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Facultad de Medicina Universidad Nacional de Tucumán

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DIMENSION 4 – INFRAESTRUCTURA

Componente 4.1. Infraestructura física y Logística

Infraestructura Física y Logística

Planta Física y equipamiento.

La unidad responsable de la carrera debe disponer de los recintos e instalaciones necesarios para el correcto desarrollo de todas sus actividades académicas y asegurar el acceso de los estudiantes a ellos.

Descripción de las instalaciones propias o por convenio/comodato u otras formas de utilización: ubicación, facilidades de acceso y mantenimiento de las mismas.

Existencia de planta física: anfiteatros, aulas, servicios higiénicos, laboratorios, salas de estudio, bioterio, ámbitos clínicos de distinta complejidad, etc. adecuados en número, capacidad y características generales.

La Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Tucumán, cuenta para el desarrollo de las actividades curriculares de la Carrera de Médico con recintos e instalaciones necesarias para el correcto desarrollo de todas sus actividades académicas a la que los estudiantes y docentes acceden libremente.

La Facultad de Medicina respondiendo a la naturaleza del curriculum vigente, desarrolla sus actividades de manera descentralizada. Para ello posee espacios propios, hace uso de otros espacios cedidos por la Universidad Nacional de Tucumán y por servicios de salud de organismos provinciales y municipales donde se desarrollan actividades correspondientes a la formación práctica.

Por lo tanto se pueden diferenciar en: A) Planta física propia y B) Planta física por convenio. C) Ámbitos Físicos de la UNT.

A.- Planta Física propia:

Edificio Sede Central ubicado en calle Lamadrid Nº 875, con una superficie de 3.207 m2 distribuidos en planta baja y tres pisos, integrado al edificio del Rectorado de la U.N.T. Se encuentra ubicado en zona céntrica, Barrio Sur, a ocho cuadras de la plaza principal de la Ciudad de San Miguel de Tucumán. El acceso principal es por calle Lamadrid Nº 875 y los accesos secundarios por calle Ayacucho Nº 491 (entrada principal del Rectorado de la Universidad Nacional de Tucumán) y por Calle General Paz Nº 884 (Escuela de Enfermería de la Facultad de Medicina de la U.N.T.). En el mencionado edificio funcionan las áreas: Sala de Consejo, Decanato, Secretarías del Decanato, Sistema de Admisión a la Carrera, Gabinete de Educación Médica, Dependencias Administrativas y Contables, Biblioteca de la Facultad de Medicina y de la Cátedra de Salud Pública, Anfiteatros, Departamento de Impresiones, Laboratorio de Tecnologías Informáticas para la Educación Médica (LATIEM), Dirección de Tecnologías de Información y Comunicación, espacios


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destinados a las Cátedras de: Bioestadística, Ética Biomédica, Metodología de la Investigación Científica, Antropología Médica, Inglés y Salud Pública, el Centro de Estudiantes, sede de la Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina, Bar comedor, Consejo de Maestros, Intendencia, Centro de Egresados y Posgrados. Núcleos húmedos: cafetín, baños (uno para discapacitados).

Edificio en el Centro Universitario Ing. Roberto Herrera (localizaciones universitarias de 47,3 Ha) sito en Avenida Roca Nº 2100, con una superficie de 7.259 m2, rodeado de área parquizada, a quince cuadras de la sede central. Esta edificación es relativamente nueva, consta de un edificio de tres pisos proyectado en dos bloques dispuestos en L, unidos por dos anfiteatros. Su construcción fue realizada en dos etapas: la primera concluida en el año 1989 y la segunda en el año 1999. La construcción del segundo bloque permitió reunir en un solo ámbito la casi totalidad de las Cátedras del Ciclo Básico de la carrera y la paulatina incorporación de Cátedras del Ciclo Clínico, con los beneficios que ello implica. Allí funcionan las Cátedras de: Anatomía Normal, Biología, Fisiología, Biofísica, Histología, Bioquímica, Farmacología, Parasitología, Microbiología, Toxicología, Medicina Legal y Salud Mental I. Está provisto de: 16 aulas, 17 laboratorios, 11 aulas laboratorios, 2 anfiteatros, 1 bioterio para el grado y 2 para investigación, espacios para oficinas administrativas, salas de docentes, una receptoría del Centro de Estudiantes, sanitarios, bar y dos playas de estacionamiento.

Centro Prebisch: Ubicado en zona este a 13 cuadras del centro de la ciudad y a 21 cuadras del edificio central, con una superficie de 938 m2, con acceso principal por Avenida Benjamín Aráoz Nº 800. Allí funciona: a) Centro Universitario Oftalmológico (Cátedra de Oftalmología) que cuenta con 9 consultorios, sala de espera, aula, biblioteca, enfermería, laboratorio, sala de esterilización, 4 quirófanos, 2 salas de internación y sanitarios y b) Centro Universitario de Entrenamiento e Investigación en Cirugía Mini-invasiva (CUEMI) con 1 aula, 2 quirófanos, sala de lavado de manos, otra de preparación de material, 1 secretaría, videoteca y sanitarios.

Las construcciones detalladas, son adecuadas para el desarrollo de las actividades académicas y administrativas, tanto en el edificio central como en los ubicados en los Centros Universitarios Ing. Roberto Herrera y Julio Prebisch. Los recintos e instalaciones antes mencionadas poseen mantenimiento adecuado, son de fácil acceso, comunicación y amplia disponibilidad de uso. Se accede a ellos a través de numerosas líneas urbanas e interurbanas de transporte público.

B.- Plantas Físicas disponibles por convenio:

La Facultad de Medicina cuenta con otras plantas físicas para desarrollar las actividades propias de la Carrera:

Sede de la Unidad de Práctica Final Obligatoria (U.P.F.O.) sita en calle Lamadrid Nº 878, con una superficie de 200 m2, encargada de la coordinación de las actividades correspondiente al 6º y 7º año de la Carrera.

Servicios Asistenciales Provinciales y Municipales de Tucumán y de las Provincias de Salta, Jujuy y Santiago del Estero. (Ver información punto 9.5 Infraestructura y Equipamiento).

En Tucumán:


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En la ciudad de San Miguel de Tucumán la Facultad cuenta para la formación práctica, con los hospitales referenciales provinciales, asiento de las Cátedras de las especialidades clínicas y quirúrgicas del ciclo clínico y del Practicantado Rotatorio.

Algunas actividades se realizan en Sanatorios Privados.

Periurbanos: los alumnos realizan la Pasantía Periurbana en diferentes Centros del primer nivel de atención: Provinciales, Centro de Atención Primaria de la Salud (CAPS) y municipales-provinciales, Centros de Integración Comunitaria (CICs).

