FAMILIA PROFESIONAL DE IMAGEN Y SONIDOmarxadella.edu.gva.es/joomla/images/Emi/libres_2020... · 1....

I .E.S. LA MARXADELLA C / P a r e M é n d e z , 1 5 1

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FAMILIA PROFESIONAL DE

IMAGEN Y SONIDO

PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE

TÉCNICO SUPERIOR EN ILUMINACIÓN, CAPTACIÓN Y

TRATAMIENTO DE LA IMAGEN

(RD 1686/2011 (BOE 27/12/2011)

GUÍA DEL ALUMNO


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MÓDULO PLANIFICACIÓN DE CÁMARA EN AUDIOVISUALES.

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA

El examen constará de 50 preguntas de po test y de respuesta corta.

Los aciertos sumarán un punto. Los errores en las respuestas de po test descontarán medio punto. Los errores en las otras preguntas ( las de respuesta corta) no descuentan puntuación. Se aprueba con una puntuación mínima de 5 puntos sobre un total de 10. La duración del examen será de 60 minutos.

MATERIAL A APORTAR POR EL ALUMNOS AL EXAMEN

Bolígrafo azul o negro y calculadora cien fi ca no programable.

CONTENIDOS BÁSICOS

Unidad didác ca 1 - La cámara de vídeo. Defi nición y partes fundamentales. El visor

1. Defi nición de cámara de vídeoi. Partes fundamentales

1. Visor2. Obje vo3. Cuerpo

ii . El visor1. Visor de codo2. Visor LCD3. Visor réfex

Unidad didác ca 2 - Elementos y controles de cámara. Ajustes de vídeo

i. Gananciai i . Obturadori i i . Fi ltros NDiv. Balance de blancosv. Balance de negrosvi. Kneevii . Detal levi i i . Contraste y la tud. Modos de escenaix. Código de emposx. Generador de sincronismosxi. Selección de la resoluciónxi i . Selección de la relación de aspecto


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xi i i . Fuentes de al imentaciónBaterías, pos de bateríasTransformadores

Unidad didác ca 3 - La imagen: percepción, elementos y caracterís cas

i. La percepción visuala. El ojo humanob. La visión estereoscópicac. Visión fotópica y escotópica

i i . Las leyes de la Gestalti i i . Elementos de la imageniv. Caracterís cas de la imagen:v. El color

1. Espacios de color1.Aspectos cualita vos del color: bri l lo, tono y saturación2.Aspectos expresivos del color

Unidad didác ca 4 - La composición

1. Encuadre, relación de aspecto y proporciones2. El centro de interés, los puntos fuertes y la regla de los tercios3. Equil ibrio y peso visual4. Recorridos visuales: horizontal idad, ver cal idad, diagonal, tr iángulos5. Técnicas de perspec va: bidimensionalidad y tr idimensionalidad

Unidad didác ca 5 - La óp ca

1. Formación de la imagen1. El ojo humano2. La cámara oscura

a. Limitaciones de la imagen estenopeica2. El obje vo

1. Las lentesa. Formación de la imagen con lentesb. Aberraciones

3. La distancia focala. Distancia focal de un obje vo simpleb. Distancia focal de un obje vo compuestoc. Distancia focal y ángulo visuald. Clasifi cación de los obje vos atendiendo a la distancia focale. Óp cas fi jasf. Óp cas zoom. Aumentos


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g. Caracterís cas y aplicaciones prác cas de las diferentes distanciasfocales

h. Cobertura y ángulo visuali . Crop factor o factor de mul plicación

4. El enfoquea. Círculos de confusiónb. La profundidad de fococ. Distancias conjugadas

5. La perspec va (relación entre distancia de enfoque y distancia focal)6. El diafragma

a. Números fb. Abertura efec va y abertura rela vac. Abertura óp mad. Números T

7. La profundidad de campoa. La distancia hiperfocal

8. Factores que miden la cal idad de los obje vosa. Luminosidadb. Poder de resolución y contrastec. Número de cor nil lasd. Viñeteadoe. Estabi l izador de imagen

9. Tipos de obje vosa. Según montura

i. Montura PL para cámaras cinematográfi casi i . Montura B4ii i . Monturas DSLR y EVIL (EF, F, E, RF, etc.) .iv. Compa bil idad de obje vos para diferentes pos de cámara

b. Obje vos catadióptricosc. Obje vos anamórfi cosd. Obje vos de captación y obje vos de proyección

Unidad didác ca 6 - El soporte fotosensible

1. Soporte fotoquímico y sensor electrónico2. Tipos de sensor electrónico: CMOS y CCD

2.1. CMOS2.2. CCD

2.2.1. Tipos de CCD2.2.1.1. CCD IT2.2.1.2. CCD FIT

2.2.2. Segmentos de cámara según el tamaño del CCD


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3. La separación tricromá ca3.1. Fi ltro dicroico3.2. Fi ltro Bayer3.3. Fi ltro Foveon

Unidad didác ca 7 - El lenguaje audiovisual. La con nuidad visual

i . Espacio y empo en el relato audiovisuali i . Unidades del lenguaje audiovisual: toma, plano, escena y secuenciai i i . La fragmentación espacial

1. Tipos de plano según la escala: Gran plano general, Plano general, Plano americano, Plano medio, Primer plano, Primerísimo primer plano, Plano detal le

2. Tipos de plano según el punto de vista o angulación: Normal, Picado, Contrapicado, Cenital , Nadir, Aberrante, Subje vo

3. Movimientos de cámara: toma fi ja, panorámica y pos, travell ing y pos,zoom, dolly zoom, enfoque, desenfoque y transfoco

4. La profundidad de campo5. Campo y fuera de campo6. Fuera de campo y fuera de cuadro

iv. La fragmentación temporal1. Orden2. Duración3. Frecuencia4. Ritmo

v. La con nuidad espacial1. Eje óp co, eje cámara-personaje y eje de acción2. Tipos de raccord

vi. La con nuidad temporal. Transiciones (corte directo, encadenado, fundido, cor nil las)

Unidad didác ca 8 - Documentos de trabajo en proyectos audiovisuales

1. La idea2. El story- l ine3. La sinopsis4. El tratamiento5. El guion l iterario6. El guion técnico. El story-board

Unidad didác ca 9 - Tipos de cámara

Cámaras ENGCámaras EFPCámaras de estudio para televisión


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Cámaras de cineAnalógicas (16, 35 y 65mm)Digitales

Cámaras de cine profesionalCámaras de cine industrial o semiprofesionalesCámaras DSLR y EVILCámaras 3DCámaras miniatura

Unidad didác ca 10 - Micrófonos. Ajustes de audio en cámara.Disposi vos de registro del audio

i. El sonidoii . Caracterís cas de la onda sonora

AmplitudFrecuenciaArmónicos

i i i . Tipos de micrófonosMicrófonos dinámicosDisposi vos de registro del audioMicrófonos de condensadorEmisores y receptores inalámbricos

iv. Caracterís casa. Direc vidadb. Sensibi l idadc. Respuesta en frecuenciad. Impedanciae. Velocidad de respuestaf. Relación señal/ruido y nivel equivalente de ruido

v. Ajustes de audioEntradas de audio

LineMic+48v

Asignación de canales de audioEl vúmetro

Ajuste manualAjuste automá co

vi. Conectores de audioXLRRCATRS y TSLemo

vii . L imitadores


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vi i i . Fi ltrosix. Cuan fi cación, frecuencia de muestreo y compresión de audio

Estándar SDTVEstándar HDTVSonido en cine

-Sonido óp co (digital y analógico) en proyección analógica-Sonido digital en proyección digital

ix. Disposi vos de registroMesas de audio analógicas y digitales para reportajes y documentalesGrabadores analógicosGrabadores digitales

TarjetaDisco duro

Unidad didác ca 11 - Valor expresivo del sonido en el discurso audiovisual i . La percepción audi vai i . Funciones del sonidoii i . Escucha causal, semán ca y reducidaiv. Concepto de plano sonoro. Sonido mul pistav. Acusmá cavi. Encuadre sonoro: distancia de la fuente sonoravii . Posición de la fuente sonora en el discurso

1. Sonido in2. Sonido off3. Sonido over

vi i i . La palabra1. Narrador heterodiegé co, homodiegé co y autodiegé co2. Narrador omnisciente, equisciente y defi ciente3. Verbocentrismo4. Natural idad5. Inteligibil idad

a. Rarefacciónb. Proliferaciónc. Poliglo ad. Palabra inmersae. Descentrado

ix. Los efectos sonoros1. Uso anafórico y catafórico2. Aceleración y ralen zación3. Función pronominal4. Isotopía

x. La música1. Música diegé ca y extradiegé ca2. Música empá ca y anempá ca


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3. Funcionesa. Leitmo vb. An cipaciónc. Caracterizaciónd. Ambientacióne. Simbolismo musicalf. Golpe musicalg. Mickey-mousing

xi. El s i lencio

Unidad didác ca 12 - Accesorios de cámara

i . Soportes de cámara1. Trípodes

a. Partesi. Patasi i . Cangrejoi i i . Cabeza

1. Cabeza de fr icción2. Cabeza fl uida3. Cabeza mecánica

b. Pedestal para cámaras de estudio2. Soportes a cuerpo

a. Steadicamb. Glidecamc. Bodycam o esta vo

3. Soportes móvilesa. Travell ingb. Dollyc. Grúad. Cabeza calientee. Otros sistemas robo zadosf. Otros (camera car, etc.)

i i i . Accesorios de vídeo y cine

Unidad didác cca 13 - Soportes y formatos de grabación

1. Cintas magné cas2. Discos compactos3. Tarjetas de memoria

Para cámaras fotográfi co-videográfi cas


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Para cámaras de vídeo broadcastPara cámaras de cine

4. Discos duros

Unidad didác ca 14 - Parámetros y caracterís cas de cine, vídeo y televisión digitales

1. ResoluciónResoluciones de TVHDFull HDResoluciones de cine2K4KResolución y rango dinámico

2. Muestreo o sampling4:4:44:2:24.2:0

3. Profundidad de color o bitdepthEstándar de TVEstándar de cine

4. Cadencia o frame rateEstándar de TVEstándar de cineRalen zación y aceleraciónExploración entrelazadaExploración progresiva

5. CompresiónEntropía y redundanciaCompresión intraframe y compresión interframeCódecs y contenedores

Unidad didác ca 15 - El equipo humano de cámara en registros de cine y vídeo. El plan de trabajo. Pruebas de cámara

i . Funciones del equipo humano de cámara en cine y vídeo1. Equipo de producción

Productor ejecu voJefe o director de producciónAyudante de producciónRegidorAuxil iar de producciónAdministra vo o cajero-pagador


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Secretario de producción2. Equipo de dirección

DirectorDirector de la segunda unidadAyudante de direcciónSecretario de rodaje o scriptAuxil iar de direcciónDirector de reparto o cas ngAsesor especial izadoDibujante de story-boards

3. Equipo de fotogra aDirector de fotogra a o primer operadorOperador de cámara o segundo operadorAyudante de cámara o foquistaAuxil iar de cámaraFoto fi jaTécnico de cámaraOperador de steadicamMaquinistas

4. Equipo de decoraciónDirector de arteAyudante del director ar s coJefe de atrezzoConstructor jefeVestuarioMaquil laje

5. Equipo de sonidoJefe o ingeniero de sonidoAyudante de sonido (per guista o j irafi sta)Auxil iar de sonido

6. Equipo de eléctricosJefe de eléctricos o gaff erAyudante del jefe de eléctricos o best boy

7. Equipo de montajeMontadorAyudante de montajeAuxil iar de montaje

i i . El plan de trabajoa. Qué es y para qué sirve el plan de trabajob. Aspectos a tener en cuenta en su elaboración

Fijación de fechasLocal izacionesRepartoInteriores


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ExterioresCampos de luzRodaje nocturnoActores infan lesÉpoca del añoEfectos especiales, especial istas y animalesSecuencias con muchedumbreEquipos especialesEl directorPlanifi cación del empo

ii i . Pruebas de cámara y de i luminaciónPruebas técnicas de cámaraPruebas de maquil laje sobre intérpretesPruebas de vestuario sobre intérpretesPruebas de i luminación

iv. Planifi cación del montaje, desmontaje, transporte y almacenamiento del equipo de cámara

v. Operaciones de mantenimiento preven vo y correc vo delequipo de cámaraFlange focus o ajuste del carro de focoLimpieza y mantenimiento de equipos

Óp casCuerpoSoportesAccesoriosBaterías

Unidad didác ca 16 - Los géneros audiovisuales. Es los visuales ytendencias esté cas

i. El concepto de géneroii . Géneros cinematográfi cos

El westernEl cine negroLa ciencia fi cciónEl melodramaLa comediaAventurasTerrorMusicalBélicoHistórico


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ÉpicoThril ler

i i i . Géneros televisivosLa no ciaEl reportajeEl concursoEl debateShow nocturno

iv. Géneros videográfi cosEl video-cl ipEl documentalEl spot publicitarioEl vídeo industrialEl vídeo promocional o de productoEl vídeo corpora voEs los visuales y tendencias esté cas

i. En la historia del cineExpresionismo alemánConstruc vismo rusoEl modelo hegemónico americano

Cine clásicoCine manieristaCine postmoderno

El impresionismo francésEl surrealismo francés y las vanguardiasCine nórdicoCine estadounidense de los años 20Naturalismo poé co francésNeorrealismo ital ianoCine estadounidense de los años 40 y 50La nouvelle vagueFree cinemaCine independiente americanoDogma 95

ii . En la historia de la televisiónii i . En la historia del vídeo

Unidad didác ca 17 - Técnicas de real ización mul cámara en programas de televisión 1-La real ización mul cámara en estudio

1- La real ización mul cámara en estudio1.1- Realización en directo y en emisión simultánea1.2- Realización en directo y emisión diferida1.3- Realización por bloques


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1.3.1- De cobertura de recursos (bloques o plano de inserto)1.3.2- De grabación adicional de una cámara independiente o aislada1.3.3- De grabación adicional de más de dos cámaras independizadas1.3.4- De grabación múl ple, en estudio, de todas las cámaras1.3.5- Métodos de órdenes en el control de real ización

2- Planifi cación gráfi ca de la realización3- La real ización en los programas de variedades

3.1- Estructura formal: escaleta y minutado3.2- Es lo y técnica de real ización

4- Es lo y técnica de real ización de los magacines5- Es lo y técnica de real ización de los programas informa vos6- Es lo y técnica de real ización de los programas depor vos7- Es lo y técnica de real ización de los programas musicales8- Planifi cación de aires en previsión de incrustaciones de rótulos, gráfi cos e indica vos

de cadena.


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MÓDULO LUMINOTÉCNIA

ESTRUCTURA DE LA PROVA

L’examen constarà d’una prova escrita de aproximadament 20

preguntes on s’alternaran preguntes a desenvolupar i exercicis de

càlcul. Per a aprovar el mòdul caldrà treure un mínim de 5 punts

sobre 10 possibles.

MATERIAL A APORTAR PER L’ALUMNAT PER A LA REALIZATCIÓ DE LA PROVA

Caldrà portar bolígraf de nta negra o blava i una calculadora

cien fi ca no programable.

CONTINGUTS BÀSICS

Unitat 1. La naturalesa de la l lum. La seua propagació. Magnituds.

1.1.- Naturalesa de la l lum.

1.2.- Longitud d’ona. Freqüència. Unitats.

1.3.- L’espectre visible.

1.4.- Propietats de la l lum.

1.4.1.- Absorció

1.4.2.- Refl exió

1.4.3.- Transmissió

1.4.4.- Refracció. Índex de refracció

1.4.5.- Dispersió

1.4.6.- Difracció

Unitat 2. El color. Temperatura de color. Sistemes d’especifi cació

del color.

2.1.- El color de la l lum blanca, pus d’espectres

2.2.- Concepte de temperatura de color. Cos negre o radiador total.

2.3.- Especifi cació de la temperatura de color, graus Kelvin y graus

Mired.

2.4.- Correcció de la temperatura de color. Ús de fi ltres.


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2.5.- Fonts de l lum més habituals i la seua temperatura de color.

2.6.- Mesura de la temperatura de color, termocolorímetres.

Unitat 3. Instruments per a la mesura quan ta va de la l lum.

Tipologia i apl icacions

3.1.- Mesures en l ’origen de la l lum; intensitat i fl ux l luminós.

3.2.- Mesura de la l lum incident; i l · luminació. Llei del quadrat invers.

3.3.- Mesura de la l lum refl ec da; luminància. Factor de refl exió.

3.4.- Distribució del fl ux l luminós. Interpretació de corbes polars.

3.5.- Instruments de mesura, fotoelèctrics i foto-resistents. Luxòmetres i

fotòmetres.

