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La revista de la
Cooperativa ObreraParaguay 445
(8000) BAHIA [email protected]
www.cooperativaobrera.coop
Reg. Propiedad Intelectual Nro. 459.673
I.S.S.N. Nro. 1515-8020
Director:Cr. Rubén A. Masón
Diagramación
y armado: ONE art&design
Fotocromía e Impresión:
Artes Gráficas Rioplatense S.A.
Distribución gratuita en todas las sucursales de la Cooperativa Obrera Ltda.,
propietaria de esta publicación.
Tirada mensual:60.000 Ejemplares
Queda autorizada la reproducción parcial del material de esta revista solamente
con expresa indicación de su fuente.
Año XXXIII
MARZO 2007
# 256
familiaCOOPERATIVA Desde aquella legendaria presencia de Ana Tweedale,
alentando en 1844 a los Pioneros de Rochdale para abrir el modesto almacén que iba a resultar punto de
partida del cooperativismo en el mundo, la mujer siempre ha ocupado un lugar destacado en el desenvolvimiento de las cooperativas.
Es que al otorgar al género femenino una condición de igualdad sin discriminaciones, el sistema cooperativo estableció un concepto de amplia democraticidad mucho antes que los regímenes constitucionales le reconocieran a la mujer el derecho al voto, que en nuestro país quedó consagrado recién en 1947.
Por eso llama la atención un proyecto recientemente aprobado por la Cámara de Diputados de la Nación imponiendo la integración de los consejos de administración cooperativos con la misma proporción de género que corresponda al padrón societario.
De convertirse en ley, este requisito no afectaría en nada a la Cooperativa Obrera, puesto que sin necesidad de cumplimentar obligación alguna, desde hace décadas su órgano directivo se enriquece con la presencia femenina y actualmente seis de sus doce cargos titulares son ejercidos por mujeres.
Pero ello ha sido el fruto de la libre decisión de su asamblea y así debería seguir siéndolo, ya que ése es el órgano encargado de elegir a quienes considere más capaces para la conducción ejecutiva, independientemente del sexo y conforme a las circunstancias de tiempo y lugar.
Estimamos que si bien la norma legal en ciernes –que no ha sido propuesta para ningún otro tipo de asociación civil o empresa comercial– puede estar guiada por el noble propósito de promover la participación de la mujer, comete una gran equivocación al pretender que se adopten decisiones cuantitativas en cuestiones eminentemente cualitativas.
LA MUJER EN LACOOPERATIVA
Consejo de Administración: Presidente: Cr. Raúl O. Gouarnalusse; Vicepresidente: Cr. Luis E. Ortis; Secretario: Dr. Alejandro D. Marinello; Prosecretario: Ricardo S. Lejarraga; Tesorera: Cra. Mónica E. Giambelluca; Protesorera: María de los A. Celani; Vocales Titulares: Luis M. Abitante, Dra. María I. Casas, Julia Gómez Fontán, Irma B. Palandri, Pedro Pirola, Alicia E. Roca; Vocales Suplentes: Silverio A. Gutiérrez, Jorge A. Zapata, Isabel E. Pérez, Ing. Carlos R. Rodríguez; Sindicatura: Síndico Titular: Cr. Néstor H. Usunoff; Síndico Suplente: Cr. Daniel G. Potenar Gerente General: Cr. Rodolfo D. Zoppi; Auditor Externo: Cr. Hugo R. Genaro.
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Cooperativa Obrera
EditorialEDITORIAL
familiacooperativa4 familia
cooperativa 5
LTDA. DE CONSUMO Y VIVIENDA
COOPERATIVAOBRERA
ADMINISTRACIÓN
CENTRAL: Paraguay 445, Bahía Blanca, Tel. (0291) 456-0332 DELEGACIONES EN BAHIA BLANCA: Belgrano 45, Tel. 456-5131 /// Av. Colón 120, Tel. 455-6867 DELEGACIÓN EN PUNTA ALTA: Brown 128, Tel. (02932) 43-2284
SUCURSALES EN BAHIA BLANCA
SUCURSALES EN LA REGIÓN
HIPERMERCADOSAGUADO (28): Guatemala 533. Tel. 456-5565 SHOPPING (42): Av. Alberto P. Cabrera 2153, Tel. 456-6066.MACROCENTROALSINA (15): Alsina 645, Tel. 455-6964Bº ALMAFUERTE (6): 9 de Julio 136, Tel. 455-7614 Bº PEDRO PICO (23): Thompson 1133, Tel. 456-4996 Bº UNIVERSITARIO (12): Paraguay 445, Tel. 451-0107 CENTRO (5): Belgrano 45, Tel. 456-0101 ESPAÑA (10): España 737, Tel. 455-6965 GENERAL PAZ (51): Gral. Paz 249, Tel. 456-5969 ROCA (18): Roca 34, Tel. 455-7968
PROVINCIA DE BUENOS AIRESAZUL: (20) Av. Piazza 1101, Tel. (02281) 43-3933 /// (56) Av. 25 de Mayo 1272, Tel. 43-2276 BENITO JUÁREZ (40): Av. Mitre 87, Tel. (02292) 45-2480 CABILDO (7): Vieytes y Azcuénaga, Tel. (0291) 491-8122 CORONEL DORREGO (22): Av. San Martín 274, Tel. (02921) 45-3338 CORONEL PRINGLES: (29) Pellegrini 771, Tel. (02922) 46-3311 /// (47) Av. 25 de Mayo 1565, Tel. 46-3311 /// (48) Mitre 999, Tel. 46-5294 CORONEL SUÁREZ (26): Av. Casey 1414, Tel. (02926) 42-2120 GENERAL LA MADRID (55): Azcuénaga 638, Tel. (02286) 42-1140 NECOCHEA: (38) Av. 59 Nº 3059, Tel. (02262) 43-7900 /// (39) Av. 58 Nº 3059, Tel. 42-6256 /// (57) Av. 75 Nº 1302, Tel. 43-4262
YRIGOYEN (53): H. Yrigoyen 343, Tel. 455-3264.BARRIOS Y VILLASBº COLÓN (25): Av. Colón 1380, Tel. 455-9887 Bº NOROESTE (4): Avellaneda 826, Tel. 456-2075 Bº PACÍFICO (35): Charlone 253, Tel. 455-3360 Bº PAMPA CENTRAL (33): Martín Rodríguez 1446, Tel. 455-8171 Bº PATAGONIA (54): 14 de Julio 4099, Tel. 486-1580 Bº RICCHIERI (46): Almafuerte 2544, Tel. 488-6002 Bº ROSENDO LÓPEZ (32): Rincón 3490, Tel. 481-4213 Bº SAN MARTÍN (9): Brickman 882, Tel. 455-9596
