Evaluaciones · 2019. 5. 17. · imestre l Es 3 4 Total de reactivos Aciertos obtenidos 21...

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Materia o asignatura Núm. dereactivos

Aciertosobtenidos Evaluación

Español

Matemáticas

Ciencias Naturales

Geografía

Historia

Formación Cívica y Ética

Total

Promedio:

Firma del padre o tutor:

Mi evaluación

Exámenes bimestralesEvaluacionesPrimer bimestre septiembre - octubre

4

EspañolMatemáticasGeografía

Ciencias Naturales


Historia

Es 1


EspañolExámenes bimestralesBimestre 1 septiembre - octubre 4

Tenía una gran afición por la pesca, y me hubiera quedado sentado en las márgenes de un río o estanque mirando el corcho durante infinitas horas.

Autobiografía de Charles Darwin, recuperado el 18 de enero

de 2017 en: http://fierasysabandijas.galeon.com/enlaces/

libros/darwauto.pdf (Fragmento).

Una vez, un caballo se encontró con una bruja. Ella lo hechizó en cuanto lo vio, convirtiéndolo en hombre.

Se llamaba Flash y era el hombre más rápido en las carreras del pueblo, pero no era feliz. Un día, se casó con una joven.

Los primeros meses fueron felices, pero al pasar el tiempo se llevaban muy mal.

Un día Flash salió de su casa con destino a la montaña, donde encontró una hermosa yegua que al verlo se acercó a él y lamió sus labios.

De inmediato, Flash se transformó en el caballo que era anteriormente y vivió feliz con su nueva pareja en las montañas.

En línea. Recuperado el 18 de enero, 2017 en www.

cuentosenluna.com/el-caballo-hechizado/ (Adaptación).

3. Elige el título que mejor se adapta al relato anterior.

A) Una bruja perversa.

B) El caballo infeliz.

C) El corredor infeliz.

D) El caballo encantado.

Diferencia entre copia y paráfrasis.

4. ¿Para qué sirven las paráfrasis?

A) Para memorizar la información.

B) Para elaborar resúmenes.

C) Para ejercitar la mente.

D) Para elaborar preguntas.

5. El profesor de Ciencias Naturales te dio una monografía de los lobos y te pidió que hicieras una paráfrasis de la información, ¿qué debes hacer?

A) Copiar el texto.

B) Opinar sobre el texto.

C) Explicarlo con mis propias palabras.

D) Investigar el tema.

Formas de parafrasear la información.

6. Escribe una paráfrasis de la oración resaltada.

Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo que se pide.

Recursos gráficos de los carteles y su función como material de apoyo.

1. ¿Qué elementos incluyen generalmente los carteles?

A) Juegos de palabras y rimas.

B) Resúmenes, preguntas y paráfrasis.

C) Encabezado, un texto breve e imágenes.

D) Nexos y rimas.

2. Es una función del cartel en una exposición.

A) Distraer al público.

B) Ayudar visualmente al discurso.

C) Adornar la exposición.

D) Mostrar información irrelevante.

Correspondencia entre encabezado, cuerpo del texto e ilustraciones en textos.

Lee y responde.

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Español Bimestre 1

Es 2

4

Cuando ella descubrió su primera cana quiso arrancarla de un tirón, pero como el odioso pelo blanco se prolongaba, jaló y jaló, mientras su cuerpo se destejía, hasta que sólo quedó una niña llorando asustada.

Gustavo Masso, La punta de la madeja. [En línea].

Recuperado el 18 de enero de 2017 en: www.calarca.net/

minificciones/index05.html

Características y función de los trabalenguas y juegos de palabras (similitud y complejidad de las palabras, repetición, rima, entre otras).

10. Repite cinco veces rápidas el trabalenguas y elige la opción que explique por qué es complejo.

A) Las palabras se parecen y se combinan al pronunciarlas rápido.

B) Son palabras que no conozco.

C) Está en otro idioma.

D) La rima es confusa.