3.6.- Expressió de la mesura fotomètrica, lux, EV, combinació v/f.

3.7.- Criteris de mesura fotomètrica.

Unitat 4. Fonts de llum. Tipologia, caracterís ques i funcions.

Projectors. Accessoris.

4.1.- Fonts lluminoses, principis de producció de llum.

4.1.1.- Combus ó

4.1.2.- Incandescència

4.1.3.- Descàrrega de gasos: fluorescència, halogenurs metàl·lics.

4.1.4.- Altres fonts: arc voltaic, làser, LED.

4.2.- Eficàcia lluminosa. Rendiment elèctric de les fonts de llum.

4.3.- Llum discon nua. Il·luminació amb flash.

4.3.1.- Principis de funcionament. Circuit de càrrega i dispar.

4.3.2.- Caracterís ques de la llum de flash.

4.3.3.- Potència de flash, número guia.

4.3.4.- Sincronització del flash. Obturadors centrals i de plànol

focal.

4.3.5.- Tipus de flash, generador, autònoms, portà ls.

4.3.6.- Fotometria de flash. Automa smes. TTL.

4.3.7.- U lització del flash en exteriors, adaptació de

l’exposició a la llum d’ambient.

4.4.- Elements auxiliars d’il·luminació.

4.4.1.- Modificació del flux, reflectors i refractors.

4.4.2.- Suport de flash

4.4.3.- Complements; banderes, difusors, filtres, ceferinos.

Unitat 5 U lització, cura i manteniment dels equips d’i l · luminació

5.1. Modes d’enganxament i connexió de làmpades.


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5.2. Manteniment mecànic: neteja i materials d’untament.

5.3.- Mesura i ajust de la temperatura de color.

5.4.- Mesura i ajust del fl icker.

5.5. Mètodes de detecció d’avaries en l luminàries: u l ització del

polímetre.

5.6. Tècniques i apl icacions informà ques de real ització d’inventaris,

catalogació i e quetat d’equips.

Unitat 6. Principis d’electricitat

6.1.- L’electricitat.

6.2.- Resistències.

6.3.- Llei d’Ohm.

6.4.- Corrent con nu.

6.5.- Potència elèctrica.

6.6.- Corrent altern.

Unitat 7. Instal· lacions elèctriques. Càlculs.

7.1.- Càlculs dels consums elèctrics previstos en el l loc d’acció.

7.2.- Intensitats, consums i resistències.

7.3.- Càlcul de la secció de l ínia en funció de la càrrega i la seua

longitud.

7.4.- Corrent monofàsica i trifàsica.

7.5.- Cablejat i connexió elèctrica.

Unitat 8. Grups electrògens. Elements de seguretat. Documentació

tècnica

8.1.- Grups electrògens.

8.1.1.- Funcionament.

8.1.2.- Connexió.

8.1.3.- Transport.

8.1.4.- Manteniment.

8.2.- Interruptors de maniobra i protecció.

8.2.1.- Magnetotèrmics.

8.2.2.- Diferencials.

8.2.3.- Fusibles.

8.3.- La pressa de terra.

8.4.- Reglament de Baixa Tensió.


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Unitat 9. Escenotècnia i arquitectura teatral . Tipologia

9.1.- Espais teatrals

9.2.- Disposició dels elements d’ i l · luminació.

9.3.- Funcions de la i l · luminació en el teatre.

9.4.- Elements específi cs d’ i l · luminació en teatre.

9.5.- Automa tzació de la i l · luminació. Taules de l lum.

Unitat 10. Organització de la instal· lació, muntatge i desmuntatge

d’ i l · luminacions. Recursos humans.

10.1.- Anàlis i del pla d’ i l · luminació.

10.2.- Requeriment de mínims de l ’espectacle.

10.3.- Pla de seguretat, emergència i evacuació.

Unitat 11. Procediment de muntatge i desmuntatge d’equips en

teatre i espectacles. Organització.

11.1.- El muntatge.

11.2.- Desglossaments.

11.3.- Penjar els equips.

11.4.- Cablejar- los.

11.5.- Dir igir.

11.6.- Enregistrar.

11.7.- L’estrena i la gira.

Unitat 12. Procediment de muntatge i desmuntatge d’equips en cine

i TV. Organització.

12.1.- El connexionat en instal· lacions domès ques: precaucions.

12.2.- El patch sic d’ i l · luminació.

12.3.- Suports i accessoris.

12.3.1.- Trípodes.

12.3.2.- Pantògrafs.

12.3.3.- Elements de subjecció.

12.3.4.- Banderes.

MÍNIMS EXIGIBLES

Unitat 1.

- Explicar les lleis sobre la propagació de la llum, descrivint el seu comportament davant determinats

materials.

- Dis ngir, definir i representar gràficament la reflexió, transmissió, refracció, dispersió, difracció i


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absorció de la llum i la composició de l’espectre visible.

- Descriure l’espectre de la radiació electromagnè ca, calculant i relacionant les longituds d’ona amb la

freqüència i les seues unitats.

Unitat 2.

- Iden ficar els mitjans tècnics que permeten comprovar la qualitat de la imatge i la seua il·luminació, així

com els paràmetres i correcció adequats.

- Descriure les caracterís ques i funcionament dels instruments de mesura u litzats.

- Descriure la influència dels colors de les super cies adjacents per a la mesura de l’escena.

- A par r d’un cas pràc c d’il·luminació d’exterior degudament caracteritzat, comprovar els paràmetres

qualita us de la il·luminació mitjançant la seua mesura amb exposímetres i termocolorímetres.

Unitat 3

- Explicar les diferents tècniques de mesura de la llum.

- Descriure el mètode de mesura i les caracterís ques dels paràmetres d’il·luminació.

- A par r d’un cas pràc c d’il·luminació d’exteriors degudament caracteritzat, comprovar els paràmetres

quan ta us mitjançant la mesura amb el fotòmetre i/o luxímetre.

Unitat 4

- Analitzar els diferents pus de fonts d’i l · luminació i relacionar-los amb les

caracterís ques de la l lum que produeixen.

- Descriure els pus i usos de projectors u l itzats en la i l · luminació.

- Descriure els diferents pus de controls del feix de l lum de les fonts d’ i l · luminació.

- Descriure els pus de suports, prac cables i estructures més caracterís cs u l itzats

en la col· locació de projectors d’i l · luminació, relacionant-los amb el seu ús.

Unitat 5

- Descriure els modes de enganxament i connexionat de làmpades.

- Explicar el manteniment mecànic: neteja i materials d’untament.

- Descriure la mesura i ajust de la temperatura de color.

- Expl icar els mètodes de detecció d’avaries en l luminàries: u l ització del

polímetre.

- U litzar les tècniques i apl icacions informà ques de realització d’inventaris,

catalogació i e quetat d’equips.

Unitat 6

- Defi nir el concepte d’electricitat.

- Defi nir el concepte de resistència.

- Realitzar els càlculs de les dis ntes associacions de circuits amb resistències.


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- Estudiar la Llei d’Ohm i apl icar-la als diferents circuits elèctrics.

- Estudiar el corrent con nu.

- Defi nir i calcular la potència elèctrica.

- Estudiar el corrent altern.

Unitat 7

- Realitzar els càlculs dels consums elèctrics previstos en el l loc d’acció.

- Calcular les diferents Intensitats, consums i resistències proposats en exemples

d’aplicació.

- Calcular la secció de l ínia en funció de la càrrega i la seua longitud.

- Estudiar el corrent monofàsic i tr ifàsic.

- Realitzar el cablejat i la connexió elèctrica en els diferents casos pràc cs proposats.

Unitat 8

- Analitzar les caracterís ques dels grups electrògens.

- Descriure i caracteritzar els interruptors de maniobra i protecció.

- Anal itzar la presa de terra elèctrica.

- Estudiar i apl icar el reglament de Baixa Tensió.

Unitat 9

- Dis ngir les diferents parts dels espais teatrals.

- Estudiar la disposició dels elements d’ i l · luminació en les diferents parts dels espais

teatrals.

- Analitzar les funcions de la i l · luminació en el teatre.

- Explicar els elements específi cs d’ i l · luminació en teatre.

- Estudiar l ’automa tzació de la i l · luminació. Taules de l lu analògiques i digitals.

Unitat 10

- Anàlisi del pla d’ i l · luminació.

- Expl icar els requeriments de mínims de l ’espectacle en quant a i l · luminació.

- Estudiar els mapes, accessos i transports.

- Estudiar i real itzar el pla de seguretat, emergència i evacuació.

Unitat 11

Descriure:

• La instal· lació de suports

• Les tècniques d’ instal·lació de projectors.

• La instal· lació dels racks de dimmers.

• La instal· lació de taules d’i l · luminació i altres equips de control.


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• Les tècniques d’orientació i fi ltratge de projectors en altura.

• Els perifèrics a les instal· lacions d’ i l · luminació d’espectacles en viu..

Unitat 12

- Analitzar i real itzar esquemà cament el connexionat en instal· lacions domès ques:

precaucions.

- Descriure el patch sic d’ i l · luminació.

- Estudiar l ’apl icació de suports i accessoris:

• Trípodes.

• Pantògrafs.

• Elements de subjecció.

• Banderes.

- Estudiar les caracterís ques dels balastos.

BIBLIOGRAFIA

LUMINOTECNIA: IL·LUMINACIÓN, CAPTACIÓN Y TRATAMIENTO DE LA IMAGENRosso, Paco ALTARIA 2016

ÒPTICA BÀSICAMalacara, Daniel de FCE 2006

LA FOTOGRAFIA PASO A PASO. UN CURSO COMPLETO Langford, Michael John TURSEN-HERMANN BLUME 1990

LA CÁMARA. Adams, Ansel OMNICON 2001

CONTROL CREATIVO DE LA EXPOSICIÓNMeehan, Les Libros Cúpula 2003

SECRETS OF LIGHT(VVAA) Eaglemoss Publica ons 1999

ILUMINACIÓNPräkel, David Blume 2007

INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA AUDIOVISUAL: TELEVISIÓN, VIDEO, RADIO Mar nez Abadía, José PAIDÓS Ibérica 1998 FOTOGRAFÍA: UN MANUAL ACTUAL Y COMPLETO DE TÉCNICA FOTOGRÁFICA Freeman, John OMEGA 2004


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MANUAL DE FOTOGRAFIA DIGITAL: EQUIPO, TÉCNICA, EFECTOS, PROYECTOS Ang, Tom OMEGA 2009 FOTOGRAFÍA DIGITAL DE ALTA CALIDAD.Mellado Mar nez, José María ARTUAL 2006

MANUAL BÁDICO DE TÉCNICA CINEMATOGRÁFICA Y DIRECCIÓN DE FOTOGRAFÍA. Mar nez Abadía, Jose/ Serra Flores, Jordi PAIDÓS IBÉRICA 2001

TECNOLOGÍA ACTUAL DE TELEVISIÓNPareja Carrascal, Emilio IORTV 2005 MANUAL DE CÁMARA DE CINE Y VÍDEO. Raimondo Souto, H Mario CÁTEDRA 1997


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MÓDULO CONTROL DE LA ILUMINACIÓN


Examen de po test de 20 preguntas con 3 opciones de respuesta en las que únicamente hay una vál ida. Cada acierto suma 0,5 puntos y cada fal lo resta 0,25 puntos. Para aprobar se necesita un mínimo de 5 puntos. La duración máxima es de 40 minutos.

MATERIAL A APORTAR POR EL ALUMNADO

Bol ígrafo azul o negro. Calculadora c ien fi ca.

CONTENIDOS BÁSICOS

UD. 1. CONTROL Y MANIPULACIÓN DE FUENTES

Fuentes de luz. Caracterís cas.

Can dad. Cálculos de luz. Magnitudes y unidades de la luz.

Cal idad.

Leyes de propagación de la luz. Unidades. Cálculos.

UD. 2. MANEJO Y CONTROL DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA

U lización de los instrumentos de medida en la i luminación: exposímetro y luxómetro.

(Termocolor ímetro en UD.5.)

Operaciones de medición.

UD. 3. CONTROL DE LA PROPAGACIÓN DE LA LUZ. ESQUEMAS DE ILUMINACIÓN

Dirección.

Esquemas básicos de i luminación.

Funciones de las fuentes en función de su posic ión y caracter ís cas de proyección.

Direccionamiento y concentración de los haces de luz.

Proyectores y accesorios.

UD. 4. DOCUMENTACIÓN TÉCNICA

Interpretación y anál is is de documentación técnica.

Elaboración de documentos.

UD. 5. TEMPERATURA DE COLOR. CONTROL, AJUSTES Y FILTRADO

Cual idad y color. Temperatura de color. Atr ibutos del color. Distr ibución espectral .

El termocolorímetro.

Fi l trado y ajustes. Conversión. Corrección.


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Mezcla de luces.

UD. 6. CONTROL DE LA ILUMINACIÓN SOBRE SUPERFICIES PLANAS Y TEXTURAS

Accesorios de i luminación y u l ización respecto a la superfi cie a i luminar.

Altura, angulación y distancia . Medición.

Ángulo ú l.

Textura s ica y textura v isual .

Dureza. Angulación. Punto de vista.

UD. 7. CONTROL DE SOMBRAS

Relación entre las caracter ís cas de la fuente, del sujeto y del fondo.

Dureza.

Distancia: Fuente – sujeto y sujeto – fondo.

Perpendicular idad del fondo.

UD. 8. VOLUMEN Y PROFUNDIDAD

Iluminación y volumen.

Caracter ís cas del objeto y la local ización. Planos de distancia. Fondos.

Dureza y posic ión.

Número de fuentes.

UD. 9. ILUMINACIÓN EN FUNCIÓN DEL ESPACIO DE TRABAJO

Bodegón, set fotográfi co, espacio dramá co, televis ión, c ine, espectáculos y eventos.

UD. 10. LA ILUMINACIÓN EN RELACIÓN AL DECORADO, VESTUARIO Y MAQUILLAJE

I luminación en función de los materia les escénicos: superfi cies, vestuario, maquil la je.

UD. 12. ILUMINACIÓN Y NARRATIVA AUDIOVISUAL

Apl icación de la narra va audiovisual en la i luminación.

Apl icaciones prác cas de la luz jus fi cada y no jus fi cada.

Creación y s imulación de dinamismo mediante la i luminación.

Ejes de acción.

Coherencia lumínica y montaje.

Con nuidad entre planos.

Apl icación de s istemas de zonas entre actores y decorados.

La con nuidad de la luz en el movimiento de cámaras y actores.


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UD. 13. TÉCNICAS Y CONTROL DE ILUMINACIÓN CINEMATOGRÁFICA

I luminación y géneros c inematográfi cos.

Técnicas de i luminación cinematográfi ca.

Determinación de la exposic ión.

UD. 14. TÉCNICAS Y CONTROL DE ILUMINACIÓN TEATRAL, ESPECTÁCULOS Y EVENTOS

Terminología escénica.

Escenogra a. Maquinaria escénica.

Técnicas de i luminación escénica.

Confi guración. Protocolos.

Mesas de i luminación.

Fuentes. Robo zados.

Protocolos de seguridad.

UD. 15. TÉCNICAS Y CONTROL DE ILUMINACIÓN TELEVISIVA

Control de la i luminación en la toma y registro de audiovisuales.

Los estándares de TV.

Color y temperatura de color.

Intensidad.

Polarizadores.

Densidad neutra.

La profundidad de color.

I luminación de entrevistas.

Sets. Cicloramas.


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MÓDULO PROYECTOS FOTOGRÁFICOS


Examen de po test de 20 preguntas con 3 opciones de respuesta en las que únicamente hay una vál ida. Cada acierto suma 0,5 puntos y cada fal lo resta 0,25 puntos. Para aprobar se necesita un mínimo de 5 puntos. La duración máxima es de 40 minutos.

MATERIAL A APORTAR POR EL ALUMNADO

Bol ígrafo azul o negro. Calculadora c ien fi ca.

CONTENIDOS BÁSICOS

Diseñar el proyecto fotográfi co. E l Br ief . Intencional idad comunica va. Medios de exhibic ión

de las imágenes.

Los elementos técnicos. Caracter ís cas técnicas. El equipo fotográfi co. Equipo de i luminación.

Accesorios y materia l auxi l iar . E l estudio fotográfi co. Local izaciones. Cas ng. Caracter ización,

maqui l la je y peluquería.

Composición fotográfi ca. Anál is is de la imagen. Lectura.

La i luminación. E l es lo v isual . Caracterís cas expresivas .

Organización de la producción. Fases y organización. Plan de trabajo. Plazos y entrega.

El presupuesto.

Permisos y autorizaciones.

La empresa fotográfi ca. La industr ia fotográfi ca. El equipo humano en la producción

fotográfi ca. F inanciación. Promoción.