PROVINCIA DE LA PAMPAGENERAL ACHA (52): Don Bosco 582, Tel. (02952) 43-2152 GUATRACHÉ (16): Av. Goudge y Pringles, Tel. (02924) 49-2037.PROVINCIA DE RÍO NEGROCINCO SALTOS (58): Av. Roca 998, Tel. (0299) 498-2817CIPOLLETTI (65): Brentana 621, Tel. (0299) 477-5494 CHOELE CHOEL (66): Avellaneda 872, Tel. (02946) 44-2241 GENERAL ROCA: (60) Tucumán 1330, Tel. (02941) 42-7547 /// (61) Tucumán 330, Tel. 42-9294 /// (62) Av. La Plata 402, Tel. 42-8645 RÍO COLORADO (43): Av. San Martín 879, Tel. (02931) 43-0140 VILLA REGINA: (63) Av. Rivadavia 150, Tel. (02941) 46-2222 /// (64) Las Heras 295, Tel. 46-5488
Cada año, mientras las salas de apuestas siguen proliferando, miles de argentinos pierden todo por el juego compulsivo. Antes las personas se iniciaban en esta adicción a los 35 años, pero ahora lo hacena los 18. Pág.11-12
Bº SAN ROQUE (24): Vieytes 2139, Tel. 488-5022 BELLA VISTA (50): Av. Pringles 50, Tel. 456-1929 SÓCRATES (13): Sócrates 2642, Tel. 481-2300 VILLA LIBRE (44): Láinez 2251, Tel. 481-0111 VILLA MITRE (2): Washington 437, Tel. 481-6672 VILLA RESSIA (49): Tte. Farías 1283, Tel. 456-5336 VILLA ROSAS (11): Perito Moreno 2132, Tel. 455-0785.LOCALIDADES CERCANASGENERAL CERRI (3): Saavedra 462, Tel. 484-6161 INGENIERO WHITE (1): Av. San Martín 3634, Tel. 457-0131
OLAVARRÍA: (36) Cnel. Suárez 2764, Tel. (02284) 42-4757 /// (37) Necochea 3203, Tel. 42-2287 /// (59) Rivadavia 1751, Tel. 42-4983 PEDRO LURO (14): Calle 1 Nº 1031, Tel. (02928) 42-0118 PIGÜÉ (21): Belgrano y Humberto 1º, Tel. (02923) 47-5680 PUAN (31): H. Yrigoyen 491, Tel. (02923) 49-9070 PUNTA ALTA: (17) Sáenz Peña 467, Tel. 42-1000 /// (19) Brown 128, Tel. 42-5052 /// (34) Roca 2475, Tel. 43-5526 SAAVEDRA (8): 25 de Mayo e Independencia, Tel. (02923) 43-5526TRES ARROYOS: (27) Av. Moreno 745, Tel. (02983) 43-0749 /// (30) Colón 33, Tel. 43-2005 /// (45) Av. Belgrano 838, Tel. 42-1010 TORNQUIST (41): España 144, Tel. (0291) 494-0739
LUDOPATIA NO ES
UN JUEGO
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SumarioSUMARIO
Más allá del inicio de un nuevo ciclo lectivo, con crónicos problemas que aún siguen vigentes, en el Mundo se está gestando una nueva forma de enseñar y aprender: la escuela digital. Pág.6-8.
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///SALUD Pág.16
LA EDUCACIONDEL FUTURO
La educación del futuro
Ludopatía no es un juego
Educación: debuta la ley nacional
Sarro, enemigode toda sonrisa
Volver con todo
Brown, el Padre de la Patría en el mar
Cambio climático: ahora preocupa a todos
El limón, untesoro a su alcance
Noticias
El rol de la mujer como consumidor
Una visita al Universo
Humor y Coopegrilla
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///ALIMENTOS Pág.24-25
///COCINA Pág.18-19
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El advenimiento de la sociedad de la comunicación, con el reinado de las nuevas tecnologías, alcanza a
todos los ámbitos de la actividad humana, incluso al mundo educativo que en pocos años más seguramente se verá arrastrado por el nuevo fenómeno.
En ese marco, todo deberá ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación que necesitan hoy en día las personas, la forma de enseñar y de aprender o los medios que se emplean para tales fines.
Quizás todo esto pueda resultar posible en una hipotética Argentina pujante y desarrollada, pero el futuro está muy cerca y según puede advertirse en los centros más innovadores de Europa y Estados Unidos, será necesario realizar profundos cambios en los contenidos que se imparten, en las infraestructuras de los centros, en los medios y metodologías docentes y en la organización del sistema educativo.
Para decirlo claramente, la escuela del futuro superará por fin los límites de sus paredes y se abrirá a la sociedad, pasará a ser el elemento integrador de la tradicional educación formal –los contenidos básicos que se explicitan en la currícula– y la poderosa educación informal que proporciona el entorno vital de las personas, cada vez más omnipresente.
También hay que tener en cuenta que muy pronto todos los teléfonos móviles ofrecerán pleno acceso a los servicios de
FUTUROinternet, las aulas de los centros docentes tendrán una pizarra digital conectada a la Web y las familias dispondrán de acceso permanente a Internet desde su casa mediante una computadora o simplemente desde la televisión.
Por otra parte, la escuela del futuro romperá también las barreras temporales que constreñían su papel al suministro de una formación básica durante la primera etapa de la vida de los estudiantes, extendiendo su ámbito de actuación a lo largo de toda la vida de las personas como institución de referencia para proporcionar a los ciudadanos las competencias básicas necesarias en cada momento y orientar a cada individuo en sus necesidades de formación especializada.
Para ello contará con unas secciones para adultos que facilitarán la conexión a toda una pléyade de instituciones educati-vas presenciales y on-line: centros de for-mación profesional, universidades, etc.
Este panorama seguramente le impon-drá al Estado nuevos desafíos, especialmente si pretende garantizar el derecho de todos los argentinos a una misma educación. De lo contrario, algunos centros educativos de primer nivel acentuarán hasta límites bochornosos las diferencias que hace tiempo se manifiestan evidentes.
Además, el encandilamiento de las nuevas tecnologías tampoco podrá hacer perder de vista a los gobernantes la misión de la escuela como ámbito formador de los valores humanos más elevados.
