Documento No.464 Serie Tcnica 9/2004

ESTRATEGIA DE GENERO

Managua septiembre del 2004

PASOLAC es un Programa de la COSUDE ejecutado por INTERCOOPERATION

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PASOLAC Nicaragua Edificio Invercasa, frente al instituto pedaggico La Salle, primera planta. Managua Apto Postal 6024 Tel/Fax: (505) 277 1175 / 277 0451 / 277 0850 Email: pasolac@cablenet.com.ni

PASOLAC El Salvador Avenida Olmpica No 3313 San Salvador E mail: pasolac@intercom.com.sv

PASOLAC Honduras Colonia Tepeyac, calle Yoro, casa No 2301 Apto postal 3202 Tegucigalpa Tel: (504) 239 88 31/239 3505 Fax: (504) 239 35 05 E mail: pasolac@cablecolor.hn

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CONTENIDO

INTRODUCION

ESTRATEGIA DE GENERO

Principios conceptuales para la incorporacin del enfoque de desarrollo con equidad en ASEL.

Principios metodolgicos y acciones estratgicas. Terminologa bsica Matriz de vnculo entre principios de la estrategia de gnero con las lneas de

accin del programa y sus indicadores (del POF, de la estrategia de gnero y nuevos).

HERRAMIENTAS OPERATIVAS DE LA ESTRATIGIA

Lista de chequeo para valoracin del criterio de aplicacin del enfoque de equidad de genero en propuestas

Ficha de seguimiento El observador herramienta de reflexin sobre ASEL y Gnero

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INTRODUCION

El PASOLAC busca integrar un enfoque de equidad de gnero coherente con su finalidad y sus objetivos. Antes de implementar acciones de gnero es necesario disear una estrategia que permita vincular la poltica de COSUDE, la de Intercooperation y las estrategias propias de las instituciones que colaboran con el programa.

La poltica de COSUDE que seala como objetivo de asegurar que las mujeres al igual que los hombres, tengan la oportunidad de aprovechar los esfuerzos de desarrollo que el programa brinda para:

Aumentar la efectividad, la eficiencia y la sostenibilidad de nuestras acciones

Promover la justicia social

Paralelamente, Intercooperation tiene por objetivo el desarrollo del Equilibrio del Gnero en todos sus programas. El objetivo de un desarrollo equitativo es de contribuir a:

Una reduccin efectiva de la pobreza y al empoderamiento de los pobres El incremento de las oportunidades para ambos hombres y mujeres,

incluyendo las oportunidades econmicas La buena gobernabilidad a travs la participacin de hombres y mujeres,

tomando en cuenta las necesidades e intereses del conjunto de la sociedad.

A este respecto, Intercooperation se compromete con la igualdad de oportunidades en las actividades de proyecto.

Desde el inicio de la fase 2000-2003 el PASOLAC ha permanecido en constante revisin e identificacin de metodologas apropiadas para el abordaje temtico.

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ESTRATEGIA DE GENERO

Principios conceptuales para la incorporacin del enfoque de desarrollo con equidad en ASEL.

Principios metodolgicos y acciones estratgicas. Terminologa bsica Matriz de vnculo entre principios de la estrategia de gnero con las lneas de

accin del programa y sus indicadores (del POF, de la estrategia de gnero y nuevos).

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Principios conceptuales para la incorporacin del enfoque de desarrollo con equidad en ASEL.

a. El programa busca el mejoramiento integral de la calidad de vida de mujeres y hombres rurales que viven de la produccin en zonas de laderas.

b. El programa promueve el acceso y la distribucin equitativa entre hombres y mujeres de los beneficios derivados de la ASEL, incluyendo los bienes de produccin, empleo e ingresos.

c. El programa promueve la participacin amplia y equitativa de las mujeres y los hombres a nivel del grupo familiar y comunal en la toma de decisiones sobre su propio desarrollo, con nfasis en las acciones en ASEL.

d. El programa promueve la visibilizacin y valoracin de los beneficios para hombres y mujeres derivados de la incorporacin del enfoque de gnero en el sector rural.

e. El programa contribuye a la sostenibilidad del enfoque ASEL mediante la implementacin del enfoque de Gnero.