El banco de imágenes. Funcionamiento. Estrategias. E l colaborador.

Propiedad intelectual . Derechos de autor y derechos de explotación.

Copyright, Copyle y Crea ve Commons.

Derechos de imagen. Contratos de cesión de derechos de imagen. El derecho al honor,

in midad y propia imagen.

En dades de ges ón de derechos de autor.

É ca profesional .


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MÓDULO TRATAMIENTO FOTOGRÁFICO DIGITAL


1ª parte: conceptual. Escrita, po test o de respuesta corta sobre contenidos básicos

que se tratan en la asignatura. Además, habrá hasta un máximo de 4 problemas

matemá cos sobre imagen digital y/o factor de ampliación con el escáner. Esta parte

deberá ser superada para poder acceder a la parte prác ca. Duración del examen: 2

horas.

2ª parte: prác ca. Tras haber superado la prueba conceptual con un mínimo de un 5, se

accederá a realizar un examen prác co, en el que podrán incluirse cualquiera de los

so wares vistos en la asignatura. A saber: Bridge, Camera Raw, Lightroom y/o

Photoshop. En esta parte, el alumnado deberá demostrar su habil idad en el manejo de

los so wares, resolviendo con solvencia y habil idad los ejercicios propuestos. Duración

del examen: 3-4 horas.

Será necesario superar las dos partes con un 5 sobre 10 para hacer la media. En caso de

ser superadas las dos partes, la media será:

Parte conceptual *0,40 + Parte prác ca *0,60


DNI, 2 Bolígrafos azules y una calculadora (no se aceptará la del móvil) .

CONTENIDOS BÁSICOS

1. La Estación de trabajo

Plataformas y sistemas opera vos. Procesadores. Memoria RAM. Sistema de

almacenamiento: capacidad, pos y velocidades de los discos duros ( internos y

externos). Tarjetas gráfi cas. Conexiones de red. Conexiones inalámbricas. Monitores y

periféricos para el tratamiento digital de imágenes. Tabletas gráfi cas: pos,

caracterís cas y funcionamiento.


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2. la imagen digital

Diferencias entre imágenes mapas de bits y vectoriales, el pixel, la resolución, pos de

resolución, profundidad de color, bit, byte, formatos de archivo de imagen en el proceso

de tratamiento digital , tamaño de archivo, La compresión, Tipos: RAW, TIFF, DNG, JPEG,

GIF, BMP, PSD y PNG., compresión, …los modos de color

3. La ges ón de color:

Espacios de color, Perfi les, procesos de ges ón, cartas de color, perfi lado y cal ibración,

motor de color, Calibradores, so ware.

4. Ges ón y Catalogación de imágenes

Flujos de trabajo. So ware de ges ón (Lightroom, Bridge), ordenación, clasifi cación,

e quetas, metadatos EXIF e IPTC, colecciones…

5. Procesado raw

Histograma, temperatura de color, dominante cromá ca, exposición, ruido, enfoque,

correcciones de lente, herramientas comunes del procesado/revelado digital,

exportación. So ware: Ligthroom, Camera raw

6. Digital ización de imágenes mediante escáner

Tipos de escáner. Tipos de originales. Densidad. Rango. Profundidad de color.

Interpolación. Resolución.

7. Técnicas de retoque fotográfi co

Herramientas de selección, capas, máscaras, transformaciones, rotaciones, fi l tros,

correcciones cromá cas puntuales o zonales, modos de fusión de capas… So ware:

Lightroom, Photoshop y Camera Raw.


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8. Montaje digital de imágenes

El montaje digital de imágenes. Técnicas de selección avanzada. Empleo de técnicas

para ajustes e igualación de luces y sombras y de color, modos de fusión, empleo de

fi l tros y herramientas de transformación. Técnicas mul toma con posterior montaje

(HDR, panorámica, etc.) . So ware: Lightroom, Photoshop y Camera Raw.

9. Gráfi cos vectoriales

Principios básicos y fundamento del dibujo vectorial . Curvas Bézier. Trazados, formas

básicas, transformaciones de objetos, transparencias, rel lenos y contornos o trazos.

Aplicaciones del s istema vectorial en los textos. Selección y organización de objetos. La

pogra a. Tipos, usos y adecuación al diseño. So ware: Photoshop.


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MÓDULO GRABACIÓN Y EDICIÓN DE REPORTAJES

Estructura de la prueba:

La prueba constará de dos partes: una teórica y otra prác ca. Para acceder a la prueba prác ca será necesario superar la prueba teórica.

Prueba teórica

Exámen po test de preguntas con cuatro respuestas de las que solo una es correcta.

Duración 30min.

Prueba prác ca

Esta prueba constará sobre los cr iter ios del anexo I I que se deberán seguir en la

real ización de cada una de las partes en que consta la prueba.

La prueba prác ca consis rá en la grabación, edic ión y exportación de una no cia

según los cr iter ios televis ivos en un empo l ímite de 210 minutos.

El desarrol lo de la prueba será de la s iguiente manera:

o Dado el texto de una no cia, el a lumno/a deberá grabar las imágenes necesarias

para cubrir la no cia de manera coherente y s iguiendo los cr iter ios del annexo.

o La no cia fi nal editada deberá contener un mínimo de dos panorámicas

correctamente ejecutadas (una ver cal i otra horizontal) una de el las real izada

al hombro y la otra en tr ípode.

o La edición deberá seguir las caracterís cas comunes de la edic ión de no cias en

el entorno televis ivo. Tanto a nivel de imagen como de sonido.

El a lumno real izará la prueba prác ca con un equipo E.N.G. proporcionado por el

centro: cámara Panasonic AG-HPX500E o Panasonic HVX200E.

o Equipo necesario:

Cámara po E.N.G. con óp ca zoom adecuada para E.N.G. Grabación de

archivos en cal idad 1080 y pos ibi l idad de conexión de un micrófono

externo mediante conexión XLR.

Micrófono de corbata

Micrófono direccional.

Carta gr is 18%.

Fi l tros conversores de temperatura de color: 80ª y 85B.

Fi l tros neutros: ½, 1/8, 1/16 o var iable.

Trípode para cámara de vídeo de cabezal fl uido.

Ordenador portá l con las úl mas versiones de los programas Adobe

Premiere Pro CC2015 y Adobe Audi on CC2015 ya instalados y en correcto

funcionamiento.


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o En caso de disponer el propio alumno/a de un material de s imi lares prestaciones

se podrá hacer uso de él s iempre y cuando el profesor dé su consen miento.

Para el lo el alumno deberá proporcionar al profesor toda la información

necesar ia sobre el material una semana antes, como máximo, de real izar la

prueba.

Una vez revisado el material el profesor informará al a lumno de la adecuación o

no del materia l tres días antes , como máximo, de real izar la prueba.

Para la edición fi nal de la no cia el a lumno/a también podrá disponer de su

propio ordenador s iempre y cuando este sea portá l .

En este caso será responsabi l idad del alumno el correcto estado y

funcionamiento del equipo de cámara y edic ión, así como de disponer de las

úl mas vers iones del so ware exig ido.

o En caso de no disponer de equipo propio el centro le proporcionará uno.

Bibliogra a

– Ari jon, D. Gramá ca del lenguaje audiovisual . Guipuzkoa: Escuela de Cine y Video.

– Vila lta i Casa, J . El espír itu del reportaje .Publ icacions i Edic ions U.B.2006

– Vila lta i Casa, J . El reportero en acción . Publicacions i Edic ions U.B.2007.

– Sánchez, Rafael C. Montaje c inematográfi co. Arte en movimiento. Tucumán: La Cruj ia

edic iones, 1999.

– Präkel , D. Exposic ión. Barcelona. Blume 2012.

– Carrasco, J . Cine y te levis ión digital . Manual técnico . Barcelona: Publ icacions i Edic ions

de la Universitat de Barcelona, 2010.

– Douglas Katz, Steven. Plano a Plano: de la idea a la pantal la . P lot Edic iones

– Haro, J . Mi próxima pel ícula es digital ¿y ahora qué?. S&R Editorial , 2013.

– González Monaj , Raúl . Manual para real ización de storyboards . València: Editorial

Universitat Pol itècnica de València, 2011.

– Schenk, S. ; Long, B. Manual de c ine digital . Madrid: Ediciones Anaya Mul media 2012.

– Obra colec va. Vídeo Digital . Madrid: Susaeta Ediciones.

– Brown, B. Cinematogra a: Teoría y Prác ca . Barcelona: Edic iones Omega 2008.

– Benitez, Anto J . Real ización de deportes en televis ión . Madrid: IORTV 2014

– Zúñiga, J . Real ización en Televis ión . Andoain: Editorial Escuela de Cine y Video.

– Alten, Stanley R. El manual de áudio en los medios de comunicación. Gipuzkoa. Editor ia l

Escuela de Cine y Video.

– Gustems Carnicer, J . (coord.) . Música y Sonido en los audiovisuales . Barcelona:

Publicacions i Edic ions de la Univers itat de Barcelona, 2013.

– Manual cámara Panasonic AG-HPX500E.

– Manual cámara Panasonic AG-HVX200E.

– Adobe.com. Manual Adobe Premiere Pro CC15.

– Adobe.com. Manual Adobe Audi on CC15.

– Adobe.tv. Vídeo tutoriales de Adobe Premiere Pro y Adobe Audi on .


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Anexo I

Preparación de los equipos de grabación audiovisual para reportaje: Tipos de conectores y cables de audio y vídeo.

Especifi caciones de cámaras y formatos idóneos para la grabación de no cias.

Equipos l igeros de i luminación para reportajes de televisión.

Caracterís cas del registro en soportes digitales: Tamaños de imagen. Tipo de píxel. Código de empos. Tipos de cl ips. Metadatos.

Prepara vos de la videocámara: Grabación de señales test y negro. Ajustes mediante menús. Ajustes de visor. Direccionamiento de pistas de audio y monitorizado.

Calibrado y monitorización.

Aplicación de las confi guraciones de sonido para la grabación de reportajes:

Selección de la microfonía adecuada al evento según transductor: condensador y electret, entre otros.

Caracterís cas de los micrófonos: direc vidad, respuesta de frecuencia, sensibi l idad y nivel de ruido, entre otros.

Mesas de mezclas de audio para reportaje.

Acús ca aplicada al reportaje audiovisual.

Formatos digitales de grabación en audio.

Control de la grabación de audio: niveles de grabación, vúmetros y picómetros.

Determinación del tratamiento audiovisual de la información en reportajes:

Los géneros y los formatos informa vos en televisión.

Tratamiento de la actualidad informa va y los protagonistas de la información.

El tratamiento visual y audi vo de la información en reportajes gráfi cos y documentales.

Captación de imagen y sonido en acontecimientos informa vos: posiciones y angulaciones, distancias óp mas, previsión de desplazamientos y trayectorias y obstáculos.

Estructura visual de la no cia en televisión.

Los centros de interés informa vo y su jerarquización.

Planifi cación de las ubicaciones y movimientos de cámara en no cias, en condiciones de inmediatez.


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Grabación de no cias y reportajes:

Ajuste de los parámetros de cámara y óp ca en captación de no cias.

Técnicas de sujeción de la cámara en reportajes gráfi cos de televis ión: cámara al hombro y trípode.

Uso de la luz disponible y de la i luminación adicional.

Adaptación de la cámara a las condiciones lumínicas: fi ltros, balance de blancos ypreajustes de i luminación.

Encuadres y puntos de vista de cámara en reportajes audiovisuales. Aplicación detécnicas de composición de la imagen.

Técnicas de grabación de reportajes con informadores y entrevistados.

Técnicas de grabación de entrevistas desde varios puntos de vista. Condicionantes de la grabación de no cias: la seguridad.

Documentación. De material audiovisual grabado para edición: Metadatos, e quetas y catalogación.

Edición de vídeo:

Técnicas de montaje en géneros informa vos y documentales. Tipologías de montaje según estructuras narra vas.

U lización en el montaje del movimiento y creación de ritmo audiovisual.

Técnicas de con nuidad audiovisual, ejes de acción, direcciones y velocidades de desplazamiento, miradas y relaciones espaciales dentro y fuera de campo.

Técnicas de aplicación de transiciones y efectos.

Tipos de l laves e incrustaciones.

Equipamiento y confi guración de salas de postproducción no l ineal.

Estaciones de trabajo portá les para edición no l ineal. Cualidades técnicas y opera vas de aplicaciones de edición no l ineal.

Captura y catalogación del material en bruto.

Técnicas y métodos de edición no l ineal.

Confi guraciones del proyecto de edición no l ineal: estándar de vídeo, exploración, tamaño de imagen, relación de aspecto de la imagen y del píxel y codecs de vídeo.

Frecuencia de muestreo, cuan fi cación, canales y codecs de audio.

Confi guraciones de sal ida del proyecto de edición no l ineal.


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Anexo II

Criterios i instrumentos de evaluaciónObje vos generales

1. Preparar los equipos y sistemas de grabación audiovisual para vídeo ins tucional, educa vo, industrial , reportaje social y géneros informa vos en circunstancias de inmediatez informa va,analizando las caracterís cas de los equipos y aplicando protocolos técnicos. Criterios de evaluación:

a) Se han preparado y comprobado el cableado, las conexiones y los adaptadores de audio y vídeo necesarios para el registro de imagen y sonido.

b) Se ha seleccionado el formato de grabación y el po de cámara, atendiendo a criterios de caracterís cas del proyecto, fi abil idad, soporte, efec vidad, robustez y premura en el registro de la información.

c) Se han verifi cado los sistemas de al imentación del equipo de registro y de i luminación l igera, probando la fi abil idad y el buen funcionamiento de baterías, cargadores, al imentadores, alargadores, bases de enchufe y sistemas eléctricos dependientes.

d) Se ha dispuesto la al imentación eléctrica adecuada a los requisitos de los dis ntos pos de micrófonos y ajustado la cámara y la mesa de mezclas de sonido.

e) Se han seleccionado los ajustes de código de empos convenientes a los eventos que se van a registrar, según los soportes de grabación y las metodologías previstas de edición.

f) Se han preparado las opciones de grabación de metadatos, proxies en baja resolución y marcas durante la grabación para faci l itar la rapidez de los procesos de edición de no cias y reportajes.

g) Se ha grabado la señal test de vídeo adecuada y la señal en negro inicial con las duraciones protocolarias, verifi cando la corrección técnica de la imagen y real izando la prueba de sonido.

h) Se ha cal ibrado la monitorización de vídeo, adecuando los ajustes de bri l lo contraste y color a la señal test de referencia.


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2. Aplica las confi guraciones de sonido específi cas para el vídeo ins tucional, educa vo, industrial, reportaje social y géneros informa vos en la grabación con videocámaras, atendiendo a criterios de consecución de cal idad y siguiendo protocolos de grabación estandarizados. Criterios de evaluación:

a) Se ha seleccionado el po de microfonía específi co, atendiendo a los criterios de acús ca del recinto, u l idad, sensibi l idad, rango dinámico, respuesta en frecuencia, ruido de fondo y direc vidad, entre otros,que requiere cada situación, ya sea para grabaciones de voz, de ambiente o musicales.

b) Se han acondicionado los micrófonos con el equipamiento adecuado de soporte y de protección contra ruidos, vibraciones y viento, según las condiciones ambientales.

c) Se han dir igido las diferentes señales de audio recibidas en la cámara a las pistas de grabación per nentes, siguiendo protocolos de coordinación entre las fases de captación, edición y emisión de las no cias.

d) Se han especifi cado las necesidades de los dis ntos pos de cables y conectores necesarios en la

interconexión de equipos de sonido, propios o disponibles, en determinados actos, espectáculos y local izaciones.

e) Se han ajustado los pos de entrada y los niveles de audio en la cámara, monitorizando las señales de forma gráfi ca y audi va y aplicando los niveles de referencia aconsejados por normas establecidas.

f) Se ha real izado el control de las dis ntas fuentes sonoras a través de mesas de mezclas de audio portá les, determinando las cualidades técnicas en lacaptación de sonido para reportajes y documentales, según el número de intervinientes.

3. Determina el tratamiento visual y audi vo de la información en la captación de no cias y reportajes, relacionando los criterios de los reportajes informa vos con las diferentes opciones narra vas y comunica vas posibles. Criterios de evaluación:

a) Se han determinado las caracterís cas dis n vas según el tratamiento visual y audi vo de la


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información de los dis ntos formatos y géneros informa vos en televisión.

b) Se ha real izado el reconocimiento previo de los par cipantes en el hecho no ciable antes de la grabación, para faci l itar su seguimiento con cámaras y micrófonos.

c) c) Se han documentado las claves relevantes de la información que se va a cubrir en diversos acontecimientos y eventos de actualidad.

d) Se han evaluado las dinámicas de tratamiento de cámara de diversos hechos no ciables, determinandolas posiciones de cámara y los puntos de captación deaudio que op mizan su descripción audiovisual.

e) Se han discriminado y jerarquizado los focos de atención e interés en acontecimientos y sucesos informa vos, apl icando criterios de selección comunica va con pron tud, efi cacia y solvencia.

f) Se han clasifi cado los espacios frecuentes de grabación de eventos informa vos, analizando sus condicionantes lumínicos y espaciales, para maximizar las opciones expresivas y esté cas en grabaciones de reportajes.