Acentuación de palabras.

11. Es una palabra aguda.

A) Veloz. C) Sujeto.

B) Lápiz. D) Brújula.

Ortografía de palabras de la misma familia léxica.

12. Señala la opción que contenga palabras de la misma familia léxica.

A) Escoba, escaba, alcoba.

B) Altura, alameda, alto.

C) Ahuehuete, Ahuehuetitlán, Ahuehuetzingo.

D) Soplido, sopor, soldado.

Elaboración de preguntas para guiar la búsqueda de información.

7. Elige la pregunta que no te ayudaría obtener la información faltante.

A) ¿Por qué quiso arrancar la cana?

B) ¿Qué edad tenía la protagonista?

C) ¿En dónde se encontraba?

D) ¿Qué fue lo que jaló?

Sustitución léxica: uso de pronombres y nexos.

8. Elige el pronombre personal que sustituya a las palabras subrayadas en las oraciones, para evitar repeticiones.

Mi primo Jorge y sus amigos ya jugaron ese juego.

A les gustó mucho.

Julio y yo vivimos muy cerca de la tienda.

A nos encantan los dulces.

Me gustaría que tú y Daniela vinieran a visitarme.

Creo que a les encantaría venir.

A) ustedes / ellas / ellos

B) ellos / nosotros / ustedes

C) nosotros / ustedes / ellos

D) yo / tú / él

Estrategias de cohesión: uso de pronombres y de nexos.

9. Elige de los nexos del recuadro, los que unen las ideas del párrafo correctamente.

María José no fue a la escuela su

abuelito se enfermó; Juan Pablo le llevó

a su casa sus cuadernos con la tarea que dejaron.

Ella no tenía el material necesario para hacer un

trabajo, es muy ingeniosa, hizo

toda la tarea para el día siguiente con materiales

reciclados, tubos de cartón,

periódicos y alambres.

A) pero / sin embargo / por ejemplo / porque

B) porque / sin embargo / pero / por ejemplo

C) pero / por ejemplo / sin embargo / porque

D) porque / por ejemplo / pero / sin embargo

pero / sin embargo / por ejemplo / porque

Camarón, caramelo; caramelo, camarón.

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EspañolBimestre 1

Es 3

4

Total de reactivos Aciertos obtenidos

Calificación 21

Segmentación convencional de la escritura.

13. Es la opción con las palabras divididas en sílabas correctamente.

A) es-quin-a, ha-ci-a.

B) esquin-a, ha-cia.

C) esqui-na, ha-ci-a.

D) es-qui-na, ha-cia.

Recursos para crear efectos sonoros en trabalenguas y juegos de palabras.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14, 15 y 16.

Cierto dulcero de cierta dulcería,sus dulces desendulzó.Por desendulzar sus dulces,sus desendulzados dulcesya no vendió.

14. ¿Qué es lo que dificulta la pronunciación del trabalenguas?

A) La repetición de sílabas parecidas.

B) El uso de palabras desconocidas.

C) El uso de frases largas y poco claras.

D) El empleo de palabras cortas, pero difíciles de pronunciar.

15. ¿Qué sílaba se usa para producir el efecto sonoro del trabalenguas anterior?

A) dul C) des

B) ce D) za

16. Escribe cómo quedaría el trabalenguas si en lugar de dulces fueran chocolates.

Características y función de los croquis.

17. ¿Cuál es la cualidad fundamental del croquis y de la descripción de un trayecto?

A) Es divertido, colorido y atractivo.

B) Tiene muchos colores y letras con formas divertidas y atractivas.

C) Tener fotos y puntos de referencia.

D) Tener símbolos y nombres que faciliten la ubicación.

Convenciones gráficas usadas en croquis y mapas.

18. ¿Qué tipo de señalamiento es el siguiente símbolo?

A) Restrictivo.

B) Informativo.

C) Preventivo.

D) Prohibitivo.

Siglas, símbolos y abreviaturas usados en los croquis.