Más allá del inicio de un nuevo ciclo lectivo, con crónicos problemas que aún siguen vigentes, en el Mundo se está gestando una nueva forma de enseñar y aprender: la escuela digital.
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TecnologíasTECNOLOGIAS
PC de bolsillo
Los Personal Digital Assistant (PDA) son computadoras de bolsillo con capacidades similares a las PC de escritorio, pero diseñadas para ocupar muy poco espacio y ser transportables. El PDA del profesor tiene un sistema presentador de diapositivas, que se despliegan simultáneamente en todos los equipos de la sala, que están conectados a la red, pudiendo adelantar, retroceder, ir a una diapositiva específica e incluso dibujar en la pantalla de su equipo, lo que se reproduce en las pantallas de los alumnos.
A través de estos mecanismos se generan grupos de trabajo, en torno a los cuales se ponen tareas, cuestionarios o productos que hay que desarrollar a través de un software.
Telefonía móvil
Actualmente Microsoft está investigando cómo adaptar la tecnología interactiva de la Pocket PC a los celulares, a través de su plataforma Windows Mobile. La apuesta a futuro es transformar a los teléfonos móviles en una computadora de bolsillo con múltiples aplicaciones educativas. La mensajería instantánea permitirá agendar pruebas, citar a reuniones de cordinadores o incluso entregar notas, por ejemplo.
Pizarrón interactivo
En un pizarrón se proyectan las aplicaciones de una computadora. Esto permite manejar, por medio de touchscreen, los diferentes software. También acepta destacadores. La pizarra interactiva graba todo, incluyendo la voz del profesor y la interacción de los alumnos. Para el maestro la ventaja es que ordena todo su material. Después puede mejorarlo o ampliarlo con nuevas
trabajos de forma electrónica e, incluso, corregir lo que están haciendo en ese momento.
Podcast y Google
La nueva internet está revolucionando la entrega de los contenidos. Y la está democratizando, según los expertos, porque evidentemente los hace accesibles a todo el mundo. Podrán descargarse archivos de audio en formato mp3 automáticamente desde la web mediante un sistema de suscripción, que avisa cada vez que hay un nuevo archivo de audio, describiendo su contenido y fecha de publicación.
Los podcasts están pensados para dispositivos móviles que permiten que los alumnos repasen los contenidos desde cualquier lugar, no necesariamente en la sala de clases.
Es importante el apoyo de tecnologías como Google Earth, donde cada usuario puede georreferenciar zonas del planeta y aportar valor a las fotografías de la Tierra.
Realidad virtual
Munidos de un equipo de lentes y dispositivos especiales, los alumnos podrán entrar en salas de exposiciones y conocer anfitriones virtuales con los que entablar un breve diálogo. De esta manera la realidad virtual se revela como una herramienta muy potente para contar historias, que los usuarios perciben como experiencias reales.
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referencias. Para los alumnos impacta sobre todo en el aspecto motivacion porque están más concentrados, participan en mayor medida y aumenta su interés. Lo único que quieren es aparecer en el pizarrón.
Microscopios digitales
Controlados por una computadora, los microscopios digitales para el aprendizaje de las ciencias permiten tomar fotografías microscópicas, grabar y editar pequeños videos. La idea es enfatizar el trabajo práctico, además de ayudar a la exploración y a la experimentación proporcionando retroalimentación visual inmediata. Los estudiantes aprenden la teoría y el proceso simultáneamente.
Un nuevo cuaderno
Las Tablets PC son computadoras portátiles que literalmente "se doblan": se gira la pantalla y, al cerrarse, por un lado son computadoras y por el otro cuadernos, para lo que incluyen un lápiz digital.
Los alumnos sólo tienen que escribir con el lápiz digital en la pantalla de su cuaderno electrónico: la computadora transforma la escritura en texto informático y, con ayuda de un procesador, la guarda y edita (se puede subrayar, colorear, insertar cuadros y gráficos...). Al estar siempre conectados de forma inalámbrica a Internet y al Tablet PC del profesor, éste puede pasarles sus apuntes y recibir sus
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LUDOPATIANO ES UN JUEGO
Cada año, mientras las salas de apuestas siguen proliferando, miles de argentinos pierden todo por el juego compulsivo. Antes las personas se iniciaban en esta adicción a los 35 años, pero ahora lo hacen a los 18.
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S i bien históricamente fue considerado un vicio, durante las últimas décadas los especialistas sostienen que el juego
compulsivo constituye una adicción y, por ende, una enfermedad.
Sus consecuencias están plagadas de historias de vida en las que miles de argentinos han perdido todo por la ludopatía: dinero, familia, trabajo, relaciones e, incluso, hasta la propia vida.
En estos casos, el juego es una obsesión que puede considerarse como un descontrol de los impulsos, constituyendo casi siempre situaciones que se prolongan en el tiempo porque el jugador patológico raramente reconoce serlo.
con problemas de ansiedad, dificultades de adaptación social y escasa tolerancia a las frustraciones.
Normalmente, un ludópata no puede dejar de jugar sin recibir ayuda, por mucha fuerza de voluntad que ponga, ya que el problema rara vez tiene una sola causa o circunstancia y requiere de la intervención de especialistas.
Es frecuente que el afectado tenga una personalidad inmadura, miedos, sentimientos de inferioridad y falta de responsabilidad.
Como una de sus características es la impulsividad, la intervención consistirá en una reestructuración de la personalidad, que le permita afrontar situaciones difíciles, tolerar la frustración y aprender a fijarse limites.
Además debe intervenirse en el entorno familiar o social, como en cualquiera otra adicción.
La familia tendrá que entender que se trata de una enfermedad y asumir la responsabilidad de acompañar y ayudar al paciente en el proceso de deshabituación.
Hoy, en la Argentina, el futuro de este verdadero flagelo social parece tener por delante un horizonte cargado de oscuros nubarrones, sobre todo por la proliferación de salas de juego. Sin ir más lejos, en la provincia de Buenos Aires se instalaron 46 bingos en los últimos quince años, cuando a principios de los 90 no había ninguno y la edad de iniciación gira en torno a los 18 años, mientras hace 15 promediaban los 35 años.
Incluso las mujeres ya se aventuraron decididamente en las peligrosas entrañas de la ludopatía porque de cada 10 personas que requieren ayuda al Programa de Asistencia al Jugador Compulsivo bonaerense casi la mitad son de sexo femenino, cuando antes ocho eran hombres.
