especial. bases metateóricas e investigadoras educación … · 2017-03-22 · especial. bases...
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especial. bases metateóricas e investigadoras educación especial. bases didácticas y organizativas 4 : gW o" propone la necesidad del nacimiento de una 2 .S ciencia social que integre todas las perspectivas, 8~ m3 paradigmas y enfoques que ha denominado 2; .<" c) "Pedagogía Especial ", cuyo objetivo es la educa- $9 O ción de las personas con discapacidad y de las personas marginadas socialmente. En el segun- E LU do se analiza cuáles han sido las principales teo- O rías y metateorías que han refrendando la praxis O de la Educación Especial desde una perspectiva histórica. En la segunda parte "Bases investigadoras de - la Educación Especial" se hace un análisis crítico de las líneas de investigación en Educación Especial, centrándose en un primer momento en una revisión de los paradigmas y enfoques más utilizados y, en segundo lugar, ofreciendo una clasificación de las mismas. Santiago Molina, en esta obra, nos ofrece desde su amplia trayectoria profesional e inves- tigadora, una revisión conceptual de Educación Especial y sus implicaciones tanto teóricas como prácticas, haciendo un estudio crítico de la pro- blemática de la Educación Especial desde la Pedagogía General, la Didáctica y la Organización Escolar. El contenido de este estu- dio se presenta en dos volúmenes: "Educación Especial. Bases Metateóricas e Investigadores" y "Educación Especial. Bases Didácticas y Organizativas" y está dividido en cuatro partes, dos en cada uno de los volúmenes. La primera parte "Bases Metateóricas de la Educación Especial" comprende los dos primeros capítulos. El primero aborda la conceptualiza- ción teórica y práctica de la Educación Especial desde distintas ciencias pedagógicas. El autor s. molina garcía I l La tercera parte que lleva por título "Bases didácticas de la Educación Especial" está inte- grado por cuatro capítulos. El primero se centra en los alumnos que poseen algún déficit, en el análisis de distintos enfoque curriculares y en las ventajas e inconvenientes de las adaptaciones curriculares individualizadas y los programas de desarrollo individual. El capítulo segundo abor- da el diseño y desarrollo curricular para alumnos con necesidades educativas especiales, aportan- do orientaciones para llevar a cabo las adapta- ciones curriculares individualizadas y para el diseño y desarrollo de programas de desarrollo individual. El capítulo tercero reúne diecisiete modelos didácticos que pueden mejorar las necesidades de los alumnos y el funcionamiento y organización de la escuela para favorecer la educación de los mismos, con el objetivo de que los profesores conozcan sus pros y sus contras, los analicen y los apliquen. El capítulo cuarto, presenta en primer lugar los roles del profesor y, en segundo lugar, tres modelos de formación del profesorado para finalmente ofrecer una propuesta de diseño curricular de la formación inicial y permanente del profesorado. En la cuarta parte "Bases políticas y organiza- tivas de la Educación Especial", que se inicia con el capítulo quinto, se hace una reconceptualiza- ción de la Organización Escolar desde la pers- pectiva de la Educación Especial para a conti- nuación, en el capítulo sexto, analizar la escola- rización de los alumnos con necesidades educa- tivas especiales haciendo hincapié en los aspec- tos ideológicos y teóricos que subyacen a cada modalidad de escolarización. Con el propósito I
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especial bases metateoacutericas e investigadoras educacioacuten especial bases didaacutecticas y organizativas
4gWo propone la necesidad del nacimiento de una2 S
ciencia social que integre todas las perspectivas 8~ m 3 paradigmas y enfoques que ha denominado 2lt c)
Pedagogiacutea Especial cuyo objetivo es la educa- $9 O cioacuten de las personas con discapacidad y de las
personas marginadas socialmente En el segun- E LU do se analiza cuaacuteles han sido las principales teo-
O riacuteas y metateoriacuteas que han refrendando la praxis
O de la Educacioacuten Especial desde una perspectiva histoacuterica
En la segunda parte Bases investigadoras de -la Educacioacuten Especial se hace un anaacutelisis criacutetico de las liacuteneas de investigacioacuten en Educacioacuten Especial centraacutendose en un primer momento en una revisioacuten de los paradigmas y enfoques maacutes utilizados y en segundo lugar ofreciendo una clasificacioacuten de las mismas
Santiago Molina en esta obra nos ofrece desde su amplia trayectoria profesional e inves- tigadora una revisioacuten conceptual de Educacioacuten Especial y sus implicaciones tanto teoacutericas como praacutecticas haciendo un estudio criacutetico de la pro- blemaacutetica de la Educacioacuten Especial desde la Pedagogiacutea General la Didaacutectica y la Organizacioacuten Escolar El contenido de este estu- dio se presenta en dos voluacutemenes Educacioacuten Especial Bases Metateoacutericas e Investigadores y Educacioacuten Especial Bases Didaacutecticas y Organizativas y estaacute dividido en cuatro partes dos en cada uno de los voluacutemenes
