“II Encuentro de Educación por el Arte: 100 años habitando la Escuela Pública”26 y 27 de septiembre de 2013

Auspiciado por el Ministerio de Cultura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Resolución 2502)

Programa

Aquellos que cuenten con vacantes asignadas deberán concurrir a la Sede Chacabuco para acreditarse previamente, los días jueves 5, viernes 6 y sábado 7 de septiembre.

Lugar: I.V.A. Labardén. Sede Chacabuco, Curapaligüe 1026

Jueves 5, viernes 6 y sábado 7 de septiembre

Jueves y viernes de 18 a 21 hs Acreditación y confirmación de vacante asiganda.

Sábado de 10 a 12 hsJueves 26 de septiembre

Horario Actividades16:00 a 17:00 Recepción. Inscripción a los Talleres17:00 a 17:45 Palabras de Apertura del Encuentro

17:45 a 19:15

Mesa de expositores:“La Educación por el Arte y los lenguajes expresivos”Disertan: Ema Brandt, Deborah Kalmar, María Teresa Corral y Alejandro De Vicenzi. Moderan: Mabel Marrone y Carlos Vilanova

19:15 a 20:00 Receso y buffet20:00 a 21:30 Primer Bloque de Talleres

Viernes 27 de septiembreHorario Actividades

14:00 a 14:30 Recepción

14:30 a 17:00

Mesa de expositores:“El Arte y la Escuela Pública”

Disertan: Helena Alderoqui, Eduardo López, Oscar del Bueno y Daniel Filmus. Modera: Carlos Guerrero

17:00 a 17:30 Receso y buffet17:30 a 19:00 Segundo Bloque de Talleres 19:00 a 19:30 Receso y buffet / entrega de certificados19:30 a 21:00 Tercer Bloque de Talleres21:00 a 21:30 Cierre

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Instituto Vocacional de Arte “M. J. de Labardén”Dirección General de Enseñanza Artística

Ministerio de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires

Talleres

Cada participante elegirá tres talleres. La elección se realizará en el comienzo de la jornada del jueves 26; dado que cada taller tiene un cupo limitado de participantes, la inscripción se realizará por orden de llegada.

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Talleres propuestos para las dos jornadas26 y 27 de septiembre

Título Breve descripción Área/nivel

"Que es la sombra, dónde habita, dónde

se oculta?"

Taller vivencial. Creación con luces y sombras.  Disparadores: música, aromas, penumbra. Dar color a las sombras, aumentarlas o disminuirlas.Crear a partir de la expresión de nuestra interioridad: emociones, recuerdos, sueños.Las sombras en la educación por el arte.

Títeres

“Hacia un camino de transformaciones”

El taller está constituido por propuestas y ejercicios teatrales (clownescos, vocales y corporales) cuyo objetivo es la creación de situaciones dramáticas. Transformando los espacios a partir de elementos de la escenoplastica.

Teatro“Instantaneas” Miradas desde la

Educación por el Arte, en los procesos de

creación grupal

Múltiples disparadores serán los que generen encuentros fugaces, en un espacio de juego, de disfrute. Una secuencia de fotografías corporales contando una historia, nos invita a producir, reflexionar y repensar nuestra tarea, como docentes y como alumnos.

“¡Santasempatías Batman!”

Desde la escucha empática hacia la producción grupal, trabajando con nuestra porción de tiempo sin esculpir. La escucha en el taller de música que da forma y nos permite construir nuevos y múltiples sentidos.

Música“Hay voces que para afirmarse se vuelven

canto”

“Cantar es derramarse en gotas de aire, en hilos de aire, temblar.” Sabines.Resonancias y canto compartido, una voz al encuentro de otras voces, el canto colectivo que sostiene y nos devela una nueva voz.

“…Y sonarán las huellas”

¿Soy yo o ella? ¿Soy yo huella?. La huella, eco del paso del tiempo. Eco, memoria, sonoridad del alma.