Rurales: Pasantía Rural en Hospitales Rurales de distintos niveles de complejidad de la provincia.

En las Provincias del NOA (Salta , Jujuy, Santiago del Estero):

Urbanos: la Facultad cuenta con hospitales referenciales provinciales para la enseñanza donde asienta el Practicantado Rotatorio de cada provincia.

Periurbanos: diferentes centros provinciales del primer nivel de atención

Rurales: Los alumnos realizan la Pasantía Rural en hospitales rurales de distintos niveles de complejidad en localidades de cada provincia.

Remitirse al formulario electrónico del instructivo punto 9.5.

La existencia de convenios con los distintos Ministerios de Salud ha posibilitado anexar a la infraestructura propia de la Unidad Académica, una amplia red de espacios físicos que favorece la integración docente asistencial garantizando el normal desarrollo de la formación del futuro médico. Estos convenios son de renovación automática y tienen en promedio veinte años de vigencia, caso especial es el de Tucumán que se transformó en ley Provincial. (Ley 7461).

Hospitales: En los últimos años, los hospitales en la ciudad de Tucumán, están siendo reparados, ampliados y equipados en forma significativa, por lo que su estado de conservación es bueno.

En otros casos se trata de edificios antiguos y tienen menor mantenimiento de las instalaciones.

No obstante la existencia de algún déficit mencionado, los recintos e instalaciones son adecuados para el desarrollo de las actividades de la carrera.

Se procura equipar a los servicios con los elementos necesarios para una permanencia confortable de los alumnos.

Los sanatorios privados se encuentran en buen estado de conservación.

CAPS y CIC Periurbanos: En el año 2001 se reestructura el séptimo año de la carrera. Este cambio es la respuesta al crecimiento urbano y al asentamiento periférico de las grandes ciudades. La franja poblacional que allí vive, presenta características sanitarias, socioculturales y económicas diferentes. Este cinturón periférico conforma un nuevo escenario de aprendizaje para los alumnos, que garantiza la adquisición de habilidades, destrezas y actitudes específicas, pues le


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permite al alumno conocer y trabajar “donde vive y se enferma la gente”. Los Centros de Atención Primaria de la Provincia y la Municipalidad que reunían las condiciones adecuadas para la docencia, fueron acreditados por la Facultad.

Presentan un estado de conservación que varía entre los distintos edificios. En más del 70% el estado general edilicio es muy adecuado, el 20% moderadamente adecuado y el resto es poco adecuado. Todos cuentan con consultorios médicos, salas de espera, enfermería y un bajo porcentaje (20%) tienen una sala de reuniones que pueden ser utilizadas por los alumnos.

Los alumnos tienen fácil acceso a todas las unidades antes mencionadas.

C. Ámbitos Físicos de la UNT disponibles para la Carrera de Médico:

La Facultad de Medicina hace uso de instalaciones pertenecientes a la Universidad Nacional de Tucumán ubicadas en cercanías de las unidades docentes a los fines de favorecer la actividad académica y responden a un cronograma establecido como es el caso de las aulas del Museo de la UNT. (MUNT), Programa Universitario para el estudio de las Adicciones (PUNA), Casa del estudiante, Aula Magna.

La garantía que los ámbitos asistenciales para uso en la docencia, resulten adecuados, se logra mediante el siguiente procedimiento:

1.- El Ministerio, la Municipalidad o los Sanatorios privados, ofrecen un servicio para que sea incorporado a la actividad docente, para ello envían toda la documentación inherente a su propuesta (datos sobre la estructura existente, los procesos que se cumplen y el producto que se obtiene en ese servicio).

2.- La Facultad procede a verificar in situ la propuesta. Para ello envía a docentes que, con instrumentos de acreditación estandarizados, evalúe el servicio y emita un dictamen que servirá para que la autoridad académica lo acredite o no, para cumplir funciones docentes.

3.- En el caso de rotatorios y pasantías y durante la supervisión, el equipo evaluador, identifica y procede a seleccionar a un profesional del servicio cuyo perfil sea el adecuado, incorporándolo a un programa de capacitación para que pueda cumplir la función de Instructor Docente.

4.- La Autoridad académica en definitiva, acredita el servicio y designa al Instructor docente, hasta la cobertura de ese cargo por concurso.

Para el cumplimiento de las actividades de gestión, la infraestructura edilicia es adecuada. Para el desarrollo de las actividades de docencia la Facultad cuenta con espacios suficientes, cuyo racional funcionamiento exige coordinación entre los docentes.

Con respecto a investigación la estructura edilicia disponible permite el correcto desarrollo en todos los ámbitos donde se lleva a cabo: laboratorios específicos (Neurociencia; Cirugía Experimental; Citometría de Flujo, entre otros); laboratorios de cátedras (Centro Ingeniero Herrera); hospitales y espacios comunitarios para investigación clínica y epidemiológica.

La infraestructura edilicia central como los ámbitos descentralizados disponibles, permite el correcto desarrollo de estas tareas, lo mismo ocurre con los bioterios; se


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cuenta con dos Bioterios propios:

Bioterio Central de la Facultad: ubicado en el Centro Herrera, posee tres laboratorios con aire acondicionado y extractor de aire, un ambiente donde se alojan los animales para experimentos prolongados, un ambiente donde se alojan animales en apareo y / o crecimiento que también cuenta con extractor y aire acondicionado y un lavadero para limpieza de jaulas. Cuenta además con aparatos para experimentos conductuales (laberintos, algímetro) y jaulas metabólicas, que están a disposición de todos los usuarios.

Su funcionamiento es adecuado para las necesidades de la carrera. Suministra animales a la todas la Cátedras de Medicina que lo requieran, su mayor aporte lo realiza por requerimiento en investigación y formación de recursos humanos (becarios de grado y postgrado). También suministra animales a otras unidades académicas tales como las Facultades de Odontología, Ciencias Naturales y Bioquímica). Cuenta con personal técnico que se ocupa de alimentar a los animales y limpiar el Bioterio encontrándose su coordinación y supervisión a cargo de un profesional.

Bioterio de Parasitología: ubicado en el Centro Herrera, está correctamente iluminado y ventilado, con aire acondicionado, extractor de aire y estufa, depende en forma directa de la Cátedra de Parasitología, atiende sus propias necesidades y además suministra a las Cátedras de Toxicología y Microbiología, los animales que necesitan para algunas prácticas docentes del grado y para investigación. Cuenta con área de reproducción y cría, áreas de alojamiento de animales sanos y enfermos y área de limpieza. El personal técnico encargado de las tareas de atención y mantenimiento es suficiente y posee formación específica adecuada.

Asimismo, se utilizan otros recursos destinados a experimentos que incluyen animales. El Laboratorio del INSIBIO- CCT- CONICET UNT, le puede proveer Conejos para proyectos de docentes e investigadores de la Facultad.