La primera parte Bases Metateoacutericas de la Educacioacuten Especial comprende los dos primeros capiacutetulos El primero aborda la conceptualiza- cioacuten teoacuterica y praacutectica de la Educacioacuten Especial desde distintas ciencias pedagoacutegicas E l autor
s molina garciacutea Il
La tercera parte que lleva por tiacutetulo Bases didaacutecticas de la Educacioacuten Especial estaacute inte- grado por cuatro capiacutetulos El primero se centra en los alumnos que poseen alguacuten deacuteficit en el anaacutelisis de distintos enfoque curriculares y en las ventajas e inconvenientes de las adaptaciones curriculares individualizadas y los programas de desarrollo individual El capiacutetulo segundo abor- da el disentildeo y desarrollo curricular para alumnos con necesidades educativas especiales aportan- do orientaciones para llevar a cabo las adapta- ciones curriculares individualizadas y para el disentildeo y desarrollo de programas de desarrollo individual El capiacutetulo tercero reuacutene diecisiete modelos didaacutecticos que pueden mejorar las necesidades de los alumnos y el funcionamiento y organizacioacuten de la escuela para favorecer la educacioacuten de los mismos con el objetivo de que los profesores conozcan sus pros y sus contras los analicen y los apliquen El capiacutetulo cuarto presenta en primer lugar los roles del profesor y en segundo lugar tres modelos de formacioacuten del profesorado para finalmente ofrecer una propuesta de disentildeo curricular de la formacioacuten inicial y permanente del profesorado
En la cuarta parte Bases poliacuteticas y organiza- tivas de la Educacioacuten Especial que se inicia con el capiacutetulo quinto se hace una reconceptualiza- cioacuten de la Organizacioacuten Escolar desde la pers- pectiva de la Educacioacuten Especial para a conti- nuacioacuten en el capiacutetulo sexto analizar la escola- rizacioacuten de los alumnos con necesidades educa- tivas especiales haciendo hincapieacute en los aspec- tos ideoloacutegicos y teoacutericos que subyacen a cada modalidad de escolarizacioacuten Con el propoacutesito
I
1 resentildea bibligraacutefica
de aumentar las condiciones educativas de los alumnos con necesidades educativas especiales presenta dos modelos alternativos de escolariza- cioacuten y dos sistemas de apoyo psicopedagoacutegico Finalmente en el uacuteltimo capiacutetulo del libro reali- za una aproximacioacuten a las diferentes Poliacuteticas Educativas y a la Educacioacuten Especial
Esta obra estaacute dirigida principalmente como pone de manifiesto el autor a los estudiantes de Psicopedagogia y de Magisterio en la especiali- dad de Educacioacuten Especial incidiendo en los contenidos claves de las asignaturas troncales Bases Psicopedagoacutegicas de la Educacioacuten Especial Didaacutectica y Organizacioacuten Escolar aplicadas a la Educacioacuten Especial con el fin de mejorar la for- macioacuten inicial de los profesionales relacionados con la Educacioacuten Especial
Dicho libro tiene tambieacuten como destinatarios por su acercamiento al aacutembito social a los alum- nos de la Diplomatura de Educacioacuten Social y a los profesores que imparten otras asignaturas en
la Diplomatura de Magisterio para disentildear parte del contenido de dicha disciplina y10 como com- plemento para el trabajo de los alumnos
Asimismo puede resultar de intereacutes y utilidad a los distintos profesionales que trabajan con personas con discapacidad en el aacutembito escolar y social asi como para la formacioacuten permanente de los mismos
M Isabel Calvo Aacutelvarez
Molina S (2003) Educacioacuten Especial Bases metateoacutericas e investigadoras Educacioacuten espe- cial Bases didaacutecticas v oraanizativas Granada Arial Ediciones ISBN 84-933187-0-1 (Tromo 1) 403 pp
Molina S (2003) Educacioacuten Especial Bases metateoacutericas e investiaadoras Educacioacuten espe- cial Bases didaacutecticas y oraanizativas Granada Arial Ediciones ISBN 84-933187-1-X (Tomo 11) 617pp
ISBN Obra completa 84-933187-2-8
CORRECCIONES AL ART~CULOTITULADO APROXIMACIOacuteN A LA CALIDAD DE VIDA DE FAMILIAS DE NINtildeOS CON TDAH UN ENFOQUE CUALITATIVO DE LEONOR COacuteRDOBA Y MIGUEL AacuteNGEL VERDUGO PUBLICADO EN EL NUacuteMERO 208
Agradecimientos Los autores agradecemos de manera especial a las estudiantes de Psicologiacutea de la Pontificia
Universidad Javeriana de Cali Vanessa Jordaacuten Natalia Castro y Paola Lavado por su colaboracioacuten en el trabajo de campo 1
L
CURSO DE VERANO HABILIDADES PRACTICAS PARA LA VIDA COTIDIANA
Salamanca 13-17 de septiembre de 2004
Descripcioacuteny objetivos Organizan El curso tiene la finalidad de contribuir al desa- Instituto Universitario de Integracioacuten en la rrollo de habilidades importantes para la inte- Comunidad de la Universidad de Salamanca gracioacuten y acceso a recursos comunitarios Gerencia de Servicios Sociales Junta de Castilla Las Habilidades Praacutecticas para la vida cotidiana y Leoacuten constituyen una herramienta fundamental para afrontar situaciones tiacutepicas de la vida diaria Las Colaboran personas con autismo y Siacutendrome de Asperger FESPAU AUTISTAS pueden mejorar su autoestima y el concepto de Confederacioacuten Autismo Espantildea siacute mismos si progresan en el manejo de este tipo Asociacioacuten Asperger Espantildea de habilidades praacutecticas Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad Este encuentro tambieacuten serviraacute para el apoyo a de Salamanca las personas con autismo y Siacutendrome de Asperger y a sus familias asiacute como a los organismos publi- Duracioacuten cos y privados que buscan mejorar su calidad de 25 horas divididas en 5 diacuteas en horario de mantildea- vida na
