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FICHA DE EVALUACIÓN LIBRO DE TEXTO

PLANTILLA PARA LA CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN LIBRO DE TEXTO

Título: EL PROCESO DE INVESTIGACIÓNAutor: Carlos SabinoColección/Editorial: Ed. Panapo, Caracas, 1992, 216 págs.

Publicado también por Ed. Panamericana, Bogotá, y Ed. Lumen,Buenos Aires

Dirección URL (+ fecha de consulta)l: http://metodoinvestigacion.files.wordpress.com/2008/02/el-proceso-de-investigacion_carlos-sabino.pdf, Consultado el 22/11/2010

LIBRE ACCESO: x SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI x NO

Temática (área, materia... ¿es transversal?):Metodología de la Investigación

Objetivos explicitados en el programa o la documentación: El objetivo principal de este texto es presentar, en forma clara y completa,una guía básica para quienes se inicien en la aventura de la investigación científica. La ciencia, como forma de conocimiento que predomina en el mundo contemporáneo, es creada por una labor multifacética que se desarrolla en centros e institutos, en universidades, empresas y laboratorios. .

Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes) EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

CONOCIMIENTO Y METODO

LA INVESTIGACION CIENTIFICA

PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION

EL LLAMADO MARCO TEORICO

Destinatarios: Universitarios de todas las carreras, pero también profesionales que deseen afianzar y realizar investigaciones.

TIPOLOGÍA: LIBRO DE TEXTO

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA

FUNCIÓN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR -

RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS

Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:

.Los estudiantes deberán leer el texto y responder las preguntas que aparecen al final de cada unidad

Valores que potencia o presenta: Trabajo en equipo, responsabilidad, disciplina.

DOCUMENTACIÓN: EN PAPEL

SERVICIOS ON-LINE: SÓLO CONSULTAS POR INTERNET

REQUISITOS TÉCNICOS: IMPRESORA – INTERNET

 

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD               marcar con una X

.

Eficacia (puede facilitar el logro de sus objetivos

Relevancia de los aprendizajes, contenidos...

Facilidad de uso

Facilidad de instalación de programas y complementos

Versatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes…

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

X . . .

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 X

     

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      X

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 X

     

externos (si es on-line)

Canales de comunicación Documentación, guía didáctica (si tiene)

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X. . .

X      

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

 

Entorno audiovisual (presentación, pantallas, sonido, tipo de letra)

Calidad y estructuración de los contenidos

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

. .X

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.X

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ASPECTOS PEDAGÓGICOS

 

Especificación de los objetivos

Capacidad de motivación (atractivo, interés)

Adecuación al usuario (contenidos, actividades)

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

 X

     

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X. .

  X    

   X

   

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Carácter completo (proporciona todo lo necesario

Fomento del autoaprendizaje

.X . . .

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RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA: marcar uno o más

INTRODUCCIÓN PREGUNTAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN EJEMPLOS RESÚMENES/SÍNTESIS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: marcar uno o más

MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN COMPARACIÓN/RELACIÓN

ANÁLISIS / SÍNTESIS BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico) PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS EXPRESIÓN ESCRITA

REFLEXIÓN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES

Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios: Fácil de acceder, usar, entender, imprimir.

Problemas e inconvenientes: Si no se tiene Internet

VALORACIÓN GLOBAL

Potencialidad didáctica

Funcionalidad, utilidad

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

  x    

. .x

. .

CLAUDIA MAGALI SOLARTE SOLARTE EVALUO EL 22/11/2010

 

DESCRIPCIÓN DEL RECURSO

Se trata de un libro, donde al final de cada unidad se plantean una serie de preguntas para ser respondidas por los alumnos.

TIPO DE RECURSO Libro de TextoAUTOR Carlos SabinoFECHA DE ACTUALIZACIÓN

1992

TIPO DE LICENCIA DE USODIRECCIÓN DEL RECURSO

http://metodoinvestigacion.wordpress.com/2008/02/25/el-proceso-de-investigacion-carlos-sabino/