Equipamiento suficiente en número, tipo, distribución y otras características. Recursos audiovisuales, recursos informáticos y acceso a redes.

Para el desarrollo de las actividades curriculares de la Carrera de Médico la Facultad de Medicina cuenta con aulas, anfiteatros, aulas-laboratorios, laboratorios, consultorios y quirófanos suficientes en número, tipo y distribución.

Aulas: las aulas, aulas-laboratorios y anfiteatros propios y los pertenecientes a Hospitales están equipados con pizarras, bancos y ventiladores de techo en cantidad adecuada a su capacidad. Algunas aulas de mediana capacidad y el Anfiteatro Dalma ubicado en el edificio central, cuentan con Aire acondicionado. Varios ámbitos tienen calefacción a gas. Muchas disponen de televisores y video caseteras.

Cada Cátedra dispone de material y equipamiento específico para el desarrollo de las actividades curriculares propias de la asignatura. El mismo es en general apropiado en cantidad, calidad y distribución lo que permite el correcto desarrollo de


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las prácticas planificadas y los alumnos tienen acceso al equipamiento disponible. No obstante en algunos casos, sería deseable aumentarlo y actualizarlo.

Servicios asistenciales: los Hospitales en los que se realiza el ciclo clínico y la Práctica Final Obligatoria, cuentan con adecuado número de camas, de personal profesional médico, enfermero y técnico, Servicios de Laboratorio, Diagnóstico por Imágenes, Anatomía Patológica, Servicio de Guardia, aulas para docencia y según su orientación, servicios asistenciales especiales.

Los servicios de salud donde se efectúa la Pasantía Periurbana cuentan con las 4 especialidades básicas (Clínica Médica, Cirugía, Tocoginecología y Pediatría) y en el 38% cuenta con Odontología, Servicio de Laboratorio de Análisis Clínico y el 13% con Servicio de Radiología-Ecografía. En los CAPS que tienen personal especializado y equipamiento adecuado, los alumnos realizan prácticas cardiológicas (electrocardiogramas) reumatológicas y neurológicas.

Medios Audiovisuales: el equipamiento se compone de 15 retroproyectores, 23 proyectores de diapositivas, 30 proyectores de multimedia, 42 televisores, reproductores de video, videograbadoras, pantallas para proyecciones, computadoras para uso didáctico, impresoras, scanners, grabadoras de CD, cámaras fotográficas digitales, filmadoras, que permiten cumplir con el objetivo del proyecto académico.

Al presente se cuenta con equipos de proyección multimedia distribuidos en los diferentes ámbitos que posee la facultad y en los Hospitales donde se desarrollan las actividades curriculares. Los proyectores de multimedia están distribuidos: 5 para uso en el Hospital Centro de Salud, 10 en el Centro Herrera, 1 en el Centro Prebisch, 1 en el Hospital Avellaneda, 3 en Hospital Padilla, 3 en la Maternidad y 2 en UPFO. 3 en el sector Decanato y 2 se encuentran en el Departamento de Medios Audiovisuales para ser utilizados según requerimiento específico de las Cátedras y en actividades de postgrado.

Se cuenta en la actualidad con un total de 294 equipos de computación.

Este equipamiento está en permanente revisión y actualización.

Cada una de las cátedras cuenta con equipamiento que facilita la tarea pedagógica en el período comprendido entre Junio a Diciembre de 2010, se realizaron las siguientes compras mediante cotejos de precios: 18 Computadoras, 8 proyectores multimedia, 5 impresoras, 6 notebooks, 36 netbooks, 36 pen-drives, 36 memorias, equipamiento informático, mobiliario, aires acondicionados, caloventores, etc.

Dispone así de las instalaciones y el equipamiento necesario para el correcto desarrollo de las actividades de la carrera y asegurar el acceso de todos los estudiantes.

En la sede central y en otras localizaciones de la Facultad de Medicina existen espacios destinados a comedores, servicio de bar y de recreación.

Desde la Facultad de Medicina se estimula el desarrollo de actividades deportivas y culturales apoyando la labor de la Secretaría de Cultura y Deportes del Centro de Estudiantes, donde participan en prácticas deportivas que se llevan a cabo en el Complejo Deportivo Dickens, campeonatos de fútbol intra e inter facultades además


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de gimnasio, participación en la liga deportiva, escuelas de voleibol, básquetbol y paddle y la posibilidad de integrarse a actividades culturales como coro, pinacoteca, concursos de fotografía y cardiotango etc. lo cual coadyuva a garantizar el bienestar estudiantil.

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Aspectos favorables y desfavorables del cumplimiento o satisfacción del componente

Acciones en marcha para garantizar la calidad en forma permanente

De los aspectos favorables podemos mencionar que la Carrera de Médico cuenta con espacios físicos propios y otros por convenios (estatales y privados) en Tucumán y en Provincias del NOA. Los alumnos se forman en ámbitos de aprendizaje de diferente complejidad capacitándose para la futura vida profesional. El número de aulas, aulas laboratorios, laboratorios, anfiteatros y el equipamiento que en ellos se encuentra, los recursos audiovisuales, informáticos suficientes para el desarrollo de las actividades curriculares de la carrera de Médico. y se proveyeron de teléfonos celulares y de servicio de internet a las Unidades Docentes necesarios para el dictado en forma y tiempo de acuerdo al calendario académico, como así también y equipamiento. Podemos mencionar dentro de los aspectos desfavorables las distancias existentes entre las distintas locaciones donde se encuentran ubicadas las Unidades Académicas esto conlleva a dificultades de comunicación e integración. Se está ejecutando el Plan de Obras 2010-2014, aprobado por Resolución del Honorable Consejo Directivo que se detalla en el ANEXO correspondiente.


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Componente 4.2. Biblioteca

Biblioteca

Las instalaciones físicas de la biblioteca deben incluir espacios adecuados para estudio en grupo, individual y otros servicios.

El material bibliográfico debe ser pertinente, actualizado y compatible con la demanda de los usuarios.

Deben existir mecanismos de selección y actualización del material bibliográfico con participación de los docentes y alumnos.

La biblioteca debe tener servicios informatizados y organización que garanticen el acceso del público, horario adecuado de funcionamiento y convenios de intercambio y permuta.

Selección bibliográfica disponible no mayor a 10 años de edición.

Variedad de selección bibliográfica disponible para todas las asignaturas y programas.

Horario de atención de la biblioteca de 10 horas diarias ininterrumpidas.

Existencia de recursos de informatización.

Existencia de convenios de intercambios y permutas.

Existencia de bibliotecario(a) profesional con título de nivel terciario.

Existencia de instalaciones físicas (ventilación, iluminación, espacio y aislamiento sonoro) y mobiliarios adecuados.

