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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN
PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
GUÍA DOCENTE
ARTE Y JARDÍN
1
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.
Título: Grado en Paisajismo
Facultad: Ciencias Sociales y de la Educación
Departamento/Instituto: Departamento de Paisajismo
Materia: Área Humanística
Denominación de la asignatura: Arte y Jardín
Código: 37003
Curso: Primero
Semestre: Anual
Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Obligatoria
Créditos ECTS: 6
Modalidad/es de enseñanza: Presencial
Lengua vehicular: Español
Equipo docente: Carmen Toribio Marín
Profesor/a: Carmen Toribio Marín
Grupos: 1
Despacho:
Planta baja del Edificio B. Departamento Paisajismo
Teléfono: 918153131
Ext. 1362
E-mail: [email protected]
Página web:
2
2. REQUISITOS PREVIOS.
Esenciales:
Las propios del título. Aconsejables: Conocimientos básicos sobre documentación y organización de fuentes generales y específicas. Es recomendable también tener unos conocimientos básicos de dibujo y sistemas de representación gráfica.
3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS.
Campo de conocimiento al pertenece la asignatura.
Esta asignatura pertenece a la materia del área humanística. Constituye una de las asignaturas de formación obligatoria.
Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum.
Esta asignatura guarda rasgos comunes y presenta elementos de interdisciplinariedad con algunas asignaturas de su materia. Dado que en ella se aprenden los sistemas de composición y organización espacial de los jardines a lo largo de la historia, está especialmente relacionada con las asignaturas de historia del arte y también con las que tienen que ver con el proyecto de paisajismo.
Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Después de cursar la asignatura el alumno debe ser capaz de interpretar el significado del término jardín y valorarlo como manifestación artística de primer orden. Adquirirá una visión general del desarrollo de la historia del arte del jardín desde sus orígenes en la Antigüedad hasta el momento actual. Además alcanzará un conocimiento específico más profundo sobre los jardines realizados entre el Neolítico y la Edad Media.
3
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA.
COMPETENCIAS GENÉRICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS
CG1. Capacidad de análisis y de
síntesis.
CG1. Adquirir suficiencia en la observación y
el compendio de datos .
CG2. Capacidad de organización y
planificación.
CG2. Aprovechamiento de los medios y el
tiempo disponibles.
CG3. Capacidad de documentación. CG3. Competencia en la búsqueda de
documentación.
CG4. Capacidad para trabajar en
equipo y colaborar eficazmente con
otras personas.
CG4. Idoneidad para trabajar y colaborar
en grupos.
CG5. Razonamiento crítico. CG5. Valoración objetiva de los resultados
obtenidos.
CG6. Capacidad de valoración del
patrimonio histórico, arquitectónico y
paisajístico.
CG6. Identificación apreciación del
patrimonio histórico, arquitectónico y
paisajístico.
CG7. Capacidad de autocrítica. CG7. Enjuiciamiento y mejora de los
resultados obtenidos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1. Comprensión del concepto de
jardín.
CE1. Identificación del jardín como
manifestación artística.
CE2. Conocimiento de la importancia
del jardín como manifestación artística
a lo largo de la historia.
CE2. Valoración del jardín como
manifestación artística a lo largo de la
historia.
CE3. Identificación de cada época
histórica : sus valores y aportaciones a
la historia del arte del jardín.
CE3. Conociminto de la historia y su relación
con el arte del jardín.
CE4. Encuadre de cada jardín en su
contexto histórico.
CE4. Identificación de tipos de jardín.
CE5. Análisis crítico sobre ejemplos
concretos.
CE5. Competencia en la identificación y el
estudio de ejemplos concretos.
CE6. Comprensión de la importancia
de los jardines de la Antigüedad y de
su repercusión sobre el arte del jardín
de todos los tiempos. (Jardín
mesopotámico, egipcio, persa).
CE6. Valoración del jardín de la Antigüedad
y entendimiento de su importancia en el
desarrollo de la historia.
4
CE7. Conocimiento de la cultura
grecorromana y su pervivencia en el
mundo occidental.
CE7. Identificación de los elementos propios
de la cultura grecorromana y su
perduración en la cultura occidental.
