Evaluacion de Comprension Lectora n

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COLEGIO FELMER NIKLITSCHEK DEPARTAMENTO DE LENGUAJE EDA MODINGER EVALUACION DE COMPRENSION LECTORA N° 1 Nombre: Curso: Fecha: /08/15 Puntae Tota!" 4 PUNTOS Puntae Obten#$o" T#em%o: 30 minutos Nota" INSTRUCCIONES &ENERALES" Al contestar utiliza !'%#( %asta a(u! o ne)ro . Reisa el !ocumento antes !e entre"ar# consi!eran!o: $resentaci%n# or!en & letra le"i'le. E*trae e! tema + !a #$ea %r#nc#%a! en !os s#)u#entes te*tos, 1. (SO# el O'seratorio (uro$eo Austral# es la $rinci$al or"anizaci%n astron%mica inter"u'ernamental en (uro$a & astron%mico m)s $ro!uctio !el mun!o. (SO o$era tres sitios *nicos !e o'seraci%n en +,ile - a Silla# Paranal & + re$resentaci%n !e sus 14 (sta!os miem'ros. A!em)s# constru&e A A unto a sus socios internacionales & !ise a el (uro$ean (2treml& ar"e Telesco$e. Tema !ea $rinci$al 67est seller internacional & mu& a!mira!o cl)sico !e la literatura latinoamericana# la trascen!ental noela ! Allen!e cuenta la ,istoria $ica !e la numerosa & tur'ulenta 9amilia True'a !e +,ile# con su $atriarca an" clarii!entes# trazan!o sus i!as !es!e los 9ines !el si"lo $asa!o# ,asta los ! as iolentos !el "ol$e ;ue !erroc Sala!or Allen!e en 1<=3. (n a casa !e los es$ ritus# Allen!e com'ina lo su$ernatural con lo real en una ersi%n sumamente $ersonal !e realismo m)"ico. (s raro el caso en ;ue una $rimera noela lanza a su autora tan re$entinamente al 9oro internacional.> ?(n $resentaci%n !e a casa !e los es$ ritus# sa'el Allen!e@ Tema !ea $rinci$al 3. Una mina es el con unto !e la'ores necesarias $ara e2$lotar un &acimiento &# en al"unos casos# las $lantas nec tratamiento !el mineral e2tra !o. as minas tam'i n reci'en el nom're !e e2$lotaciones mineras o# sim$lemente# e2 Tema !ea $rinci$al 4. +orte to!as las $iezas tal como se muestra en los $lanos !e esta $)"ina. Se $ue!e utilizar una sierra !e 'anco !e los cortes rectos & los !e los re'a os & ranuras. Pue!e usarse una sierra !e sa'le $ara cortar curas & ,en!i! cortes & $er9oraciones es$eciales a los cuales ,a& ;ue $restarles la atenci%n !e'i!a. Al cortar la $ieza ertical ase"*rese !e ;ue los la!os est n a escua!ra# !e manera ;ue los a"u eros $ara los co inetes $ue!an $er9orarse con $er9orar los a"u eros !el semie e# $rimero colo;ue una 'roca lar"a !e 1/8> ?0#3 cm@ !e !i)metro en el man!ril ! 'anco. ar;ue las u'icaciones !e los a"u eros. ue"o $er9ore a lo anc,o !e la $ieza. (sto $ro$orcionar) a"u eros alinea!os $ara las 'rocas !e tama o ma&or. Al cortar la muesca en la 'ase ?+@# note ;ue el 'or!e !elantero !e la cortar en )n"ulo $ara ;ue se a!a$te a la $ieza ertical. Utilice una sierra cala!ora o !e ai n $ara e9ectuar e Tema !ea $rinci$al 5. (n la actuali!a! la "ente s%lo se $reocu$a $or sus !erec,os. Recor!arle ;ue tam'i n tiene !e'eres & res$onsa'i acto !e alor ;ue no corres$on!e e2clusiamente a los $ol ticos. ? a,atma Can!,i@ Tema !ea $rinci$al D. A este res$ecto# las $ir)mi!es !e TiEal ensalzan !e manera es$ecialmente ei!ente la uni%n entre la tierra & e 9ormi!a'le 6escalera> ;ue $ermite a los sacer!otes ascen!er a lo m)s alto & comunicarse con los !ioses !el cosmo en la 'ase# como ocurre con las $ir)mi!es !e ("i$to# se encuentra a menu!o unatum'a ;ue $ue!e ser su'terr)nea o e ,ora!a!a !entro !e la mole !e la construcci%n. All !escansa'an los restos mortales !el so'erano !iiniza!o. (sta !e9initiamente reconoci!a tras el !escu'rimiento !e la 9amosa cri$ta !el Tem$lo !e las nscri$ciones !e Palen;u conten a el sarc%9a"o !e Pacal# con9iere al e!i9icio ma&a su !o'le si"ni9ica!o# 9unerario & reli"ioso. Tema !ea $rinci$al =. 6Fi9 cil ser a ,allar un transe*nte !e as$ecto m)s misera'le. (ra un ,om're !e me!iana estatura# ro'usto# !e u seis a cuarenta & oc,o a os. Una "orra !e cuero con isera cala!a ,asta los o os oculta'a en $arte su rostro tost to!o cu'ierto !e su!or. Su camisa# !e una tela "ruesa & amarillenta# !e a'a er su ellu!o $ec,oG llea'a una cor como una cuer!aG un $antal%n azul usa!o & rotoG una ie a c,a;ueta "ris ,ec,a ironesG un morral !e sol!a!o a la re$leto# 'ien cerra!o & nueoG en la mano un enorme $alo nu!oso# los $ies sin me!ias# calza!os con "ruesos za$ato ? os misera'les# !e Hictor u"o@ Tema !ea $rinci$al