19. Las siguientes son siglas, menos una, ¿cuál es?

A) Profr.

B) onu

C) ssa

D) imss

Representación de lugares y trayectos.

20. Describe: ¿cómo sería la representación gráfica de los siguientes lugares en un mapa?

1. Museo

2. Escuela

3. Hospital

4. Restaurante

Indicaciones para describir o interpretar trayectos.

21. Escribe en la línea cómo interpretarías cada signo si los vieras en un croquis para llegar a una fiesta.

1.

2.

3.

4.

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Mt 1


MatemáticasExámenes bimestralesBimestre 1 septiembre - octubre 4

3 450, 345, 3 440, 350, ,

355, , , 3 410,…

5. Diez minutos corresponden a 16

de una hora. ¿Qué fracción corresponde a 1 hora 50 minutos?

A) 126 C) 10

6

B) 116 D) 9

6

6. Rubén quiere comprar una consola de videojuegos que cuesta $7 000 y lleva tres cuartas partes del costo ahorradas. ¿Cuánto dinero ha juntado?

A) $5 750

B) $5 550

C) $5 500

D) $5 250

Identifica la regularidad en sucesiones compuestas con progresión aritmética.

7. ¿Qué número completa la siguiente serie?

A) 25 590

B) 25 570

C) 25 580

D) 26 000

8. Escribe los términos faltantes en la sucesión.


Utiliza la notación desarrollada de números naturales y decimales.

1. Tacha los números que necesitas para escribir la notación desarrollada de 5 697.

2. Es la opción donde el 3 se ubica en el lugar de los milésimos.

A) 1.953

B) 23.824

C) 900.37

D) 25.13

3. Escribe a qué número equivale la siguiente descomposición.

(5 × 1 000) + (1 × 100) + (5 × 10) + (1 × 1)

Resuelve problemas que impliquen particiones en tercios, quintos y sextos.

4. Luisa tenía los tornillos que se muestran y utilizó 25

partes al armar una mesa. ¿Cuántos tornillos utilizó?

A) 8

B) 15

C) 16

D) 24

9 000 900 90

600 60 6

500 5 000 50

70 7 700

25 610 25 64025 550

9. Si continúa la sucesión ¿qué número no pertenece a ella?

75, 3, 70, 8, 65, 13, 60, 18,…

A) 50

B) 28 C) 35

D) 16

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Matemáticas Bimestre 1

Mt 2

4Resuelve sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero.

Observa los precios de los productos y responde las preguntas 10 y 11.

10. ¿Cuál es el total de cinco paquetes de tres carritos?

A) $76 C) $100

B) $115 D) $126

11. ¿Por cuál producto se pagan $106.20 si se compran tres?

A) Flores.

B) Pelota.

C) Carritos.

D) Cuadernos.

12. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden combinar las cabezas de los payasos con las pelucas?

A) 3

B) 9

C) 6

D) 12

Explora distintos significados de la multiplicación.

13. En un teatro de la ciudad hay en total 25 filas con 20 butacas cada una. ¿Cuántas personas pueden sentarse en total?

A) 300 C) 500

B) 520 D) 600

14. Karla compró cinco cuadernos de $22 cada uno. ¿Cuánto pagó en total?

Identifica la representación plana de cuerpos vistos desde diferentes puntos de referencia.

Observa los cuerpos geométricos y responde las preguntas 15 y 16.

15. El sólido que tiene una cara curva es el…

A) IV

B) III

C) II

D) I

16. La descripción del sólido III es…

A) tiene una cara con forma de triángulo y una de rectángulo.

B) tiene dos caras con forma de triángulo y tres con forma de rectángulo.

C) tiene caras planas circulares.

D) tiene dos caras cuadradas y tres rectangulares.

$25.20

$45.00

$26.50

$35.40

I II

III IV

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MatemáticasBimestre 1

Mt 3

4


Calificación 26

Clasifica triángulos con base en la medida de sus lados y ángulos. Identifica los cuadriláteros que se forman al unir dos triángulos.

