Evaluación flexible

Razones para impulsar la Evaluación Flexible

Concepciones científicas

Evaluación Integral

Etapas de la evaluación integral.

• ¿Qué vienen a aprender los educandos en la escuela de hoy?

• Desde la perspectiva de una escuela transformadora, los educandos vienen a:· Aprender a ser· Aprender a sentir.· Aprender a actuar.· Aprender a vivir.· Aprender a convivir.· Aprender a saber.· Aprender a saber hacer.· Aprender a pensar.· Aprender a aprender.· Aprender a emprender.

Evaluación Continua

• Ofrece al profesor, con un concepto dinámico de la perfección, la experiencia diaria con cada alumno, que beneficiará a los demás alumnos y a las futuras programaciones.

• La evaluación continua es una fase importante del proceso educativo, por las condiciones que presupone (planificación) y por las consecuencias que genera (individualización y reajuste), resulta un medio eficaz de perfeccionamiento didáctico, mejorando así el sistema educativo.

INTEGRANTES

• LIMAYLLA VIVAS MILAGROS R.• PARRAGA GRANADOS CARLOS A.• RIVAS RODRIGUEZ MORAIDA E.• TRUJILLO TACZA GLADIS