ADVERTENCIA Dado que los materiales de estudio han cambiado ligeramente a partir del curso 2011-2012 especialmente por lo que respecta al tema 4 uacutenicamente reproducimos aquiacute los exaacutemenes que se corresponden con el material de estudio actual Si tienen intereacutes en consultar exaacutemenes anteriores de esta o de otras asignaturas los pueden encontrar en el Depoacutesito de exaacutemenes del Centro Asociado de Calatayud httpwwwcalatayudunedaragonorgexamenesexamenes_authasp

EXAMEN MAYO 2012

Cada pregunta se califica con un maacuteximo de 2 puntos Los errores en la expresioacuten formal (ortografiacutea y redaccioacuten) restan puntuacioacuten y

pueden ser motivo de suspenso

1 Comente el uso de los intensificadores y los atenuantes en el registro coloquial Ejemplifique

2 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) Espero veros pronto a tods

b) Solo una minoriacutea de los presentes votaron en contra

c) Son conscientes que lo que estaacuten haciendo es un delito

d) Ponle el abrigo a los nintildeos

3 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) Con sus palabras le ha infringido un dantildeo irreparable

b) Tantas clases le destrozan las cuerdas bucales

c) Los dos mayores siempre han sido sus ojitos derechos

d) Ya llevan diez antildeos conviviendo juntos

4 Indique en queacute consiste la cohesioacuten como condicioacuten de textualidad

5 Defina los conceptos de lengua especial y jerga a los que alude Manuel Seco en laquoLa lengua los niveles y la normaraquo Ejemplifique

EXAMEN JUNIO 2012

Cada pregunta se califica con un maacuteximo de 2 puntos Los errores en la expresioacuten formal (ortografiacutea y redaccioacuten) restan puntuacioacuten y

pueden ser motivo de suspenso

1 Sentildeale queacute aspectos caracterizan a una conversacioacuten en general y cuaacuteles a una conversacioacuten coloquial

2 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) Este curso se han matriculado maacutes alumnos que nunca

b) Seguro que yo no podiacutea haber hecho nada por impedir que no fuera alliacute

c) Quiero deciacuteoslo alto y claro

d) [Cuando te separas] se pierde el contacto con la gente que sales cuando estaacutes

casado

3 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes

oraciones a) El equipo obtuvo una victoria faacutecil ante un rival asequible

b) iexclEs que tiene un corazoacuten que no le coge en el pecho

c) Es que pone los pelos de gallina como deciacutea la otra

d) No esperes que te lo vuelva a repetir otra vez

4 Indique cuaacuteles son las caracteriacutesticas linguumliacutesticas de la narracioacuten

5 Responda brevemente a las siguientes cuestiones sobre la manera de presentar la bibliografiacutea de un trabajo acadeacutemico seguacuten el sistema anglosajoacuten

a) iquestEn queacute orden se situacutean los datos sobre cada obra

b) iquestCoacutemo deben figurar tipograacuteficamente los tiacutetulos de libros capiacutetulos artiacuteculos y revistas

c) iquestCoacutemo se sentildealan varias obras del mismo autor y del mismo antildeo de edicioacuten

d) iquestCoacutemo y doacutende se indican la fecha de la 1ordf edicioacuten de una obra y la de la uacuteltima

EXAMEN SEPTIEMBRE 2012

Cada pregunta se califica con un maacuteximo de 2 puntos

Los errores en la expresioacuten formal (ortografiacutea y redaccioacuten) restan puntuacioacuten y pueden ser motivo de suspenso