Destinatarios Tasas Personas con autismo de alto funcionamiento Precio por persona y acompantildeante 60pound Personas con Siacutendrome de Asperger Cuidadores primarios
Informacioacuteny direccioacuten Facultad de Educacioacuten Paseo de Canalejas 169
Tfno 923294400ext 3342 infoautismo0usales
PREMIO A LA INVESTIGACIOacuteNY LA INNOVACIOacuteN EN AUTISMO AacuteNGEL RIVIERE
La Asociacioacuten Espantildeola de Profesionales del Autismo AETAPI en su Asamblea General de Noviembre de 2000 aproboacute la creacioacuten de un Premio bianual a la investigacioacuten y la innovacioacuten sobre autismo con el fin de fomentar estas actividades entre sus socios y favorecer la reflexioacuten criacutetica sobre los actua- les conocimientos y servicios La creacioacuten de este premio y su propia denominacioacuten representan por otro lado el deseo de los socios de AETAPI de rendir homenaje a la memoria de Aacutengel Riviere (1949-2000) catedraacutetico de Psicologiacutea pio- nero en la investigacioacuten cientiacutefica sobre autismo en nuestro paiacutes y miembro funda- dor de esta Asociacioacuten cuyas brillantes con- tribuciones y magisterio en el aacutembito del autismo han marcado de forma profunda los modos de hacer y de pensar de los pro- fesionales de habla hispana actualmente implicados en este aacutembito
Bases del premio 1 Los trabajos presentados recogeraacuten resulta-
dos de investigaciones empiacutericas o teoacutericas o experiencias de innovacioacuten sobre cual- quier aspecto relacionado con los trastor- nos del llamado espectro autista o los servi- cios de atencioacuten a las personas afectadas y sus familias
2 Al menos uno de los autores de cada traba- jo deberaacute ser socio de AETAPI al corriente de los pagos
3 Los trabajos seraacuten ineacuteditos y tendraacuten una extensioacuten maacutexima de 75 hojas (DinA-4) mecanografiadas a doble espacio (letra arial
12 puntos) que se acompantildearaacute de disquette 4 De cada trabajo se enviaraacuten cinco ejempla-
res a la sede de AETAPI (dRosada sn 11 510 Puerto Real Caacutediz) Iraacuten en sobre cerrado con un lema y se acompantildearaacuten de otro sobre cerrado con un lema o pseudoacutenimo del autor cuyo interior contendraacute el nom- bre y direccioacuten del autor La fecha liacutemite de recepcioacuten de los trabajos seraacute el 15 de Octubre de 2004
5 El jurado estaraacute compuesto por cinco miembros ellla Presidentela de AETAPI (que actuaraacute como portavoz) y cuatro expertos externos a la Asociacioacuten que seraacuten designados para cada convocatoria por la Junta directiva Ninguno de los miembros del jurado podraacute ser firmante en los traba- jos presentados a concurso
6 El jurado comunicaraacute puacuteblicamente su fallo durante la celebracioacuten del Congreso bianual de AETAPI Los acuerdos se adoptaraacuten por mayoriacutea simple siendo su fallo inapelable
7 Se dotaraacute un premio de 1500euro y un acceacutesit de 300euro El premio podraacute ser declarado tanto desierto como compartido
8 El autor o autores del trabajo premiado se comprometeraacuten a presentarlo puacuteblicamente en el XII Congreso de AETAPI asiacute como a publicar una versioacuten abreviada del mismo en el Boletin de dicha Asociacioacuten La Junta direc- tiva de AETAPI a su vez podraacute proponer la publicacioacuten en dicho Boletin de versiones abreviadas de los trabajos presentados a esta convocatoria que considere de intereacutes
9 La presentacioacuten al Premio supone la plena aceptacioacuten de sus bases
INFORMACIOacuteN SOBRE LOS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS EXTRAIDAS DE LAS ENCUESTAS A LOS LECTORES RECIBIDAS
Con la finalidad de conocer la opinioacuten de nuestros lectores en relacioacuten con las modifica- ciones realizadas en el formato y en el conteni- do de Siglo Cero en el antildeo 2003 pasamos una breve encuesta que ha sido contestado por aproximadamente el 6 de los lectores De las respuestas dadas hemos obtenido informacioacuten sobre una serie de aspectos de intereacutes
En primer lugar obtuvimos informacioacuten sobre la relevancia e intereacutes de los artiacuteculos la ade-
1 - Relevancta Adecuacioacuten Clandad
--D C Ademaacutes algunos lectores han aportado diversas
sugerencias acerca de queacute contenidos apartados o o secciones se podriacutean incluir en la revista asiacute como
cuaacuteles son los temas que se podriacutean tratar en el
2- futuro y cuaacuteles son los temas que maacutes interesan familia empleo educacioacuten derecho atencioacuten
62 temprana evaluacioacuten ocio eacutetica adultos calidad $a oe P29
O yvLU
