Evaluación Diagnóstica Matemática

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Nombre: _____________________________________________________________ Curso: ________ Fecha: ______________________ Evaluación diagnóstica Matemática 1. Une el nombre de cada fracción con su representación pictórica y simbólica: 2. Resuelva los siguientes problemas seleccionando la alternativa que corresponda a la fracción planteada. a) Juan y Pedro fueron a comprar manzanas al negocio del barrio, sin embargo cuando llegaron se dieron cuenta que les alcanzaba solo para una. Juan le dijo a Pedro que no se preocupara ya que él le daría la mitad de la fruta.

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Nombre: _____________________________________________________________

Curso: ________ Fecha: ______________________

Evaluación diagnóstica Matemática

1. Une el nombre de cada fracción con su representación pictórica y simbólica:

2. Resuelva los siguientes problemas seleccionando la alternativa que corresponda a

la fracción planteada.

a) Juan y Pedro fueron a comprar manzanas al negocio del barrio, sin embargo

cuando llegaron se dieron cuenta que les alcanzaba solo para una. Juan le dijo a Pedro

que no se preocupara ya que él le daría la mitad de la fruta.

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¿Cuál de las alternativas representa la parte de la manzana que comerá Pedro?

a)2

1

b) Bernardo está de cumpleaños y su madre le organizó una fiesta con 4 de sus

mejores amigos. Les preparó una rica torta de chocolate.

¿Qué porción de la torta les corresponde a Bernardo y sus amigos?

a)2

1

b)

5

1

c)

2

2

d)

2

3

c) Lucía tiene un queque y lo quiere repartir en partes iguales con su amiga Ana, María y

Josefa.

¿Qué parte le corresponde a cada una?

a)2

1

b)

4

2

c)

4

1

d)

3

2

3. Escribe la representación simbólica de cada una de las siguientes fracciones que se muestra en forma pictórica.

Representación pictórica Representación simbólica

a)

b)

c)

d)

d) 4

3

b) 3

1

c) 4

2

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4. Escriba qué significa cada fracción en la oración y realice su representación.

a. Falta 4

1 de hora para salir a recreo.

¿Qué significa 4

1 de hora?

R: Que la hora se ha dividido en cuatro partes y se considera una de ellas.

Representación de4

1 :

b. Queda 2

1 de una torta.

¿Qué significa2

1 de una torta?

R: ___________________________________________________________________

Representación de 2

1 :

c. Se donó 3

1del dinero a obras de caridad.

¿Qué significa3

1del dinero?

R: ___________________________________________________________________

Representación de 3

1 :

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Tabla de especificaciones

Indicadores

OA11: Demostrar que comprenden las fracciones de uso común: 1/4, 1/3, 1/2, 2/3, 3/4.

Relacionan fracciones simbólicas con su representación pictórica.

Pregunta 1

Explican el sentido de una fracción en una situación.

Pregunta 4

Relatan situaciones de la vida cotidiana en las cuales se utilizan fracciones.

Pregunta 2

Representan fracciones pictóricas de manera simbólica.

Pregunta 3

Identifican el numerador y el denominador de una fracción.

Pregunta 4