CE8. Valoración de las aportaciones
de la Península Ibérica al arte del
jardín.
CE8. Identificación y conceptualización de
las aportaciones de la Península Ibérica al
arte del jardín.
5. CONTENIDOS /TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS
TEMAS EPÍGRAFES Tema 1 CONCEPTO DE JARDÍN
Tema 1.1 Etimología del término jardín. Raíces y referencias literarias.
Tema 1.2 El Neolítico y el descubrimiento de la agricultura.
Tema 1.3 El huerto.
Tema 1.4 Jardín, paisaje y arquitectura. Lo perdurable y lo perecedero.
Tema 1.5 El nacimiento del sentido místico y estético. Los símbolos.
Tema 2 EL JARDÍN MESOPOTÁMICO
Tema 2.1 Mesopotamia. Cronología. Situación geográfica, social, clima. El
creciente fértil.
Tema 2.2 La plantación y su simbolismo. La Phoenix dactylifera. Huertos de
palmeras.Los botines de guerra.
Tema 2.3 La transformación del paisaje horizontal: los zigurats. Las montañas
boscosas.
Tema 2.4 Primeras referencias. El Poema de Gilgamesh. El Código de Hammurabi.
Tema 2.5 Jardines asirios. Tiglatpileser I, Merodac- Baladan II, Sargón II,
Senaquerib, Asurbanipal.
Tema 2.6 Los jardines pensiles de Babilonia.
Tema 3 EGIPTO Y SUS JARDINES
Tema 3.1 Egipto. Cronología. Situación geográfica, social y clima.
Tema 3.2 “El don del Nilo”. Las crecidas. La técnica al servicio de la agricultura y
los jardines.
Tema 3.3 Uso y geometría del jardín egipcio. Estanques y canales.
Tema 3.4 Jardines en descripciones literarias, representaciones en tumbas y
ajuares funerarios.
Tema 3.5 Tipos de jardín: huerto jardín familiar, jardines de templos, jardines de
faraones, jardines funerarios.
Tema 3.6 Primeros jardines de aclimatación y expediciones botánicas.
Tema 3.7 La reina Hatsehpsut y la expedición al país de Punt. El templo de Deir el
Bahari.
Tema 3.8 Los jardines de Tell el Amarna.
Tema 3.9 Especies autóctonas y aclimatadas. Su uso en el jardín.
Tema 4 EL JARDÍN PERSA
Tema 4.1 Persia. Cronología. Situación geográfica, social, clima.
Tema 4.2 El agua: qanats y jubs.
Tema 4.3 El “Paraíso Persa”. La estructura del jardín y su simbolismo.
Tema 4.4 La plantación.
Tema 4.5 Jardines del periodo aqueménida. Las realizaciones de Ciro el Grande
en Pasagarda y de Darío I en Persépolis, Susa y Ecbatana.
Tema 4.6 Jardines del periodo sasánida.
5
Tema 5 EL JARDÍN DE LA CULTURA GRIEGA
Tema 5.1 Cronología. Situación geográfica, social, clima.
Tema 5.2 Antecedentes. El Egeo y las islas Cícladas. La ciudad de Troya. El jardín
en la cultura minóica y micénica.
Tema 5.3 Importancia y repercusión del laberinto cretense.
Tema 5.4 Mitología griega: bases religiosas, filosóficas, sociológicas. Los jardines
de Adonis.
Tema 5.5 Estructura de la polis griega. Espacios ajardinados. Agora, templo,
santuarios para enfermos, bosques sagrados, gimnasios, temenos.
Tema 5.6 La casa griega. El patio. El peristilo.
Tema 5.7 Los filósofos y los jardines.
Tema 5.8 Jardines de época helenística.
Tema 5.9 La plantación. Significado del arte topiario en Grecia.
Tema 5.10 Aportes fundamentales de lo griego a la jardinería occidental.
Presencia permanente de la cultura griega en el arte del jardín.
Tema 6 ROMA Y LOS JARDINES DEL IMPERIO
Tema 6.1 Cronología. Situación geográfica, social y clima.
Tema 6.2 La ciudad y el urbanismo romano. Jardines de uso público en pórticos,
termas y teatros.