17. Si dos triángulos equiláteros iguales se hacen coincidir por uno de sus lados, ¿qué cuadrilátero forman?

A) Rombo.

B) Romboide.

C) Trapecio.

D) Rectángulo.

18. Es un triángulo obtusángulo.

A) C)

B) D)

19. Es el triángulo que tiene dos lados de la misma longitud y simétricos.

Resuelve problemas vinculados al uso del reloj y el calendario.

Observa el calendario y responde las preguntas 20 y 21.

20. El grupo de rock favorito de Mauricio dará un concierto quince días después de la fecha marcada en el calendario. ¿Qué día será el concierto de rock?

A) Sábado 19 de marzo.

B) Miércoles 23 de marzo.

C) Lunes 21 de marzo.

D) Martes 22 de marzo.

21. Si el papá de Mauricio cumple años el lunes 21 de marzo, ¿es primero el cumpleaños de su papá o el concierto?

22. Roberto está enfermo y debe tomar un jarabe cuatro veces al día en los mismos intervalos de tiempo. ¿Cada cuánto debe tomar su medicamento?

A) 12 horas.

B) 9 horas.

C) 8 horas.

D) 6 horas.

Lee información explícita o implícita contenida en distintos portadores.

Lee el boleto de avión y responde las preguntas 23 a 26.

23. ¿Cuál fue la hora de abordaje?

A) 11:30 C) 11:00

B) 12:00 D) 12:30

24. ¿En qué asiento viajó el pasajero?

A) 11 C) 24A

B) 47 D) OKL018

25. ¿Cuál fue el número del vuelo?

A) OKL47 C) OKL24A

B) OKL180 D) OKL018

26. ¿Cuál fue la fecha del vuelo?

A) 13 de noviembre de 2015.

B) 12 de noviembre de 2015.

C) 12 de noviembre de 2016.

D) 13 de noviembre de 2016.

NOMBRE DEL PASAJEROGUSTAVO MARTÍNEZ

DE: TIJUANA /DMEA: BEIJING /LCA

VUELO OKL018 FECHA 12 NOV 2015ASIENTO 47

HORA 11: 30

ETKT 5552115239450

SALA 24A

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Ciencias Naturales


Bimestre 1 septiembre - octubre

Exámenes bimestrales4

Cn 1

6. ¿A qué grupo de alimentos pertenecen el maíz, el trigo, el arroz, la cebada y la avena?

A) Al de los cereales.

B) Al de las frutas.

C) Al de las verduras.

D) Al de las leguminosas.

Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así como las del agua simple potable.

7. ¿Cuál es la característica más importante del agua simple potable?

A) Es azul.

B) Tiene sabor dulce.

C) Está libre de microorganismos.

D) Huele a tierra, porque es de donde brota.

8. ¿Qué cantidad de jugo 100 % de fruta recomienda tomar la Jarra del Buen Beber?

A) 0 a ½ vaso.

B) 1 a 2 vasos.

C) 2 a 4 vasos.

D) 6 a 8 vasos.

9. ¿Cuáles son los alimentos que se pueden comer en mayor cantidad según el Plato del Bien Comer?

A) Cereales.

B) Leguminosas.

C) Verduras y frutas.

D) Alimentos de origen animal.

10. Según la dieta propuesta en el Plato del Bien Comer, ¿en qué cantidad se deben consumir las leguminosas?

A) Libremente, en la cantidad que uno desee.

B) En mayor cantidad que frutas y verduras.

C) En mayor cantidad que los cereales.

D) En menor cantidad que los cereales, pero mayor que los alimentos de origen animal.


Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte nutrimental para mejorar su alimentación.

1. Explica qué es el Plato del Bien Comer.

2. ¿Cuál de las siguientes opciones no es un grupo del Plato del Bien Comer?

A) Hortalizas y raíces.

B) Cereales.

C) Verduras y frutas.

D) Leguminosas y alimentos de origen animal.