La Biblioteca de la Facultad de Medicina ocupa 450 m2 y posee ventilación e iluminación artificial, aire acondicionado frío-calor y ventiladores de techo.

Cuenta con pasillo de seguridad en la entrada, dos salones de lectura, una sala para estudio en grupo y acceso a internet libre mediante Wi-fi en las tres plantas que ocupa el edificio. El equipamiento informático que posee, consiste en 5 computadoras (una de auto-consulta), donde están instalados el soft Lildbi.Web conectados a un servidor Ariel versión 3.4 Full, recepción y transmisión que permite el acceso a todas las bibliotecas de la UNT, en cantidad suficiente.

Organización y Funcionamiento, se encuentra organizada en los departamentos de:

1.-Procesos Técnicos: Encargado de la organización y desarrollo técnico del material bibliográfico y compilación de los catálogos.

2.-Hemeroteca: Organiza, clasifica y confecciona las fichas Kardex.

3.-Préstamo de material bibliográfico en circulación.


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Lleva un registro estadístico de préstamos del material de la biblioteca, préstamos de libros internos y externos mediante un sistema informático para gestión de préstamos de libros.

Para catalogar el material se utiliza el formato de base de datos BIREME.

El acceso a publicaciones científicas periódicas on line que se encuentran en los recursos existentes en la Biblioteca Electrónica de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Nación, se realiza a través del acceso libre disponible en las computadoras de la Biblioteca en particular y de la Red de la Facultad en general, con lo cual se suple parcialmente la falta de recursos presupuestarios para el pago de suscripciones electrónicas.

El horario de atención a usuarios es de lunes a viernes de 07:30 a 20:15 hs. (12 hs. 45 minutos) y está destinado a toda la comunidad educativa.

Recursos Humanos:

1 Director

5 Empleados con funciones específicas, con Cursos de Capacitación y Perfeccionamiento, de Capacitación Básica en Informática, MicroIsis, Metodología Lilacs y otros cursos específicos tales como el de Curso de Formación y Capacitación que OPS realizó en el año 2004.

Actualmente se encuentran realizando un Curso bianual de Bibliotecología, cuatro empleadas de la Facultad, dos de ellas es personal de la biblioteca y las otras dos se los interesó para formarse en esta disciplina con el objeto de incrementar la planta de personal capacitado en el área.

Servicios:

Préstamos internos y externos,

catálogo de consulta automatizado,

conmutación bibliográfica,

alerta bibliográfico (rastreo informático),

préstamo inter-bibliotecarios,

extensión con convenios con la OPS

servicio de fotocopiado de artículos de revista.

A través del Proyecto del Rectorado RebiUnt –Red de Bibliotecas de la UNT-, por Convenio con la Secretaría de Políticas Universitarias, la Biblioteca de la Facultad de Medicina de la UNT está en proceso de transformación en Centro de Información y Documentación desde el año 2004.

Los ejemplares de libros existentes, se pueden observar en la tabla que sigue:


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N° de ejemplares

Descripción

6613 Existentes en la Biblioteca Central de la Facultad de Medicina, a la fecha

728 Distribuidos entre las Cátedras y relacionados con cada asignatura

1015 Biblioteca de Salud Pública en Sede central.

4900 Textos de medicina existentes en la Biblioteca Central de la UNT (ubicada a 20 ms. de la biblioteca de la Facultad)

13356 Total general de libros de medicina disponibles para consulta de alumnos, docentes, graduados y aspirantes del sistema de admisión.

3660 Trabajos de investigación epidemiológica, realizados por los alumnos de 7° año de la carrera.

También se dispone de las ediciones periódicas de 25 Revistas Científicas Nacionales e Internacionales.

La Facultad de Medicina tiene participación en redes y programas de cooperación en intercambio técnico de la Organización Panamericana de la Salud para la integración de la Red de Salud Nacional, Latinoamericana y del Caribe (Biblioteca Virtual en Salud, BIREME).

Cabe destacar la existencia de una Biblioteca descentralizada conformada con el esfuerzo de las Cátedras, consistente en 728 ejemplares distribuidos entre todas ellas, disponibles para la consulta de docentes y alumnos, con volúmenes de contenidos específicos y pertinentes para cada Cátedra. Se señala en particular, que la Cátedra de Salud Pública cuenta con una biblioteca propia en la Sede Central de la Facultad con 1015 ejemplares de la especialidad, en un espacio de 16 m2 que incluye sala de lectura y funciona en horario de lunes a viernes de 8:30 a 12:30.

Desde la Web de la Facultad se ha creado un portal de consultas y acceso a los recursos bibliográficos online para alumnos y docentes de la Unidad Académica, accesibles desde Internet. Este portal, se enriquece con las bases de datos a las cuales se provee acceso universal. Son, la base WINISIS de Catálogos de libros, la consulta al repositorio de revistas y trabajos finales de Pasantías Rurales, las bases de datos para trabajos de investigación: BIREME, LILACS, PUBMED FULLTEXT Y BIBLIOTECA SECYT FULLTEXT.

Para esta consulta y facilitar el acceso universal, se creó en la biblioteca un espacio específico al que denominamos “Biblioteca Virtual”, que consiste en el acceso wi fi disponible en la facultad. En la biblioteca se cuenta con 10 netbooks para el uso y búsqueda de información por parte de los alumnos y docentes y público acreditado en general.

El espacio físico destinado a Biblioteca, se adecúa a la demanda actual de docentes y alumnos. La cantidad de libros, el préstamo de los equipos informáticos disponibles en sede central de la biblioteca, los catálogos on line y el acceso a internet libre en todas las instalaciones, son suficientes para garantizar el acceso a la información científica y a las necesidades de consulta bibliográfica de toda la comunidad. Existen convenios de intercambio y permutas internas y externas, interbiblioteca y uso de la biblioteca virtual por parte de docentes de la Facultad con la LSHTM (London School Health Tropical Medicine) para acceso libre de toda información e intercambio entre


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las dos instituciones.

La cobertura horaria continua de 07:30 a 20:15 hs. (12 hs. 45 minutos) es suficiente. Su organización garantiza el acceso a todos los estudiantes, docentes y otros usuarios, incluyendo los aspirantes del sistema de admisión a la carrera.

De manera permanente se realizan actualizaciones a fin de responder a las necesidades de los alumnos conforme a las exigencias de cada una de las asignaturas.

En este aspecto es importante destacar que en algunas cátedras se ha generado material bibliográfico (libros, CD multimedia, videos y módulos de autoaprendizaje) que son de consulta obligatoria para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje y que contribuye a acrecentar el acervo bibliográfico de los alumnos, el cual se considera suficiente y adecuado.

