EVALUACIÓN PEDAGÓGICA Y DE HABILIDADES EN PERSONAS CON

AUTISMO

Lic. Susana Mata IturraldeMarzo 14 del 2007Guayaquil - Ecuador

Objetivos Principales de la Objetivos Principales de la Intervención:Intervención:

Modificar las conductas inapropiadas.Modificar las conductas inapropiadas. Mejorar los problemas de Comunicación y Mejorar los problemas de Comunicación y

socialización.socialización. Enseñarles destrezas de la vida diaria y Enseñarles destrezas de la vida diaria y

habilidades adaptativas (cruzar la calle, habilidades adaptativas (cruzar la calle, higiene personal, limpieza doméstica, higiene personal, limpieza doméstica, etc.)etc.)

Adquirir conocimientos académicos Adquirir conocimientos académicos funcionales y desarrollar habilidades funcionales y desarrollar habilidades cognitivascognitivas

Áreas para evaluar:

• Capacidad de Imitar• Juego Simbólico• Relaciones Interpersonales• Psicomotricidad• Estereotipias• Utilización de objetos materiales• Adaptación al Cambio

Áreas para evaluar:

• Respuesta Sensorial• Estado de Ánimo• Problemas de Conducta• Atención• Comunicación• Habilidades Académicas Funcionales• Habilidades adaptativas

Áreas para evaluar:

• 1. Capacidad de Imitar • Sonidos• Gestos• Palabras• Movimientos• 2. Juego Simbólico: Imaginación• Creatividad

3. Relaciones Interpersonales

• Muestra interés por otras personas.• Le interesa más lo objetos o las

personas.• Busca a las personas sin necesidad de

esperar algo a cambio.• Muestra afecto hacia sus padres,

hermanos, terapeuta.• Da besos, abraza.

4. Psicomotricidad

a.    Motricidad Gruesa:• Camina correctamente• Marcha• Corre• Salta• Equilibrio• Sube y baja escaleras• Patea pelota• Se agacha

4. Psicomotricidad

b. Motricidad Fina:• Ejercicios iniciales: Embona, ensarta.

• Ejercicios para la independencia de los dedos: Hace pinza, rasga, troza, modela.

pinta con dactilopintura.

• Ejercicios para mejorar prensión del lápiz y coordinación óculo manual: punza, borda, arabatea, colorea, recorta.

•

4. Psicomotricidad Esquema Corporal:-  Identifica partes de la cara y partes finas

y gruesas del cuerpo. b)   Lateralidad:-  Definida o no-   Dominancia de mano, pie y ojo derecho

o izquierdo.

5. Movimientos Estereotipados- Presenta balanceo - Movimientos repetitivos del cuerpo, manos - Qué tan frecuente 6. Adaptación al Cambio - Personas - Ambiente - Camino - Objetos

7. Utilización de Objetos Materiales:- Le llama la atención los objetos

inanimados- Que tipo de objetos son sus preferidos.- Por cuánto tiempo mantiene su atención en el objeto - Usa cosa por cosa-  Los usa adecuadamente.

8. Respuesta Sensorial

)  Visual:-

resenta hipersensibilidad o hipo--

ensibilidad a la luz natural o artificial.

 Presenta contacto visual

 Orientación visual

) Auditivo:-

resenta hipersensibilidad o hipo--

ensibilidad auditiva.

 Orientación auditiva

)  Táctil:

Hipersensiblidad o hiposensibilidad.

a11.- PROBLEMAS DE CONDUCTA-      Pasivo o activo-         Impulsivo-         Presenta rabietas-         Obedece órdenes-         Es agresivo-         Se autolesiona-        Presenta otras conductas inadecuadas.

• 12. ATENCIÓN

• 13. FUNCIÓN EJECUTIVA

• 14. COMUNICACIÓN• a)     Verbal• b)     No verbal

15. Habilidades Académicas Funcionales

- Discrimina colores Discrimina formas-   Discrimina tamaños-   Respeta espacios gráficos.-   Presenta nociones temporo espaciales-   Nociones de lateralidad en si/otros-   Reconoce formas figuras-   Presenta conservación de cantidad - Clasifica (aparea, reconoce, nombra)

15. Habilidades Académicas Funcionales

- Presenta nociones prenuméricas (utilizando material concreto, papel, mentalmente)

Reconoce esquema corporal-  Reconoce vocales mayúsculas y minúsculas-  Reconoce consonantes may – min-  Reconoce su nombre escrito-  Escribe su nombre-  Lee sílabas, palabras-  Comprende frases-textos

-

15. Habilidades Académicas Funcionales

-  Escribe el dictado- Reconoce números ¿hasta?- Reconoce números anteriores y posteriores - Concepto de cantidad numérica - Secuencia numérica escrita - Resuelve problemas sencillos - Usa calculadora - Usa planos, mapas

16. Habilidades Adaptativa

- Cuidado Persona - Salud - Auogobierno - Vida en el Hogar - Tiempo libre - Vida en la comunidad - Trabajo - Vida cívica

¡Gracias!