Fase de planificación
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Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
Programa Capacitación docente en el uso correcto de las TIC en
los procesos educativos del instituto tecnológico Gamma
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Formadoras Virtuales
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Integrantes Autora: Marían
González Dalia Pacheco Ysabel Panchano
Mónica Carrión Verónica Chávez
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FASE DE PLANIFICACIÓN
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TEMAS
Título del Proyecto
Descripción del
Proyecto
Objetivos (General,
Específicos)
Justificación
Metodología de
Enseñanza
Usuarios (Participantes, Tutores)
Duración
Recursos (Humanos, Tecnológico
s)Módulos
Cronograma de
Actividades
Actividades/
Estrategias
Evaluación
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TÍTULO DEL PROYECTO
Diseño de un Programa de Capacitación sobre la utilización de las TIC en la modalidad Elearning, dirigido a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma, en Bélice; con miras al
desarrollo de habilidades y destrezas en el uso eficiente de los recursos
virtuales, apoyados en el Web 2.0
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DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El grupo de Asesoras “Formadoras Virtuales”, propone un proyecto para el instituto tecnológico Gamma, destinado a los
docentes, con el principal propósito de capacitarlos en el uso de las tecnologias de
información y comunicación, y a la vez despertar en ellos habilidades y destrezas en el uso eficiente de los recursos tecnológicos
para el proceso de enseñanza
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OBJETIVOS
General:Diseñar de un Programa de Capacitación sobre la utilización de las TIC en la modalidad Elearning, dirigido a los docentes del Instituto Tecnológico
Gamma, en Bélice; con miras al desarrollo de habilidades y destrezas en el uso eficiente de los
recursos virtuales, apoyados en el Web 2.0
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OBJETIVOSDiseñar un plan de capacitación con contenidos
específicos, con el fin de fortalecer los conocimientos tecno-pedagógicos en los docentes
Establecer estrategias de enseñanza para el transcurso del programa
Diagnosticar los conocimientos previos que poseen los docentes en cuanto al uso de las tecnologías de
información y comunicación.
Motivar a los docentes en el manejo de las tecnologías de información y comunicación
Incentivar a los docentes en la creación e implementación de un aula virtual, para su posterior funcionamiento en los ambientes
educativos de esa institución y mejoramiento de la praxis educativa
ESPE
CÍF
ICO
S
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METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
En programa de capacitación docentes, que será implementado en el instituto tecnológico será bajo lo
modalidad virtual, utilizando lógicamente las tecnologías de información y comunicación, y a la vez desarrollándose bajo la metodología PACIE en sus tres
primeras fases, Presencia, Alcance, y capacitación.
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USUARIOSParticipantes(Docentes)
Lo Conforman 90 docentes del instituto tecnológico Gamma.
De los cuales el 30% no posee habilidades
informáticas, y el 20% no posee computador personal
con conexión a internet
Tutores(Asesores)
Estará dirigido por 5 profesionales con
formación docente y expertos Elearning
Tienen experiencia en metodología de enseñanza,
aprendizaje y con habilidades en las tecnologías de
información y comunicación
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DURACIÓN
Distribuidos en 5 módulos cada uno de 8
semanas
10 meses
Tiempo
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RECURSOS
• Capacitadores- Instructores- Tutores• Ingenieros en informática• Docentes• Coordinador General del proyecto• Coordinador de Capacitación• Técnicos
Humanos
El programa contará con el equipo asesor tecno-pedagogo que se encargara de la capacitación e implementación de
los recursos tecnológicos necesarios. Se requerirá un pedagogo, un técnico especialista y un
comunicador. Además de los 90 docentes que serán capacitados en el
manejo de las TIC.
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RECURSOS
• Computadoras• Laboratorios de computación• Internet banda ancha• Servidores• Redes locales• Red Global• Campus Virtual
Tecnológicos
Tecnología para la implementación de la plataforma virtual.
La institución proveerá los equipos (PC) y la conexión a internet Laboratorios aptos para interactuar. Presencia de
16 computadores personales con conexión a Internet. Además se cuenta con la misma sede del instituto para el
encuentro presencial. También se cuenta con telefonía móvil.
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COSTO
-Financiamiento empresas privadas-Presupuesto asignado por entes gubernamentales-Colaboraciones y donaciones
-Autofinanciamiento( $15)
Invertir en la tecnología para la implementación de la plataforma.
Invertir en la contratación del personal capacitado para la administración,
actualización y evaluación de la plataforma.
