1

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIN, EDUCACIN Y HUMANIDADES

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN

S L A B O 1.- INFORMACIN GENERAL

1.1. ASIGNATURA : Escuela de padres 1.2. CDIGO DE LA ASIGNATURA : 12410 1.3. TIPO DE ASIGNATURA : Terica Prctica 1.4. REQUISITO : Ninguno 1.5. CICLO ACADMICO : VIII 1.6. DOCENTE : Mg. Lourdes Bustamante Regalado.

2.- UBICACIN Y DISTRIBUCIN HORARIA

AO

ACADMICO

SEMESTRE

CRDITOS DE LA

ASIGNATURA

HORAS

TERICAS PRCTICAS SEMANALES SEMESTRALES

2012

2012-2B 03 02 02 04 68

3.- SUMILLA: La asignatura es de naturaleza terico prctico corresponde al rea formativa y tiene como propsito analizar el rol de los padres de familia en el desarrollo personal y Social de los nios as mismo, se propone desarrollar en los estudiantes las competencias necesarias para seleccionar implementar y aplicar creativamente estrategias para el trabajo con padres de familia, y las instituciones de ayuda lo que les permitir programar acciones educativas pertinentes innovando su prctica pedaggica.

UAP

2

4.- UNIDADES TEMTICAS:

Los contenidos han sido organizados en cuatro Unidades de Aprendizaje:

4.1 Conceptos bsicos sobre familia.

4.2. Formas de orientacin y educacin familiar y participacin de los padres de familia en la escuela 4.3. Importancia de la triada educacin familia y comunidad. 4.4. Emplea referentes tericos conceptuales de liderazgo.

5.- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A DESARROLLAR:

COMPETENCIAS

UNIDAD

CAPACIDADES

Disea con originalidad actividades para el trabajo con padres de familia y la Comunidad utilizando las estrategias metodolgicas aprendidas as como los materiales pertinentes para ello, de acuerdo a los objetivos que desee lograr. . Desarrolla con iniciativa y responsabilidad modelos de Escuela de Padres; valorando su importancia en la triada Escuela familia y comunidad

I

Analiza con sentido crtico el concepto, tipos, objetivos y funciones de la familia e Interpreta el proceso de socializacin a travs de la familia. - Relaciona la influencia de la cultura familiar, la cultura escolar

II

Analiza con sentido crtico las formas de orientacin y educacin familiar: Escuela de Padres; as como la participacin de los padres en la escuela. Disea creativamente un modelo de Escuela de Padres y elabora los materiales Educativos pertinentes para ello , seleccionando y aplicando los recursos adecuadamente .

3

III

Analiza en forma crtica acerca de la triada Educacin, Familia y Comunidad en distintos contextos educativos, posicionando al futuro educador/a como un sujeto reflexivo capaz de hacer un cambio social. Explica el vnculo educacin, familia y comunidad como oportunidad para generar conocimiento

IV

Emplea referentes tericos conceptuales de liderazgo en su prctica pedaggica sin parcializarse. Se integra al grupo y da soluciones reales en el proceso del aprendizaje y de desarrollo; en forma libre, espontnea y democrtica. Utiliza las diversas tcnicas grupales partiendo del anlisis y seleccin de las mismas para usarlas adecuadamente en la tarea docente como promotor de grupos.

4

6.- PROGRAMACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:

UNIDAD I Del: 05 -08-2012 Al: 07 -09-2012 PRIMERA PRCTICA: ( 03 al 07 de setiembre )

CAPACIDADES

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

SEMANA

EVALUACIN

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Se interesa por conocer los Objetivos y funciones de la familia - Analiza la informacin bibliogrfica referida al tema y discute en pequeos grupos

La familia en la sociedad contempornea Concepto, tipos, objetivos y funciones de la familia Lecturas: Qu es ejercer de padres? Padres preparados, pautas y estilos

Lluvia de ideas Dialogo

1

Describe el rol de la familia en la sociedad, las funciones de los padres Padres preparados, pautas y estilos

Lectura Separatas

Identifica el proceso de socializacin dentro del ambiente familiar y su funcionamiento como sistema -

El proceso de socializacin a travs de la familia

Trabajo grupal 2

Analizar la informacin en grupos elabora organizadores grficos que sinteticen el tema Realiza un plenario

Hoja de evaluacin

. Aprender y mejorar habilidades sociales. Escucha Activa, comunicacin en familia Resiliencia infantil

Habilidades sociales Escucha activa, comunicacin en familia.