Finalmente queremos mostrar nuestro agra- decimiento a todos aquellos lectores que nos han remitido la encuesta no soacutelo por darnos a cono- cer su opinioacuten sino tambieacuten por las sugerencias y comentarios realizados e invitamos a los demaacutes a
cuacioacuten de los contenidos de los artiacuteculos a la finalidad de la revista la presentacioacuten de los contenidos en cuanto a claridad y coherencia de los mismos la adecuacioacuten de los temas aborda- dos y finalmente la valoracioacuten global de la revista Todos estos aspectos se han valorado en una escala de 1 a 6 puntos y como puede obser- varse en el graacutefico que aparece a continuacioacuten las puntuaciones obtenidas son elevadas alcan- zando praacutecticamente los 5 puntos
Temas Valoracioacuten I
y gravemente afectados A la vista del graacutefico y teniendo en cuenta que las preferencias variacutean mucho en funcioacuten de los intereses de cada lector parece que los temas que maacutes interesan a la mayo- riacutea son aquellos que tienen que ver con la familia la educacioacuten la evaluacioacuten y tambieacuten temas rela- cionados con los adultos y con la calidad
Griv A l 1
hacer lo mismo en el momento en que crean oportuno Asiacute con a enviarnos artiacuteculos y expe- riencias que se puedan publicar en la revista Esperamos que todos juntos podamos hacer de Siglo Cero una revista de intereacutes y de calidad
1 resentildea bibligraacutefica
de aumentar las condiciones educativas de los alumnos con necesidades educativas especiales presenta dos modelos alternativos de escolariza- cioacuten y dos sistemas de apoyo psicopedagoacutegico Finalmente en el uacuteltimo capiacutetulo del libro reali- za una aproximacioacuten a las diferentes Poliacuteticas Educativas y a la Educacioacuten Especial
Esta obra estaacute dirigida principalmente como pone de manifiesto el autor a los estudiantes de Psicopedagogia y de Magisterio en la especiali- dad de Educacioacuten Especial incidiendo en los contenidos claves de las asignaturas troncales Bases Psicopedagoacutegicas de la Educacioacuten Especial Didaacutectica y Organizacioacuten Escolar aplicadas a la Educacioacuten Especial con el fin de mejorar la for- macioacuten inicial de los profesionales relacionados con la Educacioacuten Especial
Dicho libro tiene tambieacuten como destinatarios por su acercamiento al aacutembito social a los alum- nos de la Diplomatura de Educacioacuten Social y a los profesores que imparten otras asignaturas en
la Diplomatura de Magisterio para disentildear parte del contenido de dicha disciplina y10 como com- plemento para el trabajo de los alumnos
Asimismo puede resultar de intereacutes y utilidad a los distintos profesionales que trabajan con personas con discapacidad en el aacutembito escolar y social asi como para la formacioacuten permanente de los mismos
M Isabel Calvo Aacutelvarez
Molina S (2003) Educacioacuten Especial Bases metateoacutericas e investigadoras Educacioacuten espe- cial Bases didaacutecticas v oraanizativas Granada Arial Ediciones ISBN 84-933187-0-1 (Tromo 1) 403 pp
Molina S (2003) Educacioacuten Especial Bases metateoacutericas e investiaadoras Educacioacuten espe- cial Bases didaacutecticas y oraanizativas Granada Arial Ediciones ISBN 84-933187-1-X (Tomo 11) 617pp
ISBN Obra completa 84-933187-2-8
CORRECCIONES AL ART~CULOTITULADO APROXIMACIOacuteN A LA CALIDAD DE VIDA DE FAMILIAS DE NINtildeOS CON TDAH UN ENFOQUE CUALITATIVO DE LEONOR COacuteRDOBA Y MIGUEL AacuteNGEL VERDUGO PUBLICADO EN EL NUacuteMERO 208
Agradecimientos Los autores agradecemos de manera especial a las estudiantes de Psicologiacutea de la Pontificia
Universidad Javeriana de Cali Vanessa Jordaacuten Natalia Castro y Paola Lavado por su colaboracioacuten en el trabajo de campo 1
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CURSO DE VERANO HABILIDADES PRACTICAS PARA LA VIDA COTIDIANA
Salamanca 13-17 de septiembre de 2004
Descripcioacuteny objetivos Organizan El curso tiene la finalidad de contribuir al desa- Instituto Universitario de Integracioacuten en la rrollo de habilidades importantes para la inte- Comunidad de la Universidad de Salamanca gracioacuten y acceso a recursos comunitarios Gerencia de Servicios Sociales Junta de Castilla Las Habilidades Praacutecticas para la vida cotidiana y Leoacuten constituyen una herramienta fundamental para afrontar situaciones tiacutepicas de la vida diaria Las Colaboran personas con autismo y Siacutendrome de Asperger FESPAU AUTISTAS pueden mejorar su autoestima y el concepto de Confederacioacuten Autismo Espantildea siacute mismos si progresan en el manejo de este tipo Asociacioacuten Asperger Espantildea de habilidades praacutecticas Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad Este encuentro tambieacuten serviraacute para el apoyo a de Salamanca las personas con autismo y Siacutendrome de Asperger y a sus familias asiacute como a los organismos publi- Duracioacuten cos y privados que buscan mejorar su calidad de 25 horas divididas en 5 diacuteas en horario de mantildea- vida na
Destinatarios Tasas Personas con autismo de alto funcionamiento Precio por persona y acompantildeante 60pound Personas con Siacutendrome de Asperger Cuidadores primarios