La Facultad de Medicina desde la Secretaría Académica y la Secretaría Estudiantil realiza anualmente (al inicio de ciclo lectivo) una consulta a las diferentes cátedras y a los alumnos sobre las necesidades de material bibliográfico y posteriormente la selección con las adquisiciones correspondientes.

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Como fortaleza tenemos el servicio de biblioteca virtual con la compra de Netbooks y su préstamo a los estudiantes o docentes para facilitar la búsqueda de información, también el inicio del plan de capacitación para el personal. Como debilidad, el espacio físico, si bien se adecua a la demanda no es el óptimo ya que debe ofrecer mayor confort y capacidad e incentivar más servicios. La provisión de más libros, de suscripciones a Revistas Nacionales e Internacionales, falta de capacitación y actualización permanente, falta de personal con formación específica que oriente al estudiante en la búsqueda. Entre las acciones en marcha podemos señalar la asignación presupuestaria mensual propia para garantizar en forma permanente la calidad mejorando las debilidades expuestas, la creación de una sala de lectura en las instalaciones del predio Herrera a los fines de brindar servicios de atención integral a los estudiantes y hacer más productiva la espera a las distintas actividades académicas.


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Componente 4.3. Instalaciones especiales y laboratorios

Instalaciones especiales y laboratorios

Laboratorios

La carrera debe disponer de laboratorios con planta física adecuada y funcional para la realización de las actividades programadas.

Deben implementarse medidas de prevención y seguridad de trabajo para todos los usuarios de los laboratorios.

Debe existir un plan de actualización, mantenimiento y expansión de los laboratorios y su equipamiento.

Equipamiento: la carrera debe disponer del equipamiento necesario para el correcto desarrollo de las actividades académicas planeadas para las clases en laboratorio y asegurar el acceso de todos los estudiantes a ellos.

INDICADORES

Descripción del equipamiento, número y tipo

Disponibilidad de suficiente espacio en los laboratorios para asegurar la realización adecuada de las actividades programadas con la participación de todos los estudiantes.

Adecuación de la disposición de espacio e instalaciones para la realización de trabajos académicos de los estudiantes.

Existencia de planes de actualización, mantenimiento, de expansión y mejora de los laboratorios.

Disponibilidad de insumos en cantidad, calidad y oportunidad adecuadas.

Implementación de medidas de prevención y seguridad para los usuarios del laboratorio.

Existencia de equipamiento de laboratorio en cantidad tal que permita el correcto desarrollo de las actividades académicas planificadas y la participación activa de todos los estudiantes de clases prácticas.

Las cátedras del ciclo básico de la Carrera, ubicadas en el Centro Herrera, desarrollan las actividades teórico-prácticas en aulas laboratorios las que fueron construidas específicamente para ese fin. Tienen buena ventilación y luz natural a través de grandes ventanales. Son amplias y están equipadas con pizarrones, mesadas azulejadas, bancos, campanas para ventilación de gases, piletas, red de gas natural y agua. Todas tienen ventiladores de techo y calefacción a gas. Estas aulas se encuentran en un excelente estado de mantenimiento. Poseen el equipamiento adecuado para el correcto desarrollo de las actividades prácticas programadas. Sus características y funcionalidad las hacen adecuadas con los


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objetivos del Proyecto Académico. Cuenta además con laboratorios especializados donde se prepara el material a utilizar en la docencia y en las actividades de investigación.

La Carrera de Médico dispone de 31 Laboratorios: 1 en la Cátedra de Anatomía Normal, 10 en Fisiología, 3 en Biología, 3 en Bioquímica, 3 en Biofísica, 2 en Cirugía Experimental, 1 en Electrofisiología, 1 en Genética Molecular, 1 en Toxicología, 1 en Microbiología, 1 en Neurohistología-Neurociencia, 1 en Técnicas Histológicas, 1 en Anatomía Patológica, 1 Citometría de Flujo y 1 sala de preparación para Trabajos Prácticos e Investigación. Las descripciones pormenorizadas del equipamiento se encuentran detalladas en el Instructivo presentación por Unidad Académica 9.6 y en fichas de Laboratorio.

En dependencias del Centro Herrera se encuentra además la cátedra de Neurociencias y el Instituto de Bioelectrónica donde alumnos de la carrera cumplen tareas docentes y desarrollan tareas de investigación.

Las cátedras del ciclo preclínico (Semiología, Anatomía Patológica y Diagnóstico por Imágenes) están ubicadas en Hospitales pertenecientes al Sistema Provincial de Salud. Los ámbitos de enseñanza y actividades docentes son adecuados para el cursado de las materias.

La cátedra de Anatomía Patológica dispone de una nueva sala de autopsias en la que llevan realizadas 39 autopsias y posterior a ellas ateneos anátomo-clínicos de gran valor como metodología para el aprendizaje de los alumnos.

Un apartado especial merecen los Bioterios que tiene la Facultad de Medicina en dependencias del Centro Herrera, que suministra a las cátedras de los animales necesarios para prácticas docentes y para investigación.

Bioseguridad

La Facultad de Medicina cuenta con normativas específicas en Bioseguridad.

1- Res. 2578/04 que reglamenta los procedimientos administrativos y médicos en casos de accidentes biológicos y otros.

Res.0739/04 que establece el seguro para estudiantes de la UNT (Caja Popular de Ahorro; Nº 0800-888-0412), 0381-155-886820 y 0381-155-041924 (Centro de Atención de Accidentes Biológicos para estudiantes de Medicina).

Res N° 0920/02 que determina la obligatoriedad de la Vacunación para Hepatitis B a los ingresantes a la carrera de medicina, cuyo esquema debe ser completado en el transcurso del primer año.

2- En 2006 se creó el “Programa de Bioseguridad” y se designó el Comité Coordinador del Programa de Bioseguridad de la Facultad de Medicina destinado a la promoción de conductas seguras y adopción de medidas a tomar ante los casos de accidente biológicos (Res. 0001/2006 y 0681/2006).

3- Anualmente en el momento de la reinscripción todos los alumnos informan sobre su cobertura social y el estado de la vacunación contra: Hepatitis B, BCG y Tétanos.

Se dan a conocer todas estas reglamentaciones de la siguiente manera:


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A través de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles, mediante afiches que se distribuyen a cátedras, hospitales, Centro Universitarios Prebisch y Herrera y UPFO para distribuir en Santiago del Estero, Salta, Jujuy y Tucumán. También hay un link en la página web de la Facultad de Medicina de la UNT.

Capacitación específica en las asignaturas en que se aborda esta cuestión, entre ellas: Microbiología, Enfermedades Infecciosas, Toxicología, Ciclo Clínico y en la PFO.

