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PRIMER GRADO

ACTIVIDAD 1:

“EL GÉNERO LÍRICO: POEMA 1”

IREMOS A LA MONTAÑA

Antes de la lectura:

1. Te gusta el campo? _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

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Después de la lectura:

1. Encierra la ilustración que señala a donde se hace la invitación a jugar.

2. Señala la respuesta correcta:

2.1. ¿Qué ocurre en la montaña?

a. El árbol florece.

b. Corre el arroyo.

c. La flor se muere.

2.2. La autora invita a la montaña con estas palabras:

a. ¡Caminen a la montaña!

b. ¡Vamos a la montaña!

c. ¡A la montaña!

3. Según el poema cuáles son las ventajas de ir a la montaña?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

4. Escribe un significado para cada palabra:

Laderas:________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Arroyos:_________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5. Elabora un dibujo en el recuadro junto al poema, sobre lo que más te

haya llamado la atención del mismo.-

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PRIMER GRADO

ACTIVIDAD 2:

“EL GÉNERO LÍRICO: RETAHILA”

EL CASTILLO DE CUCURUMBÉ

Antes de la lectura:

1. Sabes que es una retahíla? Pregúntale a tu profesor y

escribe un concepto:

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Después de la lectura:

1. Reemplaza los dibujos por palabras y lee la siguiente retahíla:

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2. Describe en pocas palabras como te imaginas que es un castillo:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

______________________________________________________

3. Elabora un dibujo de la ciudad de Cucurumbé:

4. Lee varias veces la retahíla anterior y apréndela de memoria; con

ayuda de tu profesor concursa para saber si eres el mejor en decirla.

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PRIMER GRADO

ACTIVIDAD 3:

“EL GÉNERO LÍRICO: ADIVINANZAS”

ADIVINA ADIVINADOR…

Antes de la lectura:

1. Te gustan las adivinanzas?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Lee atentamente las siguientes adivinanzas:

Salimos cuando anochece,

nos vamos si canta el gallo,

y hay quien dice que nos ve

cuando le pisan un callo. ______________________________

Es una dama muy lenta y se la lleva la tormenta.

Lleva su casa a todos lados, come lechuga pero no helados.

Puede vivir muchos años, sin celebrar su

cumpleaños._______________________

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Después de la lectura:

1. Resuelve las adivinanzas y escribe la solución en la línea.

2. Elabora un dibujo frente a cada adivinanza.

3. ¿Que quiere decir el autor en la frase: “nos vamos al cantar el gallo”?

a. Que se retiran junto a un gallo?

b. Que se van al atardecer?

c. Que se van cuando un gallo canta una canción?

4. Investiga con tu profesor de ciencias o en internet, cual es el tiempo de

vida de una tortuga?

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5. Averigua y cuenta la historia de George el solitario.

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6. Crea tu propia adivinanza, observa el dibujo:

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PRIMER GRADO

ACTIVIDAD 4:

“EL GÉNERO LÍRICO: LA CANCIÓN”

CANCIÓN PARA MI PAPÁ

Antes de la lectura:

1. Le has hecho pilatunas a tu Papá?. Descríbela brevemente.

_____________________________________________________________

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Tenemos un amigo, un amigo de verdad, Y ese amigo es mi papá. Le hacemos muchas bromas y siempre dice así: ¡Qué niños tan malos! y se pone a reír. Qué lindo, qué lindo ser amigo del papá.

Como mi papito no encuentro otro igual. Ayer mi papito se quiso afeitar, Pero su navaja no pudo

encontrar. Y cuando se lavaba las manos con jabón, Papito lanza un grito ¡El jabón es un ratón! Qué lindo, qué lindo ser amigo del papá Como mi papito no encuentro otro igual. Mañana mi papito el carro va a sacar, Pero estoy seguro que no va a andar. Acabo de sacarle las bujías al motor, Un perno y la correa del ventilador.

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Qué lindo, qué lindo ser amigo del papá. Como mi papito no encuentro otro igual. Anoche la pijama del papá yo le amarré, Un nudo en cada manga y un nudo en cada pie. Un sapo muy gordo en su cama le escondí,

Qué pasa que papito no se quiere reír. Qué lindo, qué lindo ser amigo del papá. Como mi papito no encuentro otro igual. Qué lindo, qué lindo ser amigo del papá. Como mi papito no encuentro otro igual.

Después de la lectura:

1. ¿Qué le paso al papito, cuando se iba a afeitar? a. No encontró el jabón.

b. El jabón era un ratón.

c. No se hecho jabón.

2. ¿Qué animalito le escondieron a papito en la cama?

a. Un conejito.

b. Un perrito.

c. Un sapito.

3. Colorea la imagen de papito que se presenta al comienzo de la lectura. 4. Escribe un mensaje lindo para tu papá:

5. Aprende la canción, cántala y dramatízala junto con tus compañeros. Puedes verla en: www.youtube.com/watch?v=IKhFn4J0RDQ

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PRIMER GRADO

ACTIVIDAD 5:

“EL GÉNERO LÍRICO: POEMA 2”

LOS MONITOS

Antes de leer:

1. Conoces los monos?, ¿Qué características tienen?

Son________________________,______________________

__________________ y _____________________________

2. Ya sabes utilizar muchas palabras, escoge de las palabras del

recuadro las que completan el siguiente texto, escríbelas:

Mesa, miel, risa, paseo, muela, reina, ratones, ropa

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Después de la lectura:

1. Cuantas monas y monos se nombraban?

_________________________________________________

2. Si el mono Mateo se va… ¿cuántos monos se quedan?

_________________________________________________

3. En la siguiente sopa de letras encuentra los nombres de los

monitos de la lectura, enciérralos con diferentes colores:

4. Crea una frase usando cada una de las palabras del recuadro de

arriba:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

5. Aquí te presento a un primito de los monitos, se llama Enrique,

crea una estrofa de cuatro versos usando su nombre y utilizando

palabras que rimen:

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

M O P R W D F M

G A L M Ñ Q A A

D J N I F E L T

H U F U T W E E

N T I O E D U O

L E L L R L M P

A S E R E T A L

H K Ñ P I F S E

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PRIMER GRADO

ACTIVIDAD 6:

“EL GÉNERO LÍRICO: POEMA 3”

ABUELITA

Antes de la lectura.

1. Dibuja a una abuelita, puede ser la tuya si la tienes o la

recuerdas:

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Leemos…

Quién subiera tan alto

Como la luna,

Para ver las estrellas

Una por una,

Y elegir entre todas

La más bonita,

Para alumbrar el cuarto de la abuelita.

Tomás Allende Iragorri, lecturas de primer grado.

Después de la lectura:

1. Selecciona lo que el niño quiere para alumbrar el cuarto de la

abuelita:

2. Di el orden en que ocurren las acciones (primero, segundo,

luego, por último):

a. (………………..…) Alumbrar el cuarto de la abuela.

b. (………………..…) Ver las estrellas.

c. (………………..…) Subir alto.

d. (………………..…) Elegir una estrella.

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3. ¿Por qué el niño quiere alumbrar el cuarto de la abuela con

una estrella?

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

4. ¿Cómo se sentirá la abuelita con una estrella que la ilumine?

_________________________________________________

_________________________________________________

5. Escribe el nombre de un objeto que te gustaría regalarle a la

abuelita o a un ser querido y di por qué:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

6. Elabora un dibujo para el poema anterior. Realízalo aquí

debajo o en frente del poema.