Principios metodolgicos y acciones estratgicas.

Principio 1: Incorporar el enfoque de desarrollo con Equidad de Gnero en ASEL como un proceso que debe ser abordado en todas las etapas de gestin institucional.

Acciones estratgicas: 1.1 Desarrollar un proceso de anlisis y aplicacin del Enfoque de Gnero en

las diferentes etapas de gestin: planificacin, ejecucin, monitoreo, seguimiento y evaluacin.

1.2 Facilitar la participacin equitativa entre hombres y mujeres en las acciones ASEL.

1.3 Facilitar recursos tcnicos, metodolgicos y financieros para fortalecer a los socios en la implementacin de sus estrategias de gnero.

1.4 Desarrollar alianzas con redes o organizaciones que fortalezcan el trabajo de Gnero ASEL- Municipio Productivo.

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Principio 2: Desarrollar una oferta tecnolgica y metodolgica en ASEL con base en una demanda diferenciada segn gnero.

Acciones estratgicas: 2.1 Incorporar el enfoque de equidad de gnero en las lneas de accin del programa. 2.2Identificar rubros productivos que favorezcan la participacin equitativa de hombres y mujeres. 2.3Privilegiar experiencias de transferencia tecnolgica y capacitacin que superan brechas de gnero.

Principio 3: Construir un proceso de desarrollo con equidad en ASEL, a escala local, nacional y regional.

Lneas estratgicas 3.1Promover actividades locales, nacionales y/o regionales que permitan la reflexin/ accin alrededor del tema. 3.2Facilitar la implementacin del Enfoque de Gnero dentro de un contexto de Municipio Productivo. 3.3Contribuir a la incidencia para la formulacin de polticas locales y nacionales que incorporen la Equidad de Genero.

Principio 4: Fortalecer las capacidades de mujeres y hombres para la negociacin, concertacin e implementacin de acciones que contribuyen en ASEL.

Lneas estratgicas: 4.1Apoyar propuestas que estn orientadas a fortalecer capacidades de hombres y mujeres, segn sus necesidades diferenciadas tanto prcticas como estratgicas. 4.2Facilitar la participacin equitativa de hombres y mujeres en espacios de dialogo y concertacin a nivel local. 4.3Potenciar la capacidad de mujeres y hombres en la formulacin y gestin de acciones y proyectos. 4.4Identificar y apalancar fondos para fortalecer las capacidades locales. 4.5Colaborar con acciones que faciliten el acceso de mujeres a puestos de decisin y participacin ciudadana

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Principio 5: Facilitar la gestin de conocimientos en Gnero y ASEL.

Lneas estratgicas: 5.1 Difundir oportunidades de capacitacin que favorecen prioritariamente a las mujeres 5.2 Hacer nfasis en la documentacin y sistematizacin de experiencias brindando para ello apoyo metodolgico y financiero. 5.3 Publicar y divulgar de experiencias de implementacin del enfoque de Gnero en ASEL. 5.4 Incorporar como entidades socias, organizaciones o redes que aporten su experiencia de trabajo con Enfoque de Gnero en el rea rural.

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Terminologa bsica (fuente: curso Red Delnet OIT, 2004)

Acciones positivas o afirmativas: Concepto que surge en Estados Unidos en la dcada de los 60 como parte de las estrategias puestas en marcha por los gobiernos para luchar contra las desigualdades, fundamentalmente de carcter laboral, que sufren distintos colectivos por razn de su sexo, raza, origen, religin, etc. El Comit para la Igualdad entre mujeres y hombres del Consejo de Europa define este concepto como las "estrategias destinadas a establecer la igualdad de oportunidades por medio de medidas que permitan contrastar o corregir aquellas discriminaciones que son el resultado de prcticas o sistemas sociales". Son estrategias que tratan de garantizar la igualdad de oportunidades mediante medidas que permitan corregir aquellas diferencias de trato resultante de prcticas sociales injustas. Son instrumentos vlidos y aceptados para reducir las brechas entre hombres y mujeres. Son la forma explcita de remocin de obstculos para la igualdad y libertad de individuos que padecen alguna forma de discriminacin negativa. Son las medidas dirigidas a remover las discriminaciones existentes y a impedir la realizacin de nuevas discriminaciones

Anlisis por gnero: El anlisis por gnero es una herramienta para diagnosticar las diferencias entre mujeres y hombres. Contempla sus actividades especficas, condiciones, necesidades, su acceso a los recursos y el control que tienen sobre ellos, as como su acceso a los beneficios del desarrollo y a los niveles de direccin. Estudia estos vnculos y otros factores en el medio y en el contexto ms amplio social y econmico.