3. Son alimentos que según el Plato del Bien Comer no deben comerse en abundancia.

A) Frutas y verduras.

B) Carnes rojas y productos lácteos.

C) Jitomate y cereales.

D) Verduras y pollo.

4. ¿Qué son los cacahuates y la soya?

A) Cereales.

B) Frutas. C) Verduras.

D) Leguminosas.

5. ¿Cuál es el principal ingrediente del pan y las galletas?

A) Harina de maíz.

B) Harina de arroz.

C) Harina de trigo.

D) Harina de soya. © To

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Ciencias NaturalesBimestre 1 4


Calificación 20Cn 2

El es la defensa natural del cuerpo contra las infecciones.

16. ¿Cuál de las siguientes enfermedades puede evitarse con su respectiva vacuna?

A) Tuberculosis.

B) Sarampión, paperas y rubéola.

C) Varicela.

D) Todas las anteriores.

Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema glandular.

17. Es una de las principales características de la pubertad.

A) El cuerpo empieza a desarrollar los caracteres sexuales secundarios.

B) El cuerpo deja de desarrollarse por completo.

C) El cuerpo comienza a envejecer en esta etapa.

D) Ninguna de las opciones anteriores.

18. ¿Dónde se producen las hormonas sexuales en los hombres?

A) En la sangre.

B) En la próstata.

C) En los ovarios.

D) En los testículos.

Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y practica hábitos de higiene para su cuidado.

19. Completa correctamente el enunciado.

Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistema inmunológico.

11. Completa correctamente el enunciado.

A) sistema inmunológico

B) sistema respiratorio

C) comer frutas

D) uso de vacunas

12. ¿Qué es lo que sucede cuando tu sistema inmunológico está débil?

A) Puedo mojarme en los charcos sin enfermarme.

B) Puedo enfermarme fácilmente.

C) Puedo salir a jugar al parque sin taparme.

D) Manifiesto alegría con gran facilidad.

13. Es una acción del sistema inmunológico.

A) Eliminar anticuerpos invasivos.

B) Crear organismos infecciosos.

C) Crear virus protectores.

D) Crear anticuerpos contra organismos infecciosos.

Valora las vacunas como aportes de la ciencia para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su salud.

14. En la Cartilla Nacional de Vacunación aparecen…

A) las fechas en que te han vacunado.

B) las enfermedades que te han dado.

C) las fechas en que te has enfermado.

D) las enfermedades que aún no te dan.

15. ¿El estudio de qué enfermedad condujo al descubrimiento de las vacunas?

A) La viruela del simio.

B) La viruela de las vacas.

C) La rubéola de las vacas.

D) La viruela de los caballos.

Las funciones del hombre y la mujer no buscan mantener la vida del individuo, sino preservar la especie.

A) del aparato digestivo

B) de los aparatos sexuales

C) del aparato respiratorio

D) del sistema circulatorio

20. Escribe al menos tres hábitos de higiene sexual.

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Geografía




Ge 1

Reconoce la organización política y las entidades federativas de México.

5. ¿Cuál es el nombre oficial de México?

A) México Distrito Federal.

B) Estados Unidos Mexicanos.

C) República Mexicana.

D) México.

6. Escribe la entidad donde residen los poderes federales y que también es capital del país.

7. Completa el enunciado con la opción correcta.

Los Estados Unidos Mexicanos se componen

de entidades federativas; es decir,

estados y la Ciudad de México.

A) 30, 30

B) 30, 32

C) 32, 31

D) 33, 31


Los estados se dividen en

y la Ciudad de México en

A) municipios / delegaciones o alcaldías.

B) municipios / capitales.

C) territorios / entidades.

D) ciudades / municipios.


Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de México.

1. Colorea en el mapa el territorio de México.

2. Localiza en el mapa los países que se muestran, y escribe la letra de cada uno en el lugar correspondiente en el mapa.A) Estados Unidos de América.B) Guatemala.C) Belice.D) México.