Informacioacuteny direccioacuten Facultad de Educacioacuten Paseo de Canalejas 169
Tfno 923294400ext 3342 infoautismo0usales
PREMIO A LA INVESTIGACIOacuteNY LA INNOVACIOacuteN EN AUTISMO AacuteNGEL RIVIERE
La Asociacioacuten Espantildeola de Profesionales del Autismo AETAPI en su Asamblea General de Noviembre de 2000 aproboacute la creacioacuten de un Premio bianual a la investigacioacuten y la innovacioacuten sobre autismo con el fin de fomentar estas actividades entre sus socios y favorecer la reflexioacuten criacutetica sobre los actua- les conocimientos y servicios La creacioacuten de este premio y su propia denominacioacuten representan por otro lado el deseo de los socios de AETAPI de rendir homenaje a la memoria de Aacutengel Riviere (1949-2000) catedraacutetico de Psicologiacutea pio- nero en la investigacioacuten cientiacutefica sobre autismo en nuestro paiacutes y miembro funda- dor de esta Asociacioacuten cuyas brillantes con- tribuciones y magisterio en el aacutembito del autismo han marcado de forma profunda los modos de hacer y de pensar de los pro- fesionales de habla hispana actualmente implicados en este aacutembito
Bases del premio 1 Los trabajos presentados recogeraacuten resulta-
dos de investigaciones empiacutericas o teoacutericas o experiencias de innovacioacuten sobre cual- quier aspecto relacionado con los trastor- nos del llamado espectro autista o los servi- cios de atencioacuten a las personas afectadas y sus familias
2 Al menos uno de los autores de cada traba- jo deberaacute ser socio de AETAPI al corriente de los pagos
3 Los trabajos seraacuten ineacuteditos y tendraacuten una extensioacuten maacutexima de 75 hojas (DinA-4) mecanografiadas a doble espacio (letra arial
12 puntos) que se acompantildearaacute de disquette 4 De cada trabajo se enviaraacuten cinco ejempla-
res a la sede de AETAPI (dRosada sn 11 510 Puerto Real Caacutediz) Iraacuten en sobre cerrado con un lema y se acompantildearaacuten de otro sobre cerrado con un lema o pseudoacutenimo del autor cuyo interior contendraacute el nom- bre y direccioacuten del autor La fecha liacutemite de recepcioacuten de los trabajos seraacute el 15 de Octubre de 2004
5 El jurado estaraacute compuesto por cinco miembros ellla Presidentela de AETAPI (que actuaraacute como portavoz) y cuatro expertos externos a la Asociacioacuten que seraacuten designados para cada convocatoria por la Junta directiva Ninguno de los miembros del jurado podraacute ser firmante en los traba- jos presentados a concurso
6 El jurado comunicaraacute puacuteblicamente su fallo durante la celebracioacuten del Congreso bianual de AETAPI Los acuerdos se adoptaraacuten por mayoriacutea simple siendo su fallo inapelable
7 Se dotaraacute un premio de 1500euro y un acceacutesit de 300euro El premio podraacute ser declarado tanto desierto como compartido
8 El autor o autores del trabajo premiado se comprometeraacuten a presentarlo puacuteblicamente en el XII Congreso de AETAPI asiacute como a publicar una versioacuten abreviada del mismo en el Boletin de dicha Asociacioacuten La Junta direc- tiva de AETAPI a su vez podraacute proponer la publicacioacuten en dicho Boletin de versiones abreviadas de los trabajos presentados a esta convocatoria que considere de intereacutes
9 La presentacioacuten al Premio supone la plena aceptacioacuten de sus bases
INFORMACIOacuteN SOBRE LOS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS EXTRAIDAS DE LAS ENCUESTAS A LOS LECTORES RECIBIDAS
Con la finalidad de conocer la opinioacuten de nuestros lectores en relacioacuten con las modifica- ciones realizadas en el formato y en el conteni- do de Siglo Cero en el antildeo 2003 pasamos una breve encuesta que ha sido contestado por aproximadamente el 6 de los lectores De las respuestas dadas hemos obtenido informacioacuten sobre una serie de aspectos de intereacutes
En primer lugar obtuvimos informacioacuten sobre la relevancia e intereacutes de los artiacuteculos la ade-
1 - Relevancta Adecuacioacuten Clandad
--D C Ademaacutes algunos lectores han aportado diversas
sugerencias acerca de queacute contenidos apartados o o secciones se podriacutean incluir en la revista asiacute como
cuaacuteles son los temas que se podriacutean tratar en el
2- futuro y cuaacuteles son los temas que maacutes interesan familia empleo educacioacuten derecho atencioacuten
62 temprana evaluacioacuten ocio eacutetica adultos calidad $a oe P29
O yvLU
Finalmente queremos mostrar nuestro agra- decimiento a todos aquellos lectores que nos han remitido la encuesta no soacutelo por darnos a cono- cer su opinioacuten sino tambieacuten por las sugerencias y comentarios realizados e invitamos a los demaacutes a
cuacioacuten de los contenidos de los artiacuteculos a la finalidad de la revista la presentacioacuten de los contenidos en cuanto a claridad y coherencia de los mismos la adecuacioacuten de los temas aborda- dos y finalmente la valoracioacuten global de la revista Todos estos aspectos se han valorado en una escala de 1 a 6 puntos y como puede obser- varse en el graacutefico que aparece a continuacioacuten las puntuaciones obtenidas son elevadas alcan- zando praacutecticamente los 5 puntos