El anlisis por gnero precisa ante todo y sobre todo reunir datos desglosados (esto es, separados por sexos) e informacin sensible a las cuestiones de gnero acerca de la poblacin que se estudia. El anlisis por gnero es el primer paso de una planificacin sensible a las cuestiones de gnero para promover la igualdad entre las mujeres y los hombres.

El anlisis por gnero no se limita a identificar diferencias, sino que detecta la poltica de las relaciones de gnero y los ajustes que deben realizar las instituciones para alcanzar la igualdad entre los gneros. Se fija en las desigualdades entre las mujeres y los hombres, se pregunta por qu existen, y sugiere cmo pueden reducirse las brechas que los

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separan. El anlisis por gnero es asimismo el primer paso para la formacin de cualquier poltica o elaboracin de un programa: el punto de partida desde el que transformar la naturaleza del desarrollo de una sociedad para promover la igualdad entre los hombres y las mujeres.

Equidad de gnero: La equidad de gnero supone un disfrute equitativo de hombres y mujeres de los bienes sociales, y las oportunidades, de los recursos y las recompensas. La equidad de gnero no significa que hombres y mujeres sean iguales, pero s que lo sean sus opciones y posibilidades de vida. El nfasis en la igualdad de gnero y el empoderamiento de las mujeres no presupone un modelo definitivo de igualdad para todas las sociedades, pero refleja la preocupacin de que hombres y mujeres tengan las mismas oportunidades de tomar decisiones y trabajen juntos para lograrlo.

Dadas las actuales disparidades, un tratamiento igualitario a hombres y mujeres no es suficiente como estrategia para alcanzar la igualdad de gnero. Un tratamiento igualitario en un contexto de desigualdad puede significar la perpetuacin de las disparidades. Lograr la igualdad de gnero requerir cambios en las prcticas institucionales y en las relaciones sociales, porque a travs de stas se refuerzan y mantienen las disparidades. Tambin requerir un mayor protagonismo de las mujeres en el diseo de sus sociedades.

Empoderamiento de las mujeres Empowerment: Trmino acuado en la Conferencia Mundial de las Mujeres en Beijing (Pekin) para referirse al aumento de la participacin de las mujeres en los procesos de toma de decisiones y acceso al poder. Actualmente esta expresin conlleva tambin otra dimensin: la toma de conciencia del poder que individual y colectivamente ostentan las mujeres y que tiene que ver con la recuperacin de la propia dignidad de las mujeres como personas.

Gnero: El trmino gnero nace en la dcada de 1980, cuando se elabora e introduce como categora de anlisis que permite diferenciar y separar lo biolgico, atribuido al sexo, de lo

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cultural, determinado por el gnero. Es un instrumento analtico, a partir de la conciencia cada vez mayor de las desigualdades debidas a las estructuras institucionales. No se fija en las mujeres como un grupo aislado y homogneo, sino en los roles y necesidades tanto de los hombres como de las mujeres: un enfoque que requiere aportaciones de unos y de otras con el fin de realizar los cambios necesarios para alcanzar mayor igualdad entre ellos. Dado que las mujeres, en comparacin con los hombres, suelen estar en una posicin desventajosa en el trabajo, la promocin de la igualdad de los gneros implica dedicar una atencin explcita a las necesidades, intereses y perspectivas de las mujeres trabajadoras. El objetivo, pues, es la mejora de la consideracin de las mujeres en la sociedad, con la igualdad de gneros como meta en ltima instancia. En definitiva, el gnero y, en consecuencia, las relaciones de gnero son "construcciones sociales" que varan de unas sociedades a otras y de unos tiempos a otros, y por lo tanto, como tales, susceptibles de modificacin, de reinterpretacin y de reconstruccin

