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Escuela Hispano-Mexicana
Hola… espero te encuentres bien en compañía de tu
familia ya te extrañamos, sigamos cuidándonos y
respetando las indicaciones que nos han pedido llevar a
cabo.
Te pido por favor que en los cuadernos que tienes en
casa elabores tus portadas de la unidad 6, recuerda que
estas deben tener margen y fecha. También te comento
que las actividades de trabajo personal tendrás que
escribirlas en tus cuadernos, como lo hacemos en la
escuela, sé que lo harás con entusiasmo y con el mejor
trazo.
Espero saludarlos y abrazarlos a todos ya pronto.
Los quiere su maestra,
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Escuela Hispano Mexicana Orizaba, AC. Primaria Orizaba
Cronograma de actividades: Semana 4 (27 de abril al 1 de mayo) Primer grado
Nombre del alumno (a):__________________________________________Grupo:___________
Instrucción: Dibuja en cada actividad una carita de cómo estuvo tu trabajo cada día.
Lunes 27 Termine todo
Deje incompleto No avance
Trabajo personal:
Género y número de los sustantivos
Lengua Materna: Ejercitación de género
Trabajo personal: Suma sin conversión
Matemáticas: Ejercitación sumas
Martes 28
Trabajo personal: Los sinónimos
Lengua Materna: Ejercitación de sinónimos
Trabajo personal: Resta sin conversión
Matemáticas: Ejercitación sumas y restas
Miércoles 29
Trabajo personal: Signos de interrogación y admiración
Lengua Materna: Ejercitación de signos de admiración e interrogación
Trabajo personal: Antes y después
Matemáticas: Antecesor y sucesor
Jueves 30
Trabajo personal: Orden de palabras en una oración
Lengua materna: Ejercitación de orden de palabras
Trabajo personal: Mayor y menor
Matemáticas: Mayor que, Menor que o igual.
Viernes 1 de mayo
Reporte de lectura: Libro que no se haya leído
Puesta en común: “Responsabilidades en casa”
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Lunes Trabajo personal 27 de abril
Lengua Materna 1º
Unidad 6
Guía 1/1
Género y número de los sustantivos
Los sustantivos tienen género, que puede ser masculino o femenino:
Como regla general los sustantivos masculinos terminan en “-o” y los femeninos en “-a”,
aunque hay excepciones.
Ejemplos de sustantivos masculinos: niño, gato, perro, palo, saco.
Ejemplos de sustantivos femeninos: niña, leona, cama, casa, peluca.
Actividad: Cambia los sustantivos a género femenino o masculino según corresponda
Sustantivos Género femenino
Alumno
Muchacho
Tío
señor
Sustantivos Género masculino
maestra
osa
muñeca
abuela
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Lunes Lengua materna 27 de abril
Ejercitación de género
Recorta las palabras y clasifica en su respectivo lugar, posteriormente pega la actividad
en tu cuaderno.
Masculino Femenino
fresa Plátano pera melón
sandia melocotón ciruela kiwi
manzana arándanos papaya piña
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Lunes Trabajo personal 27 de abril
Matemáticas 1º
Unidad 6
Guía 1/1
Sumas sin conversión
Resuelve atenta y cuidadosamente las siguientes sumas.
5 7 7
3 1 2
5 5 6
2 4 3
2 6 8
6 3 1
6 5 5
2 4 2
3 6 5
4 3 4
4 8 6
4 1 1
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Lunes Matemáticas 27 de abril
Ejercitación sumas
Realiza correctamente las siguientes sumas; posteriormente
pégalas en tu cuaderno.
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Martes Trabajo personal 28 de abril
Lengua Materna 1º
Unidad 6
Guía 1/1
Los sinónimos
Los sinónimos son palabras con escritura diferente, pero igual significado.
Ejemplo: Pelota – balón, mirar- observar, asno – burro, mentira – engaño, saltar – brincar
Actividad: Relaciona las palabras de ambas columnas que tienen el mismo significado y
escribe en el paréntesis el número que corresponde.