Temas Valoracioacuten I
y gravemente afectados A la vista del graacutefico y teniendo en cuenta que las preferencias variacutean mucho en funcioacuten de los intereses de cada lector parece que los temas que maacutes interesan a la mayo- riacutea son aquellos que tienen que ver con la familia la educacioacuten la evaluacioacuten y tambieacuten temas rela- cionados con los adultos y con la calidad
Griv A l 1
hacer lo mismo en el momento en que crean oportuno Asiacute con a enviarnos artiacuteculos y expe- riencias que se puedan publicar en la revista Esperamos que todos juntos podamos hacer de Siglo Cero una revista de intereacutes y de calidad
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CURSO DE VERANO HABILIDADES PRACTICAS PARA LA VIDA COTIDIANA
Salamanca 13-17 de septiembre de 2004
Descripcioacuteny objetivos Organizan El curso tiene la finalidad de contribuir al desa- Instituto Universitario de Integracioacuten en la rrollo de habilidades importantes para la inte- Comunidad de la Universidad de Salamanca gracioacuten y acceso a recursos comunitarios Gerencia de Servicios Sociales Junta de Castilla Las Habilidades Praacutecticas para la vida cotidiana y Leoacuten constituyen una herramienta fundamental para afrontar situaciones tiacutepicas de la vida diaria Las Colaboran personas con autismo y Siacutendrome de Asperger FESPAU AUTISTAS pueden mejorar su autoestima y el concepto de Confederacioacuten Autismo Espantildea siacute mismos si progresan en el manejo de este tipo Asociacioacuten Asperger Espantildea de habilidades praacutecticas Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad Este encuentro tambieacuten serviraacute para el apoyo a de Salamanca las personas con autismo y Siacutendrome de Asperger y a sus familias asiacute como a los organismos publi- Duracioacuten cos y privados que buscan mejorar su calidad de 25 horas divididas en 5 diacuteas en horario de mantildea- vida na
Destinatarios Tasas Personas con autismo de alto funcionamiento Precio por persona y acompantildeante 60pound Personas con Siacutendrome de Asperger Cuidadores primarios
Informacioacuteny direccioacuten Facultad de Educacioacuten Paseo de Canalejas 169
Tfno 923294400ext 3342 infoautismo0usales
PREMIO A LA INVESTIGACIOacuteNY LA INNOVACIOacuteN EN AUTISMO AacuteNGEL RIVIERE
La Asociacioacuten Espantildeola de Profesionales del Autismo AETAPI en su Asamblea General de Noviembre de 2000 aproboacute la creacioacuten de un Premio bianual a la investigacioacuten y la innovacioacuten sobre autismo con el fin de fomentar estas actividades entre sus socios y favorecer la reflexioacuten criacutetica sobre los actua- les conocimientos y servicios La creacioacuten de este premio y su propia denominacioacuten representan por otro lado el deseo de los socios de AETAPI de rendir homenaje a la memoria de Aacutengel Riviere (1949-2000) catedraacutetico de Psicologiacutea pio- nero en la investigacioacuten cientiacutefica sobre autismo en nuestro paiacutes y miembro funda- dor de esta Asociacioacuten cuyas brillantes con- tribuciones y magisterio en el aacutembito del autismo han marcado de forma profunda los modos de hacer y de pensar de los pro- fesionales de habla hispana actualmente implicados en este aacutembito
Bases del premio 1 Los trabajos presentados recogeraacuten resulta-
dos de investigaciones empiacutericas o teoacutericas o experiencias de innovacioacuten sobre cual- quier aspecto relacionado con los trastor- nos del llamado espectro autista o los servi- cios de atencioacuten a las personas afectadas y sus familias
2 Al menos uno de los autores de cada traba- jo deberaacute ser socio de AETAPI al corriente de los pagos
3 Los trabajos seraacuten ineacuteditos y tendraacuten una extensioacuten maacutexima de 75 hojas (DinA-4) mecanografiadas a doble espacio (letra arial
12 puntos) que se acompantildearaacute de disquette 4 De cada trabajo se enviaraacuten cinco ejempla-
res a la sede de AETAPI (dRosada sn 11 510 Puerto Real Caacutediz) Iraacuten en sobre cerrado con un lema y se acompantildearaacuten de otro sobre cerrado con un lema o pseudoacutenimo del autor cuyo interior contendraacute el nom- bre y direccioacuten del autor La fecha liacutemite de recepcioacuten de los trabajos seraacute el 15 de Octubre de 2004
5 El jurado estaraacute compuesto por cinco miembros ellla Presidentela de AETAPI (que actuaraacute como portavoz) y cuatro expertos externos a la Asociacioacuten que seraacuten designados para cada convocatoria por la Junta directiva Ninguno de los miembros del jurado podraacute ser firmante en los traba- jos presentados a concurso
6 El jurado comunicaraacute puacuteblicamente su fallo durante la celebracioacuten del Congreso bianual de AETAPI Los acuerdos se adoptaraacuten por mayoriacutea simple siendo su fallo inapelable
7 Se dotaraacute un premio de 1500euro y un acceacutesit de 300euro El premio podraacute ser declarado tanto desierto como compartido
8 El autor o autores del trabajo premiado se comprometeraacuten a presentarlo puacuteblicamente en el XII Congreso de AETAPI asiacute como a publicar una versioacuten abreviada del mismo en el Boletin de dicha Asociacioacuten La Junta direc- tiva de AETAPI a su vez podraacute proponer la publicacioacuten en dicho Boletin de versiones abreviadas de los trabajos presentados a esta convocatoria que considere de intereacutes