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MÓDULOS
0 •Fase Previa
1 •Fase Básica Introductoria
2 •Fase “A” Inicial
3 •Fase “B” Avanzada
4 •Fase “C” Capacitación
5 •Fase “D” Especializada
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Modulo Duración Semanas1-6 7-10 11-20 21-30 31-40 41-48
0
1
2
3
4
5
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ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Glosarios
Foros
Video/Conferencias Chat
Tareas
Cuestionarios
Wikis
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EVALUACIONES
Se utilizarán los siguientes criterios e indicadores:-1.- Compromiso con las actividades planteadas2.-Desarrollo de Aptitudes para el trabajo en equipo3.-Incorporación de nuevas herramientas de comunicación y de significación de las conocidas y utilizadas
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EVALUACIONES
Indicadores:-•Presentación de los avances y trabajos finales en tiempo y forma•Registro de actividad en los foros, tareas, video conferencias, wiki, chat, etc.•Registro de aporte y participación•Correcta actitud de equipo, respecto al compañero.•Presentación de las producciones de acuerdo a los requerimientos técnicos propios de las herramientas utilizadas.
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DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS
Modulo Contenido Actividad Recursos %
0 -¿Qué es Moodle?-Descripción del ambiente virtual-Recursos disponibles-Uso y familiarización con laPlataforma Moodle
-Tarea(Ensayo sobre el uso y familiarización de plataformas moodle)
Presentaciones, PDF
5
1 Conceptos básicos sobreComputadoras:-Manejo y uso del computador-Dispositivos de entrada y salida-Dispositivos de almacenamiento-Cuidado y mantenimiento de un computador
-Glosario-Cuestionario
Videos, Presentaciones, Libros
15
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Modulo Contenido Actividad Recursos %
2 Usos de las TIC en la pedagogía-¿Qué son las TIC?-Utilización didáctica de las TIC-Los dispositivos digitales como recursos de aula-Apropiación personal de las TIC-Portales educativos o comunidades virtuales
-Chat(Discutir sobre los usos de las TIC en la praxis pedagógica)
Libros, PDF, Documentos en línea, Páginas web recomendadas
15
DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS
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Modulo Contenido Actividad Recursos %
3 La internet y su uso en elcontextoEducativo-La web 2.0-Herramientas que facilitan elintercambio de contenidos yconocimientos. -Herramientas que facilitan elusode recursos Multimedia.-Herramientas que apoyan a actividad social y la gestión deInformación
-Videoconferencia(Se explicara de manera detalla todos los contenidos del modulo 3, donde los participantes podrán aportar sus opiniones personales sobre el mismo)-Tarea(Luego de la video conferencia el participante deberá realizar un ensayo, donde de su apreciación personal sobre el contenido explicado)
Libros, presentaciones, páginas web recomendadas
-20
-15
DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS
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Modulo Contenido Actividad Recursos %
4 Interactividad en la web-Foros Virtuales o Webquest -Chat y videoconferencias -Mensajería instantánea-Uso de Redes Sociales en la pedagogía-Blog
Foro(Los participantes deberán opinar sobre la importancia de las herramientas que ofrece la web para el desenvolvimiento de clases virtuales )
-PDF, Videos
-10
5 Entornos Virtuales de aprendizaje-Características del Aula Virtual. -Administración del Aula Virtual-Herramientas comunicativas del Aula Virtual
-Wiki(Luego de haber analizado, los documentos ofrecidos en este modulo, los participantes deberán conformarse en grupos y crear un Wiki donde se exprese todo lo referente a los entornos virtuales)
Documentos en línea, PDF, Libros
-20
DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS
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REFERENCIASPlanificación. [Página web en línea]. Disponible: http://profhugomarcano.blogspot.com/ [Consulta: 2011, abril].
Fase de Planificación. [Página web en línea]. Disponible: http://eliciaponcefatlampc012011.blogspot.com/2011/01/fase-planificacion.html [Consulta: 2011, abril].
Planificación. [Página web en línea]. Disponible: http://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtml [Consulta: 2011, abril].
Resumen metodológico: Fase de Planificación del Proyecto. [Página web en línea]. Disponible: http://sorprendemos.com/consultoresdocumentales/?p=309 [Consulta: 2011, abril].Marqués, Pere. (2000). Impacto de las tic en educación: funciones y limitaciones [Página web en línea]. Disponible: http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm [Consulta: 2011, abril].
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IntegrantesAutora: Marían
GonzálezDalia Pacheco
Ysabel PanchanoMónica Carrión
Verónica Chávez
Formadoras Virtuales