3. México colinda con los siguientes cuerpos marítimos internacionales, excepto uno, ¿cuál es?

A) Océano Pacífico.

B) Golfo de México.

C) Mar Caribe.

D) Mar Mediterráneo.

4. ¿Cuál es la superficie total del territorio de México?

A) 375 964 km2.

B) 1 964 375 km2.

C) 2 849 835 km2.

D) 324 129 km2.

90°

90°

100°

100°

110°

110°

30°

20° 20°

30°

N

EO

S

0 200 400

km

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Bimestre 1 Geografía 4


Calificación 17Ge 2

Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de los puntos cardinales.

9. Es el elemento del mapa que nos ayuda a identificar los puntos cardinales.

A) Escala.

B) Simbología.

C) Círculo regional.

D) Rosa de los vientos.

Observa el mapa y contesta las preguntas 10 a 12.

10. ¿Qué entidad aparece marcada en el mapa con el número 1?

A) Sonora.

B) Sinaloa.

C) Chihuahua.

D) Durango.

11. ¿Qué lugar marítimo señala el número 2 en el mapa?

A) Océano Atlántico.

B) Golfo de California.

C) Mar Caribe.

D) Océano Pacífico.

12. ¿Qué entidad aparece marcada con el número 3?

A) Campeche.

B) Oaxaca.

C) Yucatán.

D) Chiapas.

N

EO

S

90°

90°

100°

100°

110°

110°

30° 30°

20° 20°

HONDURAS

EL SALVADOR

GUATEMALA

BEL

ICE

ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA

Simbología

División política de México

CapitalLímite natural (río)Límite artificial

12

3

Identifica diversas regiones de México.

13. ¿En qué región se encuentra la entidad donde vives?

14. La región norte del país incluye estados como…

A) Ciudad de México, Querétaro y Morelos.

B) Oaxaca, Guerrero y Chiapas.

C) Sonora, Chihuahua y Coahuila.

D) Nayarit, Colima y Jalisco.

15. Es el tipo de vegetación que predomina en la región oriental del país.

A) Desierto.

B) Pastizal.

C) Bosque.

D) Selva.

Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos.

16. Las zonas agrícolas y ganaderas son un ejemplo del componente...

A) social. C) económico.

B) natural. D) político.


En México, la relación entre sus distintos

origina que exista

diversidad de

A) ecosistemas / paisajes.

B) ecosistemas / componentes.

C) componentes / ecosistemas.

D) componentes / paisajes.© To

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Historia




Hs 1

Identifica geográficamente Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica.

6. ¿Qué región geográfica abarcaba parte de lo que hoy es Estados Unidos de América y pequeños territorios de Chihuahua y Sonora?

A) Aridoamérica.

B) Mesoamérica.

C) Centroamérica.

D) Oasisamérica.

7. ¿Qué parte de México abarcaba Aridoamérica?

A) El centro.

B) El occidente.

C) El sur.

D) El norte.

8. Son entidades actuales cuyo territorio formó parte de Mesoamérica.

A) Nuevo México, California y Baja California.

B) Baja California, Chihuahua y Tamaulipas.

C) Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas.

D) Puebla, Veracruz y Yucatán.

9. ¿Cuál es la zona geográfica con mayor fertilidad y dónde se establecieron la mayor parte de los grupos sedentarios?

A) Sudamérica.

B) Centroamérica.

C) Mesoamérica.

D) Oasisamérica.

10. Son algunos de los ríos que abastecían la zona de Oasisamérica.

A) Río Grijalva y río Amazonas.

B) Río Colorado y río Bravo.

C) Río Misouri y río Misisipi.

D) Río Orinoco y río Rojo.


Ubica el proceso de poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura utilizando términos como siglo, milenio, a. C. y d. C.

1. ¿Hace cuántos siglos aproximadamente comenzó el poblamiento de América?

A) 100 siglos.

B) 300 siglos.

C) 400 siglos.

D) 600 siglos.

2. ¿Por qué lugar cruzaron los primeros habitantes del continente americano?