Tema 6.3 El jardín en el derecho romano. El heredium.
Tema 6.4 La casa romana. El peristilo. Influencias etruscas y griegas. Pompeya y
Herculano.
Tema 6.5 Elementos de composición.
Tema 6.6 La plantación. El arte topiario en Roma. Los bosques sagrados.
Tema 6.7 Jardines de las domus. Pompeya y Herculano.
Tema 6.8 La villa. Modelo y variaciones.villas imperiales. La Domus Áurea y la villa
Adriana.
Tema 6.9 Jardines romanos en la Península Ibérica.
Tema 7 LA EDAD MEDIA CRISTIANA Y SUS JARDINES
Tema 7.1 Textos y documentos medievales. El Capitulare de Villis. El plano de St.
Gall. Liber de Cultura Hortorum. El Decameron. De Ruralium
Commodorum.
Tema 7.2 Jardines en conjuntos religiosos cristianos.
Tema 7.3 El jardín como manifestación cultural ligada y perpetuada en los
conventos. El claustro monacal. Sto. Domingo de Silos, Poblet, St. Creus,
Guadalupe.
Tema 7.4 Huertos, vergeles y jardines de simples. El hortus conclusus. Flores
simbólicas del cristianismo.
Tema 7.5 Jardines en castillos. El Romance de la Rosa y otros relatos literarios.
Elementos de composición. Sta. María del Naranco, el Castillo de Olite,
el Palacio de Tordesillas, el Patio de las Doncellas del Alcázar de Sevilla.
Tema 7.6 La casa medieval.
Tema 8 EL JARDÍN HISPANO- ISLÁMICO
Tema 8.1 Origen del jardín islámico. Árabes, nomadismo y Guerra Santa.
Tema 8.2 El oasis y el Corán. Desde más allá del Ganges hasta más acá del Ebro.
Tema 8.3 La permanencia del jardín persa y del patio grecorromano. Un jardín
místico y de utilidad.
Tema 8.4 El agua, fuente de vida. Su uso. Técnicas de riego. Plantación. La
siembra “a voleo”.
Tema 8.5 El jardín rehundido. Tipologías.
Tema 8.6 Jardines hispano- islámicos en Toledo, Córdoba (el Patio de los Naranjos
y Medina A-zahara) y Sevilla (el Patio de los Naranjos y el Real Alcázar).
Tema 8.7 Jardines hispano- islámicos en Granada. La Alhambra, conjunto cívico
militar y su integración con el paisaje circundante. El Patio de los
Arrayanes y el de los Leones. El Generalife, la huerta excelsa.
6
Tema 9 EL RENACIMIENTO
Tema 9.1 La Península Itálica. Situación geográfica, social y clima.
Tema 9.2 El renacer del mundo clásico. Antecedentes literarios. El Sueño de
Polifilo.
Tema 9.3 Los primeros modelos teóricos: Alberti, Francesco di Giorgio, Filarete.
Tema 9.4 El jardín arquitectónico: conceptos fundamentales del arte renacentista
aplicados al jardín.
Tema 9.5 Los primeros jardines urbanos: el Palacio Piccolomini.
Tema 9.6 Elementos de composición del jardín renacentista. El proyecto de
Bramante para el Cortile del Belvedere.
Tema 9.7 Villas de la toscana y villas de los Estados vaticanos. El jardín de Castello
y el Jardín Boboli. La villa Madama y la villa Lante.
Tema 9.8 Felipe II y su época. La integración del jardín renacentista, hispano-
islámico, del jardín claustral y del jardín flamenco.
Tema 10 EL BARROCO. LA ECLOSIÓN DEL CLASICISMO FRANCÉS
Tema 10.1 Francia. Situación geográfica, social y clima.
Tema 10.2 La eclosión del clasicismo francés. Razones históricas. El Absolutismo. Luis
XIV y su siglo.
Tema 10.3 La identidad del jardín clasicista.
Tema 10.4 La figura de Andre de Notre. Reglas de composición.
Tema 10.5 Los tratados de jardinería. La codificación del jardín clásico en el
tratado de D´Argenville.
Tema 10.6 Los jardines barrocos en España.