Indicadores de gnero: Variables de anlisis que describen la situacin de las mujeres y hombres en la sociedad. El conocimiento de la realidad social, laboral, formativa, econmica desde una perspectiva de gnero, requiere la utilizacin de estos indicadores que facilitan la comparacin entre la presencia de mujeres y hombres e identifican diferencias que pueden alimentar estereotipos. Su utilizacin supone una aproximacin a la situacin o presencia de mujeres y hombres, as como a la incidencia de determinados factores que implican diferencias de comportamientos entre unas y otros. El desglosamiento de los datos por sexo es un indicador bsico que da paso a otros indicadores explicativos de la realidad.

Necesidades en funcin del gnero: Los papeles de los hombres y las mujeres en las sociedades e instituciones existentes son distintos en general. Lo que significa que sus necesidades difieren tambin segn ellos. Habitualmente se distinguen dos tipos de necesidades:

1. Necesidades prcticas: que nacen de las condiciones reales que las mujeres y los hombres experimentan por causa de los roles que tienen asignados en la sociedad. Suelen estar referidas a las mujeres como madres, amas de casa y proveedoras de las necesidades bsicas de la familia, y conciernen a deficiencias en los medios de vida y condiciones de trabajo, tales como alimentos, agua, vivienda, ingresos, atencin

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sanitaria y empleo. Para las mujeres y los hombres que se encuentran en los niveles socioeconmicos inferiores, estas necesidades estn ligadas a menudo a estrategias de supervivencia. Atender slo estas necesidades no hace sino perpetuar los factores que mantienen a las mujeres en una posicin desventajosa en sus sociedades. No promueve la igualdad entre los gneros.

2. Necesidades estratgicas: son todo aquello que hay que remediar para superar la posicin subordinada de las mujeres a los hombres en la sociedad, y tienen que ver con la potenciacin de las mujeres. Varan segn el particular contexto social, econmico y poltico en el que se formulan. Normalmente conciernen a problemas de igualdad tales como el de capacitar a las mujeres para que tengan igual acceso a las oportunidades de trabajo y de formacin, a una remuneracin igual que la de los hombres por un trabajo de igual valor, al derecho a la propiedad de la tierra y a otros bienes de capital importancia, a la prevencin del acoso sexual en el trabajo y de la violencia domstica, y a la libertad de eleccin acerca de su maternidad. Remediarlas entraa una lenta transformacin de las costumbres y los convencionalismos tradicionales de una sociedad.

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Matriz de vnculo entre principios de la estrategia de gnero con las lneas de accin del programa y sus indicadores (del POF, de la estrategia de gnero y nuevos).

POF: negro Estrategia de gnero anterior: azul Nuevos: rojo

Principios metodolgicos

Acciones estratgicas Lnea de accin 1

Fortalecimiento Institucional a

nivel micro, meso y macro

Lnea de accin 2

Innovacin y transferencia

de tecnologas para ASEL desde la

demanda de productores

y productoras

Lnea de accin 3

Incidencia en

polticas para ASEL

Indicadores

Principio 1:

Incorporar el enfoque de desarrollo con Equidad de Gnero en ASEL

1.5 Desarrollar un proceso de anlisis y aplicacin del Enfoque de Gnero en las diferentes etapas de gestin: planificacin, ejecucin, monitoreo, seguimiento y evaluacin.

X

X

X

Polticas tecnolgicas del sector agrcola incorporan el enfoque ASEL con enfoque explicito de gnero en los tres pases de cobertura del PASOLAC

50% de los socios estratgicos incorporan en sus polticas el

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enfoque ASEL el enfoque explicito de gnero

En el primer semestre del 2007 ms del 25% de las entidades que han recibido capacitacin en enfoque de gnero, lo incorporan en las distintas etapas de gestin institucional

1.6 Facilitar la participacin equitativa entre hombres y mujeres en las acciones ASEL.

X

X

X

% de mujeres y hombres que afirman satisfaccin de su participacin en las actividades de la entidad

1.7 Facilitar recursos tcnicos, metodolgicos y financieros para fortalecer a los socios en la implementacin de sus estrategias de gnero.