A) Océano Atlántico.

B) Estrecho de Bering.

C) Mar Caribe.

D) La Patagonia.

3. Escribe cuáles fueron los factores que favorecieron el poblamiento de América.

4. ¿Cuándo se establecieron los primeros asentamientos en el actual territorio mexicano?

A) En el milenio 1 a. C.

B) Entre los siglos 4 y 3 a. C.

C) Entre el 33 000 y el 31 000 a. C.

D) En el Periodo Posclásico.

5. ¿En qué año se calcula que inició el cultivo del maíz?

A) 5 000 a. C.

B) 8 000 a. C.

C) 3 000 a. C.

D) 7 000 a. C.

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HistoriaBimestre 1 4


Calificación 18Hs 2

14. Completa la frase con la opción correcta.

El cultivo del fue el sustento de los

pueblos

A) arroz / prehispánicos.

B) maíz / mesoamericanos.

C) trigo / oasisamericanos.

D) amaranto / aridoamericanos.

Distingue las características del espacio geográfico de Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica.

15. El elemento que influyó para que Mesoamérica y Aridoamérica tuvieran formas de vidas distintas fue…

A) su tamaño.

B) sus habitantes.

C) la luz del Sol.

D) el clima.

16. ¿Qué tipo de relación se estableció entre las culturas que poblaban Mesoamérica con las de Oasisamérica?

A) Comercial.

B) Sentimental.

C) Familiar.

D) Científica.

Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y valora su importancia.

17. Los habitantes de Mesoamérica tenían plazas y templos donde realizaban ceremonias religiosas. Estos lugares eran llamados…

A) centros ceremoniales.

B) chinampas.

C) señoríos.

D) observatorios.

18. Las técnicas de cultivo intensivo inventadas por los mesoamericanos fueron…

A) las terrazas.

B) las chinampas.

C) las coas.

D) los telares.

Describe el origen y proceso del poblamiento de América y del actual territorio mexicano.

11. ¿Qué hallazgos nos permiten ubicar el tiempo y el espacio en que los primeros grupos humanos habitaron México?

A) Mapas y escritos antiguos.

B) Los escritos de los ancestros.

C) Restos arqueológicos y objetos de piedra o hueso.

D) Lagos y volcanes.

Señala las características de los primeros grupos nómadas para explicar los cambios en la forma de vida a partir de la agricultura.

12. Observa la pintura rupestre. ¿Qué nos sugiere acerca de la vida en la prehistoria?

A) Que pintar era una actividad cotidiana.

B) Que la caza era una actividad importante.

C) Los rituales espirituales de los nómadas.

D) El amor que se tenía por los animales.

13. ¿Qué descubrimiento cambió la forma de vida de los grupos nómadas y favoreció el sedentarismo?

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Fc 1Total de reactivos Aciertos obtenidos Calificación 8

Cuidar la salud esy está garantizado por

El comprende actitudes, acciones y palabras que humillan, insultan, provocan burlas y amenazas que causan angustia.

Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación.

5. Si un niño o una niña sufre algún tipo de maltrato,tiene derecho a…

A) amenazar y humillar.B) gritarle al que le insulta.C) defenderse y pedir ayuda.D) golpear a quien lo maltrata.

6. Completa la frase con la opción correcta.


Distingue en qué personas puede confiar para proporcionar información sobre sí mismo.

1. ¿Cuándo puedes proporcionar tu dirección sin quesea mal empleada? Escríbelo.

2. Si usas internet y tienes contraseñas para accedera algunos programas, además de ti, éstas sólo debenconocerlas tus…

A) amigos.B) maestros.C) padres.D) vecinos.

Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.

3. Cuando manifiesto ante otros mis emocionesnegativas sin enojarme, yo…

A) soy respetuoso(a).B) cuido mi integridad física.C) soy participativo(a).D) me expreso correctamente.

4. ¿Qué opción está relacionadacon la capacidad, en menor omayor grado, para jugar futbol,cantar o tocar algún instrumentomusical?