Tema 11 LA EDAD DE LA RAZÓN. EL JARDÍN PAISAJISTA INGLÉS.
Tema 11.1 Inglaterra. La revolución del jardín. Situación geográfica, social y clima.
Tema 11.2 Antecedentes literarios, pictóricos, filosóficos.
Tema 11.3 Lo bello, lo sublime y lo pintoresco. La libertad, lo inesperado, el misterio.
Tema 11.4 La influencia del Neoclasicismo derivada del Grand Tour. Los revivals. La
influencia específica del jardín chino.
Tema 11.5 El jardín paisajista en España. El despotismo ilustrado y los jardines.
Tema 12 DEL SIGLO XIX A LA ACTUALIDAD
Tema 12.1 La evolución del jardín paisajista en el XIX.
Tema 12.2 Los grandes jardines públicos en las ciudades europeas y americanas.
Tema 12.3 La transición entre el XIX y el XX.
Tema 12.4 Las vanguardias artísticas y el movimiento moderno.
Tema 12.5 El jardín del siglo XXI. A la búsqueda de una estética.
RELACIÓN CONTENIDOS Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR
TEMAS EPÍGRAFES COMPETENCIAS Tema 1 Concepto de jardín
CG1, CG4, CG7,
CE1,CE2,CE4.
Tema 2 El jardín mesopotámico
CG1, CG3, C5,
CG7, CE2, CE3,
CE4, CE5, CE6.
Tema 3 Egipto y sus jardines
CG1, CG3, CG5,
CG7, CE2, CE3,
CE4, CE5, CE6.
7
Tema 4 El jardín persa
CG1, CG3, CG5,
CG7, CE2, CE3,
CE4, CE5, CE6.
Tema 5 El jardín de la cultura griega
CG1, CG3, CG5,
CG6, CG7, CE2,
CE3, CE4, CE5,
CE7.
Tema 6 Roma y los jardines del imperio
CG1, CG2, CG3,
CG4, CG5, CG6,
CG7, CE2, CE3,
CE4, CE5, CE7,
CE8.
Tema 7 La edad media cristiana y sus jardines
CG1, CG2, CG3,
CG4, CG5, CG6,
CG7, CE2, CE3,
CE4, CE5, CE7,
CE8.
Tema 8 El jardín hispano- islámico
CG1, CG3, CG5,
CG6, CG7, CE2,
CE3, CE4, CE5,
CE8.
Tema 9 El renacimiento
CG1, CG2, CG3,
CG4, CG5, CG6,
CG7, CE2, CE3,
CE4, CE5, CE7,
CE8.
Tema 10 El barroco. La eclosión del clasicismo francés
CG1, CG3, CG5,
CG6, CG7, CE2,
CE3, CE4, CE5,
CE8.
Tema 11 La edad de la razón. El jardín paisajista inglés
CG1, CG3, CG5,
CG6, CG7, CE2,
CE3, CE4, CE5,
CE8.
Tema 12 Del siglo XIX a la actualidad
CG1, CG3, CG5,
CG6, CG7, CE2,
CE3, CE4, CE5,
CE8.
8
6. CRONOGRAMA
UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL
Tema 1.
Concepto de jardín. Octubre
Tema 2.
El jardín mesopotámico. Octubre- Noviembre
Tema 3.
Egipto y sus jardines. Noviembre- Diciembre.
Tema 4.
El jardín persa. Diciembre.
Tema 5.
El jardín de la cultura griega. Enero.
Tema 6.
Roma y los jardines del imperio. Febrero.
Tema 7.
La edad media cristiana y sus jardines. Marzo.
Tema 8.
El jardín hispano- islámico. Marzo- Abril.
Tema 9.
El renacimiento. Abril- Mayo.
Tema 10.
El barroco. La eclosión del clasicismo francés. Mayo.
Tema 11.
La edad de la razón. El jardín paisajista inglés. Mayo- Junio.
Tema 12.
Del siglo XIX a la actualidad. Junio.
