Actividad Recurso Objetivo Tecnológico Impreso

Observar y expresar por escrito su reflexión sobre video “el mundo de las matematicas”

Lap top proyectorEquipo de sonido

Cuadernolapiz

Motivacional, actitudinal

Presentación del tema fracciones, visualizando la foto del tema y una presentación power point, para su análisis y desarrollo del tema, anotando la secuencia

Lap topproyectorimagen de flickr del tema las fracciones y una presentación tomada de sllideshare titulada las fracciones de Julia Sanchez

Cuaderno lapiz ConceptualActitudinalPredisposición sobre el tema a desarrollar para su conocimiento y secuencia, anticipando su aplicacion

Manipular el software interactivo de representación de fracciones ofrecido en Educared (en binas)

ComputadorasInternet url http://www.educared.cl/educared/hojas/articulos/detallearticulo.jsp?pagina=1&idapr=27_178_esp_4__&articulo=11102

Conceptual Recordar que es una fraccion y representar

Reconocer las fracciones propias e impropias y equivalentes en el software que proporciona Don Santos Realizar definiciones propias (en binas) proporciona Don Santos Realizar definiciones propias (en binas

Computadora Internet urlhttp://www.donsantos.com/fraccion.htm

Cuaderno lapiz Conceptual Recordar tipos de fracciones y conversiones

Representar en una recta numérica fracciones y decimales en una recta dibujada en el patio, (equipo de 5)

Cinta métricaGisCuaderno lapiz

ConceptualRepresentación de fracciones y decimales en una recta numérica, definiendo su equivalencia

Recordar equivalencias de fracciones/decimales y su conversión (equipo de 4) describir la relación entre fracción y decimal

10 juego28 fichas cada unos de domino con Cuaderno Lápiz Libro pag 51Pizarrón

Conceptual describan la relación que existe y su representación

Simplificar y aumentar los denominadores y numeradores en los software integrados en la unidad didáctica de fracciones proporcionada por la consejería de Educacion de la Junta de Castilla y Leon (en binas) y definir equivalencia y dar ejemplos

ComputadorasInternet urlhttp://sauce.pntic.mec.es/~acabezu d/_Mates_RyC/fracciones_2/index.htm

Cuaderno LápizPizarrón

Conceptual definir equivalencia y sus caracteristicas

Evaluación inicial copiadora papeleria Reconocer los conocimientos previos fortalecidos con las actividades anteriores

Resolver operaciones de suma, resta, multiplicación y división de fracciones propuestas en el libro de 1° grado “Encuentro con las Matematicas” del tema fracciones y respaldándolo con la actividad de software interactivo de la Consejería de Educación de la Junta de Leon y Castilla (binas)

Computadora Internet urlhttp://sauce.pntic.mec.es/~acabezu d/_Mates_RyC/fracciones_2/index.htm

Libro pags, 75, 87 y 95CuadernoLápiz Pizarrón

ProcidimentalOperar con fraccionesRelacionar y aplicar las equivalencias en operaciones de adicion y fracciones invertidas en división y la multiplicación directa de numeradores y denominadores

Analogizar, Interpretar y Solucionar problemas que implique la operación con fracciones, propuestas en el libro para el maestro, en el tema las fracciones y respaldarlo con el software de supermaticas (binas)Crear sus propios problemas aplicadas a su contexto

ComputadorasSoftware de supermaticas

Libro pag 89, 90, 93Cuaderno lápizPizarrón

ConclusiónAplicar las operaciones de fracciones en diversos contextos

Calcular porcentajes que representa una fracción y viceversa del libro de 1° grado “Encuentro con las Matematicas”

Libro pag 153CuadernoLápiz

ProcidimentalDefinir la relación entre fracción y porcentaje ;y conocer su aplicacion

Resolver problemas de porcentajes en el libro de 1° grado “Encuentro con las Matematicas” y del software de supermaticas

Computadora Software de supermaticas

Libro pags 155-161Cuaderno Lápiz Calculadora pizarron

ConclusiónAplicar los conocimientos de fracciones y porcentajes en diferentes ejercicios

Evaluación formativa copiadora Papeleríalapiz

Reconocimiento de la aplicación de conocimientos del tema

Planificar proyecto del uso y manejo de fracciones, decimales y procentajes en su contexto y describirlo en WordTrabajo colaborativo equipo de 5

Computadora Cuaderno papellapiz

SíntesisRelacionar los conocimientos en la aplicación dentro de su contexto

Tutoria del uso de la hoja de calculo para el registro y calculoInvestigación de campo en uno de los campos (abarrotes, ferretería, hogar)Regitrando el consumo diario,calculando porcentajes de consumo y ahorro al teorizar diferentes situaciones, realizandolo en hoja de calculo (Excel) equipo de 5

ComputadoraUSB o discoLaptopGrabadora Cámara fotográficaO videograbadoraProyector

PapeleríaLápiz CuadernoPizarrón

Desarrollar las competencias establecidas en el plan de estudiosDesplegando los recursos obtenidos aplicados a su contexto

Exposición de proyectoEquipo de 5

Laptop ProyectorEquipo de audioUSB

RotafolioPapelería

Síntesis Exposición del proceso, situaciones que se presentaron, proceso de desarrollo, Aplicación de conocimientosDebateConclusiones y alternativasExplicación en donde aplicaron cada una de las competencias enmarcadas en el plan de estudiosValora las herramientas de las TICs como parte de su contexto

Evaluación de producto Papeleria Análisis de logros al aplicar sus competencias