En algunas actividades opcionales, los docentes dan instrucción específica sobre medidas de Bioseguridad (“Programa de Clowns Hospitalarios”, Aprendizaje Clínico Temprano, Emergentología), destinadas a la adopción de conductas seguras por parte de los estudiantes.

Se agrega que los riesgos químicos, físicos y radioactivos, a cuya exposición el estudiante está expuesto con menos frecuencia, las cátedras involucradas adoptan y poseen las medidas correspondientes (conducta segura; medio de protección personal; ambiente seguro de trabajo).

Se trabajó en los recursos físicos y edilicios para el cuidado de animales que se usan en docencia e investigación.

Hospital Escuela y servicios de atención primaria y secundaria

CRITERIOS

Los diferentes escenarios especiales de la enseñanza-aprendizaje deben poseer áreas y equipamientos adecuados. La cantidad y calidad de los procedimientos ejecutados en estas instalaciones deben ser coherentes con los objetivos de la carrera y estar a disposición de la actividad docente; los ámbitos deben estar asegurados a través de convenios específicos para su uso docente.

Todas las instalaciones deben ser accesibles para el número total de alumnos que cursen la carrera y debe garantizarse la accesibilidad para personas con discapacidad.

INDICADORES

Especificidad, datos cuantitativos asistenciales y toda otra información relevante de los servicios de atención primaria y secundaria y del Hospital Escuela.

Descripción de instalaciones, equipamientos y funciones.

Datos cuantitativos de la producción asistencial como también toda otra información relevante.

La Facultad de Medicina garantiza la formación de los alumnos porque realizan las diferentes actividades curriculares teórico-prácticas en servicios asistenciales de distinto nivel de complejidad: Hospitales, CAPS, CIC y Servicios Privados, además


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cuenta con un centro oftalmológico propio donde funciona la cátedra de oftalmología.

Estas actividades están aseguradas fundamentalmente, mediante convenios existentes con el Sistema Provincial de Salud (SIPROSA) de Tucumán, Sistemas Municipales de Salud y Sistemas de Salud de las Provincias del NOA (Salta, Jujuy y Santiago del Estero).

Las cátedras del ciclo preclínico (Semiología, Anatomía Patológica y Diagnóstico por Imágenes) realizan las actividades en los principales Hospitales de la ciudad (mediana o alta complejidad) los que brindan los ámbitos de enseñanza-aprendizaje necesarios. En los Hospitales el volumen de pacientes y la diversidad de patologías que se atienden garantizan a la Facultad de Medicina de los ámbitos adecuados para el desarrollo de las actividades de grado programadas. La diversidad de los escenarios de aprendizaje permite que los alumnos desde el inicio y a lo largo de toda la carrera conozcan, se interioricen y se comprometan, proyectándose a la comunidad, teniendo acceso a los Servicios de Guardia, Laboratorio, Diagnóstico por Imágenes, Anatomía Patológica, Terapia Intensiva y Servicios específicos según la orientación del hospital.

Las cátedras pertenecientes al Ciclo Clínico desarrollan sus actividades en medios hospitalarios, excepto Toxicología y Medicina Legal que lo hacen en ámbitos propios en el Centro Herrera.

El sexto año de la carrera, (Practicantado rotatorio de Clínica Médica, Cirugía, Gineco-obstetricia y Pediatría) se realiza en los Hospitales de San M. de Tucumán y capitales de Salta, Jujuy y Santiago del Estero.

Las sedes de acuerdo a nivel de Complejidad se clasifican en 3 categorías (Nivel 1 a 3, siendo el 3 el de mayor complejidad)

En Tucumán:

Hospital Ángel C. Padilla: nivel 3

Hospital Centro de Salud: nivel 3

Hospital Nicolás Avellaneda: nivel 2

Instituto de Maternidad: nivel 3 monovalente

Hospital de Niños: nivel 3 monovalente

Sanatorio Sarmiento: nivel 3

Sanatorio 9 de Julio: nivel 3.

Sanatorio Modelo: nivel 3

En Salta

Hospital del Milagro: nivel 2 (hospital de crónicos)

Nuevo Hospital del Milagro: nivel 3 (polivalente)

Hospital San Bernardo: nivel 3 (hospital de agudos)

En Jujuy


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Hospital San Roque: nivel 2

Hospital Pablo Soria: nivel 3

Hospital Héctor Quintana: nivel 3 (monovalente)

En Santiago del Estero

Hospital zonal Independencia: nivel 3

Hospital zonal Ramón Carrillo: nivel 2 (monovalente)

Hospital de Niños: nivel 3 (monovalente)

Los Hospitales Provinciales de Tucumán, Salta, Jujuy y Santiago del Estero tienen Protocolos de Diagnóstico y Tratamiento.

Comité de Historias Clínicas en los Hospitales de Tucumán y Salta y en el Ramón Carrillo de Santiago del Estero.

Comité de Auditorías en Hospitales de Tucumán y Salta.

Comité de Docencia e Investigación, en todos los Hospitales.

Comité de Ética sólo en el 35%.

Centros de Atención Primaria son servicios que pertenecen al primer nivel de atención de salud y poseen el equipamiento básico para la atención médica, acorde a su complejidad.

La Pasantía periurbana se realiza en 19 Centros de Atención Primaria pertenecientes a las Provincias o a las Municipalidades. Su distribución es: 12 en Tucumán, 4 en Salta, 1 en Jujuy y 2 en Santiago del Estero.

El 100% de los servicios tienen su área de responsabilidad definida con un promedio de 9.629 habitantes por área.

Los CAPS Y CICs se encuentran ubicados a distancias variadas pero a todos ellos se accede sin dificultad.

La Pasantía Rural se realiza en Hospitales del interior de las provincias. Son de mediana y baja complejidad.

Actualmente se encuentran funcionando 18 pasantías en Tucumán, 2 en Jujuy, 4 en Salta y 2 en Santiago del Estero.

La infraestructura de estos servicios es adecuada para el proceso enseñanza aprendizaje. Existe un monitoreo permanente de todas las Pasantías.

Una variable importante la constituye el nivel de complejidad de los servicios, siendo el ideal su condición de “Ruralidad”. Estos se cumplen en todas nuestras sedes tanto en Tucumán como en las provincias del NOA, con algunas variables existiendo sedes con un nivel alto como Monteros y otras que resultan un Centro de Atención Primaria Grande como en el caso de Graneros, Los Sarmientos y la Caldera, que en el momento de instalación de la Pasantía no tenían internación pero sí un movimiento importante de pacientes, contaban con varios centros periféricos dependientes y llevaban a cabo tareas de APS en forma óptima.


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Estas características no son estables y se observa un crecimiento de la complejidad de los servicios debido al crecimiento urbano y a un aspecto importante de destacar como es que la presencia de la Pasantía mejora la calidad de los servicios.