7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MODALIDAD ORGANIZATIVA
MÉTODO DE ENSEÑANZA
COMPETENCIAS RELACIONADAS
HORAS PRESENCIALES
HORAS DE TRABAJO
AUTÓNOMO
TOTAL DE
HORAS
Clase teórica
- Lección magistral
CG1, CG2,
CG5, CG6,
CG7, CE1,
CE2, CE3, CE4,
CE5, CE7, CE8 51 0 51
Seminarios (debates
sobre ejemplos)
- Estudio de ejemplos
- Aprendizaje basado en la reflexión
- Aprendizaje cooperativo
CG1, CG2,
CG3, CG4,
CG5, CG6,
CG7, CE1,CE2,
CE3, CE4, CE5,
CE7, CE8
10 8 18
9
Estudio y trabajo en
grupo (elaboración
trabajo de análisis)
- Aprendizaje orientado al análisis
- Aprendizaje cooperativo
CG1, CG2,
CG3, CG4,
CG5, CG6,
CG7, CE1,CE2,
CE3, CE4, CE5,
CE7, CE8 6 25 31
Estudio y trabajo
autónomo (elaboración de
trabajos de documentación)
- Estudio de ejemplos
- Aprendizaje basado en la elaboración de documentación
CG1, CG2,
CG3, CG5,
CG6, CG7,
CE1,CE2, CE3,
CE4, CE5, CE7,
CE8
2 25 27 Estudio
autónomo (examen)
- Aprendizaje orientado al conocimiento de la historia
- Estudio de ejemplos
CG1, CG2,
CG3, CG5,
CG6, CG7,
CE1,CE2, CE3,
CE4, CE5, CE7,
CE8 0 44 44
Tutorías (planteamiento y resolución
de dudas sobre
contenidos teóricos)
- Aprendizaje orientado al análisis
- Aprendizaje orientado a la exposición pública de ideas
- Aprendizaje cooperativo
CG1, CG2,
CG3, CG5,
CG6, CG7,
CE1,CE2, CE3,
CE4, CE5, CE7,
CE8
3 0 3
Tutorías (planteamiento y resolución
de dudas sobre trabajos
en grupo)
- Aprendizaje orientado al análisis
- Aprendizaje orientado a la exposición pública de ideas Aprendizaje cooperativo
CG1, CG2,
CG3, CG4,
CG5, CG6,
CG7, CE1,CE2,
CE3, CE4, CE5,
CE7, CE8
3 0 3
Examen
CG1, CG2,
CG3, CG5,
CG6, CG7,
CE1,CE2, CE3,
CE4, CE5, CE7,
CE8 3 0 3 TOTAL: 180 (78 presenciales/102 no presenciales)
10
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%)
Examen
Conocimiento de la materia, capacidad de análisis, comprensión de conceptos, claridad de exposición.
30%
Trabajos de análisis
Conocimiento de la materia, capacidad de análisis, comprensión, expresión oral, escrita y gráfica.
30%
Trabajos de documentación
Conocimiento de la materia, capacidad de documentación, comprensión, expresión escrita.
30%
Trabajos de seminario
Asistencia y participación, comprensión, expresión oral, capacidad de trabajo en grupo.
10%
Consideraciones generales acerca de la evaluación:
Para superar la asignatura es necesario aprobar todas las partes
9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía general
- BARIDON, M. Los jardines: paisajistas, jardineros, poetas. 3 volúmenes. (Vol 1:
Antigüedad- Extremo Oriente; vol 2: Islam, Edad Media, Renacimiento, Barroco;
vol3: s. XVIII- XX). Madrid, Abada, 2004- 2008.
- BAZIN, G. Paradeisos: historia del jardín. Esplugues de Llobregat : Plaza y Janés,
1990.
- CHARAGEAT, M. L´Art des jardins. Paris, Presses Universitaires de France, 1.962.
- CLIFFORD, D. Los jardines. Historia, trazado, arte. Madrid: Instituto de Estudios de
Administración Local, 1970.
- FARIELLO, F. La arquitectura de los jardines. Madrid, Mairea/Celeste, 2.000.
- GROMORT, G. L´Art des jardins. Paris, Edit. Vicent Fréal Cº, 1.934.
- GOTHEIN, ML S. A history of garden art. London & Toronto, J.M. Dent; New York,
Dutton, 1928.
