FORMACIÓN EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES COMISIÓN IGUALDAD Consolidando la responsabilidad Corporativa.

• Cuáles son los conceptos más importantes en materia de Igualdad de Oportunidades generales y los específicos del ámbito productivo. • Cómo afecta la igualdad de género en las áreas productivas de la empresa. • Cuál ha sido la evolución en el proceso de incorporación de la mujer al mercado laboral y que medidas se aplican para hacerlo efectivo. • Cuáles son la prácticas empresariales en esta materia, incluyendo la incorporación de las mujeres a los órganos de decisión.

• Cuál es la situación actual de mujeres y hombres en la empresa, para realizar un diagnóstico/planteamiento de las necesidades de introducción de acciones positivas. • Qué herramientas son necesarias para poder realizar un diagnóstico eficaz de la situación de las empresas en cuanto a la implantación de medidas de igualdad. • Qué ventajas aporta a la empresa las medidas acerca de la igualdad. • La normativa, medidas y planes de igualdad dirigidos a combatir la no discriminación.

Usted conocerá de forma presencial y/o en plataforma on-line...

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Distribución de la acción formativa: 60 Horas. Modalidad-MIXTA:

Presencial: 10 Horas Plataforma on-line : 50 Horas

conexión mínima 6 horas

50 Horas OPCIÓN PLATAFORMA ON-LINE: Sesión Webinar: 5 Horas

Plataforma on-line : 45 Horas conexión mínima 5 horas

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Son muchas las razones por las que incorporar la Igualdad dentro de la organización de la empresa, una de ellas mayor motivación y participación de los trabajadores y trabajadoras. Las reflexiones sobre el origen de las desigualdades en el ámbito de la empresa que permiten avances en esta materia. Políticas para el fomento de la igualdad en el entorno empresarial. La información de estas políticas en el marco normativo Europeo, tratados, medidas legislativas, jurisprudencia…. A nivel nacional la información de La Ley orgánica 3/2007 para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, implicaciones para la empresa y repercusiones en el estatuto de los trabajadores y la negociación colectiva. Con esta formación se obtiene una mejora del clima laboral con involucración activa empresarial, y se ponen en marcha los mecanismos que garantizarán una igualdad efectiva entre hombres y mujeres.

Objetivos:

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Uno de los retos a los que se enfrenta la sociedad actual es como fomentar y potenciar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, en los que la incorporación de la mujer al mercado laboral tanto en puestos de responsabilidad como en el resto de categorías profesionales sea una realidad social a la que podamos aspirar. En este sentido, la igualdad de oportunidades permite, además de cumplir con la normativa, mejorar la productividad y la competitividad, optimizar los RRHH, incrementar la calidad y mejorar la imagen de la empresa frente a los consumidores. Nuestra legislación a través de la Ley para la igualdad efectiva de mujeres y hombres garantiza la no discriminación por razón de sexo, aportando las medidas necesarias como sería los Planes de Igualdad en las empresas. TESIS se constituye en 1997 como respuesta a la demanda de las empresas desarrollando material propio con expertos reconocidos en cada materia. La Igualdad es un tema que inquieta especialmente a TESIS. Trabajando por un mundo laboral con menos discriminaciones.

El Plan de Igualdad, obligación ética y moral.

Las mismas oportunidades profesionales para todos.

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TESIS desarrolla su material didáctico con expertos acreditados en la especialidad. Nuestros cursos han sido reconocidos de “Interés Sanitario” por el Institut d’Estudis de la Salut, enmarcado dentro del Departament de Sanitat i Seguretat Social de la Generalitat de Cataluña. Con ello, sin duda, queda certificada su calidad y utilidad para todo tipo de centros, incluidos las instalaciones Hospitalarias consideradas como centros de Alto Riesgo. TESIS imparte sus programas de formación en diferentes Modalidades :

• Cursos In Company • Cursos E-Learning • Cursos Mixtos: Blended (Presencial - On Line) Distancia no es Bonificable, solo se contempla en privado.

En la actualidad, cada vez retoman más presencia las conexiones virtuales interactivas o Webinar (seminario impartido en línea).

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Metodología de impartición:

En Acciones formativas Mixtas: (PRESENCIAL Y ON-LINE) Habitualmente el inicio del curso coincide con la primera clase presencial, se envía el material didáctico a esa dirección. