Evaluación Diagnóstica Primaria Grado 1
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7/23/2019 Evaluacin Diagnstica Primaria Grado 1
1/16
Lenguajeycomunicacin
1
EducacinPrimariaEvaluacinDiagnstica
1 Grado
ZONAESCOLAR
N 202NombredelAlumno:
Entidad:Municipio:
Escuela: _________________________________________
NombredelMaestro:
-
7/23/2019 Evaluacin Diagnstica Primaria Grado 1
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Lenguajeycomunicacin
1.- Encierra el recuadro que muestre donde se puede leer.
2.-
Colorea
las
flechas
que
indiquen
la
forma
en
que
se
debe
comenzar
a
leer
y
a
escribir.
- Pero La, me dijo sorprendida,los lunares son parte de nuestra
herencia familiar.
Salimos al patio y me dijo:
- Ves ese lunar que tengo en la espalda?
T tienes uno muy parecido en el mismo
lugar.
Es una marca para que siempre
recuerdes que yo soy tu mam,
y que te quiero mucho.
Nos quedamos abrazados y despus
de un rato, se me pas la pena.
2
.
-
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Lenguajeycomunicacin
3.-
En
la
siguiente
tarjeta
escribe
tu
nombre
completo.
4.-
Une
con
una
lnea
las
letras
que
sean
iguales
entre
las
palabras.
pjaroperro
tortuga
5.-
Escribe
el
nombre
de
cada
imagen.
3
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Lenguajeycomunicacin
6.-
Escribe
lo
que
esta
haciendo
el
gato.
7.-
Encierra
las
palabras
que
terminen
igual
que
la
palabra
manzana
burro
vaca
mango
uva
8.-
Marca
con
una
x
los
dibujos
cuyos
nombres
inicien
con
la
consonante m.
4
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Lenguajeycomunicacin
9.- Relaciona la imagen segn el sonido de la letra.
p
u
e
r
a
5
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Pensamientomatemtico
1.-
Cuenta
los
objetos
y
encierra
el
nmero
que
le
corresponda.
7 8 1
6 4 9
5 7 3
2.-
Dile
a
tu
maestro
los
nmeros
que
sabes,
comienza
por
el
uno.
6
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Pensamientomatemtico
3.-
Dibuja
una
paleta
por
cada
nio
y
escribe
el
nmero.
4.- Completa la siguiente serie numrica.
4
9
2 7
7
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Pensamientomatemtico
5.-
Une
los
nmeros
comenzando
por
el
nmero
1
hasta
llegar
al
20
para
completar
la
figura
y
colorala.
3 2
4 1
6 5
7
8
9
10
11 12
13
14 15
20
19
17 18
16
8
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Pensamientomatemtico
6.- Carlos tiene tres carritos y Lus tiene cuatro carritos. Marca con una X latarjeta donde estn juntos todos los carritos que tienen Carlos y Lus.
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Pensamientomatemtico
7.- Miguel se llev seis dulces a la escuela y se comi solo dos.Marca con
una
X
la
tarjeta
que
muestre
los
dulces
que
le
faltan
a
Miguel
por
comerse.
10
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Pensamientomatemtico
8.-
Encierra
en
un
crculo
los
lpices
que
estn
ordenados
del
ms
pequeoal ms grande.
9.-
Dibuja
los
puntos
que
hacen
falta
en
las
tarjetas
del
domin.
11
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Pensamientomatemtico
10.-
Ayuda
a
Miguel,
encontrando
la
figura
geomtrica
que
se
parece
a
cada
dibujo
y
encirrala.
11.-
Tacha
las
figuras
que
se
usaron
para
formar
la
casita.
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Pensamientomatemtico
12.-
Encierra
en
un
crculo
el
pjaro
que
esta
fuera
de
su
nido.
13.- Encierra en un crculo la canasta que tiene dentro los jitomates.
14.-
Encierra
en
un
crculo
el
pjaro
que
est
abajo
del
rbol.
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Pensamientomatemtico
15.-
Encierra
en
un
crculo
la
mariposa
que
est
ms
lejos
del
nio;
el
perro
que
est
ms
cerca
del
nio
y
la
pelota
que
est
ms
lejos
del
nio.
16.-
De
cada
coleccin
colorea
de
verde
la
figura
ms
larga
y
de
amarillola ms corta.
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Pensamientomatemtico
17.- Lul quiere ir a la escuela. Marca con una X el da en que inicia la
semana
de
clases,
para
que
Lul
sepa
cuando
debe
asistir.
MAYO
Domingo Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
15
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Lenguajeycomunicacin
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