Trabajo grupal 3

Organiza la informacin elabora grficos. Realiza un plenario

Ficha de observacin

5

-

Verifica la influencia que ejerce el ambiente y cultura familiar, as como la cultura escolar En el proceso educativo

Cultura familiar, cultura escolar Autocontrol, autodisciplina Educar las emociones

Trabajo grupal 4

Analiza la informacin bibliogrfica referida al tema y discute en grupos Organiza la informacin Elabora organizadores que sinteticen el tema Realiza un plenario

Ficha de observacin

LECTURA 1

La vida es juego. lectura http://www.catenaria.cl/km/newsletter/newsletter_61.htm

Reflexiona sobre la lectura

Prueba escrita

BIBLIOGRAFA BSICA

Alvarez. M y Col. (1995) Familia y Centros Educativos. PUC CIDE, Teleduc. Brunet,

ENLACES DE INTERNET

http://bvs.sld.cu/revistas/mgi/vol13_6_97/mgi13697.htm http://www.culturadelalegalidad.org.mx/recursos/Contenidos/Padres/documentos/El%20papel%20de%20la%20familia%20en%20la%20Educacion.pdf http://mural.uv.es/vipragas/2.pdfhttp://www.illinoisparents.org/pr/Spanish/Booklets/ParentsGuide.pdf

gua para el trabajo con padres de familia

UNIDAD II Del: 07-09-2012 Al: 05-10-2012 EXAMEN PARCIAL: (01 al 05 de octubre)

CAPACIDADES

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

SEMANA

EVALUACIN

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Identifica el concepto

Escuela de padres

Trabajo grupal y exposiciones

1

Organiza y representa un modelo de escuela de

Ficha de observacin

6

objetivos, modelo didctico y materiales para una escuela de padres

padres para ser expuesto para ser expuesto en clase

Se interesa por la Organizacin y planificacin de las escuelas de padres .

Escuela de padres

Trabajo grupal y exposiciones

2

Organiza y representa un modelo de escuela de padres

Ficha de observacin

Estudia, analiza e interpreta el manual del CONEI. -Identifica la importancia Y objetivos de la APAFA. - Estudia y analiza el DS 004 ED 2006

Manual del CONEI Estudia y analiza el DS 004 ED 2006

Trabajo grupal

3

Cuadro sinptico de los artculos que regulan la participacin de los PPFF.

Ficha de observacin

Analizar la lectura Los padres como maestros. Loa padres de familia como actores educacionales Consejo Educativo Nacional Examen parcial

Padres y maestros actores educacionales

Trabajo grupal

4

Valora la importancia del trabajo con los padres de familia de las escuelas . - Se interesa por el estudio de las APAFAS

Hoja de evaluacin.

LECTURA 2

Familia y Escuela: dos mundos llamados a trabajar en comn Actitud de los padres hacia la escuela. Consejo Educativo

Opina sobre lo ledo

Lista de cotejo

BIBLIOGRAFA

MINISTERIO DE EDUCACION Manual Del CONEI. Per, editorial San marcos

7

BSICA

MINISTERIO DE EDUCACION Decreto supremo N004 20 06 Reglamento de APAFAS Alvarez. M y Col. (1995) Familia y Centros Educativos. PUC CIDE, Teleduc. Brunet, J

ENLACES DE INTERNET

http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/puericultura/la_flia_como_eje_en_la_formacion_de_valores.pdf

://www.romsur.com/edfamiliar/art3.htm

http://www.librosdepsicologia.com/product_details.p

hp?item_id=148

http://www.urbanschools.org/pdf/spanish/fsl/Family_Schools.pdf?v_document_name=Sp

anish%20Family%20Schools

Proyecto de Enlace entre la escuela y la familia

UNIDAD III Del:07 -10-2012 Al: 09-11-2012 SEGUNDA PRCTICA: ( 05 al 09 de noviembre )

CAPACIDADES

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

SEMANA

EVALUACIN

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Analizar y Verificar la importancia del vinculo educacin, familia y comunidad

Triada Educacin Familia y Comunidad - Nocin y concepto de comunidad

Dinmica grupal

1

Expresa su opinin de la familia en el trabajo comunitario

Lista de cotejo

Estudia, analiza e interpreta las diferentes estrategias de

La experiencia del SEDL (Southwest Educational Development

Dinmica grupal

2 3

Actitud Dialgica y disposicin para expresar ideas en grupo

Hoja de evaluacin

8

participacin y la experiencia del SEDL

Laboratory). *Estrategias de participacin de los padres de familia en la comunidad Trastornos o problemas sociales y familiares que afectan