9 La presentacioacuten al Premio supone la plena aceptacioacuten de sus bases
INFORMACIOacuteN SOBRE LOS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS EXTRAIDAS DE LAS ENCUESTAS A LOS LECTORES RECIBIDAS
Con la finalidad de conocer la opinioacuten de nuestros lectores en relacioacuten con las modifica- ciones realizadas en el formato y en el conteni- do de Siglo Cero en el antildeo 2003 pasamos una breve encuesta que ha sido contestado por aproximadamente el 6 de los lectores De las respuestas dadas hemos obtenido informacioacuten sobre una serie de aspectos de intereacutes
En primer lugar obtuvimos informacioacuten sobre la relevancia e intereacutes de los artiacuteculos la ade-
1 - Relevancta Adecuacioacuten Clandad
--D C Ademaacutes algunos lectores han aportado diversas
sugerencias acerca de queacute contenidos apartados o o secciones se podriacutean incluir en la revista asiacute como
cuaacuteles son los temas que se podriacutean tratar en el
2- futuro y cuaacuteles son los temas que maacutes interesan familia empleo educacioacuten derecho atencioacuten
62 temprana evaluacioacuten ocio eacutetica adultos calidad $a oe P29
O yvLU
Finalmente queremos mostrar nuestro agra- decimiento a todos aquellos lectores que nos han remitido la encuesta no soacutelo por darnos a cono- cer su opinioacuten sino tambieacuten por las sugerencias y comentarios realizados e invitamos a los demaacutes a
cuacioacuten de los contenidos de los artiacuteculos a la finalidad de la revista la presentacioacuten de los contenidos en cuanto a claridad y coherencia de los mismos la adecuacioacuten de los temas aborda- dos y finalmente la valoracioacuten global de la revista Todos estos aspectos se han valorado en una escala de 1 a 6 puntos y como puede obser- varse en el graacutefico que aparece a continuacioacuten las puntuaciones obtenidas son elevadas alcan- zando praacutecticamente los 5 puntos
Temas Valoracioacuten I
y gravemente afectados A la vista del graacutefico y teniendo en cuenta que las preferencias variacutean mucho en funcioacuten de los intereses de cada lector parece que los temas que maacutes interesan a la mayo- riacutea son aquellos que tienen que ver con la familia la educacioacuten la evaluacioacuten y tambieacuten temas rela- cionados con los adultos y con la calidad
Griv A l 1
hacer lo mismo en el momento en que crean oportuno Asiacute con a enviarnos artiacuteculos y expe- riencias que se puedan publicar en la revista Esperamos que todos juntos podamos hacer de Siglo Cero una revista de intereacutes y de calidad
PREMIO A LA INVESTIGACIOacuteNY LA INNOVACIOacuteN EN AUTISMO AacuteNGEL RIVIERE
La Asociacioacuten Espantildeola de Profesionales del Autismo AETAPI en su Asamblea General de Noviembre de 2000 aproboacute la creacioacuten de un Premio bianual a la investigacioacuten y la innovacioacuten sobre autismo con el fin de fomentar estas actividades entre sus socios y favorecer la reflexioacuten criacutetica sobre los actua- les conocimientos y servicios La creacioacuten de este premio y su propia denominacioacuten representan por otro lado el deseo de los socios de AETAPI de rendir homenaje a la memoria de Aacutengel Riviere (1949-2000) catedraacutetico de Psicologiacutea pio- nero en la investigacioacuten cientiacutefica sobre autismo en nuestro paiacutes y miembro funda- dor de esta Asociacioacuten cuyas brillantes con- tribuciones y magisterio en el aacutembito del autismo han marcado de forma profunda los modos de hacer y de pensar de los pro- fesionales de habla hispana actualmente implicados en este aacutembito
Bases del premio 1 Los trabajos presentados recogeraacuten resulta-
dos de investigaciones empiacutericas o teoacutericas o experiencias de innovacioacuten sobre cual- quier aspecto relacionado con los trastor- nos del llamado espectro autista o los servi- cios de atencioacuten a las personas afectadas y sus familias
2 Al menos uno de los autores de cada traba- jo deberaacute ser socio de AETAPI al corriente de los pagos
3 Los trabajos seraacuten ineacuteditos y tendraacuten una extensioacuten maacutexima de 75 hojas (DinA-4) mecanografiadas a doble espacio (letra arial
12 puntos) que se acompantildearaacute de disquette 4 De cada trabajo se enviaraacuten cinco ejempla-
res a la sede de AETAPI (dRosada sn 11 510 Puerto Real Caacutediz) Iraacuten en sobre cerrado con un lema y se acompantildearaacuten de otro sobre cerrado con un lema o pseudoacutenimo del autor cuyo interior contendraacute el nom- bre y direccioacuten del autor La fecha liacutemite de recepcioacuten de los trabajos seraacute el 15 de Octubre de 2004
5 El jurado estaraacute compuesto por cinco miembros ellla Presidentela de AETAPI (que actuaraacute como portavoz) y cuatro expertos externos a la Asociacioacuten que seraacuten designados para cada convocatoria por la Junta directiva Ninguno de los miembros del jurado podraacute ser firmante en los traba- jos presentados a concurso