4. Realiza la grabación de no cias y reportajes, desarrollando técnicas orientadas a la captación de los aspectos visuales y sonoros más relevantes de la actualidad informa va. Criterios de evaluación:

a) Se han ajustado con rapidez y efi cacia los parámetrosde cámara a las circunstancias ambientales, para la consecución de la máxima transmisión de informaciónen el encuadre y la captación del sonido.

b) Se ha valorado la u l ización del tr ípode l igero o la u l ización de la cámara al hombro, atendiendo a las necesidades reales del reportaje audiovisual.

c) Se han grabado declaraciones y entradil las desde un punto de vista de cámara, mediante los encuadres convenientes al interés informa vo de los sujetos de la información.

d) Se han grabado entrevistas con varios par cipantes desde diversos puntos de vista y con variedad de encuadres, atendiendo a la dinámica de preguntas y respuestas y faci l itando la con nuidad en la edición.


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e) Se han captado los planos de recurso y los posibles insertos necesarios para permi r diversas opciones en la fase de edición.

f) Se ha grabado la imagen y captado el sonido con la mayor cercanía y cal idad posible, según los condicionantes del suceso registrado, minimizando los r iesgos para la integridad del equipo humano y técnico.

g) Se ha documentado mediante metadatos, partes y e quetas el soporte fi nal de la grabación, describiendo su contenido y faci l itando el envío a la fase de edición.

5. Edita el material en bruto procedente de grabaciones anteriores, valorando la aplicación de dis ntas técnicas de montaje y los procedimientos narra vos propios del reportaje. Criterios de evaluación:

a) Se ha real izado el proceso de catalogación y minutado de las imágenes, entrevistas y declaraciones para su organización en el proceso de montaje.

b) Se ha sincronizado el vídeo y su audio correspondiente a par r de marcas de imagen y sonido de las claquetas o de cualquier otra referencia.

c) Se han grabado las locuciones en los canales de audioestablecidos, controlando que los niveles de entrada cumplan con las normas y estándares de cal idad requeridos.

d) Se ha real izado la edición, determinando la ordenación y duración de entradil las, totales, locuciones en off y colas.

e) Se han generado y aplicado en el máster las incrustaciones de tulos, créditos, grafi smo y marcas necesarias, a par r de herramientas específi cas de

tulación.f) Se ha elaborado un máster audiovisual, teniendo en

cuenta las condiciones comunica vas de ritmo, con nuidad y movimiento, entre otras, que contribuyen a la consecución de los obje vos del programa.

g) Se ha generado un máster fi nal que cumple los requisitos y normas específi cos para emisión, en vídeo, sonido y sincronismos.


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h) Se han generado versiones en diversos formatos de salida ajustados a sus des natarios y a supuestos anchos de banda, disponibles en emisiones por satél ite o Internet.


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MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL


Para superar el módulo se real izará un examen teórico-prác co, que constará de

preguntas de desarrol lo y ejercicios prác cos. En concreto: 10 Preguntas de desarrollo

(0,6 puntos cada una) y 4 supuestos prác cos (1 punto cada uno) .

Para aprobar será necesario obtener un 5.

La duración del examen teórico prác co será de 2 horas.

La prueba se basará en los contenidos que establece el real decreto del tulo y para

su preparación se puede u lizar los manuales de las diferentes editoriales aunque se

recomienda tul ibrodefp, Mcgraw hil l , o Editex.


Bolígrafo azul y calculadora

CONTENIDOS BÁSICOS

Búsqueda ac va de empleo:

– Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectorialaboral y profesional .

– Análisis de los intereses, ap tudes y mo vaciones personales para la carreraprofesional.

- Iden fi cación de los i nerarios forma vos relacionados con sus estudios.- Defi nición y anális is del sector profesional relacionado con sus estudios.– Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. – Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. – Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.– El proceso de toma de decisiones.

Ges ón del confl icto y equipos de trabajo:

– Métodos para la resolución o supresión del confl icto. Valoración de las ventajase inconvenientes del trabajo de equipo para la efi cacia de la organización.

– Equipos en el sector específi co de su formación profesional.– La par cipación en el equipo de trabajo. – Confl icto: caracterís cas, fuentes y etapas.


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Contrato de trabajo:

– El derecho del trabajo.– Análisis de la relación laboral individual. – Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.– Derechos y deberes derivados de la relación laboral.– Modifi cación, suspensión y ex nción del contrato de trabajo.– Representación de los trabajadores. – Análisis de un convenio colec vo aplicable al ámbito profesional del tulo.– Benefi cios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: fl exibi l idad y

benefi cios sociales, entre otros.

Seguridad Social , empleo y desempleo:

– Estructura del s istema de la Seguridad Social .– Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en

materia de Seguridad Social: afi l iación, altas, bajas y co zación.– Situaciones protegibles por desempleo.

Evaluación de riesgos profesionales:

– Valoración de la relación entre trabajo y salud. – Análisis de factores de riesgo.– La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la ac vidad

preven va.– Análisis de riesgos l igados a las condiciones de seguridad. – Análisis de riesgos l igados a las condiciones ambientales. – Análisis de r iesgos l igados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales.- Riesgos específi cos del sector profesional correspondiente a sus estudios.- Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que puedenderivarse de las s ituaciones de r iesgo detectadas.

Planifi cación de la prevención de riesgos en la empresa:

– Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.– Ges ón de la prevención en la empresa.– Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.– Planifi cación de la prevención en la empresa.– Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.– Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.

Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:

– Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colec va.– Protocolo de actuación ante una situación de emergencia. – Primeros auxi l ios.


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MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA


Para superar el módulo se real izará un examen teórico-prác co, que constará de

preguntas de desarrol lo y ejercicios prác cos. En concreto: 10 Preguntas de desarrollo

(0,6 puntos cada una) y 4 supuestos prác cos (1 punto cada uno) .

Para aprobar será necesario obtener un 5.

La duración del examen teórico prác co será de 2 horas.

La prueba se basará en los contenidos que establece el real decreto del tulo y para

su preparación se puede u lizar los manuales de las diferentes editoriales aunque se

recomienda Tulibrofp, Mcgraw hil l , o Editex.


Bolígrafo azul y calculadora

CONTENIDOS BÁSICOS:

Inicia va emprendedora:

– Innovación y desarrollo económico. Principales caracterís cas de la innovaciónen el sector profesional relacionado con el tulo.

– Factores claves de los emprendedores: inicia va, crea vidad y formación.– La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme.– La actuación de los emprendedores como empresarios del sector. de la

producción audiovisual, fotográfi ca o de la i luminación para espectáculos yeventos.

– El empresario. Requisitos para el ejercicio de la ac vidad empresarial.– Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de las empresas relacionadas

con la captación de imágenes, i luminación y fotogra a.

La empresa y su entorno:

– Funciones básicas de la empresa.A. La empresa como sistema.


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B. Análisis del entorno general de una pyme relacionada con el sector de laproducción audiovisual, fotográfi ca o de la i luminación para espectáculos yeventos.

Anális is del entorno específi co de una pyme relacionada con el sector de laproducción audiovisual, fotográfi ca o de la i luminación para espectáculos yeventos.

– Relaciones de una pyme del sector de la producción audiovisual, fotográfi ca ode la i luminación para espectáculos y eventos con su entorno.

– Relaciones de una pyme del sector de la producción audiovisual, fotográfi ca ode la i luminación para espectáculos y eventos con el conjunto de la sociedad.

Creación y puesta en marcha de una empresa:

– Tipos de empresa.– La fi scal idad en las empresas.– Elección de la forma jurídica. – Trámites administra vos para la cons tución de una empresa.– Viabil idad económica y viabil idad fi nanciera de una pyme relacionada con el

sector de la producción audiovisual, fotográfi ca o de la i luminación paraespectáculos y eventos.

– Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de la viabil idadeconómica y fi nanciera, trámites administra vos y ges ón de ayudas ysubvenciones.

Función administra va:

– Concepto de contabil idad y nociones básicas.– Análisis de la información contable.– Obligaciones fi scales de las empresas.– Ges ón administra va de una empresa del sector de la producción audiovisual,

fotográfi ca o de la i luminación para espectáculos y eventos.


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MÓDULOS INGLÉS I-S Y INGLÈS I I-S

INGLÉS I-SLibro Speak Out. Longman. Pre-Intermediate (1a mitad).Términos técnicos fotográfi cos, cinematográfi cos y teatrales.Textos sobre temas específi cos: cine, TV, espectáculos.. . . .

INGLÉS I I-SLibro Speak Out. Longman. Pre-Intermediate (2a mitad).Términos técnicos fotográfi cos y cinematográfi cos.Textos sobre el mundo del cine, la fotogra a y la TV.


Tipo de examen: prueba escr ita y oral


Bolígrafo azul

CONTENIDOS BÁSICOS

UNIT 1 LIFE

OBJECTIVES

Throughout this unit , the student wi l l be able to achieve the fol lowing aims:

• To develop speaking and understanding by talk ing about what makes you happy.

• To ask and answer personal ques ons.

• To start/end a conversa on.

• To talk about important people in your l i fe.

• To understand rou ne exchanges.

• To watch an extract from a BBC drama .

• To understand newspaper ar cles about rela onships .

• To write about an important year in your l i fe and about your best fr iend.

• To improve the use of l inking words .

CONTENTS

LISTENING

• L isten to people talk about what makes them happy.


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• Watch an extract from a drama .

SPEAKING

• Talk about what makes you happy.

• Ask and answer personal ques ons.

• Talk about rela onships and about past events.

• Start/end a conversa on ta lk about important people in your l i fe.

READING

• Read two newspaper ar cles about rela onships.

• Read an ar cle about the art of conversa on .

• Read a compe on entry about fr iendship.

WRITING

• Write about an important year in your l i fe.

• Improve the use of l inking words .

• Write a compe on entry about your best fr iend.

GRAMMAR

Past s imple.

UNIT 2 WORK

OBJECTIVES


• To talk about what mo vates you at work .

• To talk and read about dangerous jobs .

• To discuss l ikes and dis l ikes.

• To understand, describe and write about your work and l i fe balance.

• To l isten to interview about jobs .

• To watch an extract from a BBC documentary about commu ng.

• To write an e-mai l about work experience.

CONTENTS

LISTENING

• L isten to people talk about how companies mo vate staff .

• L isten to interv iews about jobs .

• Watch an extract from a documentary about commu ng .


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SPEAKING

• Develop speaking and understanding through talk ing about work and studies.

• Talk about dangerous jobs and about rou nes.

• Discuss l ikes and dis l ikes and respond and ask more ques ons to keep the conversa on

going.

• Descr ibe your work and l i fe balance .

READING

• Read an ar cle about dangerous jobs.

• Read a survey about work and l i fe balance.

WRITING

• Write an email about work experience .

• Write a web comment about work and l i fe balance.

GRAMMAR

Present simple / Present con nuous.

Adverbs of frequency.

UNIT 3 TIME OUT

OBJECTIVES


• To talk about future plans.

• To discuss your favourite types of culture .

• To make and receive phone cal ls .

• To plan a perfect day out.

• To l isten and understand a radio programme for gist and detai l and about young people

having fun.

• To watch an extract from a BBC travel programme about v is i ng Barcelona.

CONTENTS

LISTENING

• L isten to a radio programme about young people having fun.

• L isten to four phone cal ls .

• Watch an extract from a travel programme vis i ng Barcelona.

SPEAKING


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• Talk about future plans.

• Ask and answer ques ons for a culture survey.

• Make and receive phone cal ls and learn to manage phone problems.

• Plan a perfect day out.

READING

• Read an art quiz .

WRITING

• Write an emai l invita on.

GRAMMAR

Present con nuous / Going to.

UNIT 4 GREAT MINDS

OBJECTIVES


• To develop speaking through descr ibing what you did at school.

• To give advice and make sugges ons for language learners.

• To l isten to two people descr ibing their secret talents .

• To watch an extract from a BBC documentary about brainpower.

• To read an ar cle about diff erent schoolbooks.

• To read sugges ons to improve your Engl ish.

• Check your work and correct mistakes.

• Write advice for a problem page.

CONTENTS

LISTENING

• L isten to two people describing their secret plans.

• L isten to a radio programme giv ing advice about language learning.

• Watch an extract from a documentary about brain power.

SPEAKING

• Talk about your talents .

• Talk about what you did at school and about obl iga ons

• Give and respond to advice.

• To discuss fi ve top ps for tests .


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READING

• Read an ar cle about diff erent schools.

• Read an entry for a problem page.

• Read sugges ons for how to improve your Engl ish.

WRITING

• Write a compe on entry about talents .

• Write advice for a problem page.

• Check your works and correct mistakes.

GRAMMAR

Present perfect.

Can, have to, must.

UNIT 5 TRAVEL

OBJECTIVES


• To develop speaking and understanding through tel l ing a travel anecdote.

• To ask for, g ive and understand direc ons.

• To discuss travel .

• To present ideas for an award .

• To understand travel advice.

• To watch an extract BBC travel programme .

• To read a text about a man who works in three countr ies every day.

• To read about amazing journeys.

• To write an e-mai l descr ibing a tr ip or weekend away.

• To write an applica on for an award.

CONTENTS

LISTENING

• Listen to a radio programme about travel i tems.

• L isten to a man describing a special place in a c ity and understanding direc ons .

• Watch an extract from a travel programme about a tr ip across the Andes.

SPEAKING

• Descr ibe journeys.


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• Talk about travels .

• Ask for and g ive direc ons.

• Learn to show and check understanding.

• Present ideas of a journey of a l i fe me for an award.

READING

• Read about amazing journeys .

• Read a text about a man who works in three con nents every day.

WRITING

• Write an e-mai l descr ibing a tr ip or weekend away.

• Learn how to use sequencers.

• Write an appl ica on for an award.

GRAMMAR

Past s imple / Past con nuous.

UNIT 6 FITNESS

OBJECTIVES


• To talk about your l i festyle and discuss food preferences.

• To l isten to conversa ons between a doctor and her pa ents.

• To explain health problems and to read and iden fy informa on in an ar cle about l iv ing

longer.

• To write about food and a spor ng memory.

• To watch an extract from a short comedy about squash and to ask about a sport for a sports

survey.

• To l isten to a radio interview with a food expert.

CONTENTS

LISTENING

• Listen to a radio interview with a food expert.

• L isten to conversa ons between a doctor and her pa ents; predict informa on.

• Watch an extract from a short comedy about squash.

SPEAKING

• Talk about your health.


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• Discuss food preferences .

• Make predic ons for the future.

• Explain health problems.

• Ask and answer ques ons about sports for a survey.

READING

• Read an ar cle about l iv ing longer.

• Read a TV guide about Street Doctors.

• Read a website entry about a spor ng memory.

WRITING

• Write about food.

• Improve your sentence structure.

• Write about a spor ng memory.

GRAMMAR

Present perfect.

May, might, wi l l .

Comprensión oral precisa.

- Comprensión de recursos l ingüís cos habituales y palabras c lave u l izadas en la

comunicación general y específi ca.

- Normas de convivencia y protocolo.

- Fórmulas de cortesía y formalidad adecuadas al contexto y al inter locutor.

- Fórmulas de saludo, acogida y despedida.

- Fórmulas de pe ción de c lar ifi cación, repe ción y confi rmación para la comprensión de

un mensaje.

- Idea principal y secundaria en presentaciones y debates .

- Resolución de los problemas de comprensión en las presentaciones orales mediante la

deducción por el contexto y la famil iar ización con la estructura habitual de las mismas.

- Expresiones de opinión, preferencia, gusto y reclamaciones.

- Mensajes directos, telefónicos, radiofónicos, televis ivos , grabados .

- Fórmulas habituales para atender, mantener y fi nal izar conversaciones en diferentes

entornos ( l lamadas telefónicas, presentaciones, reuniones, entrevistas laborales…).


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- Mensajes en el registro apropiado y con la terminología específi ca del sector del

audiovisual y el espectáculo.

- Discursos y mensajes generales y profesionales del teatro, fotogra a, c ine….

- Instrucciones sobre operaciones y tareas propias del puesto de trabajo y del entorno

profesional .

- Atención de sol ic itud de información general y específi ca del sector.

Producción oral precisa.



- Fórmulas habituales para inic iar , mantener y fi nalizar conversaciones en diferentes

entornos ( l lamadas telefónicas, presentaciones, reuniones, entrevistas laborales…)

- Expresiones de opinión, gustos y preferencias .