1.- Auto ( ) Cansado
2.- Pelo ( ) Redactar
3.- Conversar ( ) Coche
4.- Escribir ( ) Vía
5.- Agotado ( ) cabello
6.- Camino ( ) Platicar
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Martes Lengua materna 28 de abril
Ejercitación de sinónimos
Marca con una x el sinónimo de las siguientes palabras, posteriormente recorta y pega
en tu cuaderno.
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Martes Trabajo personal 28 de abril
Matemáticas 1º
Unidad 6
Guía 1/1
Restas sin conversión
Resuelve atenta y cuidadosamente las siguientes restas.
9
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Martes Matemáticas 28 de abril
Ejercitación sumas y restas
Observa y resuelve correctamente el cuadro siguiente. Después
ilumina los dibujos y pega en tu cuaderno.
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Miércoles Trabajo personal 29 de abril
Lengua Materna 1º
Unidad 6
Guía 1/1
Signos de interrogación y admiración
Los signos de interrogación (¿ ?) como su nombre lo indica, se usan cuando se quiere
preguntar algo.
Deben ponerse al principio y al final de ellas, después de estos signos no se pone punto.
Ejemplos:
¿Dónde estuviste ayer?
¿Cómo te llamas?
¿Cuántos años tienes?
Los signos de admiracion ( ¡ ! ) son aquellos que utilizamos para expresar alegria,
tristeza, miedo o sorpresa.
Ejemplo:
¡Hola!
¡Auxilio!
¡Feliz cumpleaños!
Actividad: Coloca el signo de interrogación (¿?) o admiración (¡!) según corresponda.
Como se llama tu escuela
Lo siento mucho
A qué hora llegaste
Socorro
Cuántos años tienes
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Miércoles Lengua materna 29 de abril
Ejercitación de signos de admiración e interrogación.
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Miércoles Trabajo personal 29 de abril
Matemáticas 1º
Unidad 6
Guía 1/1
Antes y después
Escribe el número que va antes y después de …
246
468
689
857
375
594
998
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Miércoles Matemáticas 29 de abril
Antecesor y sucesor
Escribe el antecesor y sucesor de cada número, no olvides poner
color a tus números y después ilumina, al finalizar pega en tu
cuaderno.
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Jueves Trabajo personal 30 de abril
Lengua Materna 1º
Unidad 6
Guía 1/1
Orden de palabras en una oración
Para expresarnos en forma oral o escrita, utilizamos conjuntos de palabras que nuestra
mente organiza con el fin de que tengan sentido.
Leamos estas palabras:
a – juega – hermano – la – Mi – pelota
Tal como están escritas, son sólo palabras sueltas, no tienen ningún significado.
Haciendo un orden a estas palabras, podemos formar un mensaje con sentido completo.
Así: Mi hermano juega a la pelota.
Lo que hemos hecho, ha sido organizar las palabras, transmitiendo un mensaje con sentido,
mediante una oración.
Actividad: Ordena las siguientes palabras para formar correctamente la oración.
Jueves matemáticas 30 de abril
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Jueves Lengua materna 30 de abril
Ejercitación de orden de palabras.
Ordena las siguientes palabras formando una frase .Al finalizar la
actividad pega en tu cuaderno.
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Jueves Trabajo personal 30 de abril
Matemáticas 1º
Unidad 6
Guía 1/1
Mayor y menor
Observa y compara las cantidades, escribe en la línea > o < según
corresponda.
246 483
735 567
389 125
894 899
990 660
142 708
453 232
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Jueves Matemáticas 30 de abril
Mayor que, Menor que o igual
Al finalizar recorta y pega en tu cuaderno.
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La puesta en común de esta semana será: “Responsabilidades en casa”, podrás platicarlo
con tu familia para que describas e ilustres lo que quieras compartirnos.
Recuerda que debes ser creativo(a) para realizarla…
¡Tú puedes!
Elije un libro que no hayas leído de nuestro programa de lectura y sobre él realiza tu reporte
en el siguiente formato, vamos a disfrutar de un momento creativo.
Viernes Puesta en común 1 de mayo
Viernes Reporte de lectura 1 de mayo
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