6 El jurado comunicaraacute puacuteblicamente su fallo durante la celebracioacuten del Congreso bianual de AETAPI Los acuerdos se adoptaraacuten por mayoriacutea simple siendo su fallo inapelable
7 Se dotaraacute un premio de 1500euro y un acceacutesit de 300euro El premio podraacute ser declarado tanto desierto como compartido
8 El autor o autores del trabajo premiado se comprometeraacuten a presentarlo puacuteblicamente en el XII Congreso de AETAPI asiacute como a publicar una versioacuten abreviada del mismo en el Boletin de dicha Asociacioacuten La Junta direc- tiva de AETAPI a su vez podraacute proponer la publicacioacuten en dicho Boletin de versiones abreviadas de los trabajos presentados a esta convocatoria que considere de intereacutes
9 La presentacioacuten al Premio supone la plena aceptacioacuten de sus bases
INFORMACIOacuteN SOBRE LOS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS EXTRAIDAS DE LAS ENCUESTAS A LOS LECTORES RECIBIDAS
Con la finalidad de conocer la opinioacuten de nuestros lectores en relacioacuten con las modifica- ciones realizadas en el formato y en el conteni- do de Siglo Cero en el antildeo 2003 pasamos una breve encuesta que ha sido contestado por aproximadamente el 6 de los lectores De las respuestas dadas hemos obtenido informacioacuten sobre una serie de aspectos de intereacutes
En primer lugar obtuvimos informacioacuten sobre la relevancia e intereacutes de los artiacuteculos la ade-
1 - Relevancta Adecuacioacuten Clandad
--D C Ademaacutes algunos lectores han aportado diversas
sugerencias acerca de queacute contenidos apartados o o secciones se podriacutean incluir en la revista asiacute como
cuaacuteles son los temas que se podriacutean tratar en el
2- futuro y cuaacuteles son los temas que maacutes interesan familia empleo educacioacuten derecho atencioacuten
62 temprana evaluacioacuten ocio eacutetica adultos calidad $a oe P29
O yvLU
Finalmente queremos mostrar nuestro agra- decimiento a todos aquellos lectores que nos han remitido la encuesta no soacutelo por darnos a cono- cer su opinioacuten sino tambieacuten por las sugerencias y comentarios realizados e invitamos a los demaacutes a
cuacioacuten de los contenidos de los artiacuteculos a la finalidad de la revista la presentacioacuten de los contenidos en cuanto a claridad y coherencia de los mismos la adecuacioacuten de los temas aborda- dos y finalmente la valoracioacuten global de la revista Todos estos aspectos se han valorado en una escala de 1 a 6 puntos y como puede obser- varse en el graacutefico que aparece a continuacioacuten las puntuaciones obtenidas son elevadas alcan- zando praacutecticamente los 5 puntos
Temas Valoracioacuten I
y gravemente afectados A la vista del graacutefico y teniendo en cuenta que las preferencias variacutean mucho en funcioacuten de los intereses de cada lector parece que los temas que maacutes interesan a la mayo- riacutea son aquellos que tienen que ver con la familia la educacioacuten la evaluacioacuten y tambieacuten temas rela- cionados con los adultos y con la calidad
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Con la finalidad de conocer la opinioacuten de nuestros lectores en relacioacuten con las modifica- ciones realizadas en el formato y en el conteni- do de Siglo Cero en el antildeo 2003 pasamos una breve encuesta que ha sido contestado por aproximadamente el 6 de los lectores De las respuestas dadas hemos obtenido informacioacuten sobre una serie de aspectos de intereacutes
En primer lugar obtuvimos informacioacuten sobre la relevancia e intereacutes de los artiacuteculos la ade-
1 - Relevancta Adecuacioacuten Clandad
--D C Ademaacutes algunos lectores han aportado diversas
sugerencias acerca de queacute contenidos apartados o o secciones se podriacutean incluir en la revista asiacute como
cuaacuteles son los temas que se podriacutean tratar en el
2- futuro y cuaacuteles son los temas que maacutes interesan familia empleo educacioacuten derecho atencioacuten
62 temprana evaluacioacuten ocio eacutetica adultos calidad $a oe P29
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Finalmente queremos mostrar nuestro agra- decimiento a todos aquellos lectores que nos han remitido la encuesta no soacutelo por darnos a cono- cer su opinioacuten sino tambieacuten por las sugerencias y comentarios realizados e invitamos a los demaacutes a
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Temas Valoracioacuten I
y gravemente afectados A la vista del graacutefico y teniendo en cuenta que las preferencias variacutean mucho en funcioacuten de los intereses de cada lector parece que los temas que maacutes interesan a la mayo- riacutea son aquellos que tienen que ver con la familia la educacioacuten la evaluacioacuten y tambieacuten temas rela- cionados con los adultos y con la calidad
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![Albúm de fotografías de la charla de investigadoras · Día internacional la ciencia wwwŽ11 defebrero.org ujeres investigadoras nel 17 biblio ráficâ eri]a bhblioteca del CIT](https://static.fdocuments.es/doc/165x107/5f06f39e7e708231d41a8d71/albm-de-fotografas-de-la-charla-de-investigadoras-da-internacional-la-ciencia.jpg)