1 Sentildeale la diferencia entre incorreccioacuten e impropiedad leacutexica Ejemplifique

2 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones a) Preparan un pincho muy sabroso con este alga y un alita de pollo

b) Aprovechamos la tarde para visitar varios pisos pilotos

c) En los alrededores habiacutean maacutes periodistas que puacuteblico

d) A las dos pequentildeas dalas la cena las primeras y les acuestas enseguida

3 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones a) Culparon al Gobierno del absentismo en las elecciones

b) Algunos trataban de arrellenarse maacutes en sus hamacas

c) Se consiguioacute por el voto unaacutenime de todos los grupos parlamentarios

d) A partir de entonces nunca maacutes levantoacute la cabeza como futbolista

4 Explique brevemente coacutemo nos permiten las propiedades de cohesioacuten y coherencia identificar un texto

5 Responda brevemente a las siguientes cuestiones sobre la manera de presentar la bibliografiacutea de un trabajo acadeacutemico seguacuten el sistema anglosajoacuten

a) iquestEn queacute orden se situacutean las obras

b) iquestCoacutemo se sentildealan los autores de una obra si son maacutes de tres

c) iquestCoacutemo deben figurar tipograacuteficamente los tiacutetulos de libros capiacutetulos artiacuteculos y revistas

d) iquestCoacutemo y doacutende se indica que la persona que figura como autor es en realidad el editor o el coordinador de la obra

EXAMEN MAYO 2013

Cada pregunta se califica con un maacuteximo de 2 puntos Los errores en la expresioacuten formal (ortografiacutea y redaccioacuten) restan puntuacioacuten y pueden

ser motivo de suspenso

1 Explique a queacute llamamos espantildeol estaacutendar

2 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) CoBrA supuso una aportacioacuten revolucionaria a la trayectoria de las artes plaacutesticas de

la posguerra

b) En el centro suele haber maacutes traacutefico en las horas puntas

c) Le han denegado la beca a mis compantildeeros

d) Y para terminar decir que agradezco la invitacioacuten y que ha sido un gran placer

conocerles

3 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) En la empresa espantildeola se adolece de una cada vez maacutes necesaria dosis de

profesionalidad

b) Han valorado muy positivamente su experiencia en el puesto

c) El consejo del Consorcio Regional de Transporte ha cesado a cuatro consejeros que supuestamente son afines al Consistorio

d) Petkoff defendioacute la necesidad imperiosa de reducir el tamantildeo de la administracioacuten puacuteblica

4 Explique las clases de descripciones que existen si atendemos al punto de vista del emisor

5 Responda brevemente a las siguientes cuestiones sobre la manera de presentar la bibliografiacutea de un trabajo acadeacutemico seguacuten el sistema anglosajoacuten

a) iquestEn queacute orden se situacutean los datos sobre cada obra

b) iquestCoacutemo deben figurar tipograacuteficamente los tiacutetulos de los distintos tipos de obras revistas artiacuteculos libros y capiacutetulos

c) iquestCoacutemo se sentildealan varias obras del mismo autor y del mismo antildeo de edicioacuten

d) iquestCoacutemo se sentildealan los autores de una obra si no son maacutes de tres

EXAMEN JUNIO 2013

Cada pregunta se califica con un maacuteximo de 2 puntos Los errores en la expresioacuten formal (ortografiacutea y redaccioacuten) restan puntuacioacuten y pueden

ser motivo de suspenso

1 iquestQueacute se entiende por norma linguumliacutestica y queacute criterios se utilizan seguacuten Manuel Seco para fijarla (7-9 y Conf 12-13)

2 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes

oraciones

a) El aacutelgebra matemaacutetica nos permite traducir foacutermulas abstractas

b) La gente que pasaba se paraba y se agolpaban alrededor del coche

c) Maacutes vale que sobre que no que falte

d) Dejarme explicaos coacutemo llegaron a esa situacioacuten

3 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes

oraciones

a) Durante el reinado de Enrique IV de Castilla vivioacute y murioacute en loor de santidad un franciscano llamado fray Diego

b) Fui seleccionado hace dos antildeos en nuestra uacuteltima reunioacuten bianual

c) Y les recordeacute su casi incidente de coche en la carretera helada

d) Entonces volviacute a retomar la relacioacuten con ella otra vez

4 Indique de queacute forma puede producirse la cohesioacuten leacutexica en un texto

5 Responda brevemente a las siguientes cuestiones sobre la manera de presentar la bibliografiacutea de un trabajo acadeacutemico seguacuten el sistema anglosajoacuten

a) iquestEn queacute orden se situacutean las obras

b) iquestCoacutemo se sentildealan los autores de una obra si son maacutes de tres

c) iquestCoacutemo deben figurar tipograacuteficamente los tiacutetulos de libros capiacutetulos artiacuteculos y revistas

d) iquestCoacutemo y doacutende se indica que la persona que figura como autor es en realidad el editor o el coordinador de la obra

EXAMEN SEPTIEMBRE 2013

Cada pregunta se califica con un maacuteximo de 2 puntos Los errores en la expresioacuten formal (ortografiacutea y redaccioacuten) restan puntuacioacuten y pueden

ser motivo de suspenso

1 iquestCuaacuteles son los rasgos que caracterizan la conversacioacuten coloquial Ejemplifique

2 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) Escoacutendete detraacutes miacutea para que no te vean

b) La obra resulta interesante porque aclara el porqueacute de la jerarquizacioacuten

c) Nadie habiacutea oiacutedo que informaran si habiacutea huelga o no

d) Berta calloacute al darse cuenta de que ni le escuchaban ni la miraban siquiera

3 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) La televisioacuten sustituye a la baby sitter de antes y hasta le supera

b) El aacuterbitro fue el protagonista principal del partido de Copa

c) Al ser una multinacional tiene que llevar a sus espaldas una compleja organizacioacuten

d) La turba les sorprendioacute bajo el umbral de la puerta

4 Indique queacute se entiende por coherencia como condicioacuten de textualidad

5 Sentildeale las principales caracteriacutesticas que destaca Manuel Seco en el lenguaje de los joacutevenes

EXAMEN MAYO 2014

Cada pregunta se califica con un maacuteximo de 2 puntos Los errores en la expresioacuten formal (ortografiacutea y redaccioacuten) restan puntuacioacuten y pueden

ser motivo de suspenso

1 Sentildeale la diferencia entre incorreccioacuten e impropiedad linguumliacutesticas Ejemplifique 2 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) Habraacute retenciones en las horas punta porque toda la gente se empentildean en salir a la vez

b) Anoche hubieron maacutes de cien personas en el teatro pero mi butaca estaba justo detraacutes

suyo

c) Tras un tenso tira y afloja llegaron a un acuerdo en las condiciones econoacutemicas d) El dilema era que no pareciacutea tener nada en la cavidad bucal ni en la traacutequea ni en las cuerdas bucales

3 Responda brevemente a las siguientes cuestiones sobre la manera de presentar la bibliografiacutea de un trabajo acadeacutemico seguacuten el sistema anglosajoacuten

a) iquestCoacutemo se debe ordenar una bibliografiacutea b) iquestCoacutemo deben figurar tipograacuteficamente los tiacutetulos de libros capiacutetulos artiacuteculos y revistas c) iquestCoacutemo se sentildealan varias obras del mismo autor y del mismo antildeo de edicioacuten d) iquestCoacutemo se indica que la persona que figura como autor es en realidad el editor o el coordinador de la obra

4 iquestEn funcioacuten de queacute caracteriacutesticas se pueden definir los marcadores discursivos 5 Explique los conceptos de leacutexico heredado leacutexico adquirido y leacutexico multiplicado a los que se refiere el linguumlista Manuel Seco en su conferencia laquoEl leacutexico de hoyraquo

EXAMEN JUNIO 2014

Cada pregunta se califica con un maacuteximo de 2 puntos Los errores en la expresioacuten formal (ortografiacutea y redaccioacuten) restan puntuacioacuten y pueden

ser motivo de suspenso

1 iquestQueacute se entiende por norma linguumliacutestica y queacute criterios se utilizan seguacuten Manuel Seco para fijarla 2 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) Cantaba animada un alegre aria operiacutestica mientras le arreglaba la cinturilla a la falda b) La mayoriacutea de los familiares estaban de acuerdo con los estatutos de la empresa c) A la mayor ponla el traje nuevo y a los chicos deacutejales como estaacuten d) A ver si resulta que no va a haber manera de dilucidar el porqueacute de la decisioacuten

3 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) La coalicioacuten logroacute una condena unaacutenime de todos los partidos al acto terrorista b) El poliacutetico que volvioacute a revalidar la mayoriacutea absoluta valoroacute positivamente los resultados c) En su poder hallaron una ceacutelula de identidad falsa y un permiso para pasar la frontera d) Sus trucos eran tan destornillantes como sus chistes

4 Responda brevemente a las siguientes cuestiones sobre la manera de presentar la bibliografiacutea de un trabajo acadeacutemico seguacuten el sistema anglosajoacuten

a) iquestQueacute datos de cada obra deben figurar en una relacioacuten bibliograacutefica b) iquestCoacutemo se debe ordenar una bibliografiacutea c) iquestCoacutemo se indican la fecha de la 1ordf edicioacuten y la de la edicioacuten que estamos manejando d) iquestQueacute procedimiento debe seguirse para ordenar varias obras del mismo autor

5 La referencia textual Las dos direcciones en que se establece Ejemplos

EXAMEN MAYO 2014

Cada pregunta se califica con un maacuteximo de 2 puntos Los errores en la expresioacuten formal (ortografiacutea y redaccioacuten) restan puntuacioacuten y pueden

ser motivo de suspenso

1 Sentildeale la diferencia entre incorreccioacuten e impropiedad linguumliacutesticas Ejemplifique 2 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) Habraacute retenciones en las horas punta porque toda la gente se empentildean en salir a la vez

b) Anoche hubieron maacutes de cien personas en el teatro pero mi butaca estaba justo detraacutes

suyo

c) Tras un tenso tira y afloja llegaron a un acuerdo en las condiciones econoacutemicas d) El dilema era que no pareciacutea tener nada en la cavidad bucal ni en la traacutequea ni en las cuerdas bucales

3 Responda brevemente a las siguientes cuestiones sobre la manera de presentar la bibliografiacutea de un trabajo acadeacutemico seguacuten el sistema anglosajoacuten

a) iquestCoacutemo se debe ordenar una bibliografiacutea b) iquestCoacutemo deben figurar tipograacuteficamente los tiacutetulos de libros capiacutetulos artiacuteculos y revistas c) iquestCoacutemo se sentildealan varias obras del mismo autor y del mismo antildeo de edicioacuten d) iquestCoacutemo se indica que la persona que figura como autor es en realidad el editor o el coordinador de la obra

4 iquestEn funcioacuten de queacute caracteriacutesticas se pueden definir los marcadores discursivos 5 Explique los conceptos de leacutexico heredado leacutexico adquirido y leacutexico multiplicado a los que se refiere el linguumlista Manuel Seco en su conferencia laquoEl leacutexico de hoyraquo

EXAMEN JUNIO 2014

Cada pregunta se califica con un maacuteximo de 2 puntos Los errores en la expresioacuten formal (ortografiacutea y redaccioacuten) restan puntuacioacuten y pueden

ser motivo de suspenso

1 iquestQueacute se entiende por norma linguumliacutestica y queacute criterios se utilizan seguacuten Manuel Seco para fijarla 2 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) Cantaba animada un alegre aria operiacutestica mientras le arreglaba la cinturilla a la falda b) La mayoriacutea de los familiares estaban de acuerdo con los estatutos de la empresa c) A la mayor ponla el traje nuevo y a los chicos deacutejales como estaacuten d) A ver si resulta que no va a haber manera de dilucidar el porqueacute de la decisioacuten

3 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) La coalicioacuten logroacute una condena unaacutenime de todos los partidos al acto terrorista b) El poliacutetico que volvioacute a revalidar la mayoriacutea absoluta valoroacute positivamente los resultados c) En su poder hallaron una ceacutelula de identidad falsa y un permiso para pasar la frontera d) Sus trucos eran tan destornillantes como sus chistes