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Estrategia de comprensión lectora: tema - idea principal

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EVALUACION DE COMPRENSION LECTORA N 1

Nombre:

Curso: Fecha: /08/15

Puntaje Total: 4 PUNTOSPuntaje Obtenido:Tiempo: 30 minutosNota:

INSTRUCCIONES GENERALES: Al contestar utiliza lpiz pasta azul o negro. Revisa el documento antes de entregar, considerando: presentacin, orden y letra legible.

Extrae el tema y la idea principal en los siguientes textos.1. ESO, el Observatorio Europeo Austral, es la principal organizacin astronmica intergubernamental en Europa y el observatorio astronmico ms productivo del mundo. ESO opera tres sitios nicos de observacin en Chile La Silla, Paranal y Chajnantor en representacin de sus 14 Estados miembros. Adems, construye ALMA junto a sus socios internacionales y disea el European Extremly Large Telescope.

Tema

Idea principal

2- Best seller internacional y muy admirado clsico de la literatura latinoamericana, la trascendental novela de Isabel Allende cuenta la historia pica de la numerosa y turbulenta familia Trueba de Chile, con su patriarca angustiado y sus mujeres clarividentes, trazando sus vidas desde los fines del siglo pasado, hasta los das violentos del golpe que derroc al gobierno de Salvador Allende en 1973. En La casa de los espritus, Allende combina lo supernatural con lo real en una versin sumamente personal de realismo mgico. Es raro el caso en que una primera novela lanza a su autora tan repentinamente al foro internacional. (En presentacin de La casa de los espritus, Isabel Allende)

Tema

Idea principal

3. Una mina es el conjunto de labores necesarias para explotar un yacimiento y, en algunos casos, las plantas necesarias para el tratamiento del mineral extrado. Las minas tambin reciben el nombre de explotaciones mineras o, simplemente, explotaciones.

Tema

Idea principal

4. Corte todas las piezas tal como se muestra en los planos de esta pgina. Se puede utilizar una sierra de banco para la mayora de los cortes rectos y los de los rebajos y ranuras. Puede usarse una sierra de sable para cortar curvas y hendiduras. Hay varios cortes y perforaciones especiales a los cuales hay que prestarles la atencin debida. Al cortar la pieza vertical (F), por ejemplo, asegrese de que los lados estn a escuadra, de manera que los agujeros para los cojinetes puedan perforarse con exactitud. Para perforar los agujeros del semieje, primero coloque una broca larga de 1/8 (0,32 cm) de dimetro en el mandril de un taladro de banco. Marque las ubicaciones de los agujeros. Luego perfore a lo ancho de la pieza. Esto proporcionar agujeros de gula alineados para las brocas de tamao mayor. Al cortar la muesca en la base (C), note que el borde delantero de la muesca se debe cortar en ngulo para que se adapte a la pieza vertical. Utilice una sierra caladora o de vaivn para efectuar el corte.Tema

Idea principal

5. En la actualidad la gente slo se preocupa por sus derechos. Recordarle que tambin tiene deberes y responsabilidades es un acto de valor que no corresponde exclusivamente a los polticos. (Mahatma Gandhi)

Tema

Idea principal

6. A este respecto, las pirmides de Tikal ensalzan de manera especialmente evidente la unin entre la tierra y el cielo: hay una formidable escalera que permite a los sacerdotes ascender a lo ms alto y comunicarse con los dioses del cosmos. En cambio, en la base, como ocurre con las pirmides de Egipto, se encuentra a menudo unatumba que puede ser subterrnea o estar horadada dentro de la mole de la construccin. All descansaban los restos mortales del soberano divinizado. Esta funcin, definitivamente reconocida tras el descubrimiento de la famosa cripta del Templo de las Inscripciones de Palenque en 1952, que contena el sarcfago de Pacal, confiere al edificio maya su doble significado, funerario y religioso.

Tema

Idea principal

7. Difcil sera hallar un transente de aspecto ms miserable. Era un hombre de mediana estatura, robusto, de unos cuarenta y seis a cuarenta y ocho aos. Una gorra de cuero con visera calada hasta los ojos ocultaba en parte su rostro tostado por el sol y todo cubierto de sudor. Su camisa, de una tela gruesa y amarillenta, dejaba ver su velludo pecho; llevaba una corbata retorcida como una cuerda; un pantaln azul usado y roto; una vieja chaqueta gris hecha jirones; un morral de soldado a la espalda, bien repleto, bien cerrado y nuevo; en la mano un enorme palo nudoso, los pies sin medias, calzados con gruesos zapatos claveteados. (Los miserables, de Victor Hugo)

Tema

Idea principal

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