X

como un proceso que debe ser abordado en todas las etapas de gestin institucional.

1.8 Desarrollar alianzas con redes o

Un porcentaje mayor a 50% de las entidades

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organizaciones que fortalezcan el trabajo de Gnero ASEL- Municipio Productivo.

X

miembros desarrollan alianzas para el intercambio de experiencias sobre el trabajo de ASEL desde la perspectiva de gnero

Principio 2:

Desarrollar una oferta tecnolgica y metodolgica en ASEL con base en una demanda diferenciada segn gnero.

2.1 Incorporar el enfoque de equidad de gnero en las lneas de accin del programa.

X

X

X

Ms del 40% de los socios han incorporado herramientas de gnero y las documentan en sus informes.

Ms del 50% de las entidades solicitan apoyo metodolgico tcnico y financiero para trabajar en ASEL desde la perspectiva de gnero

En el primer semestre de la fase 2004-2007, las entidades y el personal del programa han compartido criterios para el anlisis de las propuestas incluyendo el enfoque de equidad de gnero en

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ASEL 2.2Identificar rubros productivos que favorezcan la participacin equitativa de hombres y mujeres.

X

2.3Privilegiar experiencias de transferencia tecnolgica y capacitacin que superan brechas de gnero.

X

X

Al primer trimestre del 2007 al menos 40% de los socios cuentan con una oferta y demanda de tecnologas en ASEL diferenciada por gnero.

3.1Promover actividades locales, nacionales y/o regionales que permitan la reflexin/ accin alrededor del tema.

X

X

No de eventos realizados con el apoyo del programa en donde se aborda la temtica.

Principio 3:

Construir un proceso de desarrollo con equidad en ASEL, a escala local, nacional y regional.

3.2. Facilitar la implementacin del Enfoque de Gnero dentro de un contexto de Municipio Productivo.

X

X

X

50% de las municipalidades en las cuales trabaja el programa incorporan el enfoque ASEL con enfoque explicito de gnero

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3.3. Contribuir a la incidencia para la formulacin de polticas locales y nacionales que incorporen la Equidad de Genero.

X

4.1. Apoyar propuestas que estn orientadas a fortalecer capacidades de hombres y mujeres, segn sus necesidades diferenciadas tanto prcticas como estratgicas.

X

X

X

Entre el 20% y 40% de las entidades miembros cuentan con una oferta y demanda diferenciada de tecnologa en ASEL

4.2. Facilitar la participacin equitativa de hombres y mujeres en espacios de dialogo y concertacin a nivel local.

X

X

Mujeres y hombres fortalecidos en sus capacidades participan en espacios de toma de decisin

Principio 4:

Fortalecer las capacidades de mujeres y hombres para la negociacin, concertacin e implementacin de acciones que contribuyen en ASEL.

4.3. Potenciar la capacidad de mujeres y hombres en la formulacin y gestin de acciones y proyectos.

X

X

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4.4. Identificar y apalancar fondos para fortalecer las capacidades locales.

X

X

X De 25% a 50% de entidades consiguen fondos para impulsar ASEL con enfoque de equidad de gnero

4.5.Colaborar con acciones que faciliten el acceso de mujeres a puestos de decisin y participacin ciudadana

X

X

Principio 5: Facilitar la gestin de conocimientos en Gnero y ASEL.

5.1. Difundir oportunidades de capacitacin que favorecen prioritariamente a las mujeres

X

X

X

5.2. Hacer nfasis en la documentacin y sistematizacin de experiencias brindando para ello apoyo metodolgico y financiero.

X

X

15 nuevas experiencias sistematizadas con enfoque de gnero en la regin

5.3. Publicar y divulgar experiencias de implementacin del

X

X

100% de las experiencias sistematizadas se han

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enfoque de Gnero en ASEL.

divulgado hacia socios y no socios

5.4. Incorporar como entidades socias, organizaciones o redes que aporten su experiencia de trabajo con Enfoque de Gnero en el rea rural.

