SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 01

Fecha: 01/04/2013

Código: F004-P006-GFPI

Programa de Formación:Diseño e integración de la multimedia

Código:524139Versión: 1

Nombre del Proyecto:Simulador interactivo educativo

Código:475767

Fase del proyecto:1. Análisis

Actividad (es) del Proyecto:1. recopilar la información necesaria para la realización del proyecto.

Actividad (es) de Aprendizaje:1. Teoría básica del color

2. Psicología del color

3. Combinaciones de color

Resultados de Aprendizaje:24020150013 - Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.24020150012 - Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.24020150010 - Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA.ETICA: 24020150011 - Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.24020150014 - Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.Duración de la guía ( en horas): 80 (ochenta horas)

Competencia:240201500 - Promover la interacción idónea consigomismo, con los demás y con la naturaleza en loscontextos laboral y social.

220501029 - Diseñar la solución multimedia de acuerdo con el análisis de la información recolectada.

Duración de la guía ( en horas): 40 (cuarenta horas)

El color es una percepción visual que se genera en el cerebro al interpretar las señales nerviosas que le envían los foto receptores de la retina del ojo y que a su vez interpretan y distinguen las distintas

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

longitudes de onda que captan de la parte visible del espectro electromagnético permitiendo así un complemento entre el concepto de boceto y terminación final de una publicación.

Basados en esta conceptualización realizaremos una serie de actividades donde los aprendices practicaran y aplicaran los conocimientos previamente adquiridos sobre teoría y psicología del color en varios bocetos con aplicación de color manual y magnético.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.Cuando vamos a implementar un nuevo conocimiento es necesario consultar sobre el tema en este caso sobre la importancia del color en nuestro entorno, cultura, entre otros. Como con el color expresamos diferentes mensajes y comunicamos un sinfín de definiciones dependiendo de la cultura o las vivencias.Que beneficios y contras tendremos al realizar actividades con este componente y que nivel de importancia tendrá en nuestra formación.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

A. Lea los documentos anexos sobre teoría del color y psicología del color, en base a estos realice una investigación individual sobre los significados de los colores, y la clasificación de colores cálidos y fríos.

B. En grupos de 3 personas máximo, mínimo 2 realice una exposición sobre un color realice la marca de la empresa (5 propuestas por integrante del equipo), definiendo los colores según la teoría del color, su psicología y sus correctas combinaciones con una explicación puntual de cada una de ellas.

C. En los mismos grupos realizar la diagramación completa de un periódico, mínimo 6 paginas, puntualmente especificar, títulos, sub títulos, cuerpo de txt, márgenes, espacios, foliación entre otros

a. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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2. INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

1. Recopilar la información necesaria para la realización del proyecto.

b. Actividades de transferencia del conocimiento.

1. El instructor SENA realiza una exposición paso a paso Explicando los conceptos básicos de la teoría del color y su psicología:

Armonías de color y clasificación de los colores.Círculo cromático, combinaciones del color.Triadas, armonías, combinaciones de color apropiadasComplementarios, fríos y cálidos.Propiedades del colorPsicología del colorGeometría básicaComposición de la imagenÁngulos y perspectivasLey de terciosPuntos áureos

.

c. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

1. Responde de manera oral o escrita a preguntas sobre Armonías de color y clasificación de los colores.

Círculo cromático, combinaciones del color.Triadas, armonías, combinaciones de color apropiadasComplementarios, fríos y cálidos.Propiedades del colorPsicología del colorGeometría básicaComposición de la imagenÁngulos y perspectivasLey de terciosPuntos áureos

1. Reconocer Armonías de color y clasificación de los colores.

Círculo cromático, combinaciones del color.Triadas, armonías, combinaciones de color apropiadasComplementarios, fríos y cálidos.Propiedades del colorPsicología del colorGeometría básicaComposición de la imagenÁngulos y perspectivas

Solución de problemas. Puntualidad.

.

1. Cuestionarios

2. Listas de chequeo.

3. ejercicios prácticos.

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2. sobre Armonías de color y clasificación de los colores.

Círculo cromático, combinaciones del color.Triadas, armonías, combinaciones de color apropiadasComplementarios, fríos y cálidos.Propiedades del colorPsicología del colorGeometría básicaComposición de la imagenÁngulos y perspectivasLey de terciosPuntos áureos

Evidencias de Desempeño:

1. Realizar Armonías de color y clasificación de los colores.

Círculo cromático, combinaciones del color.Triadas, armonías, combinaciones de color apropiadasComplementarios, fríos y cálidos.Propiedades del colorPsicología del colorGeometría básicaComposición de la imagenÁngulos y perspectivasLey de terciosPuntos áureos

Evidencias de Producto:

Realización de Varios

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entregables que se unificaran en un último trabajo para evidenciar el manejo correcto de todos los componentes de illustrator.

Sala de Tecnología:

EQUIPOS: Equipos de mesa o portátiles con mouse y teclado, video beam o pantalla, acceso a Internet, Microsoft office.

DOCUMENTOS: Guía de Aprendizaje, Documentos de apoyo guías.

OTROS: mesas de dibujo, sillas, block pinares, lápices, reglas, colores.

Cromático: El círculo cromático se usa en la clasificación de los colores. Se denomina círculo cromático al resultante de distribuir alrededor de un círculo los colores que conforman el segmento de la luz.Armonía: es el equilibrio de las proporciones entre las distintas partes de un todo, y su resultado siempre connota belleza.Completaría: Se aplica al color primario o secundario que contrasta vivamente con su opuesto y que, de mezclar dos luces de ambos colores, el resultado sería una luz blanca: el rojo es complementario del verde; el azul y el naranja son complementarios.Triadas: Tríada es un conjunto de tres elementos especialmente vinculados entre síLey de tercios: La denominada regla de los tercios divide la escena en tres partes, tanto horizontal como verticalmente. Las líneas que determinan estos tercios se cortan en puntos estéticamente adecuados para situar el centro de interés, con lo que evitamos que éste, al estar situado en el centro de la imagen resulte estático.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Guía de Aprendizaje

www.academiamac.cl

Ana María Cataño Ospina

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)