- HUXLEY, A J. An illustrated history of gardening. New York,Paddington Press, 1.978.
11
- HYAMS, E. A history of gardens and gardening. Nueva York, J.M. Dent & Sons Ltd,
1.971.
- JELLICOE, G & S. El paisaje del hombre. Barcelona, GG, 1.995.
- JELLICOE, G & S; GOODE, P; LANCASTER, M. The Oxford Companion to Gardens.
Oxford: Oxford University Press, 1986.
- MOORE,C; MITCHELL, W; TURNBULL,W. The Poetics of Gardens. Cambridge (Mass),
The MIT Press, 1.988.
- MOOSER, M; TEYSSOT, G. L´architettura dei giardini d´Occidente dal Rinascimento
al Novecento. Milán, Electa, 1.990.
- STEENBERGEN, C & REH, W. Arquitectura y paisaje. Barcelona, GG, 2.001.
- THACKER, C. The History of gardens. Berkeley, University of California Press, 1.979.
Bibliografía recomendada por temas Tema 1. Concepto de jardín.
- ELÍADE, M. Lo sagrado y lo profano. Barcelona, Labor, 1.988.
- FRAZER, JC. La rama dorada. México, Fondo de Cultura Económica, 1.951.
- GIMBUTAS, M. The lenguaje of the goddess: unearthing the hidden symbols
of western civilization. S. Franciscom Harper & Row, 1.989.
- SANDARS, NK. Prehistoric art in Europe. New Heaven, Yale University Press,
1.995.
- WHITE, R. Prehistoric art: the symbolic journey of humankind. New York, Harry
N. Abrams, 2.003.
Tema 2. El jardín mesopotámico.
- CARROL, M. Earthly Paradises. Ancient Gardens in history and archeology.
Londres, the British Museum Press, 2.003.
- CHAMPDOR, A. Babylone et Mesopotamie. París, A. Guillot, 1.953.
- FINKEL, IL; SEYMOUR, MJ; CURTIS, JE. Babylon: myth and reality. Londres,
British Museum Press, 2.008.
- KOLDEWEY, R. The excavations at Babylon. Londres, Macmillan and co.,
1.914.
- PARROT, A. Nineveh and Babylon. Londres, Thames and Hudson, 1.961.
- SAGGS, HWF. The greatness that was Babylon. New York, Hawthorn Books,
1.962.
Tema 3. Egipto y sus jardines.
- CARROL, M. Earthly Paradises. Ancient Gardens in history and archeology.
Londres, the British Museum Press, 2.003.
- CERNY, J. Ancient Egyptian Religion. Londres, Hutchinson´s University Library,
1.952.
- CORNELIUS, I. The garden in iconography of the Ancient Near East: a study
of selected material from Egypt. Pretoria, Southern African Society for
Semitics, 1.989.
- GIEDION, S. El eterno presente. Los comienzos de la arquitectura. Madrid,
Alianza, 1.993.
- HUGONOT, JC. Le jardin dan´s l´Egypte ancienne. New York, P. Lang, 1.998.
12
- STEVENSON SMITH, W. The Art and Architecture of Ancient Egypt. New York,
Penguin Books, 1.981.
- WILKINSON, A. The Garden in Ancient Egypt. Londres, Rubicon Press, 1.998.
Tema 4. El jardín persa.
- CARROL, M. Earthly Paradises. Ancient Gardens in history and archeology.
Londres, the British Museum Press, 2.003.
- JOHNSON, J; LINKS, J. The Persian Garden. San Francisco, Windsor Press,
1.929.
- KHANSARI,M; MUGHTADER, MR; MINOUCH, Y. The Persian Garden.
Washington DC, Mage Publishers, 1.998.
- MOYNIHAM, E.B. Paradise as a garden. In Persia and Mughal India. London,
Scolar Press, 1.980.
- POPE, AU. A Survey of Persian Art. (6 vol). Londres, Oxford University Press,
1.938-1.939.
- WILBER, D. Persian Gardens and Pavillions. Rutland, Vermont, Charles E.
Tuttle, 1.962.
- WILBER, D; ACKERMANN, P. The Persian Garden. New York, Iranian Institute.