- Estrategias para mantener la fl uidez en la conversación : introducción de ejemplos,

formulación de preguntas para confi rmar comprensión.

- Estrategias de c lar ifi cación.

- Idea pr incipal y secundaria en presentaciones y debates .

- U l ización de recursos l ingüís cos habituales y palabras c lave u l izadas en la


- Tratamiento de quejas y reclamaciones .

- Producción de mensajes que impliquen la sol ic itud de información para la resolución de

problemas , tales como el funcionamiento de objetos, maquinaria o apl icaciones informá cas,

o la comunicación de instrucciones de trabajo, planes, intenciones y opiniones. Presupuestos…

- Elaboración de mensajes directos , telefónicos, grabados con el registro apropiado y con la

terminología específi ca del sector audiovisual y del espectáculo.

- Instrucciones sobre operaciones y tareas propias del puesto de trabajo y del entorno

profesional .

Interpretación de textos escr itos, en soporte papel y telemá co.

- Organización de la información en textos técnicos: índices, tulos, encabezamientos, tablas,

esquemas y gráfi cos .

- Caracterís cas de los pos de documentos propios del sector profesional : manuales de

mantenimiento, l ibros de instrucciones, informes , p lanes estratégicos, normas de seguridad…


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- Técnicas de local ización y selección de la información relevante : lectura rápida para la

iden fi cación del tema principal y lectura or ientada a encontrar una información específi ca.


- Fórmulas de cortesía y formal idad.



- Comprensión global y detal lada de mensajes, textos, ar culos profesionales del sector y

co dianos.

- S íntesis , resúmenes, esquemas o gráfi cos real izados durante y después de la lectura.

- Interpretación de la terminología específi ca del sector audiovisual.

- Comprensión detal lada de la información contenida en informes , formularios, fol letos y

prensa .

- Comprensión detal lada de ofertas de trabajo en el sector.

- Comprensión detal lada de instrucciones y expl icaciones contenidas en manuales (de

mantenimiento, de instrucciones, tutoriales…).

- Comprensión detal lada de correspondencia , correo electrónico , fax .

Emisión de textos escr itos.

- Caracterís cas de la comunicación escr ita profesional : factores y estrategias que

contr ibuyen a la c lar idad, unidad, coherencia, cohesión y precis ión de los escr itos.

- Técnicas para la elaboración de resúmenes y esquemas de lo le ído o escuchado.


- Tratamiento de quejas y reclamaciones .



- Producción de textos co dianos y profesionales del sector, usando los registros adecuados al

contexto de comunicación con corrección y coherencia.

- Cumplimentación de documentos co dianos y profesionales del sector.

- Formal ización de los documentos asociados a la prestación de los servic ios propios del perfi l

profesional .


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- Producción de mensajes que impliquen la sol ic itud de información para la resolución de

problemas , tales como el funcionamiento de objetos, maquinaria o apl icaciones informá cas,

o la comunicación de instrucciones de trabajo, planes, intenciones y opiniones. Presupuestos.

- Redacción de escr itos relacionados con el proceso de inserción laboral : curr ículum vitae,

carta de presentación, respuesta a una oferta de trabajo…

- Redacción de fax, telegramas y mensajes de correo electrónico. Archivos adjuntos.

- U l ización de terminología específi ca del sector del teatro, c ine, TV.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional con ene la formación necesaria para responder a las necesidades de

comunicación en inglés para el desarrol lo de su ac vidad forma va, su inserción laboral y su

futuro ejercic io profesional .

La formación del módulo es de carácter transversal y , en consecuencia, contr ibuye a alcanzar

todos los obje vos generales previstos para el c ic lo forma vo, s i bien su superación no

interviene en la acreditación de ninguna de las unidades de competencia incluidas en el tulo.

PARTE ORAL

Daremos importancia a la parte oral :

Speaking.

Hablaremos en inglés sobre temas relacionados con el mundo de:

A. La fotogra a.

B. El c ine.

C. La televis ión.

D. La radio.

E. El teatro.

Recordamos que las habil idades del inglés son:

-Speaking (en este caso relacionando las conversaciones con el tema profesional) .

-Reading (como hemos visto, textos escr itos en inglés que versan sobre inglés general y sobre

temas del audiovisual) .

-Wri ng (escribiremos “composi ons” relacionadas con la fotogra a, el c ine, TV, radio y

teatro).

-L istening (escucharemos CDs y conversaciones a través de DVDs o Internet en ing lés sobre

temas generales, conversaciones, charlas telefónicas…)


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MÓDULO PROCESOS FINALES FOTOGRÁFICOS


DURACIÓN DEL EXAMEN

50 MINUTOS PARA CADA UNO DE LOS APARTADOS. 100 MINUTOS EN TOTAL-

Se dispondrá de 50 minutos para resolver cada uno de los apartados con un descanso

entre cada uno de el los de 30 minutos.

ESTRUCTURA DEL EXAMEN

Estará compuesto de 2 apartados.

Apartado 1º. TEORÍA DE LA TÉCNICA PARA PROCESOS FINALES FOTOGRÁFICOS.

Batería de preguntas a resolver por escrito.

Apartado 2º. PRÁCTICA CON EQUIPOS Y POSTPRODUCCIÓN ESPECÍFICA PARA LA SALIDA

DE USO EN FOTOGRAFÍA.

Supuestos prác cos con equipos a resolver en el aula de tratamiento digital de la

imagen y/o en el aula de ges ón de pre-impresión.


El alumnado podrá aportar y u lizar para las pruebas bolígrafo, pex, calculadora y

escuadra/cartabón o regla.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para aprobar el módulo de Procesos Finales Fotográfi cos (con nota de entre 5 a 10

puntos) habrá que sacar como mínimo una nota de 5 (de entre 0 a 10) en cada uno de los

apartados 1 y 2 (que serán el iminatorios), así pues, para realizar el apartado 2º habrá que

haber superado el 1º.

Estos dos apartados promediarán la nota fi nal, sumándolos y dividiendo por dos.

En caso de no sacar una nota de 5 en cualquiera de los apartados 1 y 2, la nota será de

entre 0 y 4 puntos.


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Aclaración. de exis r alguna batería de preguntas po test, la nota de este saldrá

aplicando la fórmula que se escribe abajo:

En un test de 4 posibi l idades.

Nº de aciertos _ Nº de errores

Nº de preguntas/10 3

CONTENIDOS AVANCE, REFERENCIAS Y EQUIPOS PARA RALIZACIÓN DE LA PRUEBAS

De acuerdo con los conocimientos mínimos requeridos para la superación del módulo,

los contenidos específi cos determinados por la legis lación correspondiente y la

programación adaptada por este Departamento (ver anexo), cada una de las pruebas se

atendrá a:

Aplicación de diferentes técnicas de preparación de imágenes fotográfi cas para la

solución adecuada de salidas de uso de estas fotogra as; ges onando y supervisando

los procesos de posi vado, impresión y acabado fotográfi co, al mismo empo que

garan zando los procesos de entrega, archivo, conservación de imágenes y materiales

fotográfi cos.

Se recuerda al alumnado que para superar módulo de Procesos Finales Fotográfi cos, se

deberían tener asentados los conocimientos básicos adquiridos en el módulo de 1º,

Tratamiento Digital de Imagen y el módulo de 2º Toma Fotográfi ca, por lo tanto en

cualquiera de las pruebas, podrán exis r términos que afecten a los conocimientos

adquiridos en estos módulos/materias..

Todos los equipos y materiales específi cos para la solución de la pruebas, se podrán a

disposición del alumnado por parte del Departamento de Imagen y Sonido del IES La

Marxadella.

En cuanto a los equipos y so wares técnicos que se podrán u l izar para la formulación

de las pruebas se destacan:

Escáneres Epson V750

Escáner Kodak IQsmart2

Estaciones de postproducción fotográfi ca compuestas por CPUs con sistemas opera vos

Windows y Mac OS x,


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Y aplicaciones de Abobe Suites CC, LightRoom, Gimp y otras técnico-

específi cas de uso generalizado

CONTENIDOS BÁSICOS

ANEXO

COMPETENCIA GENERAL (DEL CICLO)

Realizar proyectos fotográfi cos completos, captar, registrar y tratar imágenes en

producciones audiovisuales e i luminar espacios escénicos en audiovisuales,

espectáculos y eventos, determinando y controlando la cal idad técnica, formal y

expresiva.

Este módulo contribuirá a alcanzar:

-Del ciclo forma vo… El obje vo general m) / Del tulo……………….. La competencia m)

Este módulo ene la función de desarrol lar la enseñanza/aprendizaje/destrezas

correspondientes a:

-El conocimiento de los medios y soportes de representación fotográfi ca.

-La real ización de retoque, adecuación y preparación de sal ida de tomas fotogra as

para su presentación en diferentes materiales y soportes.

-La presentación, montaje y soluciones fotográfi cas sobre diferentes soportes sicos y

cauces de difusión electrónica.

-Ges ón y organización de archivos de imagen.

En este módulo la solución de competencias están enfocadas a coordinarse con los

siguientes módulos:

Tratamiento fotográfi co digital. Curso 1º / Proyectos fotográfi cos. Curso 1º / Toma de

imagen fotográfi ca. Curso 2º.

COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES (DEL MÓDULO)

Ges onar la impresión de originales fotográfi cos, controlando la cal idad de las copias,

su acabado, presentación, archivo y conservación.

Garan zar los procesos de entrega, archivo y conservación de imágenes y materiales

fotográfi cos.

Ges onar y supervisar los procesos de posi vado, impresión y acabado fotográfi co.


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Seleccionar y aplicar técnicas control de cal idad, acabado, presentación, archivo y

conservación de copias y originales fotográfi cos, analizando procedimientos de cal idad,

perdurabil idad y local ización, para la ges ón de la impresión de originales fotográfi cos.

Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los

conocimientos cien fi cos, técnicos y tecnológicos rela vos a su entorno profesional,

ges onando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la

vida y u l izando las tecnologías de la información y la comunicación.

Resolver situaciones, problemas o con ngencias con inicia va y autonomía en el ámbito

de su competencia, con crea vidad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo

personal y en el de los miembros del equipo.

Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabil idad, supervisando el

desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fl uidas y asumiendo el l iderazgo, así

como aportando soluciones a los confl ictos grupales que se presenten.

Comunicarse con sus iguales, superiores, cl ientes y personas bajo su responsabil idad,

u l izando vías efi caces de comunicación, transmi endo la información o conocimientos

adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen

en el ámbito de su trabajo.

Generar entornos seguros en el desarrol lo de su trabajo y el de su equipo, supervisando

y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de

acuerdo con lo establecido por la norma va y los obje vos de la empresa.

Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su ac vidad

profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, par cipando

ac vamente en la vida económica, social y cultural.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (COMPETENCIAS QUE DEBE ASUMIR EL ALUMNO

ACABADO EL MÓDULO)

Realiza las operaciones y procesos de mantenimiento y control de equipos de

impresión, acabado y archivo, relacionando su estado y opera vidad con la consecución

de resultados óp mos.


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Prepara las imágenes para el medio o soporte de des no, evaluando la realización de

los ajustes de sal ida según las caracterís cas del encargo y los equipos y soportes de

impresión y/o visual ización de des no.

Ob ene las copias impresas, comprobando la adecuación entre los resultados y las

especifi caciones del encargo y considerando la aplicación de medidas correctoras para

la obtención del resultado requerido.

Realiza las operaciones de acabado de las copias, fi nalización y montaje en sus soportes

de presentación, aplicando técnicas de corrección de fal los y valorando los acabados

fi nales más adecuados en función de las caracterís cas del encargo.

Realiza la conservación y mantenimiento del material fotográfi co, valorando las

medidas más adecuadas según su formato y garan zando sus requerimientos

posteriores.

Archiva el material fotográfi co, aplicando programas informá cos para la ges ón de

archivos fotográfi cos digitales y valorando la catalogación de las imágenes con criterios

organiza vos que permitan su local ización y uso posterior.

CONTENIDOS DETALLADOS (GENERALES Y ESPECÍFICOS)

Aplicaciones y discipl inas en fotogra a. Sistemas de presentación y medios de

uso para la difusión de fotogra a.

E quetas, l icencias, metadatos, Exchangeable image fi le format (Exif) ,

colecciones… Tipos de soportes fotográfi cos, singularidad y fenómeno

fotográfi co. Almacenaje, permanencia y conservación. Materiales y condiciones.

Pautas de actuación en fotoquímico y fotomatemá co.

Extensiones y formatos de archivo para uso de la fotogra a en los diferentes

medios. Generalidades sobre la adecuación de la imagen después del tratamiento

para diferentes sal idas. Normas ISO y UNE. Obsolescencia

Resolución impresión/impresora. Tipos de impresión fotográfi ca de uso más

general izado y soportes de impresión, sus caracterís cas, principios de

funcionamiento, ajustes, los controles… mantenimiento y puesta a punto.

El soporte y las ntas, acabado y perdurabil idad. La prueba cer fi cada de color

para impresión off set. Condiciones para observación de las copias impresas. El


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manejo de las copias impresas. Valoración de las pruebas impresas. Técnicas y

procesos de montaje para la presentación de impresiones fotográfi cas.

.- Preparación de imágenes para el uso y medio des no I

Géneros aplicaciones y discipl inas en fotogra a.

Sistemas de presentación y medios de uso para la difusión de la fotogra a está ca.

Extensiones/formatos de archivo de uso para la fotogra a en los diferentes medios de

difusión. Ajustes y adecuaciones TIFF, JPG, PNG, GIF, PDF…la compresión, grados de

compresión. Usos. Acoplar la imagen fotográfi ca proveniente de tratamiento.

Profundidad de color y tamaño de imagen para des no.

Modos/modelos de color RGB-CMYK-HSB/HSL-LAB. La Escala de grises. Espacios de color

de uso en fotogra a. Compara va y representación gráfi ca.

El re-muestreo (ampliar-reducir) en la prác ca. ppp/ppi-dpi.

Enfoque, método prác co mediante so ware de tratamiento fotográfi co.

Normas UNE-ISO. General idades y uso.

.- Archivo registro y catalogación de materiales fotográfi cos

El so ware para ges ón de archivos fotográfi cos. El directorio raíz y las subdivisiones.

Carpetas, archivos…Jerarquización. La búsqueda bien orientada. Metadatos, ITPC

( Interna onal Press Telecommunica ons Council) , palabras clave, colecciones,

e quetado, l icencias, derechos, geoposicionamiento, mapas…

Diferentes soportes de uso en fotogra a. Conservación y permanencia, explicación de

términos. Factores a tener en cuenta. PH, temperatura, humedad, luz, fuego, agua…

Parámetros de cuan fi cación e Instrumentos de control Organismos de inves gación

Archivo/almacenamiento prác co. Materiales y acabados para almacenamiento.

Habitáculos específi cos.

Pautas de actuación con soportes fotoquímicos. La pel ícula y el papel.

Pautas de actuación con soportes fotomatemá co. Disposi vos de guardado.

.- Preparación de imágenes para el uso y medio des no I I

La obsolescencia…

Descripción y adecuaciones específi cas documentos digitales de uso (texto, portable,

presentación):


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Formato/extensión de archivo. Tamaño imagen. Enfoque apl icable. Espacio de color.

Profundidad de color.

Descripción y adecuaciones específi cas Monitor: Formato/extensión de archivo. Tamaño

imagen. Enfoque aplicable. Espacio de color. Profundidad de color. La especifi cad para

internet/web.

Descripción y adecuaciones específi cas Proyector de video/datos: Formato/extensión de

archivo. Tamaño imagen. Enfoque aplicable. Espacio de color. Profundidad de color.

Descripción y adecuaciones específi cas Impresión fotográfi ca (fotoquímica, Inyección

de nta, laser): Formato/extensión de archivo. Tamaño imagen. Enfoque aplicable.

Espacio de color. Profundidad de color. La impresora, el papel y los perfi les de color.

Descripción y adecuaciones específi cas Impresión artes gráfi cas (Off set y off set digital):


Profundidad de color. Cuatricromía (CMYK). Tramado estocás co, pl iegos de prueba.

Descripción y adecuaciones específi cas Serigra as y procesos especiales:


Profundidad de color.

Descripción, adecuaciones y pautas de uso/actuación para trasmisión, recepción y

almacenamiento de archivos de imagen fotográfi ca: correo electrónico, disposi vo

móvil , servidor FTP, almacén virtual ( la nube).

.- Equipos, materiales y accesorios en la impresión fotográfi ca. caracterís cas,

confi guración y mantenimiento

Resolución de impresión, resolución de impresora. La gota y el punto.

Impresión laser: Caracterís cas. Principio de funcionamiento. Mantenimiento y ajustes.