"Musicotropismo", Taller de Bulbo

abierto

tropismo (del gr. "trópos", vuelta) m. Biol. Movimiento direccional producido por el estímulo de agentes externos; (p/ej), el fenómeno de volverse algunas flores hacia el sol. Fototropismo, geotropismo, heliotropismo, hidrotropismo. Podríamos definir este taller como la búsqueda y la investigación de un cuerpo vivo con un registro(la cámara de fotos) que lo inmoviliza y eterniza. La síntesis casi imposible de detener y fijar el movimiento. Medios

Audiovisuales“Taller de cámara

estenopéica o cámara oscura”

Exploración del origen de la fotografía, trabajando con cámaras oscuras a partir de cajas de cartón, latas o similares, fotografiando artesanalmente y revelando nuestros propios ejercicios.

“Del texto poético a la construcción de la

imagen poética”

Que cada persona pueda construir, a partir de un texto dado, su propia imagen cinematográfica. Se trabajará a partir de la elaboración de un guión cinematográfico y su posterior filmación y visualización.

“Muchas voces, una sola alma”

Un recorrido musical donde la tierra, el agua, el aire y el fuego, nos acercan a diferentes propuestas musicales. Ensamblando arreglos instrumentales y vocales aprenderemos y disfrutaremos de una nueva construcción grupal

Instrumentos Autóctonos

“Redes de lenguajes expresivos”

La propuesta plantea la transposición de un lenguaje expresivo a otro. Del espacio a la situación dramática, de la sonorización a la secuencia del movimiento, del diseño espacial a la escultura.

Taller de Lenguajes Integrados

“Resignificación de material reutilizable”

Este taller tiene como objetivo principal, vivenciar las capacidades expresivas, tanto en el trabajo individual como en el grupal, a partir de un estímulo determinado que conducirá a la investigación, exploración y construcción con material descartable, resignificando el mismo. Plástica

“Retratos internos”Un taller que parte de un ejercicio de registro de imagenes construyendo una forma (retrato) para ampliar la base constructiva de imágenes e intervenir sobre los niveles de sensibilidad y registro perceptivo corporal.

"Desde el cuerpo al movimiento"

El taller consiste en una experiencia de abordaje sensibilizando una zona del cuerpo hasta el encuentro con los otros a partir del movimiento, empleando elementos poco habituales en Expresión Corporal

Expresión Corporal

“Intervenciones y transformaciones”

Construcción colectiva, partiendo del reconocimiento y sensibilización individual, proyectándonos en el encuentro y trabajo compartido, en un abordaje integrador de los lenguajes a través del juego, generando vínculos, reflexionando sobre nuestra práctica en el nivel inicial. Nivel Inicial

(Jardines)“Entre el cielo y la tierra, escenarios

posibles”

Un recorrido sensible por los diferentes lenguajes expresivos. Para esto proponemos armar una instalación/performance, un escenario posible que permita la experimentación y reflexión sobre la tarea con los niños y niñas en el Nivel Inicial.

“¿Qué lugar para el otro?”

¿Quién es el otro del rol docente?.Dando vueltas por la multiplicidad de sentidos

Área de Psicólogos

"El sentido al derecho y al revés"

¿Se tiene o se pierde? Un recorrido desde el sin-sentido para construir sentidoy aceptar su multiplicidad.

"Palabras por la ventana"  

Las palabras que usamos cotidianamente dicen más de una cosa.La propuesta es andar y desandar por los múltiples sentidosUn espacio para abrir las ventanas, dejar entrar palabras, soltarlas al viento y volver a encontrarlas.

“HAY PALABRAS. Espacio de Intercambio”

HAY PALABRAS - Espacio con audio que propaga poemas. Ventanas que al abrirse dejan leer frases de esos poemas. Otras ventanas que al abrirse ofrecen ventanitas para que los asistentes escriban sus propias palabras. Espacio en el que los participantes, pasan, leen, escuchan, escriben una ventanita y la cuelgan, sacan otra y se la llevan.

Literatura

HABÍA UNA VEZ - Espacio donde escuchar cuentos tradicionales contados por niños del IVA. ESCRITURA HASTA LOS HUESOS - Espacio para explorar sensorialmente el miedo y ensayar en un soporte no convencional un poema que cale hasta los huesos.

Este Encuentro se realiza con el fundamental aporte de la Asociación Cooperadora del I.V.A. A efectos de recuperar parte de lo invertido en los materiales que se utilizarán durante las dos jornadas, los padres y madres, responsables de la Cooperadora solicitarán, en el momento de la Acreditación, una colaboración de $ 50.