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QUINTO GRADO

ACTIVIDAD 1:

“RECONOZCAMOS EL GÉNERO LÍRICO”

JUEGOS DEL LENGUAJE

1. Inventa poemas silábicos con las siguientes palabras:

mi – ten – pan – yo – tú – luz – sol – vos – son – ya – tras

tres – ten – ser – rey – voz – fin – paz – dos – van – y

ha – sol – das – con – de – el – pan – pon – me – es – le – más

sal – ves – tren – vas – dos – fe – Dios – mes – un – das – la – vez – sin

POEMAS SILÁBICOS Los poemas se clasifican según el número de sílabas que forman cada verso. Están: … el romance, de ocho sílabas y número indefinido de versos. … el soneto de once sílabas y catorce versos. … y los poemas silábicos, de una sílaba por verso, entre otros.

EJEMPLO:

El sol y tú son mi luz

2. Agrega expresiones modernas a viejos refranes:

A palabras necias, oídos sordos.

A palabras necias, oídos desconectados.

Camarón que se duerme se lo lleva la corriente. Camarón que se duerme lo deja la ruta.

Al que madruga, Dios le ayuda.

Zapatero, a tus zapatos.

Cada loco con su tema.

Quien tiene yuca no busca arepa.

Tomado de: Libro “hora de lectura D”, editorial SM.

El REFRÁN Es una frase breve, que expresa un consejo útil sobre la vida cotidiana; en la mayoría de los casos es producto de la sabiduría popular.

EJEMPLO:

“No cortes el árbol que te da sombra”

“La ignorancia siempre es atrevida.”

“El que siembra vientos, siempre recoge tempestades.”

QUINTO GRADO

ACTIVIDAD 2:

“GÉNERO LÍRICO: LA CANCIÓN”

Lee y canta la siguiente canción y luego desarrolla las actividades. https://www.youtube.com/watch?v=exvdtdQftYU

ME ENAMORA (Juanes)

Cada blanco en mi mente

se vuelve color con verte

y el deseo de tenerte,

es más fuerte es más fuerte

solo quiero que me lleves

de tu mano por la senda,

y atravesar el bosque

que divide nuestras vidas.

Hay tantas cosas que me gustan hoy de ti

Me enamora

que me ames con tu boca

me enamora

que me lleves hasta el cielo.

me enamora

que de mí sea tu alma soñadora

La esperanza de mis ojos

sin ti mi vida no tiene sentido

sin ti mi vida es como un remolino

De cenizas que se van

(hoooo) volando con el viento.

Yo no sé si te merezco

solo sé que aun deseo

que le des luz a mi vida

en los días venideros

Léeme muy bien los labios

te lo digo bien despacio.

Todo el resto de mis días

quiero ser tu compañía.

Hay tantas cosas que me gustan hoy de ti....

Me enamora

que me hables con tu boca,

me enamora

que me eleves hasta el cielo.

Me enamora

que de mí sea tu alma soñadora

La esperanza de mis ojos

sin ti mi vida no tiene sentido

sin ti mi vida es como un remolino

De cenizas que se van (hoooo)

Me enamora

que me hables con tu boca,

me enamora

que me eleves hasta el cielo.

Me enamora

que de mí sea tu alma soñadora

La esperanza de mis ojos

sin ti mi vida no tiene sentido

sin ti mi vida es como un remolino

De cenizas que se van (hoooo)

volando con el viento.

Compositor: Juanes

Interprete: Juanes

Fuente: musica.com

1. Completa la siguiente información de acuerdo con la canción:

Compositor Intérprete Número de estrofas Número de versos

2. Busca en la canción cuatro parejas de palabras que rimen y escríbelas:

3. ¿Cuál es el tema de la canción?

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4. Escribe otra estrofa para la canción:

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

5. Completa el siguiente cuadro con la letra de cinco canciones que te gusten:

Compositor Intérprete Tema (título) Ritmo musical ¿A quién va

dirigida?

QUINTO GRADO

ACTIVIDAD 3:

“RECONOZCAMOS EL GÉNERO LÍRICO II”

JUEGOS DEL LENGUAJE

1. Completa las metáforas. Cambia el nombre del animal con el que se compara por el dibujo:

La bailarina parece un (cisne) por su elegancia.

El mecánico usó el (gato) para levantar el carro.

Ese cantante tiene voz de (gallo) , muy desafinada.

Él parece un (oso) por lo grande y fuerte.