X

X

X

Al final de la fase se han incorporado al menos una nueva entidad por pas con experiencia de trabajo con Enfoque de gnero

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HERRAMIENTAS OPERATIVAS DE LA ESTRATIGIA

Lista de chequeo para valoracin del criterio de aplicacin del enfoque de equidad de genero en propuestas

Hoja de seguimiento El observador de Gnero herramienta de reflexin sobre ASEL y Gnero

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LISTA DE CHEQUEO PARA VALORACIN DEL CRITERIO DE APLICACIN DEL ENFOQUE DE EQUIDAD DE GENERO EN PROPUESTAS PASOLAC

PARTES DE LA PROPPUESTA SI NO OBSERVACION 1.ANTECEDENTES - Presenta la informacin desagregada por sexo?

- Incluye necesidades demandas y prioridades de mujeres y hombres?

2. JUSTIFICACION - Expresa la voluntad del proyecto de realizar acciones que mejoren la situacin de las mujeres?

3. PARTICIPANTES - Consigna el nmero y la proporcin de mujeres y hombres que participarn en el proyecto?

4. RESULTADOS - Explicita cmo el proyecto contribuye a mejorar la situacin/ condicin de mujeres y hombres?

5.METODOLOGA - Explica cmo las mujeres y hombres participarn a lo largo del proceso?

- Contempla espacios de sensibilizacin y capacitacin en gnero para personal del proyecto y personas participantes?

6. IMPLEMENTACION - Toma en cuenta las particularidades de gnero en la programacin de actividades (roles, uso del tiempo, otras)

- Garantiza el acceso de las mujeres a informacin, capacitacin, desarrollo de habilidades u otros beneficios del proyecto?

- Seala el nmero de mujeres y hombres que participarn en las actividades?

- Se consideran metodologas participativas que promuevan la construccin colectiva de conocimiento , recuperen y valoricen la experiencia de las mujeres y de los hombres?

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Ficha de seguimiento en dialogo

Hoja de seguimiento : estrategia de gnero del PASOLAC

Actividades desde/hasta: Contribuyen a este informe: Elementos de la estrategia que se desea dar seguimiento: Descripcin de las actividades (Que se ha hecho? Con quien? Cundo?)

Efectividad (Forma en que incidi en el cambio producido en el/los socios o con los socios)

participacin (calidad, cantidad) empoderamiento: toma de decisin, autoestima, participacin ciudadana acceso a recursos respuesta a necesidades practicas y/o estratgicas cambio de relaciones de poder

Productos verificables

Recomendaciones: Seguimiento o cambios que se deben aportar a las actividades

Lecciones Elementos positivos que se pueden replicar en otras situaciones Elementos a evitar de repetir

Plazo del prximo de seguimiento

A intercambiar con el socio

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El observador de Gnero

El Programa para la Agricultura Sostenible en Laderas de Amrica Central (PASOLAC) ha diseado una estrategia de implementacin del Enfoque de Equidad de Gnero como un tema transversal, es decir, que todas las actividades que el Programa realiza tienen incorporado el enfoque de una manera visible. A continuacin, se ofrece una herramienta sencilla para incorporar el enfoque de gnero en nuestro da a da.

I. Cmo lo haremos?

1. Mediante la observacin e intercambio creativo a lo largo del da o de un evento: se necesitan dos participantes del grupo que se enfocarn en el/los temas discutidos durante el da o cada da, en caso de que el evento dura ms de un da. En este ltimo caso, cada da cambian los dos participantes seleccionados dentro del grupo.

2. De manera creativa (a travs de una comedia, de un cuento, dibujos, grficos, papelones con tarjetas de colores, etc.) los dos participantes seleccionados harn un relato, al final del da, sobre lo que han observado y el espacio que se le dio al tema gnero. Sin embargo, el espacio no es algo obligatorio, la observacin consiste en rescatar evidencias de que sale a relucir el enfoque de equidad de gnero y se da la oportunidad de discutir alrededor del tema.