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EsclavitudAdicción significa
esclavitud, lo que nos lleva a pensar que el sujeto adicto en su intento de encontrar tranquilidad y seguridad cae en una dependencia que desorganizará su vida.
El juego compulsivo es una de las formas que toma la adicción en las personas que buscan una completud económica que la equilibre frente a sus carencias afectivas.
El adicto no puede representar con palabras sus conflictos internos y busca en el juego una ilusión de poder resolver esos problemas pendientes. Luego se irá incrementando el desamparo familiar y social que irá destruyendo sus lazos. Podemos decir que la adicción devora a la persona .
Primero es necesario que el adicto perciba su dificultad. Eso lo llevará a expresar sus conflictos y luego a pedir ayuda a la familia y a los profesionales. El poder tomar conciencia de la enfermedad, será el camino para aceptar la propia historia, el reconocimiento de un conflicto.
Cuando la máscara adictiva es despojada de sus "virtudes", comienza el camino para una recuperación, aceptando que es un ser vulnerable, con dramas, y de ahí poder reconocerse como activo en sus propios deseos y proyectos.
Lic. Marta Craichic
El jugar compulsivamente es perjudicial para la salud
ESCLAVITUD
Así es como exhibe una tendencia a mentir incluso a los seres más próximos, a endeudarse con el propósito de saldar obligaciones de juego y poder jugar nuevamente para eliminar la nueva deuda contraída, manifiestando que todo se arreglará enseguida, cuando llegue la "racha buena".
Con frecuencia, la ludopatía es una adicción que se presenta asociada a otras como alcohol, tabaco, medicamentos y drogas. El perfil más clásico de quien juega de modo patológico es el de una persona caprichosa,
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Para la profesora Rossignol de Girón la flamante norma educativa reúne aspectos muy positivos, aunque por sí sola no será suficiente para revertir las falencias existentes.
“No tenemos que ilusionarnos exclusivamente a partir de una ley si no cambian cuestiones fundamentales en el aula, si no hay convicción docente y familiar y un apoyo real. Tiene que haber un convencimiento social en todos los sectores”
Si bien admite que con una nueva ley no basta para revertir las falencias existentes, la profesora Julia Rossignol de Girón
considera que la flamante Ley de Educación Nacional contiene aspectos tan importantes como necesarios.
El siguiente es el diálogo mantenido por Familia Cooperativa con la ex inspectora jefe de EGB, en la actualidad vinculada estrechamente al área educativa de la Cooperativa Obrera y dedicada a la capacitación docente.
–¿Cuáles son a su entender los cambios más importantes que traerá aparejados la nueva Ley de Educación Nacional?
–Hay aspectos conceptuales que se profun-dizan y un gran cambio en la estructura del sistema educativo. El concepto de la educación como bien público es un término que trabajado en profundidad resulta trascendente. Además, ahora se habla de la educación como bien nacio- nal y política de Estado perdurable.
Otro concepto importante es el respeto por la diversidad cultural. La nueva ley propicia trabajar mucho en las escuelas para evitar cualquier forma de discriminación y pone sumo interés en la inclusión social.
–¿Y en cuanto a los aspectos estructurales?–Podemos mencionar el aumento de la
educación obligatoria de 10 a 13 años: Antes hablábamos de la sala de cinco años obligatoria y de los 9 años de EGB, que después fueron tomando diversas formas. Ahora se esta legislando
para 13 años, es decir, sala de cinco, seis de educación primaria y seis de secundaria.
Por otro lado, la nueva norma unifica la estructura del sistema educativo nacional. Con la ley anterior las provincias se fueron organizando de distintas maneras. La de Buenos Aires la implementó rápidamente, otras como Río Negro jamás lo hicieron y una buena parte de las provincias tuvo distintos grado de adecuación.
–¿Qué opina de la incorporación de la educación sexual?
–Esta ley llama a las cosas por su nombre porque no estamos hablando solamente del cuidado del cuerpo o de prevención, como sucedía antes. Ahora se introduce el concepto de la formación integral para una sexualidad responsable y se aborda el uso indebido de drogas. Es decir, aparecen problemáticas evidentes con toda claridad.
Estamos viendo cada vez mas en las escuelas embarazos en chicas de 10 años en adelante. No se puede seguir educando para una sociedad o una juventud que ya no existe y me parece bien que la ley toque esas problemáticas.
–¿Con una ley alcanza para tener mejor educación?
–No tenemos que ilusionarnos exclusivamente a partir de una ley si no cambian cuestiones fundamentales en el aula, si no hay convicción docente y familiar y un apoyo real. Tiene que haber un convencimiento social en todos los sectores.
EDUCACION DEBUTA LA LEY
NACIONAL
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Una linda sonrisa embellece cualquier rostro y si en ella se lucen dientes sanos estará demostrando
la atención que se les prodiga.Cuidar los dientes no es tarea difícil;
sólo se trata de responsabilidad y constancia para lograr un hábito muy saludable como es el del cepillado dental.
Al llevar un alimento a nuestra boca comienzan a producirse un conjunto de sensaciones que nos indican las carac-terísticas de ese bocado (sabor, tempera-tura, etc.) y también se desencadenan cambios en su composición producidos por la saliva, ya que ésta tiene enzimas y sales.
Cuando quedan restos de alimentos en la boca, aunque sean pequeños y más si son azucarados, la saliva y los microorganismos que habitualmente están presentes van formando una película pegajosa alrededor de dientes y encías denominada “placa bacteriana”, que de no ser removida por el cepillado, irá incorporando sustancias minerales dando origen al sarro, al que no podremos eliminar sin la ayuda del odontólogo.
El sarro es el depósito de sales, calcio y fósforo que se adhiere a la superficie de los dientes debido a la falta de higiene. Con un buen cepillado se evita la inflamación y sangrado de encías, mal aliento e incluso, males mayores como la pérdida de piezas dentales.
De proseguir esta situación aparece la inflamación de las encías (gingivitis), mal aliento (halitosis), sangrado y la enfermedad periodontal, que finalmente producirá la pérdida de las piezas dentarias.
Lograr el hábito del cepillado desde pequeños, aprender a usar el hilo dental o el lavado con agua a presión evitarán el desarrollo de estos procesos.
Los mayores tenemos que cambiar la costumbre de dar “el caramelito” a los niños en cualquier ocasión que se presente y por cualquier motivo, suplantándolo por otra cosa, por ejemplo con una fruta. Jamás dar un dulce a la hora de dormir sin cepillado posterior, ya que durante las horas de sueño sería brindarles un festín a los microorganismos.
Hay estados especiales en la vida de las mujeres (embarazo y lactancia) en los que deben extremarse el cuidado de los dientes, por lo que resulta muy convenien- te concurrir a la consulta odontológica para el examen de los mismos.
Dra. María Isabel Casas
SARRO, ENEMIGODE TODA SONRISA
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En marzo casi todas las actividades ya están a pleno y la mejor forma de acometerlas es disfrutrar de platos tentadores, llenos de los nutrientes indispensables para que chicos y grandes se sientan con la mayor energía.
PECHUGAS AL SESAMO Y ENSALADA DE BERRO, NARANJAS Y MANÍ
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INGREDIENTES: Para las pechugas:2 pechugas3 huevos1 cda. de ajo y perejil picados1 cda. de queso rallado50 g de avena fina50 g de semillas de sésamo150 g de pan ralladoAceite o rocío vegetal cantidad necesaria.Sal y pimienta a gusto.Rinde: 2 porciones
MASITAS DE CHOCOLATE Y AVENA
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PROCEDIMIENTO: Mezclar en un bol los huevos, el perejil y el ajo picados, el queso rallado, sal y pimienta a gusto.
En una fuente mezclar la avena, las semillas de sésamo y el pan rallado.
Pasar las pechugas por los ingredientes secos, de ambos lados, presionando para que se adhiera el empanado. Luego pasarlas por la mezcla de huevos y nuevamente por la mezcla de pan rallado. Antes de cocinarlas dejar reposar 20 minutos en la heladera.
Colocarlas en una placa y cocinar en horno moderado (180° C) por el termino de 20 minutos o hasta que queden bien doraditas.
Para la ensalada lavar bien el berro y secarlo cuidadosamente, pelar la naranja a vivo, es decir obteniendo los gajos de la misma sin hollejo ni semillas, y reservar.
Realizar una vinagreta emulsionando el vinagre o aceto balsámico con el aceite de oliva; salpimentar a gusto.
Para la ensalada:150 g de berro 1 naranja 1 cda. de aceto balsámico o vinagre3 cdas. de aceite de olivaSal y pimienta a gusto50 g de maní sin piel y sin cáscara
VOLVERCON TODO
NECESITAS:100 g de manteca100 g de azúcar1 huevo batido1/2 cucharadita de esencia de vainilla75 g de harina1 pizca de sal40 g de copos de avena100 g de chocolate en trocitos
PREPARACIÓN: Pedile a mamá que te encienda el horno a 180° C y empezá por enmantecar y enharinar una placa para horno.
Poné la manteca con el azúcar en un bol y batilas hasta que se forme una crema, agregale el huevo batido y la esencia de vainilla. Cuanto todo este bien integrado agregá la harina tamizada con la sal, removiendo bien para que no quede ningún grumo. Por ultimo agregá los copos de avena y los trocitos de chocolate. Integrá bien.
Colocá la pasta de a cucha-raditas, cuidando que no se junten sobre la placa de horno. Calculá que cuando se cocinen van a crecer bastante. Ponelas en el horno y dejalas de 12 a 15 minutos. Tienen que estar un poco doraditas.
Cuando estén listas y con ayuda de mamá sacá del horno las masitas y dejá reposar por un minuto. Luego con una espátula las apoyás sobre una rejilla o papel de cocina. Y a disfrutar...
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ÑOQUIS DE ZAPALLO.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
INGREDIENTES:Para los ñoquis: 750 g de zapallo cocido2 cdas. de manteca1 1⁄4 tazas de harina1 yemaSal y pimienta a gusto.Para la salsa:2 cdas. de manteca200 g de queso crema (entero o descremado)Ciboulette o cualquier hierba a gustoSal y pimientaQueso rallado a gusto.Rinde: 4 porciones
Sésamo: Posee alto contenido de hierro y vitamina E, además de calcio, proteínas y magnesio.Avena: Contiene un alto contenido proteico, vitamina B, calcio, potasio y magnesio.Berro: Rico en vitaminas A, C, complejo B, y tiene alto contenido en hierro.Naranja: Rica en vitamina C y calcio. Reducida en calorías.Maní: Rico en ácido fólico, ácidos grasos omega-3 y omega-6
Aderezar el berro y los gajos de naranja con la vinagreta, agregar el maní y servirla en compañía de las pechugas.
PREPARACIÓN: Realizar un puré con el zapallo, si se desea en un procesador de alimentos. Colocarlo en un bol y añadirle la harina, la manteca, la yema, la sal y la pimienta. Mezclar y formar una masa que no se pegue a los dedos. Si es necesario agregar más harina.
Espolvorear la mesada con harina y
formar cilindros, cortarlos y pasar por un tenedor para darle forma de ñoquis. Cocinar en abundante agua con sal hasta que suban a la superficie.
En una sartén fundir la manteca a fuego bajo e incorporarle el queso crema, salpimentar. Incorporar los ñoquis,
• Para que elzapallo no quede con tanta agua al cocinarse optar por hacerlo en el horno convencional o microondas. • Se puede reemplazar una parte de queso crema por crema de leche.
espolvorear con las hierbas picadas y el queso rallado. Servir bien caliente.
También se puede gratinar en el horno colocando los ñoquis en una fuente apta para ese uso.
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BROWN
EL PADRE DE LA
PATRIA ENEL MAR
El 3 de marzo de 1857 se apagó la vida del almirante Guillermo Brown, sin duda uno de los próceres argentinos más brillantes y
el Padre de la Patria en el Mar.Nació el 22 de junio de 1777 en Foxford,
Irlanda. De muy chico perdió a su madre y junto con su padre emigraron a los Estados Unidos tras ser perseguidos por profesar la religión católica.
La rápida pérdida de su padre, víctima de la fiebre amarilla, lo obligó a vivir de la caridad hasta que en 1788, sin formación náutica alguna, se embarcó como grumete en un buque mercante, haciendo de la dura realidad de los océanos su única escuela.
Si bien los grados de oficial se obtenían con muchos años de experiencia y demostración constante de capacidad, a los 19 años ya tenía patente de capitán mercante, dando muestras de sus méritos como joven lobo de mar.
Luego fue tomado prisionero por los ingleses e incorporado a sus dotaciones. Más tarde es apresado por los franceses y confinado en la prisión de Metz, de donde escapa. Posteriormente es capturado y termina encerrado en la cárcel de
Hace 150 años moría el almirante Guillermo Brown, irlandés de nacimiento y argentino por devoción, héroe indiscutido de nuestra historia naval.
máxima seguridad de Verdún.Sin embargo, el joven Guillermo vuelve a escapar,
cruza el Rhin y desde Alemania pasa a Inglaterra tras seis años de prisión.
A partir de 1809 viaja al río de La Plata al mando de la Belmond, una fragata mercante, quedando definitivamente vinculado a estas tierras y a su naciente clamor de libertad.
Su vida fue una entrega sin reservas a la Bandera Nacional, sin tomar partido en luchas internas y sin vacilar tanto en el combate a las naves hispanas como en la guerra contra el Brasil o durante el bloqueo anglo-francés.
Fueron cientos las escaramuzas y las batallas que protagonizó en el Pacífico, en el Atlántico, en el Caribe, en los cursos fluviales interiores y en el río de La Plata, lo que le valió el reconocimiento de la ciudadanía y una popularidad inmensa.
Falleció casi octogenario, luego de gozar la vejez en su quinta “amarilla”, en pleno barrio de Barracas. El general Mitre, en ocasión de despedir los despojos mortales del héroe, dijo: "Brown en la vida, de pie sobre la popa de su bajel, valía para nosotros por toda una flota".
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Frente a las fuertes evidencias científicas, hasta el intransigente gobierno de los Estados Unidos terminó por reconocer que nuestro planeta se encuentra en peligro.
No podemos seguir tapándonos los ojos. El diagnóstico de la comunidad científica es claro:
la situación ambiental de la Tierra es desastrosa y el daño que se le ha infligido se refleja en primer lugar en los más carenciados. Lo urgente es tomar medidas lúcidas y valientes a fin de asegurar la supervivencia de nuestro planeta y de sus especies, entre ellas la especie humana.
Con estas palabras la Alianza por el Planeta, una organización integrada por 72 asociaciones ecologistas de Francia, encabezó su manifiesto convocando a un apagón que tuvo lugar en muchos países durante los cinco minutos anteriores a las ocho de la noche el jueves 1º de febrero.
En Europa, donde a esa hora ya era noche plena, monumentos tan simbólicos como la torre Eiffel, el Coliseo o la Puerta de Alcalá quedaron a oscuras, para llamar la atención de los ciudadanos, medios de prensa y gobernantes acerca de los graves problemas que genera el denominado “cambio climático”.
El informe científico
Un importante estudio realizado a lo largo de seis años por 2.500 científicos de todo el mundo convocados por el Panel Intergubernamental de Cambio Climático, despeja todas las dudas: el calentamiento
C A M B I O CLIMATICO
AHORA PREOCUPA A TODOS
global es provocado por la actividad humana y su principal causa son los gases de efecto invernadero. Hacia fines de siglo la temperatura subirá entre 1.8 y 4 grados y el nivel de los océanos entre 18 y 59 centímetros.
Así se explica que el presidente George W. Bush, abandonando su obstinada oposición, reconociera en su mensaje al Congreso del 23 de enero que “los Estados Unidos están a punto de acceder a tecnología que nos permita vivir sin ser tan dependientes del petróleo y nos ayude a ser mejores custodios del medio ambiente y a enfrentar el serio desafío del cambio climático mundial”.
Un día después, el Foro de Davos, donde anualmente se reúnen los líderes políticos y económicos más relevantes del mundo, colocaba en su agenda –por primera vez en 36 años– el tema “cambio climático” describiéndolo como el principal reto que hoy enfrenta la humanidad.
Y horas después de hacerse público el informe del Panel, el presidente francés Jacques Chirac alertaba al mundo con estas frases: “Se acerca el día en que el cambio climático quede fuera de control: estamos a las puertas de lo irreversible. Se acabó el tiempo de las medias tintas: ha llegado el momento de producir una revolución de las conciencias, de la economía y de la acción política”.
George W. Bush Jacques ChiracDavos 2007
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S i bien su componente mayoritario es el agua, el limón constituye un
tesoro natural capaz de com-batir más de 200 tipos de enfermedades, incluso de la más diversa índole.
Su riqueza en vitamina C y ácido cítrico ayuda a prevenir enfermedades infec-ciosas, estimulando el sistema inmunitario y creando defen-sas contra virus y bacterias. Por ello, se recomienda su consumo especialmente a quienes tienen un mayor riesgo de sufrir carencias de dicha vitamina, por ejem-plo niños en crecimiento, mujeres embarazadas y madres lactantes.
Asímismo resulta apro- piado para casos de taba-quismo, abuso del alcohol, empleo de ciertos medica-mentos, estrés, defensas dis-minuidas, actividad física intensa, cáncer, sida y pérdi-das digestivas originadas por enfermedades inflamatorias crónicas que disminuyen el aprovechamiento y producen mala absorción de nutrientes.
La vitamina C, como anti-oxidante, contribuye a reducir el riesgo de múltiples enfer-medades, entre ellas las car-diovasculares, las degenerativas e incluso el cáncer. Además, debido a que la aumenta la absorción del hierro de los alimentos, se aconseja en caso de anemia ferropénica, acom-
pañando a los alimentos ricos en hierro o a los suplementos de este mineral, ya que esto acelera la recuperación.
El ácido cítrico del limón tiene propiedades antisépticas y alcalinizadoras de la orina, por lo que tomar esta fruta en jugo beneficia a quienes tienen cálculos o litiasis renal (sobre todo por sales de ácido úrico),
hiperuricemia o gota, ya que facilita la eliminación de ácido úrico por la orina
Su contenido de sustancias astringentes le confiere propie-dades beneficiosas en caso de diarrea. También jugo de limón es una opción destacable como sustituto del vinagre en ensaladas y otras preparaciones culinarias por sus cualidades
Debido a sus propiedades nutritivas y al aporte de sustancias de acción antioxidante, su consumo resulta recomendable para personas de todas las edades, deportistas y mujeres embarazadas o madres lactantes.
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nutritivas.Este fruto tan valioso es
estimulante para las funciones del páncreas y del hígado. Se utiliza en muchos remedios caseros: gárgaras para el alivio del dolor de garganta, úlceras de boca y gingivitis, Actúa contra las grasas y por tal motivo constituye un ingredi-ente frecuente de las dietas
y curas de adelgazamiento e incluso de muchos detergen-tes.
El potasio que contiene el limón es necesario para la transmisión y generación del impulso nervioso y para la actividad muscular normal, interviendo en el equilibrio del agua dentro y fuera de la célula...
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En la tarde del jueves 8 de febrero, se llevó a cabo en las instalaciones del Hiper del Shopping el primer sorteo de “La Promo del Verano”, que arrojó los siguientes ganadores: Stella M. Alonso (Coronel Suárez), Candela Álvarez (Darwin), Néstor Carrera (Darwin), Andrea C. Cortese (Tres Arroyos), María L. Fuhr (Bahía Blanca), Nora A. Funes (Coronel Suárez), Guillermo González (Bahía Blanca), Mónica Moreno (Coronel Dorrego), Sandra Plaide (Bahía Blanca) y Julia Rubio (Bahía Blanca).
La escribana Verónica Scoccia verifica los sobres favorecidos en el primer sorteo.
Cada uno de estos asociados de la Cooperativa Obrera se hicieron acreedores a una orden de compra de $ 2.000, pero en los casos de Alonso y Carrera hubo un premio adicional de $ 500 por poseer la tarjeta Coopeplus y registrar consumos con ella durante el mes de enero.
Tal como informáramos en nuestra anterior entrega, el segundo sorteo de esta interesante promoción tendrá lugar en el mismo escenario el jueves 8 de marzo y habrá otros $ 25.000 para distribuir entre los favorecidos.
DIEZ PRIMEROS GANADORES EN "LA PROMO DEL VERANO"
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Con la incorporación de una nueva sede –Choele Choel– y algunas modificaciones en el reagrupamiento de las treinta restantes, en el presente mes de marzo darán comienzo las habituales reuniones convocadas por el Círculo de Consumidores de la Cooperativa Obrera, de acuerdo al siguiente detalle:
• Lunes 12, de 9 a 11 hs.: Sedes Bº Colón, Ing. White, Las Villas y Villa Rosas, en Zelarrayán 560.
• Martes 13, de 15 a 17 hs.: Sedes Cnel. Suárez, Pigüé, Puan, Tornquist y Saavedra, en Cnel. Suárez.
• Martes 13, de 17 a 19 hs.: Sedes Gral. Acha, Guatraché y Río Colorado, en Gral. Acha.
CIRCULO DE CONSUMIDORESINICIA SU UNDECIMA TEMPORADA
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• Viernes 16, de 19 a 21 hs.: Sedes Cinco Saltos, Cipolletti, Choele Choel, Gral. Roca y Villa Regina, en Cinco Saltos.
• Lunes 19, de 9 a 11 hs.: Sedes Bº Los Almendros y Bº Universitario, en Zelarrayán 560.
• Martes 20, de 16 a 18 hs.: Sedes Benito Juárez, Cnel. Dor-rego, Necochea y Tres Arroyos, en Necochea.
• Lunes 26, de 9 a 11 hs.: Sedes Cabildo y Punta Alta, en Punta Alta.
• Martes 27, de 16 a 18 hs.: Sedes Azul, Cnel. Pringles, Gral. La Madrid y Olavarría, en Olavarría.
• Martes 27, de 16 a 18 hs.: Sedes Gral. Cerri y Pedro Luro, en Gral. Cerri.
La reunión celebrada en noviembre último en Pigüé fue la de mayor concurrencia.
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A partir de la presente edición, las recetas que ofrece Familia Cooperativa en su sección Cocina son elaboradas por los profesionales de alto prestigio con que cuenta el Instituto Gastronómico Argentino, institución dedicada a la formación de especialistas en el arte culinario para satisfacer la creciente demanda que en este campo se está dando en nuestro país a nivel de restaurantes, hoteles, cruceros, etc.
El IGA, cuya sede central funciona en Rosario desde fines del 2002 y tiene habilitadas actualmente más de treinta filiales en distintas ciudades de la Argentina, entre ellas Bahía Blanca, brinda a los interesados la posibilidad de estudiar gastronomía mucho más cerca de su hogar, manteniendo siempre el elevado nivel de exigencia y profesionalidad que lo ha convertido en la red de capacitación gastronómica más importante de Latinoamérica.
El principal objetivo del Instituto es capacitar en la práctica, facilitando la inserción y desarrollo del alumno en el mundo laboral y promoviendo la creatividad culinaria como base de la cocina para el mercado nacional e internacional.
ACUERDO CON EL INSTITUTOGASTRONOMICO ARGENTINO
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En el marco del Programa Puntos Limpios que la Cooperativa Obrera puso en marcha hace ya varios años en cumplimiento del principio cooperativo de preocupación por la comunidad, el viernes 9 de febrero se dio inicio en Río Colorado al Programa Recolección Diferencial de Residuos, en forma mancomunada con la subsecretaría municipal de Medio Ambiente.
Esta iniciativa ambiental tiene como objetivo educar y concientizar a la población de esa ciudad rionegrina sobre la importancia que puede asumir una correcta clasificación y disposición hogareña de los residuos generados por cada familia.
En pos de cumplir con dicho objetivo se definió un plan de trabajo al que nuestra entidad contribuye mediante la distribución sin cargo en su sucursal número 43 de bolsas plásticas de distintos colores: VERDE para los residuos orgánicos, alimentos y papel, AMARILLO para vidrios y metales, y AZUL para residuos plásticos. También los consumidores de ese supermercado cooperativo tienen a su disposición volantes educativos orientados a visualizar fácilmente la relación entre los diferentes colores y el tipo de residuos que corresponde a cada uno de ellos.
Complementando esta acción, los niños y jóvenes integrantes del Ecoclub Río Colorado han encarado una campaña de difusión y varias instituciones educativas y organizaciones sociales tendrán a su cargo la reutilización de los residuos recuperados mediante la recolección diferencial.
RIO COLORADO: RECOLECCIONDIFERENCIAL DE RESIDUOS
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El mes de marzo tiene la particularidad de reunir dos fechas especiales como son el Día Internacional de la Mujer y el Día Mundial
de los Derechos del Consumidor, que este año se celebran los jueves 8 y 15, respectivamente.
Pero ¿por qué unir en esta nota mujeres y consumo?. Porque hoy en día son las mujeres las que llevan la batuta en las compras, sobre todo las que tienen que ver con el funcionamiento del hogar. Ellas son generalmente quienes deciden y administran el presupuesto familiar.
Y es en ese marco que las exponentes del mal llamado sexo débil constituyen un objetivo prioritario para la publicidad, sobre todo porque conforman el grupo consumidor más importante, numeroso, polimorfo y activo desde el punto de vista de los intereses del mercado: alrededor del 80% del total de las compras son realizadas por mujeres.
De esta forma la mujer se convierte en un 'bello personaje' para el mundo del consumo y esa posición se consolida progresivamente, afirmada en su carácter pluri-consumidor, debido a que son compradoras de objetos para el consumo personal, para el hogar, para los niños y, en ocasiones, para el hombre. Además, resultan destinatarias de los desvelos publicitarios y son también personajes de la publicidad..
Lo importante es, entonces, que sean consumi-doras responsables y que hagan uso de sus derechos como tales, uniéndose en asociaciones que
representen dicho sector, por caso el Círculo de Consumidores de la Cooperativa Obrera.
Derechos del consumidor
• A satisfacer sus necesidades básicas en mate-ria de alimentación, indumentaria, vivienda, cuidado de la salud, educación y servicios sanitarios.
• A la seguridad mediante una adecuada protección contra productos y procesos peligrosos.
• A recibir información para elegir correctamente y protegerse contra una publicidad y etiquetado confusos o deshonestos.
• A elegir entre una gama de productos y servicios ofrecidos a precios competitivos y con garantía de calidad satisfactoria.
• A ser escuchado y estar representado en la elaboración y ejecución de políticas gubernamentales y en el desarrollo de productos y servicios.
• A una reparación adecuada por reclamos justificados, incluyendo indemnización por publicidad engañosa, productos defectuosos o servicios insatisfactorios.
• A la educación en los conocimientos y habilidades necesarios para efectuar elecciones convenientes de productos y servicios, tomando conciencia de los derechos y responsabilidades básicas del consumidor y de cómo hacerlos efectivos.
• A un medio ambiente saludable para vivir y trabajar en un ámbito que no amenace el bienestar de las actuales y futuras generaciones.
Las mujeres revisten una gran importancia cuantitativa como consumidores y deben unirse en entidades que las representen para reivindicar los derechos que las asisten.
EL ROL DE LA MUJER COMO CONSUMIDOR
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El planetario Galileo Galilei ofrece interesantes propuestas para chicos y grandes que deseen disfrutar de una jornada especial en la ciudad de Buenos Aires.
E mplazado en la intersección de las avenidas Sarmiento y Belisario Roldán, dentro del Parque Tres de Febrero, el planetario de la
ciudad de Buenos Aires constituye un sitio mágico donde no sólo pueden contemplarse planetas, estrellas fijas, nebulosas y constelaciones.
Tanto en el interior como en el exterior de la particular estructura inaugurada en 1966 los visitantes pueden optar por interesantes actividades, cursos y funciones que le harán disfrutar de una experiencia tan enriquecedora como atractiva.
El edificio cuenta con cinco pisos, seis escaleras –una helicoidal– y una sala circular de 20 metros de diámetro con 360 butacas reclinables, mientras que en la explanada de acceso se puede apreciar un meteorito metálico encontrado en 1965 en la provincia del Chaco.
La cúpula semiesférica del planetario tiene 20 metros de diámetro y está recubierta interiormente con chapas de aluminio, que sirven como pantalla. En el centro está ubicado su corazón: el auténtico
UNA VISITAAL UNIVERSO
planetario.Un sistema de proyectores y equipos láser
dirigidos a esa cúpula brindan diversos espectáculos sobre la conformación del universo, con la exhibición de estrellas fijas, constelaciones y nebulosas.
Lo que se llama el “instrumento planetario” consiste en un aparato marca Zeiss de 5 metros de altura y 2,5 toneladas de peso, que tiene unos cien proyectores. Consta de un armazón cilíndrico con proyectores independientes para la Luna, el Sol y los planetas visibles a simple vista –Mercurio, Venus, Marte, Júpiter y Saturno–, y dos esferas en los extremos que proyectan 8.900 estrellas.
La semiesfera está montada sobre una red de 5.300 barras de acero interconectadas, planchas de aluminio y madera, vidrios curvos y una base de hierro en forma de U.
En el museo del primer piso se expone una roca lunar que trajo a la Tierra la misión Apolo XI para el Planetario. Fue un regalo del ex presidente estadounidense Richard Nixon.
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• Por Zanotta-Haus
Encuentre las respuestas y ubique cada palabra en su correspondiente fila. Luego, recorriendo en forma vertical las columnas coloreadas, podrá leer un pensamiento de Aristóteles, el más famoso de los filósofos griegos, quien vivió entre los años 384 y 322 antes de Cristo.
S O L U C I O N
1. ALCANCE - 2. MADUREZ - 3. OVILLEN - 4. BIRMANO - 5. TRIPULA - 6. ATRAPAR - 7. CULPOSO - 8. ADOBADO - 9. PRENDER - 10. DEPRISA - 11. ESTRAGO - 12. OPINARA - 13. ULTIMAR - 14. LACTICO - 15. INCIDIR - 16. ADECUAR - 17. RECLUSO
1- Capacidad de alcanzar o cubrir una distancia. 2- Edad de la persona que ha alcanzado su plenitud vital y aún no ha llegado a la vejez. 3- Hagan ovillos. 4- Natural de Birmania. 5- Conduce o presta servicio en un barco o aeronave. 6- Apresar a quien huye o va deprisa. 7- Dícese del acto imprudente o negligente que origina responsabilidades.
A - A - A - AL - BA - BIR - CAN - CE - CI - CLU - CO - CUAR - CUL - DE - DE - DER - DIR - DO - DO - DU - ES - GO - IN - LA - LAC - LLEN - MA - MA - MAR - NA - NO - O - O - PAR - PI - PO - PREN - PRI - PU - RA - RE - REZ - SA - SO - SO - TI - TI - TRA - TRA - TRI - UL - VI
HumorHUMOR
CoopegrillaCOOPEGRILLA ................................................................................................................................................................................................................................................
8- Condimentado, sazonado, aderezado. 9- Asir, agarrar o sujetar algo.10- Rápidamente, con prontitud.11- Ruina, daño, desolación.12- Expresará su opinión.13- Dar fin a algo, acabarlo, concluirlo.14- Perteneciente o relativo a la leche.15- Repercutir, causar efecto una cosa en otra.16- Acomodar, apropiar algo a otra cosa.17- Presidiario, encarcelado, prisionero.
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![Hogar y Flia en Colombia- Estudio Censa-05- UExter[1] (1)[1]](https://static.fdocuments.es/doc/165x107/563db95e550346aa9a9caa7b/hogar-y-flia-en-colombia-estudio-censa-05-uexter1-11.jpg)