Papel de uso

Impresión químico-digital ( lambda y otros): Caracterís cas. Principio de

funcionamiento. Sistemas. Mantenimiento. Papel de uso.

Impresión Inyección de nta: Caracterís cas. Principio de funcionamiento.

Mantenimiento y ajustes. Cabezales, ntas, patrones de impresión. Papel de uso.

Detal le y tamaño de la gota, resolución, trama, gama tonal y velocidad de impresión.


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Materiales y formatos u l izados como soporte para impresión. Tipos Caracterís cas

generales. Formatos/tamaño DIN, base, gramaje, superfi cie, durabil idad. Colocación y

dispensación de los soportes.

Caracterís cas generales de la ntas, base. Compa bil idad nta/soporte. Tipos.

Durabil idad. Para la impresión blanco y negro. Dispensación y reposición.

So ware de impresión. Confi guración. So ware y hardware para cal ibración, creación y

asignación de perfi les. El tr inomio Impresora, papel, ntas. Plan llas y densitómetros.

.- Preparación/adecuación fi nal de imágenes para la impresión. Control de calidad de la

imagen impresa

La elección del soporte, las ntas para impresión, el acabado y la perdurabil idad.

Acabados especiales de la impresión fotográfi ca, texturizados y otros.

Condiciones lumínicas y de observación para impresiones. Temperatura de color de los

i luminantes, guantes, cuentahílos, densitómetros…Evaluación de la impresión.

Análisis de color (fi delidad, dominantes, profundidad…)

Contraste, gama tonal, detal le de sombras y textura de luces.

Grano, pixelado.

Resolución visual.

Ruido.

Problemas en impresión y posibles soluciones. Metamerismo, brozing, al iasing, muaré….

CMYK para imprenta. Los colores fuera de gama. La prueba cer fi cada de color.

Técnicas y procesos para montaje y presentación de impresiones fotográfi cas.

El corte, solución, equipos y accesorios.

Materiales de uso para el montaje. Metal, plás co, madera, metacri lato, foan, tefl ón…

Unión de la impresión a los soportes de uso. Tipos, caracterís cas. PH, permanencia y

conservación. Protección

Limpieza y reparación sobre material impreso: polvo, rayas, manchas, depósitos…La

solución antes y después del montaje. Materiales de uso: sprays, pinceles,

disolventes…


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MÓDULO PROYECTOS DE ILUMINACIÓN

ESTRUCTURA DE LA PROVA

La prova consisteix en un examen amb 8 preguntes curtes a desenvolupar (1 punt

per pregunta) i un suposat pràc c (total de 2 punts) on es demanarà a l ’aspirant la

confecció d’un exercici vinculat al temari del mòdul.

Per a aprovar l ’examen caldrà obtenir un mínim de 5 punts en total.

DURACIÓ DE LA PROVA

60 minuts.

MATERIAL A APORTAR PELS ALUMNES A L’EXAMEN

Bolígraf blau o negre.

CONTINGUTS BÀSICS

Unitat 1. Evolució històrica de l ’ús de la i l · luminació en la pintura1.1. Importància de la l lum en l ’escena representada1.2. La i l · luminació en la pintura: Objec us i pologia1.3 Breu recorregut històric de l ’evolució de l ’ús de la l lum en la pintura

Unitat 2. Evolució de la i l · luminació escènica2.1 Introducció a la l lum escènica2.2 Llum i i l · luminació2.3 La i l · luminació escènica a través de la història- An guitat: l lum natural- Edat mitjana: la l lum dels cir is- Renaixement: la l lum de les espelmes i de les làmpades d’ol i- Barroc i Neoclassicisme: l ’òp ca- Roman cisme: la l lum a gas- Segle XX: la l lum elèctrica

Unitat 3. Evolució de la i l · luminació al cinema3.1. Els començaments de la i l · luminació cinematogràfi ca. La primera


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època3.2. La i l · luminació elèctrica als estudis: equipament d’ i l · luminació alsEstats Units3.3 L’Expressionisme i els cineastes soviè cs3.4 El període clàssic3.5 L’era del Technicolor3.6 La profunditat de camp3.7 U lització de càmeres i equipaments l leugers d’i l · luminació3.8 Neorealisme i la Nouvelle Vague3.9 Les l lums de quars i els HMI3.10 Grans directors de fotografi a cinematogràfi ca

Unitat 4. El projecte d’i l · luminació audiovisual. Caracterís quesescèniques i solucions tècniques i opera ves

4.1 Direcció de la l lum4.2 Construcció de la l lum4.3 Esquemes d’ i l · luminació i indicació de la posició dels projectors4.4 La i l · luminació per al moviment4.5 Efectes d’ i l · luminació4.6 I l · luminació per a grups4.7I l · luminació de grans àrees4.8 La i l · luminació integrada al guió tècnic4.9 El treball de producció4.10 Pla de seguretat

Unitat 5. El projecte d’i l · luminació escènic. Caracterís questècniques i solucions tècniques i opera ves.

5.1Propietats controlables de les l lums5.2 Objec us de la i l · luminació escènica5.3 Anàlisi dels recursos tècnics5.4 Anàlisi dels recursos humans5.5 Anàlisi de l ’obra o esdeveniment5.6 Els assajos i les funcions

Unitat 6. El dissenyador d’ i l · luminació i l ’equip d i l · luminació.

6.1 El dissenyador d’ i l · luminació (Light designer). Funcions iresponsabil itats.6.2 El dissenyador d’ i l · luminació adjunt (Light designer adjunt). Funcionsi responsabil itats6.3 El assistent del dissenyador d’i l · luminació (Light designer assist).Funcions i responsabil itats.


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6.4 La resta del personal d’ i l · luminació.6.5 El cap d’elèctrics. Funcions i responsabil itats.

Unitat 7- Disseny d’un projecte d’ i l · luminació escènic i/oaudiovisual

7.1 Planifi cació del projecte d’i l · luminació7.2 Interpretació dels diferents r iders presents a un projecte audiovisualo escènic.7.3 Disseny del projecte d’i l · luminació7.4 Funcionament de la consola d’ i l · luminació

PRÀCTICA: U litzar la l lum per a crear volum i ambientació u l itzant una maqueta d’unespai escènic.Descripció:Es tracta d’un treball individual on l ’aspirant haurà de mostrar visualment un projectede disseny d’i l · luminació escènica d’una sèrie de peces escenogràfi ques distribuïdes al ’espai escènic. Per a això haurà de realitzar una maqueta que represente una caixaescènica a la ital iana.

Objec us- U litzar els projectors de l lum com a creadors de volum dels objectes teatrals.- Posar en pràc ca els coneixements sobre construcció de la l lum apresos durant elcicle.- U litzar els fi l tres per a crear atmosferes adients.- Treballar la volumetria i la textura a la i l · luminació d’un espai teatral .- Demostrar el coneixement del comportament de la l lum segons la direccionalitat i laduresa i els efectes produïts sobre l ’escena.- Demostrar el coneixement de la construcció de la l lum amb diverses fonts.

Realització pràc ca

En primer l loc s’haurà de construir una maqueta d’escenari a la ital iana. Com ajut esfaci l ita un enllaç a un vídeo tutorial on explica, de manera senzi l la, com construir lamaqueta de la caixa escènica: La escenogra a en la Commedia dell ’Arte- La maqueta:h ps://www.youtube.com/watch?v=vfzIzh-gl80

En segon l loc es tracta d’ i l · luminar una escena on apareguen dues fi gures o objectes deforma geomètrica (esferes, cubs, prismes, piràmides, etc.) de color blanc quecol· locarem a l ’escenari de la maqueta. Són objectes fàci ls de trobar a moltesimpremtes o bo gues d’art, estan fets en suro blanc i representen formesgeomètriques. Es pot admetre qualsevol altre pus sempre que siga de color blanc igeomètric.


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Aquests objectes han de ser preferiblement de diferents grandàries per a jugar mil loramb la distància virtual entre el ls.

El disseny d’i l · luminació ha d’acomplir els següents items:

- ha de presentar un contrast de color- ha de presentar un contrast de qualitat (dura, suau)- ha de contemplar diferents plans a l ’escenari (1r, 2n,. . . fons)- les l lums han d’oferir diferents direccionalitats- ha de donar-l i volumetria i textura als objectes i l · luminats- canviar-l i l ’aparença cromà ca als objectes- focalitzar l ’atenció de l ’espectador en un punt determinat de l ’espai escènic.

Per a i l · lustrar la memòria de la pràc ca, s’han de realitzar fotografi es dels diversosresultats que s’han ob ngut. En la real ització d’aquestes fotografi es no s’ha de variarmai les ubicacions dels objectes ni de la càmera, així com tampoc la longitud focal del’objec u, ni el nº f. Sols han d’anar canviant les ubicacions, el fi l tres i la distribuciódels l lums emprats.

La memòria serà presentada impresa en paper a data del dia de l ’examen. Aquestaconsis rà en un document on s’expliquen les tasques real itzades i els objec usaconseguits en cadascuna de les i l · luminacions assajades.

El document portarà les fotografi es, les dades tècniques i els esquemes d’ i l · luminaciódels diferents items. A més haurà d’afegir una explicació de les variacions lumíniquesaconseguides en cadascuna de les fotografi es. Les fotografi es han de tenir la qualitatsufi cient com per entendre visualment l ’ item que s’està treballant.

BIBLIOGRAFÍA RECOMANADA- I luminación para TV y Cine - Mil lerson, G. IORTV 1994- Días de una Cámara - Almendros, N. Seix Barral 1996- Manual de Cámara de Cine y Vídeo - Raimondo Souto, H. M.Cátedra 1997- I luminación para Cine y Televisión - Brown, B. Escuela de Cine yVídeo 1998- Introducción a la tecnología audiovisual: Televisión, Vídeo, Radio -Mar nez Abadía, J . Paidós Ibérica 1998- Diseño de i luminación teatral - Rinaldi, M. Hache e 1998-2006- I l · luminar l ’Escena: Experiències d’un Dissenyador d’I l · luminació -Reid, F. Ins tut del Teatre- Diputació de Barcelona 1999- Secrets of Light – Diversos autors. Eaglemoss Publica ons 1999- Manual Básico de técnica cinematográfi ca y dirección de fotogra a- Mar nez Abadía, J . / Serra Flores, J . Paidós Ibérica 2001- Gli Occhi del Cinema: La Fotografi a, le nuove tecnologie e i l


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restauro nell ’era digitale dal la parte della macchina da presa.Parlano gl i autori del la Fotografi a - Diversos autors. AIC 2001- La Luce e l ’Scenegia ura: I l mes ere dello Sceneggia ore nelraconto degli autori del la fotografi a - Diversos autors. AIC 2003- Tecnología actual de televisión - Pareja Carrascal, E. IORTV 2005- I luminación - Präkel, D. Blume 2007


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MÓDULO TOMA FOTOGRÁFICA


DURACIÓN DEL EXAMEN

50 MINUTOS PARA CADA UNO DE LOS APARTADOS. 210 MINUTOS EN TOTAL-

Se dispondrá de 50 minutos para resolver cada uno de los apartados con un descanso

entre cada uno de el los de 30 minutos.

ESTRUCTURA DEL EXAMEN

Estará compuesto de 3 apartados.

Apartado 1º. TEORÍA DE LA TOMA FOTOGRÁFICA.

Batería de preguntas a resolver por escrito.

Apartado 2º. EQUIPOS DE TOMA FOTOGRÁFICA.

Supuestos prác cos con equipos a resolver en el plató de foto y/o exteriores

Apartado 3º. POSTPRODUCCIÓN de TOMA FOTOGRÁFICA.

Batería de preguntas y supuestos prác cos con equipos de postproducción fotográfi ca

(procesado, adecuación y tratamiento en fotogra a) a resolver en el aula de

tratamiento digital de la imagen y/o en el aula de ges ón de pre-impresión.


El alumnado podrá aportar y u lizar para las pruebas bolígrafo, pex, calculadora y

escuadra/cartabón o regla.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para aprobar el módulo de TOMA FOTOGRÁFICA (con nota de entre 5 a 10 puntos) habrá

que sacar como mínimo una nota de 5 (de entre 0 a 10) en cada uno de los apartados

1,2 y 3 (que serán el iminatorios), así pues, para real izar el apartado 2º habrá que haber

superado el 1º y para realizar el 3º, habrá que haber superado el 2º.


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Estos tres apartados promediarán la nota fi nal, sumándolos y dividiendo por tres.

En caso de no sacar una nota de 5 en cualquiera de los apartados 1,2 y 3, la nota será

de entre 0 y 4 puntos.

Aclaración. de exis r alguna batería de preguntas po test, la nota de este saldrá

aplicando la fórmula que se escribe abajo:

En un test de 4 posibi l idades.

Nº de aciertos _ Nº de errores

Nº de preguntas/10 3

CONTENIDOS AVANCE, REFERENCIAS Y EQUIPOS PARA RALIZACIÓN DE LA PRUEBAS

De acuerdo con los conocimientos mínimos requeridos para la superación del módulo,

los contenidos específi cos determinados por la legis lación correspondiente y la

programación adaptada por este Departamento (ver anexo), cada una de las pruebas se

atendrá a:

Aplicación de diferentes técnicas de toma fotográfi ca para la solución adecuada de :

Fotogra a publicitaria, de moda, de arquitectura, de aproximación y reproducción.

Procesado y tratamiento de originales fotográfi cos, archivo y catalogación.

Se recuerda al alumnado que para superar módulo de Toma Fotográfi ca, se deberían

tener asentados los conocimientos básicos adquiridos en el módulo de 1º, Tratamiento

Digital de Imagen, por lo tanto en cualquiera de las pruebas, podrán exis r términos

que afecten a estos conocimientos, adquiridos supuestamente en el primer nivel del

ciclo.

Todos los equipos y materiales específi cos para la solución de la pruebas, se podrán a

disposición del alumnado por parte del Departamento de Imagen y Sonido del IES La

Marxadella.

En cuanto a los equipos y so wares técnicos que se podrán u l izar para la formulación

de las pruebas se destacan:

Cámaras fotográfi cas réfl ex de soporte digital Olympus 4/3, diferentes juegos de

obje vos, fl ashes de cámara, anil los de extensión, etc.


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Flashes de estudio Bowens con generadores asimétricos y compactos con diferentes

rendimientos. Accesorios spots, fresnel, ventanas, pies, j irafas, etc.

Luxómetros, exposímetros, fotómetros y termocolorímetros, Gossen y Polaris.

Respaldos digitales Leaf. , Valeo y Aptus, que se acoplan a cámaras fl exibles de gran

formato Cambo y de medio formato Zenza Bronica ETRsi. Diferentes juegos de

obje vos y accesorios dedicados a estás cámaras.

Cámara soporte digital formato medio Leaf AFi6.

Estaciones de captura fotográfi cas, compuestas por CPUs Apple Mac, y so wares de

uso, OlympusStudio, LeafCapture, Lightroom...

Estaciones de postproducción fotográfi ca compuestas por CPUs con sistemas opera vos

Windows y Mac OS x Y aplicaciones de Abobe Suites 6 y CC, LightRoom, Gimp y otras

técnico-específi cas de uso generalizado

CONTENIDOS BÁSICOS

ANEXO

COMPETENCIA GENERAL (DEL CICLO)

Realizar proyectos fotográfi cos completos, captar, registrar y tratar imágenes en

producciones audiovisuales e i luminar espacios escénicos en audiovisuales,

espectáculos y eventos, determinando y controlando la cal idad técnica, formal y

expresiva.

Este módulo contribuirá a alcanzar:

Del ciclo forma vo… los obje vos generales: a) b) d) e) f) g) h) y n) / Del

tulo……………….. Las competencias: a) b) d) e) f) g) h) y n)

Este módulo ene la función de desarrol lar la enseñanza/aprendizaje/destrezas

correspondientes a:

-El conocimiento del fenómeno fotográfi co en cuanto la solución de la toma para

diferentes pos/aplicaciones/discipl inas fotográfi cas.

-La planifi cación y solución del proyecto fotográfi co basado en un plan de producción.

-La puesta a punto y mantenimiento de los equipos de toma e i luminación.


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-La valoración y control de la i luminación y su traducción a la exposición del

material/elemento fotosensible.

Todo ello aplicado a:

La toma fotográfi ca y sus soluciones para diferentes géneros, aplicaciones y discipl inas

de uso en fotogra a…retrato, moda, reportaje, publicidad y otros/as.

En este módulo la solución de competencias están enfocadas a coordinarse con los

siguientes módulos:

Proyectos fotográfi cos. Curso 1º/Luminotecnia. Curso 1º/Control de la i luminación.

Curso 1º/Tratamiento fotográfi co digital . Curso 1º/Procesos fi nales fotográfi cos. Curso

2º/ Proyectos de i luminación. Curso 2º.

COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES (DEL MÓDULO)

Determinar la viabil idad del proyecto de cámara, de i luminación o fotográfi co,

valorando las caracterís cas expresivas de la imagen e iden fi cándose con el proyecto

fotográfi co a par r del anál is is de los requerimientos y de la documentación disponible.

Determinar y ges onar los recursos humanos, técnicos y materiales que intervienen en

los procesos de captación fotográfi ca, valorando sus caracterís cas para emplear lo

recursos idóneos en la solución de proyectos.

Defi nir y real izar la puesta en escena y la ambientación a par r del anális is de las

caracterís cas expresivas de la imagen fotográfi ca que se va a captar para cumplir con

los requerimientos del proyecto o del cl iente.

Montar e instalar los equipos de i luminación para producciones fotográfi cas,

verifi cando su correcto funcionamiento y su adaptación a las necesidades expresivas o

ar s cas predeterminadas.

Verifi car el correcto funcionamiento de los recursos de captación y registro de un

proyecto fotográfi co en sus ver entes mecánica, electrónica y óp ca para garan zar

su opera vidad durante la toma.

Supervisar y real izar la captación de la imagen en las diferentes modalidades de trabajo

propias del medio fotográfi co en cualquier soporte y formato, valorando la cal idad de la

toma.


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Supervisar las operaciones de desmontaje, transporte, ges ón del almacenamiento de

equipos de cámara y de i luminación, realizando el mantenimiento preven vo y

correc vo de los equipos, para garan zar el buen estado de los materiales y su

localización.

Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los

conocimientos cien fi cos, técnicos y tecnológicos rela vos a su entorno profesional,

ges onando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la

vida y u l izando las tecnologías de la información y la comunicación.

Resolver situaciones, problemas o con ngencias con inicia va y autonomía en el ámbito

de su competencia, con crea vidad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo

personal y en el de los miembros del equipo.

Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabil idad, supervisando el

desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fl uidas y asumiendo el l iderazgo, así

como aportando soluciones a los confl ictos grupales que se presenten.

Comunicarse con sus iguales, superiores, cl ientes y personas bajo su responsabil idad,

u l izando vías efi caces de comunicación, transmi endo la información o conocimientos

adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen

en el ámbito de su trabajo.

Generar entornos seguros en el desarrol lo de su trabajo y el de su equipo, supervisando

y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de

acuerdo con lo establecido por la norma va y los obje vos de la empresa.

Ejercer sus derechos y cumplir con las obl igaciones derivadas de su ac vidad

profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, par cipando

ac vamente en la vida económica, social y cultural.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (COMPETENCIAS QUE DEBE ASUMIR EL ALUMNO

ACABADO EL MÓDULO)

Efectúa la puesta a punto, montaje, desmontaje y emplazamiento de la cámara y

equipos auxi l iares, relacionando los elementos tecnológicos implicados con las

caracterís cas de la toma planifi cada.


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Realiza el proceso de control de la exposición mediante el exposímetro de cámara y

medidores externos, diferenciando las técnicas de medición con equipos de luz

con nua y discon nua y su relación con los dis ntos valores de exposición.

Realiza la toma fotográfi ca, aplicando criterios técnicos, esté cos, comunica vos y de

composición y valorando los resultados fi nales del proceso.

Realiza la toma fotográfi ca en proyectos de retrato y moda, aplicando criterios

esté cos, comunica vos y de composición y valorando la potenciación de las cualidades

expresivas e interpreta vas del modelo.

Realiza la toma fotográfi ca en proyectos de reportaje, considerando la apl icación de un

tratamiento específi co como conjunto de imágenes y confi riéndole un sen do personal

que caracterice el tema.

Realiza la toma fotográfi ca en proyectos de bodegón y publicidad, construyendo la

escenogra a y relacionando la aplicación de técnicas de i luminación y composición

específi cas para diferentes objetos con la creación de un sen do esté co y

comunica vo de la imagen

CONTENIDOS DETALLADOS (GENERALES Y ESPECÍFICOS)

C. El estudio fotográfi co y la producción fotográfi ca; necesidades, espacios y

equipamiento. Cuidado mantenimiento de equipos y espacios. La labor

fotográfi ca profesional.

D. Todo lo que a ende a las cámaras fotográfi cas desde las partes de la cámara

fotográfi ca, formatos sicos, lentes, pologías construc vas, funcionalidad y

so ware específi co, conexiones…hasta mantenimiento y sistemas de

acondicionamiento para transporte.

E. Criterios, técnicos, esté cos, composi vos, comunica vos en la fotogra a

aplicada a soluciones aplicadas a retrato y moda…evolución a través del empo,

tendencias, movimientos.

F. Criterios, técnicos, esté cos, composi vos, comunica vos en la fotogra a

aplicada a soluciones aplicadas a reportaje fotográfi co mul discipl inar…

evolución a través del empo, tendencias, movimientos.


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G. Criterios, técnicos, esté cos, composi vos, comunica vos en la fotogra a

aplicada a soluciones aplicadas a bodegón y publicidad…evolución a través del

empo, tendencias, movimientos.

H. Criterios, técnicos, esté cos, composi vos, comunica vos en la fotogra a

aplicada a soluciones macro, micro fotogra a y foto-reproducción de obras de

arte…evolución de técnicas a través del empo, tendencias, movimientos.

.- La cámara fotográfi ca y el proceso de control de la exposición en la toma fotográfi ca

Principios de formación y captura de la imagen. Partes de una cámara. El elemento

fotosensible. Soportes fotográfi cos. Formatos sicos fotográfi cos. Lentes, obje vos, DF.

Ángulos de imagen y de cobertura. Visión y obje vos. Distancia al sujeto, enfoque.

Perspec va. Píxel/Resolución/Tamaño de captura imagen/Extensión-formato de

archivos de captura/Sensibi l idad/Balance de color/Neutral ización/Espacios de

color/Enfoque… y otras cues ones caracterís cas, modos, usos. Al imentación eléctrica:

Cables de disparo.

Soluciones construc vas de cámaras fotográfi cas. Modularidad y conexionado; montaje

y desmontaje de la cámara fotográfi ca y sus diversos elementos. Conexiones de la

cámara y respaldos con las estaciones de captura digital. Funcionalidad y so ware de

captura. Almacenamiento de tomas. Mantenimiento; revisión y adecuación de las

cámaras fotográfi cas y sus accesorios antes y después de su uso. Volcado y copias de

seguridad de archivos de captura fotográfi ca. Sistemas de acondicionamiento para

transporte de cámaras

Sensibi l idad, velocidad de obturación, diafragma, E=ixt. Profundidad de campo.

Sensación de movimiento.

El fotómetro/exposímetro en la cámara fotográfi ca. Determinación del valor de

exposición en la toma fotográfi ca, modos de exposición y métodos a seguir. Técnicas de

luz refl ejada e incidente.

Disposi vos y accesorios para medición y evaluación de la luz. Luxómetros.

Fotómetros/exposímetros/fl ashímetros. Termocolorímetros.

Técnicas especiales del control de la exposición. La ley de reciprocidad y el caso

especial del fl ash. La toma fotográfi ca en situaciones nocturnas y con baja intensidad


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lumínica. Determinación y control de la exposición en la toma fotográfi ca de

situaciones con i luminación mixta ( luz con nua y fl ash). I luminación de grandes escenas

con fl ash y velocidades de obturación lentas (pintar con luz de fl ash). Exposición para

i luminación con fl ash mul destel lo. La toma fotográfi ca en situaciones con mezcla de

diferentes temperaturas de color.

El menú de trabajo según fabricantes. Ajustes. Extensión-formato de archivos de

captura/Sensibi l idad/Balance de color/Neutral ización/Espacios de color/Enfoque.

Perfi les de entrada en la cámara fotográfi ca. Jus fi cación y creación

.- La cámara fotográfi ca y el proceso de control de la exposición en la toma fotográfi ca.

La cámara técnica (cámara fl exible de gran formato). Accesorios. Uso y manejo

Caracterís cas y jus fi cación de uso de la cámara técnica (cámara fl exible de gran

formato). Caracterís cas específi cas. Descripción del equipo.

Ángulos de imagen y de cobertura. Visión y obje vos.

Los movimientos de cámara. Tipos y efectos sobre la imagen. Desl izamientos.

Basculamientos. Giros. Desplazamientos/descentramientos.

Montaje del equipo. Elección del punto de vista. Ajuste a posición neutra.

Visionado/encuadre de la toma a real izar. Enfoque. Realización ajustes movimientos.

Ajustes diafragma y velocidad obturación de trabajo. Secuencia de operaciones

toma/captura fotográfi ca.

El control de la ni dez. Enfoque. Profundidad de campo y profundidad de foco.

Principio de Scheimpfl ug.

El control de la forma en la imagen. Principio.

La valoración de la exposición. El diafragma de trabajo

La combinación de movimientos

Real ización de toma fotográfi ca en PROYECTOS DE RETRATO

Retrato. Criterios esté cos, comunica vos y de composición en la toma fotográfi ca.

Evolución y tendencias de la fotogra a de retrato en el empo. Movimientos ar s cos

y el retrato fotográfi co.


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Análisis de las caracterís cas fi sionómicas, de personalidad y de entorno del sujeto a

fotografi ar. Iden fi cación de los aspectos a destacar del sujeto en función de la

intencionalidad del retrato.

Técnicas de composición en el retrato. Los puntos de interés.

Planifi cación de la sesión fotográfi ca para retrato (El plan de producción). Criterios de

selección de las tomas real izadas en función de los obje vos de la producción (el

trabajo editorial).

Organización del espacio y el color en la escena para retrato.

Criterios de elección de modelos y personajes para retrato. El cas ng.

Puesta en escena y adaptación para la toma fotográfi ca de retratos. El trabajo en

estudio y el trabajo en localización ( interiores y exteriores).

Es l ismo de uso en el retrato. Vestuario, maquil laje, peluquería, caracterización. El

es l ismo digital

Técnicas de i luminación en la toma fotográfi ca de retrato.

Adecuación de la i luminación a las previsiones de intencionalidad y criterios

establecidos en el plan de producción para la toma fotográfi ca de retrato.

El trabajo con luz natural. Técnica y previsión de resultados.

El trabajo con luz ar fi cial , con nua y de fl ash. Técnica y previsión de resultados.

Los equipos de uso.

Realización de toma fotográfi ca en PROYECTOS DE MODA

Moda. Criterios esté cos, comunica vos y de composición en la toma fotográfi ca.

Análisis de las caracterís cas de la producción fotográfi ca para moda. El cl iente ( la

fi rma) y el encargo.

Iden fi cación de los aspectos a destacar en la fotogra a de moda. La importancia de la

idiosincrasia del cl iente y el producto.

Planifi cación de la sesión fotográfi ca para moda. El plan de producción

Criterios de elección de modelos y personajes para la fotogra a de uso en moda. El

cas ng.

Evolución y tendencias de la fotogra a para moda en el empo. La importancia de los

medios.


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Puesta en escena y adaptación para la toma fotográfi ca para uso en moda. El trabajo

en estudio y el trabajo en local ización ( interiores y exteriores).

Es l ismo de uso en las fotogra a para moda. Vestuario, maquil laje, peluquería,

caracterización, atrezzo, ambientación. El es l ismo digital .

Técnicas de i luminación en la toma fotográfi ca para moda.

Adecuación de la i luminación a las previsiones de intencionalidad y criterios

establecidos en el plan de producción para la toma fotográfi ca de uso en moda.

El trabajo con luz natural. Técnica y previsión de resultados.

El trabajo con luz ar fi cial , con nua y de fl ash. Técnica y previsión de resultados.

El trabajo fotográfi co en pasarela de moda. Interacciones con el foto-reportaje.

Los equipos de uso.

Criterios de selección de las tomas real izadas en función de los obje vos de la

producción (el trabajo editorial) .

.- Realización de toma fotográfi ca en PROYECTOS DE REPORTAJE (FOTO-REPORTAJE)

Reportaje fotográfi co. Caracterís cas. Evolución y tendencias del foto-reportaje en el

empo. El reportaje fotográfi co una manera de afrontar cualquier tema: social ,

periodís co, arquitectónico… “El reportaje fotográfi co, tratamiento mul discipl inar”.

Tratamiento y estructura del reportaje fotográfi co.

Planifi cación para foto-reportaje. El plan de producción. Los proyectos a “largo plazo”.

Fuentes documentales e información. Criterios de selección, de las tomas realizadas, en

función de los obje vos de la producción (el trabajo editorial) .

Técnicas de i luminación en la toma fotográfi ca para reportaje. Técnicas y tecnología

específi cas para discipl inas especiales: fotogra a submarina, fotogra a de naturaleza,

fotogra a cien fi ca, fotogra a forense…

Los equipos de uso.

El reportaje de arquitectura.

.- Realización de toma fotográfi ca en PROYECTOS DE BODEGÓN

Bodegón fotográfi co. Caracterís cas. Evolución y tendencias del bodegón fotográfi co en

el empo

Tratamiento y estructura del bodegón fotográfi co.


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Planifi cación, plan de producción en el bodegón fotográfi co. Criterios de selección, de

las tomas real izadas, en función de los obje vos de la producción (el trabajo editorial) .

Técnicas de i luminación en la toma fotográfi ca para bodegón. Materiales, texturas y

colores… opacos, transparentes, translúcidos, barro, porcelana, l íquidos, cristal ,

animales, vegetales…

Los equipos de uso.

.- Realización de toma fotográfi ca en PROYECTOS DE PUBLICIDAD

La fotogra a para publicidad. Caracterís cas. Evolución y tendencias de la fotogra a

para publicidad en el empo.

Análisis de las caracterís cas de la producción fotográfi ca para publicidad. El cl iente ( la

fi rma) y el encargo. La fotogra a publicitaria, tratamiento mul discipl inar.

Iden fi cación de los aspectos a destacar en la fotogra a para publicidad. La

importancia de la idiosincrasia del cl iente y el producto.

Planifi cación de la sesión fotográfi ca para publicidad (el plan de producción).

Criterios de selección de las tomas real izadas en función de los obje vos de la

producción (el trabajo editorial) .

Los equipos de uso.

.- Realización de toma fotográfi ca sobre elementos de PEQUEÑAS DIMENSIONES y

REPRODUCCIÓN DE OBRAS DE ARTE

Técnicas y tecnología específi cas para sujetos/elementos de pequeñas dimensiones.

Ampliación/magnifi cación. Escala de ampliación.

Macrofotogra a. Equipos y elementos de uso, cámaras, obje vos, accesorios.

I luminación, equipos, técnicas y esquemas. Los equipos de uso.

Microfotogra a. El microscopio, funcionamiento y uso en fotogra a. I luminación.

Técnicas y tecnología específi cas para reproducción de originales y obra gráfi ca.

Tipología de los sujetos suscep bles de fotografi ar.

La reproducción del color. Comprobación y pruebas de color.

Técnicas de i luminación para la reproducción de originales y obra gráfi ca. Reproducción

de originales y obra gráfi ca de gran tamaño. Un caso especial


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Establecimiento de parámetros técnicos en el menú de confi guración del disposi vo de

captura fotográfi ca, a la hora de real izar una toma para reproducción de originales y

obra gráfi ca.

Los equipos de uso.


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MÓDULO TOMA DE IMAGEN AUDIOVISUAL


La prueba constará de dos partes: una teórica y otra prác ca. Para acceder a la

prueba prác ca será necesario superar la prueba teór ica.

Prueba teórica

• Constará de entre 80 y 100 preguntas po test sobre el contenido del

anexo I . El empo para contestar la prueba será de 40 segundos por

pregunta.

• La prueba po test será del po una pregunta y tres posibles respuestas.

Cada respuesta mal contestada restará; las preguntas no contestadas no

restaran.

• La fórmula u lizada para obtener la nota fi nal será: (0a − (0e/ 2))/p0).

Donde: a=aciertos; e=errores; p=número de preguntas.

Prueba prác ca

• Esta prueba constará sobre los criterios del anexo I I .

• La prueba prác ca constará de dos partes:

• A: Ajustes y manejo de cámara y accesorios.

Dada unas indicaciones el a lumno/a deberá saber real izar d iversos ajustes tanto

internos como externos en la cámara. Una vez ajustada la cámara deberá real izar

diversos movimientos indicados por el profesor tanto sobre tr ípode, como sobre

hombro o a mano.

• B: Ajustes y manejo del programa de edición Adobe Premiere Pro CC 2018 ó

superior.

Dados una serie de c l ips, tanto de v ídeo como de audio, e l a lumno deberá editarlos

según las indicaciones del profesor.

• El alumno podrá realizar la prueba prác ca con su propio equipo

En este caso será responsabi l idad del a lumno el correcto estado y funcionamiento del

equipo, as í como de disponer de las úl mas vers iones del so ware exigido.