A) Habilidades.B) Genética.C) Actitudes.D) Edades.

A) una obligación / la Constitución.B) una tarea difícil / los doctores.C) un derecho / la Constitución.D) necesario / el reglamento escolar.

A) abuso emocionalB) mal desempeño escolarC) desgaste físicoD) ser amistoso

Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad personal.

7. Es una acción que protege la integridad personal.A) Andar en bicicleta sin casco.B) Dejar abiertas las llaves de la estufa.C) Jugar con fuegos artificiales.D) Mirar el semáforo antes de cruzar

la calle.

8. Elige la opción que completa el enunciado.

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Evaluación Planea Bimestre 14

1 Planea

1. Selecciona el número menor de las opciones.A) 0.09 C) 0.99B) 0.9 D) 0.909

2. Esther compró un calendario de $35.75 y tres periódicos por $45.50. Si pagó con $100.00, ¿cuánto recibió de cambio?A) $18.30 C) $18.00B) $18.25 D) $18.75

3. ¿Cuál de las figuras es un triángulo escaleno con un ángulo recto?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

4. ¿Cuál es la vista frontal del auto?

Subraya la opción correcta.

A)

B) D)

C)

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Evaluación Planea Bimestre 14

1 Planea

1. ¿Qué opción recupera lo dicho en el primer párrafo?A) El pueblo náhuatl le dio nombre a este árbol,

guiándose por su aspecto y algunos de sus hábitosde crecimiento.

B) La palabra ahuehuete en náhuatl significa “viejo delagua”. Es un árbol longevo y sobre él crece el heno,que le da un aspecto canoso.

C) El ahuehuete es un árbol muy viejo que requierede mucha agua, porque de él se alimentan otrasplantas como el heno.

D) El ahuehuete, como su nombre lo dice, es un árbolque necesita mucha agua porque vive muchos años.

2. ¿Qué opción está escrita de forma incorrecta?A) ¿Cuales son las características de ese árbol?B) ¿Qué significa la palabra ahuehuete?C) ¿Cuántos años puede vivir un ahuehuete?D) ¿A qué ciudades da nombre este árbol?

3. En la oración del primer párrafo que dice: “sobre élcrece una planta gris claro: el heno”, ¿a qué se refiereel pronombre personal él?A) Al heno.B) Al náhuatl.C) Al ahuehuete.D) Al nombre del árbol.

4. Elige la opción con la palabra que pertenece a lamisma familia léxica que la palabra árbol.A) Hojas.B) Arbóreo.C) Tronco.D) Arbitraje.

5. Elige la opción con la palabra que está escritacorrectamente.A) Lonjevidad.B) Cresimiento.C) Especie.D) Dever.

El viejo del agua

La palabra ahuehuete proviene del náhuatl a, derivado de atl, “agua”, y huehuetl, “viejo”, que juntos significan “viejo del agua”. Su nombre anuncia su longevidad y los hábitos de crecimiento de este árbol; además, sobre él crece una planta gris claro: el heno, que por su color, le da al árbol un aspecto canoso.

Por su amplia distribución en México, el ahuehuete tiene varios nombres locales, como yagaguichiciña, que en zapoteco significa “cedro de larga vida”; penhamu, en tarasco: los nombres de Pénjamo (Guanajuato) y Penjamillo (Michoacán) significan “lugar de ahuehuetes”; otras comunidades como Ahuehuetitlán (Oaxaca), Ahuehuetzingo (Puebla y Morelos) y Ahuehuetitla (Hidalgo) deben su nombre a este legendario árbol.

Debido a la longevidad de su especie, un ahuehuete puede vivir más de 500 años.

Manuel Sarmiento. “Ahuehuetes, los viejos del agua” [En línea]. Recuperado el 28 de enero

de 2015 en www.mexicodesconocido.com.mx/ahuehueteslos-viejos-del-agua.html

(Adaptación).

Lee el texto y subraya la opción correcta.

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