1.940.
Tema 5. El jardín de la cultura griega.
- CARROL- SPILLECKE, M. “The Gardens of Greece from Homeric to Roman
Times”. Journal of Garden History 12.2, pp 84-101, 1.992.
- COMBELLACK, R. Greece and garden. London, Fortune Press, 1.959.
- DETIENNE. The Gardens of Adonis. London, Princeton University Press, 1.994.
- DOXIADIS, CA. Architectural Space in Ancient Greece. Cambridge, the
Massachusetts Institue of Technology, 1.972.
- GIESECKE, AL. The Epic City: Urbanism, Utopía and the Garden in Ancient
Greece and Rome. Cambridge, Mass., Harvard University Press, 2.007.
- MARTIENSSEN, R D. La idea del espacio en la arquitectura griega. Buenos
Aires, Nueva Visión, 1.958.
- MARTIN, R. Architettura greca. Milán, Electa, 1.978.
- PAUSANIAS. Descripciones de Grecia. Ática y Laconia. Madrid, Aguilar,
1.964.
- RODENWALDT, G; HEGE, W. The Acropolis. Oxford, Blackwell, 1.957.
Tema 6. Roma y los jardines del imperio.
- CASA- VALDÉS, MARQUESA. Jardines de España. Madrid, Espasa- Calpe.
1973.
- GRIMAL, P. Les jardins romains. (1.943). París, Fayard, 1.984.
- INSTITUT FRANÇAIS D´ARCHITECTURE. La Laurentine et l´invention de la villa
romaine. París, Moniteur, 1.982.
- JASHEMSKI, W F. The Gardens of Pompei, Herculanum and the Villas
destroyed by Vesubius. New Rochelle (N.Y), Caratzas Brothers, 1.979.
- MAC DOUGALL, E. B. Ancient Roman Villa Gardens. Washington D.C,
Dumbarton Oaks, 1.987.
- MACDONALD, W.L; PINTO J.A. Hadrian´s Villa and its Legacy. New Heaven
(Londres), Yale University Press, 1.995.
13
Tema 7. La edad media cristiana y sus jardines.
- CASA- VALDÉS, MARQUESA. Jardines de España. Madrid, Espasa- Calpe.
1973.
- CRISP, F. Mediaeval Gardens. N.Y, Hacker Art Books, 1.979.
- FLEMING, J. The “Roman de la Rose”. A study in Allegory and Iconography.
Princeton, 1.969.
- HARVEY, J. Mediaeval Gardens. B.T. Batsford, Londres, 1.981.
- MAC DOUGALL, E. B. Mediaeval Gardens. Washington D.C, Dumbarton
Oaks, 1.986.
- LANDSBERG, S. The medieval garden. New York, Thames and Hudson,
1.996.
- HALES, M. Monastic gardens. New York, Stewart, Tabori & Chang, 2.000.
- MARTÍNEZ DE ANDOSILLA, V. “El jardín medieval.1.”. En Parjap, nº 36. Otoño
2.004.
- MARTÍNEZ DE ANDOSILLA, V.” El jardín medieval. Jardines medievales
cristianos en castillos y casas reales 2. “En Parjap, nº 37.Invierno 2.005.
Tema 8. El jardín hispano- islámico.
- ALMAGRO CÁRDENAS, A. Estudio sobre las inscripciones árabes de
Granada. Granada, Ventura Sabatel, 1.879.
- CASA- VALDÉS, MARQUESA. Jardines de España. Madrid, Espasa- Calpe.
1973.
- CASTEJÓN, R. Excavaciones del Plan Nacional en Medina Azahara
(Córdoba), campaña de 1.943. Madrid, Ministerio de Educación Nacional,
1.945.
- CORRECHER,C. The gardens of Spain. New York, Harry N. Abrams, Inc, 1.993.
- FAIRCHILD RUGGLES,D. Gardens, landscape and vision in the Palaces of
Islamic Spain. Pennsylvania, the Pennsylvania State University Press, 2.000.
- GARCÍA GÓMEZ, E. Poemas árabes en los muros y fuentes de la Alhambra.
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10.- OBSERVACIONES