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En caso de no disponer de equipo propio el centro le

proporcionará uno.

Equipo necesario:

Cámara de óp ca intercambiable con sensor Ful l Frame o APSC. Grabación de

archivos en cal idad 1080 y posibi l idad de conexión de un micrófono externo.

Micrófono de corbata

Micrófono direccional .

Carta gr is 18%.

Fi l tros conversores de temperatura de color

80ª y 85B. Fi l tros neutros: ½, 1/8, 1/16 o var iable.

Trípode para cámara de v ídeo de cabezal fl uido. Óp ca zoom mínimo 28-105.

Ordenador portá l con las úl mas vers iones de los programas Adobe

Premiere Pro CC2018-9 y Adobe Audi on CC2018-9 ya instalados y en correcto

funcionamiento.

MATERIAL A APORTAR POR EL ALUMNOS AL EXAMEN TEÓRICO

Se necesita lápiz , goma de borrar, bol ígrafo que no sea de color rojo y calculadora

cien fi ca no programable.

CONTENIDOS BÁSICOS

Anexo I

Emplazamiento y movimientos de cámara:

– Encuadres y seguimientos en cine y vídeo. Modos de componer a par r

del formato de grabación. Aire y equil ibrio.

– Operaciones de la cámara, punto de vista, cámara subje va y ángulo

de cámara y movimientos de cámara a par r del tr ípode y del pedestal.

– Operaciones específi cas de movimientos fl uidos, cámara al

hombro y soportes específi cos.

– Desarrollo técnico de la profundidad de campo en el audiovisual y sus

repercusiones expresivas.

– Cálculo de la profundidad de campo y distancia hiperfocal y sus

repercusiones expresivas.


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– Realización de movimientos de cámara, panorámicas, travel l ing,

movimientos compuestos de grúa, estabil izadores y zoom óp co. Uso

del steadicam y de la grúa.

– Técnicas de movimientos y cámara en mano.

– Técnicas de ajuste del enfoque con planos en movimiento.

– Operaciones específi cas de movimientos fl uidos y soportes específi cos.

– Funciones expresivas de la imagen: punto, l ínea, sección aurea, teoría

de los tercios, equil ibrio y aire.

– Aplicación de las leyes de la con nuidad audiovisual.

– Duración del plano según los requerimientos comunica vos y expresivos.

Determinación de la exposic ión:

– Técnicas de ajuste del diafragma, velocidad de obturación, gamma,

ángulo knee, matrices de color, ajuste de detal le y balances de blanco y

negro.

– Uso de las herramientas de control: vectorscopio, monitor en

forma de onda, histograma, so ware específi co y patrones zebra.

– Funciones de monitorado: bri l lo, contraste, croma, ajustes de picos,

barras UER y cal ibrado de las señales a par r de cartas de tono, contraste,

color y ajuste.

– Tipos de monitores y barras de ajuste.

– Cartas de ajuste y test.

– Herramientas de medición y cal ibración. So ware específi co.

– U lización de exposímetros y luxómetros en la medición de la escena

lumínica para la cal ibración óp ca y electrónica del registro de imagen.

– Modos de exposición y rango dinámico.

– Equil ibrio tonal y temperatura de color. Uso de los fi ltros de color y

densidad neutra.


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– Parámetros de la cámara: Matriz, niveles de color, fase, negras,

ajuste del rango dinámico, compensadores de aberraciones cromá cas y

velocidad de fotograma variable.

– Almacenamiento de ajustes de usuario en diferentes memorias.

– Técnicas de medición y de ajuste fi no de la exposición.

– U lización de fi l traje colorimétrico i de densidad neutra.

– Grabación con una sola cámara:

– Estructura audiovisual de los géneros en cine y televisión, adaptación

de los registros a los diferentes formatos y sus pologías.

• Grabación plano a plano.

• Plano máster o cobertura de acción

– Géneros televisivos de carácter informa vo: la representación de la

realidad.

– Grabaciones secuenciadas y desarrollo de técnicas con una

sola cámara, y planifi cación expresiva de secuencias.

• Aplicación de las técnicas de fragmentación del espacio

escénico audiovisual en el trabajo de cámara.

– Aplicación al trabajo de la cámara de técnicas de real ización

audiovisual apl icadas a la resolución de interacciones y situaciones con

diferente número de personajes.

• Desarrollos visuales de diálogos a dos, tres y más personajes

• Plano y contraplano.

• Dirección y esos de acción.

Planifi cación expresiva de secuencias audiovisuales.

– Ar culación de la imagen en movimiento: encuadre, valor expresivo de

la escalera de planes.

– Ángulos de cámara.


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– Escenas y secuencias.

– Procedimientos de ar culación del espacio/ empo en el relato.

– Elipsis y transiciones entre planes.

– Tipo de transiciones: corte, fundición, desenfoque , cor nas y otros.

– Formatos de pantal la y su potencial expresivo.

– Técnicas de fragmentación del espacio escénico audiovisual.

– El movimiento de cámara y del referente en el análisis y construcción

de mensajes audiovisuales.

– Tipo de panorámicas.

– Desplazamientos sicos de la cámara, travel ings, grúas,

estabil izadores de cámara, (steadycamp) y otras y su potencial expresivo.

– Movimientos óp cos o zooms.

– Uso expresivo de la profundidad de campo

– Uso expresivo de obje vos de diferente distancia focal.

– Procedimientos de construcción de geogra as sugeridas: campo y fuera

de campo.

– Tipo de imágenes y su valor descrip vo, simbólico, metafórico y

otros. Contenido denota vo y contenido connota vo, relación entre la

forma y el contenido.

– Funciones de la imagen en los diferentes medios de comunicación.

– Técnicas de composición aplicadas a la real ización de productos

audiovisuales:

• El punto la l ínea, la perspec va.

• Funciones de la composición.

• Tipo de composición, leyes.

• Armonía, tensión.

• Peso visual de un elemento: tamaños, forma, color, textura,

posición y otras.

• Composición según las miradas y la dirección del sujeto.


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• Recorrido visual y centro de interés.

– Técnicas de mantenimiento de la con nuidad (racord) en los relatos

audiovisuales: con nuidad narra va, percep va, formal, de movimiento, de

acción, de dirección, de i luminación, de vestuario, de atretzo y otros.

– Ritmo y montaje

– Técnicas de realización audiovisual apl icadas a la resolución de

interacciones y situaciones con diferente número de personajes:

• Plan maestro.

• Eje de la acción

• Eje de la cámara y eje óp co.

• Tomas cruzadas.

• Esquema de grabación con tres posiciones de cámara.

• Regla de los 30/40 grados.

• Grabación de interacciones entre varios personajes en espacios y

situaciones diversas.

• Grabación de escenas con movimiento de los sujetos.

• Uso obje vo de la cámara, os subje vo.

– Funcionalidad, expresión y comunicación de los recursos sonoros de

una producción audiovisual.

• Planos sonoros.

• Música, diálogos, efectos de sonido. Valor expresivo y funciones.

• La banda sonora de un producto audiovisual.

• Funciones de la banda sonora.

• Si lencio y transiciones.

• Música diegé ca y extradiegé ca.

• Teoría de la ambientación sonora y musical.

• Estereofonía y envolvente.

• Ritmo sonoro.


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• Fidel idad.

• Espacio sonoro y perspec va.

• Tiempo sonoro: sonido diegé co y no diegé co.

• Poder expresivo y comunica vo de los diferentes componentes de la

banda sonora

• Teoría de la ambientación sonora y musical.

• Atributos básicos del sonido y percepción audi va.

• Elementos y funciones de la banda sonora.

• La creación y fuentes de efectos sonoros, técnicas, l ibrerías de

efectos, otros.

Grabación de programas televis ivos con mul cámara:

– U lización de las escaletas de grabación e informe de registro.

– Recursos del lenguaje audiovisual en mul cámara:

• Composición, encuadre, situación de las cámaras.

• Uso expresivo del sonido en los programas de televisión.

• Uso expresivo de la i luminación en los programas de televisión.

• Defi nición de las referencias de encuadres, pologías,

posiciones de cámara y planos de planta.

– Cámaras de televisión en estudio y retrasmisiones.

– Soportes de estudio: pedestal, grúas, steadicam, cabeza cal iente.

– Tipo de cámara: de estudio y de exterior.

– Las unidades de control de cámara.

– Sincronización de señales, corrector de base de empo (TBC),

retrasos, señal de negras (Black Burst), s incronizador (Gen-Lock).

– Tipo de conexiones CCQ, mul cuore, tr iax y digitales.

– Operación de la cámara en la grabación mul cámara.


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– Intercomunicadores internos, petacas, cascos, micrófonos,

cableado y sistemas inalámbrico.

– U lización de las señales de advertencia (tal ly) y sistemas de

lectura en cámara teleprompter.

– Ajustes de control de cámaras en la grabación o emisión de programas de

televisión.

– Técnicas de sincronización de señales de cámara.

• Sistemas de control de sincronismos.

• Estructura del control de real ización.

– Emplazamiento de cámara y i luminación: posicionamiento y

variabil idad en la real ización.

– Control de elementos escenográfi cos y vestuario en

relación con la toma y la i luminación. Corrección de efectos no

deseados.

– I luminación y margen de contraste de las cámaras: rendimiento tonal de la cámara de vídeo.

– Equil ibrio de las señales provenientes de las cámaras del estudio.

• Unidad de control de cámara (CCU): conexión y monitorización.

• Monitor de forma de ola y vectoscopio.

– Técnicas de ajuste de luminancia, cromináncia, pedestal, ganancia,

detal le, otros.

– Técnicas de comprobación y ajuste del enfoque.

Anexo II1. Emplaza la cámara en las posiciones previstas y efectúa los movimientos

de cámara per nentes en registros de cine y vídeo, aplicando los criterios

esté cos y expresivos del diseño visual del proyecto.


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Criter ios:

a) Se ha determinado la pología de planos junto con el punto de

vista y ángulo de cámara en el lugar del registro, s iguiendo los criterios

propios de dirección/ real ización.

b) Se han efectuado los diferentes pos de encuadre, apl icando

los criterios técnicos, expresivos y comunica vos adecuados a la puesta en

escena y al es lo visual del proyecto.

c) Se han aplicado los ajustes requeridos en la toma de la imagen

para la cumplimentación de las dis ntas normas composi vas visuales como

puntos, l íneas, sección áurea, ley de los tercios, equil ibrios y geometrías.

d) Se ha seleccionado la profundidad de campo adecuada para

potenciar la ni dez esté ca y expresiva de cada imagen.

e) Se ha adaptado la planifi cación de posiciones y movimientos de

cámara a

la puesta en escena en el espacio del registro, adecuando la velocidad de cada

movimiento a las necesidades expresivas del proyecto.

f) Se han aplicado las técnicas de registro espacial que faci l itan la

con nuidad audiovisual: gradación de escala de planos, regla de los 90

grados, ejes de acción, miradas, direcciones de desplazamiento y otras.

g) Se ha determinado la duración de cada plano acorde a los

parámetros esté cos y expresivos del lenguaje audiovisual.

2. Determina la exposición de las tomas del proyecto audiovisual para

conseguir el es lo visual predefi nido, relacionando el ajuste de los parámetros

óp cos con las ap tudes de los sensores de imagen, los requisitos de los

disposi vos de almacenamiento y las condiciones de i luminación.


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Criter ios:

a) Se ha ajustado la exposición mediante los controles de

diafragma, obturación y corrección de gamma adecuada en la cámara de vídeo

para cumplir con los requisitos marcados por el diseño expresivo de la escena.

b) Se ha monitorizado la imagen mediante el empleo de monitores

en forma de onda, vectorscopios, histogramas, patrones zebra y otras ayudas

a la monitorización.

c) Se han cal ibrado todos los monitores de trabajo, cumpliendo los

requisitos de luminosidad, bri l lo y contraste mediante patrones y cartas de

ajuste.

d) Se han analizado los ra os de contraste y niveles lumínicos de

la escena mediante la u l ización de exposímetros para su correcto registro,

según las necesidades de la tud de exposición.

e) Se han adecuado los equil ibrios tonales de la escena, u l izando

fi ltros correctores y conversores en las fuentes lumínicas para adecuar la

temperatura de color a las necesidades de cámara, según los criterios esté cos

marcados en el proyecto.

f) Se han establecido los controles adecuados de equil ibrio tonal

de la escena, efectuando en los equipos de registro las correspondientes

aplicaciones de fi l tros ND, correctores, presets, balances de blanco y negro y

ajustes de matrices de color y detalle.

3. Aplica las técnicas de grabación idóneas en vídeo industrial ,

educa vo, proyectos documentales, fi cciones y musicales real izados con

una sola cámara, diferenciando las caracterís cas par culares de cada

género.


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Criter ios:

a) Se ha seleccionado el proceso de registro audiovisual con una

sola cámara a par r de la pología de género, la intencionalidad

comunica va y la intencionalidad expresiva del proyecto.

b) Se han registrado las tomas para productos documentales,

aplicando diversas metodologías de representación de la real idad y siguiendo

la planifi cación y los criterios de real ización predefi nidos.

c) Se han registrado imágenes, cumplimentando todos los

requisitos necesarios para establecer y desarrol lar las caracterís cas de

fi cciones cinematográfi cas.

d) Se han aplicado las técnicas de posición de cámara en el

mantenimiento de la con nuidad en la resolución de secuencias audiovisuales

con desplazamiento de uno o varios sujetos.

e) Se han establecido los procedimientos de trabajo en las

grabaciones de vídeos musicales, defi niendo cada una de las necesidades

técnicas a par r del desarrol lo del proyecto visual y sonoro.

f) Se han defi nido las fases de trabajo en los procesos de

animación, controlando las técnicas de stop-mo on y me-lapse adecuándolas a

las necesidades del proyecto.

4. Capta las imágenes de programas de televisión, atendiendo a instrucciones

del control de real ización, valorando la obtención de la cal idad técnica y

expresiva propia de los requerimientos de los proyectos de realización

mul cámara.

Criter ios:

a) Se han adaptado las directrices de la escaleta matriz de un

programa de televisión a par r del desarrollo de su estructura y contenidos,

atendiendo a normas y códigos de realización.


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b) Se han determinado los recursos del lenguaje audiovisual que se van a

u lizar en la puesta en marcha de un proyecto de programa de televisión,

especifi cando los usos expresivos del encuadre y la composición, así como los

recursos de sonido y de i luminación.

c) Se ha elaborado la defi nición del conjunto de planos y el po

de encuadres, posición y movimientos de cámara para cada una de las

cámaras en la real ización de programas de televisión, atendiendo a las

intenciones de real ización.

d) Se ha jus fi cado la elección de cámaras y soportes especiales

como cámara en mano, steadicam, grúas y cabezas calientes, en relación con

la descripción de planos establecida.

e) Se ha realizado la captación de las imágenes de programas

de televisión, efectuando encuadres, movimientos de cámara y ajustes de

distancias focales y enfoque, siguiendo la dinámica de la real ización

televisiva.

f) Se han u l izado los equipos de intercom y señales luminosas

tal ly para la comunicación interna de las órdenes de programa entre el

control de realización y el set de grabación.

5. Realiza los ajustes de control de cámaras en la grabación o emisión de

programas de televisión, valorando la obtención de imágenes técnicamente

correctas, el mantenimiento de la con nuidad visual y la consecución del

diseño visual pretendido.

Criter ios:

a) Se han efectuado los ajustes adecuados para la sincronización

de todas las señales de cámara con respecto al control de real ización,

atendiendo las conexiones necesarias para su correcto funcionamiento.


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b) Se han analizado las posiciones de las cámaras y las

par cularidades de i luminación que afectan a cada una de el las, previendo

actuaciones complejas en la dinámica del programa televisivo.

c) Se han supervisado elementos escenográfi cos y de vestuario

para evitar problemas en su captación por las cámaras, tales como exceso de

refl exión luminosa y moiré.

d) Se han relacionado las condiciones de i luminación con las

caracterís cas de margen de contraste d las cámaras, previendo l imitaciones

en el rendimiento tonal y advir endo de la conveniencia de retoques de

i luminación.

e) Se han real izado los ajustes técnicos de las diversas cámaras de

televisión a par r de las señales que proporcionan al encuadrar una misma

referencia, actuando sobre sus

unidades de control de cámaras con la ayuda de monitores y equipos de medida de

señales de vídeo.

f) Se han real izado los ajustes de luminancia, crominancia,

pedestal, ganancia, detal le y otros parámetros propios de la unidad de control

de cámara, consiguiendo el equil ibrio de todas las señales y la expresividad

visual pretendida.

g) Se ha examinado la corrección de enfoque de todas las

cámaras, advir endo los posibles errores para su corrección en la operación

de cada una de el las.

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