II. Qu se observa, qu se comparte?

1. Todo lo relacionado con gnero y el tema central de la reunin/evento/actividad

2. Se pueden plantear dos preguntas centrales: a. Es gnero relevante para el tema bajo discusin?, si no lo es por

qu?, y si lo es, cules son los temas relacionados con gnero.

b. Cules pueden ser las observaciones interesantes para compartir en la plenaria?

i. Asuntos relevantes que fueron discutidos durante el da o evento, y cmo afecta o integra los asuntos de gnero

ii. Asuntos relacionados con gnero que no fueron discutidos iii. La importancia que se le dio a los asuntos de gnero dentro de la

temtica central iv. Diferencias de opiniones entre los participantes v. Experiencias interesantes vi. Fortalezas y debilidades en la manera cmo se abordan temas de

inters para implementar el enfoque de equidad de gnero vii. Las dinmicas de gnero durante el da o el evento viii.

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III. Quin lo hace?

Al inicio se introduce la importancia del tema gnero y la metodologa. Luego se selecciona a una pareja (puede ser del mismo sexo o mixta) de observadores de asuntos relacionados con gnero. Si el evento dura ms de un da, la pareja del primer da elige a la pareja del segundo da, y as sucesivamente.

Al final del da, la pareja hace un resumen de las observaciones sobre el tema gnero dentro de la actividad realizada, o cmo se abordaron asuntos de gnero a lo largo del evento.

El resumen se hace al final del da (15 minutos) o al inicio del da siguiente si el evento dura ms de un da. Adems, se hace una valoracin de esta metodologa motivando al grupo a que de su opinin al respecto. Es importante que los participantes tambin opinen sobre la metodologa y discutan sobre la apreciacin de los observadores.

Buena suerte a la primera pareja seleccionada!

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HERRAMIENTA DE REFLEXION SOBRE ASEL Y GENERO: VINCULACION ENTRE SI LOS ELEMENTOS DE ASEL Y

DEL ENFOQUE DE EQUIDAD DE GENERO Y LAS IMPLICACIONES METODOLOGICAS QUE TIENE PARA LAS

ENTIDADES.

EQUIDAD DE GENERO

ASEL

1. Igualdad de derechos, oportunidades y beneficios.

2. Participacin en todas las esferas de la vida.

3. Resaltar las diferencias de intereses, necesidades y expectativas de mujeres y hombres.

1.Conjugacin de tecnologas, metodologas y prcticas.

2. Valorizacin del potencial que tienen las laderas para brindar bienes pblicos y privados.

3. Contribucin al desarrollo de la economa local, nacional y regional.

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VINCULACION ENTRE SI LOS ELEMENTOS DE PSA Y DEL ENFOQUE DE EQUIDAD DE GENERO Y LAS

IMPLICACIONES METODOLOGICAS QUE TIENE PARA LAS ENTIDADES.

EQUIDAD DE GENERO

PSA

1. Igualdad de derechos, oportunidades y beneficios.

2. Participacin en todas las esferas de la vida.

3. Resaltar las diferencias de intereses, necesidades y expectativas de mujeres y hombres.

1. Demanda de bienes y servicios ambientales.

2. Generacin de nuevas formas organizativas y mercados para los servicios ambientales.

3. Cambio en los niveles de participacin y decisin entre los actores.

4. Modificacin de las relaciones entre los actores sociales y el uso sostenible de los RRNN.

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VINCULACION ENTRE SI LOS ELEMENTOS DEL DESARROLLO LOCAL Y DEL ENFOQUE DE EQUIDAD DE

GENERO Y LAS IMPLICACIONES METODOLOGICAS QUE TIENE PARA LAS ENTIDADES.

EQUIDAD DE GENERO

DESARROLLO

LOCAL

1. Igualdad de derechos, oportunidades y beneficios.

2. Participacin en todas las esferas de la vida.

3. Resaltar las diferencias de intereses, necesidades y expectativas de mujeres y hombres.

1. Construccin de capital social en los mbitos econmico, sociocultural y poltico-administrativo.

2. Proceso de concertacin entre los agentes, sectores y fuerzas que interactan en un territorio determinado.

3. Busca elevar la calidad de vida de las personas que habitan en un territorio.