También se registraron cambios en las Pasantías de las provincias del NOA.

En la provincia de Santiago del Estero están habilitadas dos sedes que cubren las necesidades de esa provincia (Fernández y Bobadal).

En los últimos años la Facultad de Medicina ha realizado grandes esfuerzos económicos que le permitieron colaborar con el equipamiento y mantenimiento de los servicios asistenciales donde se desarrollan las prácticas.

La excelente relación que existe con el Sistema Provincial de Salud de la Provincia de Tucumán, como así también de las Provincias en las que ejerce su área de influencia, garantiza a la Facultad de Medicina los ámbitos adecuados para el desarrollo de las actividades tanto en cantidad como en calidad, especialmente en lo que se refiere a una orientación eminentemente práctica.

Todas estas actividades están supervisadas por personal docente y se corresponden con los objetivos de enseñanza de la carrera.

Los datos cuantitativos de la producción asistencial del Centro Oftalmológico Universitario figura en el informe Punto 9. 5 del Instructivo de las Fichas de los Centros de Atención.

Acceso para personas con limitaciones física

CRITERIOS

Toda la infraestructura debería garantizar el acceso para las personas con limitaciones.

INDICADORES

Existencia de acceso para personas con limitaciones.

La Facultad de Medicina cuenta en su sede central con rampa de inclinación adecuada y baranda para discapacitados en su entrada de calle Lamadrid 875.

En sede central existe un baño con instalaciones especiales para personas con limitaciones físicas.

En los dos anfiteatros existentes en el Centro Herrera, hay rampas.

Los diferentes hospitales donde funcionan unidades Docentes académicas se encuentran remodelando su planta física contemplando la accesibilidad para discapacitados.

Se presentó un Proyecto: Facultad Accesible, en la Dirección Nacional de Rehabilitación para financiar las adecuaciones necesarias en las diferentes unidades académicas.

Mencionar


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Como fortaleza se considera la amplia disponibilidad de servicios del sector público y privado de la provincia de Tucumán y de las otras provincias que refleja la multisectorialidad y la regionalidad por lo tanto asegura la enseñanza-aprendizaje de las patologías prevalentes de la región. Contar con una Unidad Docente Asistencial propia, que es el Centro Oftalmológico Universitario donde funciona la cátedra de oftalmología.

Como debilidad podemos mencionar el que no se cuenta con un espacio propio para el aprendizaje clínico.

Si bien en el Centro Herrera no se cuenta con rampas ni medios de elevación, en la actualidad está en etapa de ejecución la instalación de un elevador para esas dependencias.

Acciones en marcha: está contemplado en el plan de obras la creación del hospital de androides.


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COMPENDIO EVALUATIVO DE LA DIMENSIÓN INFRAESTRUCTURA

Considerando el grado de cumplimiento de los criterios para cada componente emitir un juicio evaluativo sobre la Dimensión.

Planta Física:

La Carrera de Médico de la Facultad de Medicina de la UNT posee planta física propia ubicadas en la Sede Central, Centro Prebisch y en el Centro Herrera.

Todas las asignaturas del Ciclo Básico se encuentran en el Centro Herrera, lo que permite que los alumnos de los primeros años, desarrollen todas las actividades académicas en una misma sede.

La planta física propia cuenta con mantenimiento adecuado, es de fácil acceso, la comunicación es buena y es amplia la disponibilidad de uso.

Por convenio con el Sistema Provincial de Salud de la Provincia de Tucumán y de las Provincias del NOA (área de influencia de la Facultad de Medicina) se cuenta con Hospitales de distinta complejidad y Centros de Atención Primaria en número adecuado, que garantiza a la Carrera los ámbitos necesarios para el desarrollo de las actividades tanto en cantidad como en calidad.

Se conformó una Comisión de Infraestructura Resol Nº 752/10 con modificación en la Res N° 1190/10 donde se agrega el seguimiento. Está integrada por docentes de las diferentes unidades académicas de la Facultad como así también representantes no docentes.

Esta Comisión elaboró un Plan de Obras para el período 2010 – 2014 y trabaja en forma estrecha y continua con la Secretaría de Planeamiento de la UNT y en particular con la Dirección General de Construcciones Universitarias para la planificación y ejecución de alguna de ellas. También lo hace en forma coordinada con la Dirección de Recursos Físicos del Sistema Provincial de Salud y con la Dirección de Obras Públicas Municipales con las cuales existen convenios de colaboración para la realización de Obras Civiles. (Municipio de Monteros)

En la que corresponde a la Carrera de Médico se detallan:

Hospital de Niños: Se inaugurarán próximamente 3 nuevas aulas (con su correspondiente acceso) que tienen capacidad para 80, 70 y 150 estudiantes y núcleos sanitarios para caballeros, damas y discapacitados y para uso exclusivo de la filial Tucumán de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP)

Hospital Padilla: Remodelación y adecuación del anfiteatro existente. Anteproyecto de construcción de una torre que englobe la estructura administrativa y docente de las cátedras que allí funcionan.

Hospital Centro de Salud: Construcción de secretarías para las cátedras que allí funcionan, en un sector junto al anfiteatro del hospital. Adecuación y arreglo de Anfiteatro.

Hospital Nicolás Avellaneda: Un sector asignado a la Facultad se encuentra en obra. Está incluido en un proyecto de mayor magnitud para el hospital.


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Instituto de Maternidad: Anteproyecto de construcción de un bloque para docencia y secretarías de cátedras que será financiada con fondos del Ministerio de Salud de la Nación. Todas provistas de butacas, sistemas audiovisuales, circuito cerrado de televisión, todas con aire acondicionado.

Centro Herrera: Se planificó la cobertura con techo de un amplio corredor existente en la última planta de uno de los edificios y la adecuación de un baño para personas con limitaciones físicas. Se programa la instalación de un ascensor compartido para los dos edificios colindantes.

Por convenio con la Municipalidad se cuenta con Centros de Integración Comunitaria (CIC).

Se incorporaron además, nuevos ámbitos de enseñanza que pertenecen a Sanatorios Privados de Tucumán.

Los CAPS y CIC Periurbanos: disponen de consultorios médicos para las 4 especialidades básicas, salas de espera, enfermería y un bajo porcentaje tienen sala de reuniones que son utilizados por los alumnos.

Los Hospitales poseen instalaciones y servicios acordes a su complejidad, adecuado número de camas, de personal profesional médico, enfermero y técnico y servicios de laboratorio, diagnóstico por imágenes, Anatomía Patológica, servicio de guardia y aulas para docencia. Según su orientación asistencial poseen sala de partos.

El equipamiento que dispone cada unidad asistencial es adecuado para el logro de los objetivos planteados en la currícula de la carrera de Médico.

