Nombres y Apellidos:

Grado: CUARTO * B* Fecha: 07/03/16

Docente de aula: Guilliana Del Carmen Miranda Ajalcriña

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

DE COMUNICACIÓN

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

1.- Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas.

LA GALLINA Y EL GRANO DE TRIGO

Había una vez una gallina que se encontró un grano de trigo y se puso contenta.

Pensó sembrarla y pregunto: ¿Quién me ayuda a sembrar este grano de trigo?

-Yo no, yo no, yo no contestaron todos los animales.

Entonces ella y sus pollitos sembraron el grano de trigo.

Cuando la planta dio muchas espigas, la gallina preguntó:

-¿Quién me ayuda a cosechar? Yo no, yo no, y o no contestaron todos los animales.

Entonces ella y sus pollitos cosecharon muchos granos de trigo.

Luego la gallina preguntó: ¿Quién me ayuda hacer harina?

Yo no, yo no, yo no contestaron todos los animales.

Entonces ella y sus pollitos molieron los granos y lograron abundante harina. Luego la gallina preguntó -¿Quién me ayuda a hacer panecillos? -Yo no, yo no, yo no- contestaron todos los animales.

Entonces ella y sus pollitos hicieron panecillos y hasta una deliciosa torta. Cuando el olor llegó a todos los animales, es tos vinieron corriendo y todos querían comer.

Entonces la gallina les dijo:

Cuando yo pedí ayuda nadie me la dio. Ahora disfrutaré de todo sola con mis pollitos.

1. ¿Para qué se habrá escrito el texto?

a) Para informar.

b) Para dar instrucciones.

c) Para entretener.

2. Según el texto la gallina es:

a) Cuidadosa.

b) Insistente.

c) Solidaria.

3. ¿Qué opinas de los otros animalitos que no pudieron ayudar a la gallinita y sus pollitos?

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4. Escribe La receta que habría utilizado la gallina para preparar una torta.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

5. Escribe oraciones según sus clases:

Oraciones interrogativasOraciones afirmativasOraciones exclamativasOraciones desiderativasOraciones dubitativas

Oraciones negativas

6. 1Subraya los adjetivos calificativos en cada oración.

1. 1La hermosa mariposa vuela en mi bello jardín.

2. 1Juan Carlos y su buena mamá visitan mi casa pequeña

3. 1EL feo loro se escapó de su jaula.

4. 1La mesa nueva se rompió hoy.

7. 1Escribe las siguientes palabras dentro del género que les corresponde.

8.- Lee con mucha atención cada palabra y ESCRIBE en los paréntesis si son palabras agudas, graves (o llanas) o esdrújulas.

9.- 1Lee las oraciones y Subraya de rojo los verbos.

1. 1Mi vecina Julia limpia su sala todos los días.

2. 1Los pájaros vuelan en la linda primavera.

3. 1Hoy soñaré con mis regalos de navidad.

4. 1Todos los días estudio para mejorar en mis calificaciones.

5. Carlos y yo cantábamos de rojo los verbos.

6. Ese señor no maneja con cuidado en la calle.

10.- 1Completa el siguiente esquema con las palabras del recuadro.

11.- 1Pesca los pronombres personales y Clasifícalos.

12.- 1Lee cada grupo de palabras. Luego ordénalas alfabéticamente.

13.- Marcar el sinónimo correcto.

14.- ORDENA y FORMA oraciones

A. 1hablador - murió - loro - El - repentinamente.

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B. 1moderna - regalaron. - bicicleta - me – Una

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C. 1son - ajíes - Los - los - pequeños - picantes. – más

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15.- COMPLETA las siguientes relaciones con el término adecuado.

1. 1Soldado es a combatir como alumno es a .................................

2. 1Mecánico es a reparar como modista es a ..............................

3. 1Médico es a curar como guardián es a .............................

4. 1Fotógrafo es a retratar como periodista es a ............................

TÚ ERES EL MEJOR

Y TÚ LO LOGRARÁS

16.- MARCAR la palabra que continua la serie.

17.- COMPLETA las oraciones con las palabras

1. 1Con mucha.............................. se deslizó por la soga.2. 1El...................................... decía: “No hay vacante”.3. 1Estaban felices porque iba a contraer.........................................4. 1Por mucho.............................................. no participó en el equipo.

18.- ESCRIBE el antónimo correspondiente

19.- ENCIERRA en un círculo las palabras que no pertenecen al conjunto.

Caminar, andar, recorrer, transitar, observar. Nutrir, acabar, alimentar, sustentar, mantener. Acelerar, apurar, apresurar, entregar, activar. Agraviar, ofender, alabar, insultar, ultrajar

20.- 1CONSTRUYE familias de palabras con cada una de las siguientes palabras.

SILLA:----------------------------------------------------------------- PUERTA -------------------------------------------------------------- DIENTE--------------------------------------------------------------- LIBRO-----------------------------------------------------------------

21.- 1SUBRAYA la palabra adecuada: