Aprendizaje y Orientacin Cognitivo Conductual

Aprendizaje y Orientacin Cognitivo ConductualLuca Crdenas Loredo

AprendizajeAprendizaje esAprendizaje es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad de conducirse de manera dada como resultado de la prctica o de otras formas de experiencia. (Shuell, 1986)

Teoras del Aprendizaje1. Teora Conductista A un estmulo le sigue una respuesta, siendo sta el resultado de la interaccin entre el organismo que recibe el estmulo y el medio ambiente.

1.1. Condicionamiento Clsico

EI: Es cualquier estimulo que suscita una respuesta no aprendida y medible.RI: Respuesta no aprendida y medible, provocada por el EI.EC: En un principio es neutro (EN) pero llega a fomentas una respuesta al asociarse con el EI.RC: Es la respuesta aprendida, que se asemeja a la RI.1.2. Condicionamiento Operante o Instrumental La asociacin es entre la conducta realizada por un organismo y las consecuencias que siguen a dicha conducta. Las respuestas operan sobre el ambiente produciendo determinadas consecuencias.

2. Teora CognitivaDetermina que los diferentes procesos del aprendizaje pueden ser explicados, en primer lugar, por medio del anlisis de los procesos mentales. As, toda persona acta de acuerdo a su nivel de desarrollo y conocimiento.3. Teora SocialEl aprendizaje social sugiere que una combinacin de factores del entorno (sociales) y psicolgicos influyen en la conducta.

3. Teora SocialSe seala tres requisitos para que las personas aprendan y modelen su comportamiento: retencin (recordar lo que uno ha observado), reproduccin (habilidad de reproducir la conducta) y motivacin (una buena razn) para querer adoptar esa conducta.Orientacin Cognitiva ConductualVideo:https://www.youtube.com/watch?v=FMn54oeP9YgLa orientacin cognitiva conductualEst caracterizada por la importancia dada a los aspectos cognitivos para regular conductas.Se centra en la consideracin de que la actividad cognitiva determina el comportamiento.Se centra en el presente. La orientacin cognitiva conductualPara producir un cambio en las conductas

son necesarias la identificacin

y modificacin de los aspectos cognitivos subyacentes.

Corrientes BsicasSe pueden distinguir cuatro corrientes bsicas dentro de las terapias cognitivas: .Psicoterapias racionalesTcnicas para desarrollar habilidades de afrontamiento Tcnicas de solucin de problemasTcnicas de condicionamiento encubierto

a) Psicoterapias racionalesTerapia Racional Emotiva:Reorganizacin de las funciones cognitivas y emocionales del individuoRedefinicin de los problemas Permite la modificacin de las actitudes individuales para desarrollar pautas de conducta ms eficaces y adecuadas

a) Psicoterapias racionales

b) Tcnicas para desarrollar habilidades de afrontamientoAutoinstrucciones

Inoculacin al estrs

b) Tcnicas para desarrollar habilidades de afrontamiento: AutoinstruccionesEnsea al sujeto a que se d a si mismo de una manera rpida y eficaz un conjunto de ordenes o instrucciones tiles y adaptativas para el automanejo de una determinada conducta en la que est teniendo problemas, le resulta muy difcil o incluso imposible de realizar (Meichenbaum)

b) Tcnicas para desarrollar habilidades de afrontamiento: Inoculacin del estrs La inoculacin del estrs es un procedimiento cognitivo conductual para reducir el estrs. Implica la adquisicin de destrezas de afrontamiento y ensayo de las mismas (Meichenbaum)

c) Tcnicas de solucin de problemasSe trata de una tcnica de autocontrol que ayuda al individuo a manejar situaciones problema dotndole de un conjunto de habilidades especficas que interactan para tener un efecto sobre la solucin eficaz del problema.

c) Tcnicas de solucin de problemasFormado por 5 habilidades; la orientacin hacia el problema, la definicin del problema, la generacin de soluciones alternativas, la toma de decisiones y la puesta en prctica y evaluacin de la solucin elegida.d) Tcnicas de condicionamiento encubiertoModelo terico que se refiere a un conjunto de tcnicas que utilizan la imaginacin y que pretenden alterar la frecuencia de la respuesta a travs de la manipulacin de contingencias. Raich

Corrientes Bsicas, ayudan a Los tratamientos estn diseados para ayudar al paciente a identificar, a probar la realidad y corregir concepciones o creencias disfuncionales.

Corrientes Bsicas, ayudan a Se ayuda a los clientes a que reconozcan las conexiones entre las cogniciones, el afecto y la conducta, junto con sus consecuencias para hacerles conscientes del rol de las imgenes y pensamientos negativos en el mantenimiento del problema.

Relacin entre conceptosRelacin entre conceptosLa relacin que existe entre el aprendizaje y la orientacin cognitiva conductual parte del supuesto de que no son las cosas que les pasan a los clientes las que los hacen sentir mal, sino la interpretacinque hacen de las cosas que les pasan. Es as que el aprendizaje que se lleve a cabo con situaciones, personas o el medio ambiente sern la causa y posteriormente un medio para la solucin de los problemas del paciente.

Investigacin relacionadaTerapia cognitivo-conductual en la esquizofreniaFrancisco Javier Muoz Molina Silva Liliana Ruiz CalaRevista Colombiana de Psiquiatra, vol. 36 (2007)

Terapia cognitivo-conductual en la esquizofreniaLa finalidad de la terapia cognitiva-conductual con esquizofrnicos es disminuir o modificar las conductas desadaptativas y las distorsiones cognitivas derivadas de ellas, a travs de la colaboracin del paciente o la familia, junto con el entrenamiento en habilidades sociales. Se enfoca principalmente en los sntomas que persisten a los tratamientos con antipsicticos; adems hasta la fecha, el tratamiento antipsictico no ha demostrado mejorar la adaptacin social y laboral de la persona con esquizofrenia.

Gracias por su atencin