METÁFORAS Son figuras literarias que establecen una identidad entre dos términos; y emplean uno con el significado o las características del otro, basándose en una comparación.

EJEMPLO:

Le dieron por

Se siente como en el agua

2. Crea dos coplas sobre las cosas que menos te gusta hacer; ten en cuenta las características dadas

anteriormente.

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______________________________________________

______________________________________________

_______________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

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Tomado de: Libro “hora de lectura D”, editorial SM.

LA COPLA Es una estrofa de cuatro versos, que tienen rima consonante entre el segundo y el cuarto verso. Esto significa que los sonidos de la última palabra del segundo verso son iguales a los de la última palabra del cuarto verso.

EJEMPLO: “Llegando a Chiquinquirá me tocó pelear con diez, y no les pegué sino a nueve por ser la primera vez” “ Yo no soy de por aquí Yo soy de Capitanejo; No me creció más el coto Porque no alcanzó el pellejo.”

QUINTO GRADO

ACTIVIDAD 4:

“EL GÉNERO LÍRICO: COPLAS COLOMBIANAS”

Lee las coplas y luego desarrolla las actividades:

COPLAS COLOMBIANAS

Cinco sentidos tenemos;

todos los necesitamos;

todos cinco los perdemos

cuando nos enamoramos.

Si la sirena se embarca

con ella te escribiré;

mi sangre será la tinta,

mi corazón el papel.

Ojitos de cambalache,

qué lindo mirar tenés;

por cualquier parte que andás

tu cambalachito hacés.

Con cajitas, con banderas,

ha llegado el Carnaval,

viejas, casadas, solteras,

prepárense pa´ bailar.

Jorge Isaacs. Canciones y coplas populares.

Bogotá: Procultura, 1985

1. Completa el cuadro con el número de versos que tiene cada una de las coplas. Escribe qué clase de

rima presentan. Observa el ejemplo:

Copla 1 2 3 4 5

Versos 4

Tipo de rima Consonante

2. ¿Qué tema tratan las dos primeras coplas?

__________________________________________________

3. ¿Qué tema trata la tercera copla?

__________________________________________________

4. Escribe una copla de cuatro versos cuyo tema sea el amor. Luego, recítala.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

5. Dibuja en cada cuadro la situación que representa cada copla:

QUINTO GRADO

ACTIVIDAD 5:

“EL GÉNERO LÍRICO: POEMA”

Lee el poema y luego desarrolla las actividades:

EL LAGARTO MARINERO

Dicen que ayer de mañana

vieron pasar al lagarto,

con botas de charol negro

y gorro de algodón blanco.

Dime si viste a la araña

tender, para saludarlo,

su tela de mejor seda

desde el álamo más alto.

En traje de marinero

iba de prisa el lagarto,

que allá en el lejano puerto

su barco estaba zarpando.

Dime si oíste a la abeja

zumbar para abrirle paso,

y si el caracol, dormido,

despertó para llamarlo.

En un barco de papel

se echó a la mar el lagarto,

con botas de charol negro

Y gorro de algodón blanco.

Emilio de Armas.

Junto al álamo de los sinsontes.

La habana: Ed. Casa de las Américas, 1988.

1. Decora el poema al lado y lado de la hoja para embellecerlo.

2. ¿cuántas estrofas tiene el poema El lagarto marinero?

……………………………………………………………………………………………….

3. Las estrofas 2 y 4 tienen 4 versos. ¿Cuántos versos tienen las estrofas 1, 3 y 5?

_______________________ _____________________ ___________________

4. Busca en la sopa de letras las palabras que riman con: Mañana, Lagarto y Llamarlo.

S A L U D A R L O G

R H I L M S Z H J K

T A E N C A N T O N

U V X S U S A N A Ñ

5. Numera los siguientes versos de modo que conserven la rima y el ritmo.

___ Tender para saludarlo

___ desde el álamo más alto

___ dime si viste a la araña

___ su tela de mejor seda

6. Crea un laberinto en el que el lagarto deba encontrar el camino para llegar al barco

7. Escoge una estrofa del poema “El lagarto marinero” y recítala frente a tus compañeros.

QUINTO GRADO

ACTIVIDAD 6:

“EL GÉNERO LÍRICO: POEMA II”

Lee el poema y luego realiza las actividades:

EL NIÑO Y LA MARIPOSA

Rafael Pombo

Mariposa,

Vagarosa

Rica en tinte y en donaire

¿qué haces tú de rosa en rosa?