Todos los ambientes de la planta física se encuentran a distancia razonable. Los alumnos tienen fácil acceso a las unidades antes mencionadas y al equipamiento disponible.

La capacidad informática instalada en la Sede Central, el Centro Herrera, el Centro Prebisch, las cátedras en los Hospitales de la Capital se realiza mediante una red propia de enlaces inalámbricos. Es utilizada por personal administrativo, docente y alumnos en cátedras y en Pasantías Rurales.

En sede Central se cuenta con un bar – comedor para uso de docentes y alumnos y desde 2010 con otro en el Centro Herrera.

La Universidad posee en el Centro Herrera una dependencia de la Obra Social con consultorios médicos y odontológicos y el Complejo Deportivo “Dickens” al que pueden concurrir docentes y alumnos de la carrera.

Los edificios propios (no superan los 3 pisos) no poseen sistemas de elevación ni rampas. Se está trabajando para solucionar este déficit.

El Centro Herrera no cuenta con espacios cubiertos y protegidos donde los alumnos puedan permanecer por largo tiempo.

Si bien los diferentes ámbitos de aprendizaje disponen del mobiliario, equipamiento informático y didáctico que permite el adecuado desarrollo de las actividades programadas, es deseable aumentar el número de los mismos y mantenerlos actualizados en forma permanente.


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Biblioteca:

La Biblioteca Central se adecúa a la demanda actual de docentes y alumnos.

Los libros relacionados a la temática de la carrera superan el 90% y cubren todas las asignaturas y programas.

Los libros y revistas están inventariados y su acceso y uso está reglamentado.

Los pedidos para la adquisición de libros se realizan con el asesoramiento de las cátedras y de alumnos.

La Biblioteca posee equipamiento informático. A través de la página web de la Facultad se puede acceder a la Base de Datos online de la Biblioteca.

El horario de atención a usuarios es adecuado ya que supera las 12 hs.

El personal de Biblioteca realiza en forma permanente, programas de capacitación adecuados a sus tareas específicas.

Se está dictando para empleados, sean o no del área Biblioteca, un Curso de capacitación en Informática Bibliotecaria: Uso del Programa Winisis – UNESCO. Organizado por el E.P.A.M (Educación para Adultos Mayores) dependiente del Rectorado de la UNT, el mismo es bianual.

Los servicios ofrecidos por la Biblioteca en sede central de la Facultad de Medicina, por las Bibliotecas Central de la UNT y por las existentes en diferentes cátedras de la Carrera de Médico y por la Biblioteca Virtual permite a docentes y alumnos contar con material bibliográfico adecuado para el correcto desarrollo de las actividades curriculares.

A pesar del esfuerzo económico para mantener la provisión de nuevos libros y publicaciones, aún no es el óptimo. La actual Gestión ha dispuesto de una partida mensual de 10.000 pesos para incrementar y actualizar el acervo bibliográfico.

En el Centro Herrera no existe una sede de la Biblioteca Central, pero las diferentes cátedras cuentan con pequeñas bibliotecas con libros específicos de cada área disciplinar, que pueden ser consultados por docentes y alumnos.

En el Programa de Mejoramiento de Educación Médica (PROMED) se presentó un proyecto de partida presupuestaria para mantener actualizada la bibliografía necesaria para cada asignatura y para la suscripción a publicaciones electrónicas full text.

Se realizó un convenio para uso de la biblioteca virtual por parte la Facultad con la LSHTM (London School Health Tropical Medicina del Reino Unido) para acceso libre de toda información e intercambio entre las dos instituciones.

Instalaciones especiales y laboratorios:

El equipamiento de los laboratorios para enseñanza, poseen características de cantidad, funcionalidad y mantenimiento, suficientes para atender las necesidades educativas acordes con los objetivos del proyecto académico y los principales requerimientos de la investigación.


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Los alumnos tienen acceso al equipamiento disponible.

El equipamiento que poseen los CAPS, CIC periurbanos y Hospitales de capitales y del interior es acorde al nivel de su complejidad.

En los Hospitales se cuenta con Servicios de Laboratorio, Diagnóstico por Imágenes, Anatomía Patológica, Servicio de Guardia y Terapias Intermedias e Intensivas.

Según la orientación asistencial del Hospital, poseen Sala de partos y Neonatología.

El equipamiento que dispone cada unidad asistencial es adecuado para el logro de los objetivos planteados en la currícula de la carrera de Médico.

El equipamiento informático para uso en enseñanza posee características de cantidad, funcionalidad técnica y mantenimiento, suficiente para atender las necesidades educativas.

El equipamiento de Medios Audiovisuales es variado, completo y está disponible en todas las Cátedras. Cuenta con mantenimiento y está en permanente actualización.

Si bien los diferentes servicios disponen de equipamiento que permite el adecuado desarrollo de las prácticas docentes programadas, es deseable incrementar el número de equipos y mantenerlos actualizados en forma permanente.

A pesar del gran número de escenarios de enseñanza con que cuenta la carrera de médico es deseable incrementarlos a fin de mejorar aún más la relación paciente-alumno, familia-alumno y comunidad-alumno.

Bioterio:

Los animales para docencia e investigación necesarios para el cumplimiento de las actividades curriculares y de proyectos de investigación que se realizan en la Facultad de Medicina y en otras Facultades de la UNT son provistos desde el Bioterio Central y el de la Cátedra de Parasitología y por el Laboratorio del INSIBIO – CCT – CONICET UNT.

Acceso para personas con limitaciones:

Se ha tomado conciencia de la necesidad de contar con adecuado acceso para las personas con limitaciones.

Se está estudiando instalar un elevador para personas en el Centro Herrera y se proyecta a futuro construir rampas.

Mantener actualizado el Equipamiento existente, incrementando la cantidad de estaciones de trabajo en la Biblioteca Virtual. Tiempo: corto-mediano, con fondos de la UNT y extrapresupuestarios.

Se dispuso la construcción de un salón de lectura destinado a los estudiantes que cursan en el Centro Herrera. Los equipos técnicos de la Secretaría de Planeamiento de la UNT, han elaborado un proyecto consistente en 188 m2 de obra nueva con una sala de lectura de 98 m2. Con capacidad para 50 alumnos (4 mesones de lectura y un área informática con 10 puestos de trabajo), se señala que el proyecto mejora además, el acceso a baños que contará a partir de ahora, con galería cubierta (se adjunta documentación en anexo generado por Facultad de Medicina Instructivo 9.4.). La fase preparatoria se encuentra culminada y a punto de comenzar la obra,


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con un plazo de ejecución de obra estimado en tres meses. Por otra parte se señala que el presente proyecto es funcionalmente congruente y complementa el Proyecto de Ampliación de la Facultad.

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