4 Responda brevemente a las siguientes cuestiones sobre la manera de presentar la bibliografiacutea de un trabajo acadeacutemico seguacuten el sistema anglosajoacuten

a) iquestQueacute datos de cada obra deben figurar en una relacioacuten bibliograacutefica b) iquestCoacutemo se debe ordenar una bibliografiacutea c) iquestCoacutemo se indican la fecha de la 1ordf edicioacuten y la de la edicioacuten que estamos manejando d) iquestQueacute procedimiento debe seguirse para ordenar varias obras del mismo autor

5 La referencia textual Las dos direcciones en que se establece Ejemplos

EXAMEN JUNIO 2014

Cada pregunta se califica con un maacuteximo de 2 puntos Los errores en la expresioacuten formal (ortografiacutea y redaccioacuten) restan puntuacioacuten y pueden

ser motivo de suspenso

1 iquestQueacute se entiende por norma linguumliacutestica y queacute criterios se utilizan seguacuten Manuel Seco para fijarla 2 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) Cantaba animada un alegre aria operiacutestica mientras le arreglaba la cinturilla a la falda b) La mayoriacutea de los familiares estaban de acuerdo con los estatutos de la empresa c) A la mayor ponla el traje nuevo y a los chicos deacutejales como estaacuten d) A ver si resulta que no va a haber manera de dilucidar el porqueacute de la decisioacuten

3 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes oraciones

a) La coalicioacuten logroacute una condena unaacutenime de todos los partidos al acto terrorista b) El poliacutetico que volvioacute a revalidar la mayoriacutea absoluta valoroacute positivamente los resultados c) En su poder hallaron una ceacutelula de identidad falsa y un permiso para pasar la frontera d) Sus trucos eran tan destornillantes como sus chistes

4 Responda brevemente a las siguientes cuestiones sobre la manera de presentar la bibliografiacutea de un trabajo acadeacutemico seguacuten el sistema anglosajoacuten

a) iquestQueacute datos de cada obra deben figurar en una relacioacuten bibliograacutefica b) iquestCoacutemo se debe ordenar una bibliografiacutea c) iquestCoacutemo se indican la fecha de la 1ordf edicioacuten y la de la edicioacuten que estamos manejando d) iquestQueacute procedimiento debe seguirse para ordenar varias obras del mismo autor

5 La referencia textual Las dos direcciones en que se establece Ejemplos

EXAMEN SEPTIEMBRE 2014

Cada pregunta se califica con un maacuteximo de 2 puntos Los errores en la expresioacuten formal (ortografiacutea y redaccioacuten) restan puntuacioacuten y pueden

ser motivo de suspenso

1 El espantildeol estaacutendar 2 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes

oraciones

a) A ver si cuidamos ese lenguaje porque no es posible haber escrito eso y quedar impune b) La verdad es que las estafoacute las limpioacute la cartera en un momento c) Los tres se colocaron frente a la pantalla justo delante nuestra d) iquestCuaacutentos notables dijistes que habiacutean en esta asignatura

3 Explique y razone el uso normativo de los segmentos subrayados en las siguientes

oraciones

a) La noticia corrioacute como la poacutelvora en el mediodiacutea del tranquilo domingo b) Desde Europa se valoran muy positivamente estos resultados financieros c) Con maacutes de veinte peliacuteculas a sus espaldas el director acaba de presentar su uacuteltima comedia d) Esta querella se ha interpuesto sin prejuicio de que se ampliacutee a otros delitos

4 La coherencia textual

5 Responda brevemente a las siguientes cuestiones sobre la manera de presentar la bibliografiacutea de un trabajo acadeacutemico seguacuten el sistema anglosajoacuten

a) iquestCoacutemo se debe ordenar una bibliografiacutea b) iquestCoacutemo deben figurar tipograacuteficamente los tiacutetulos de libros revistas artiacuteculos y capiacutetulos de libros c) iquestCoacutemo deben ordenarse varias obras del mismo autor si corresponden a libros artiacuteculos y obras colectivas de diferentes antildeos de edicioacuten d) iquestCoacutemo se sentildealan los autores de una obra si son maacutes de tres