¿de qué vives en el aire?

Yo, de flores

Y de olores,

Y de espumas de la fuente,

Y del sol resplandeciente

Que me viste de colores

¿Me regalas

tus dos alas?

¡son tan lindas! ¡te las pido!

deja que orne mi vestido

con la pompa de tus galas

Tú, niñito

tan bonito,

tú que tienes tanto traje,

¿Por qué quieres un ropaje

que me ha dado Dios bendito?

¿De qué alitas

necesitas

si no vuelas cual yo vuelo?

¿qué me resta bajo el cielo

si mi todo me lo quitas?

Días sin cuento

De contento

El Señor a ti me envía;

Mas mi vida es un solo día,

No me lo hagas de tormento

¿te divierte

dar la muerte

a una pobre mariposa?

¡ay¡ quizás sobre una rosa

Me hallarás muy pronto inerte.

Oyó el niño

Con cariño

Esta queja de amargura,

Y una gota de miel pura

Le ofreció con dulce guiño

Ella, ansiosa,

Vuela y posa

En su palma sonrosada,

Y allí mismo, ya saciada,

Y de gozo temblorosa,

Expiró la mariposa.

Rafael Pombo

1. Subraya en el poema 5 palabras desconocidas, luego busca el significado en el diccionario y

escríbelo:

____________________:

____________________:

____________________:

____________________:

____________________:

2. ¿Cuántos versos tiene el poema en total?

____________________________________

3. El tema central del poema es:

a) La vida de las mariposas

b) La muerte de las mariposas

c) El alimento y trabajo de las mariposas.

4. Representa en una secuencia de tres dibujos la historia que cuenta el poema.

5. Decora la página en donde está escrito el poema.

6. Observa el video que se indica en el link y realiza una mariposa con la técnica de origami

https://www.youtube.com/watch?v=548dZnxPSfw .

7. En este link puedes escuchar este poema.

https://www.youtube.com/watch?v=mKvMb4zmI7o&list=PLACED0D3690925B3E&index=6

QUINTO GRADO

ACTIVIDAD 7:

“EL GÉNERO LÍRICO: LOS POETAS”

1. Lee la biografía de Rafael Pombo gran exponente de la literatura y poeta colombiano, luego

responde las preguntas.

Rafael Pombo (1833 - 1912) Fue un poeta colombiano nacido en Bogotá. Estudió ingeniería, luego se hizo diplomático y

fue miembro del Parlamento del país. Se lo considera uno de los grandes poetas y narradores del romanticismo hispanoamericano. A diferencia de los románticos del Río de la Plata, y

debido a su permanencia en los Estados Unidos, tomó la influencia del romanticismo

anglosajón en lugar de la influencia francesa que había penetrado con sus posturas estéticas

y sus ideas liberales en el sur de América. Entre los temas de sus poesías, se pueden señalar: el amor, la naturaleza, la desesperación y

la soledad. La mayor popularidad la alcanzó este autor en el país a partir de sus obras

antológicas, en la literatura infantil, especialmente los textos contenidos en su libro “Cuentos pintados y cuentos morales para niños formales” (1854).

Entre sus obras se pueden citar La hora de las tinieblas, Preludio de primavera; y

para niños, cuentos rimados como Simón El Bobito, Doña Pánfaga, Renacuajo paseador, Cutufato y su gato, Pastorcita, La Pobre Viejecita, El niño y la mariposa.

Sus textos fueron reunidos de forma póstuma en Poesías (1916-1917) y Traducciones poéticas (1917). Logró recrear los

recuerdos de la infancia en su país y muchos de los chicos recuerdan a Rin Rin, el renacuajo, los vestidos de la Pobre

Viejecita y las colas de las ovejas de la Pastorcita.

2. Responde:

1. ¿En qué país alcanzó mayor popularidad este escritor?

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2. ¿De qué tratan los poemas de Rafael Pombo?

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3. Escribe tres nombres de poemas populares de este talentoso poeta.

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4. A continuación te dejo links en donde puedes escuchar los poemas de Rafael Pombo cantados por: Juanes,

Santiago Cruz, Fonseca, Aterciopelados. Luego de escuchar escribe el nombre de los poemas que canta cada

artista. https://www.youtube.com/watch?v=qjpSbjFrENE https://www.youtube.com/watch?v=9DgNkNU1kgk

https://www.youtube.com/watch?v=VdY_ww2hTA0 https://www.youtube.com/watch?v=KmWnzLH9gN4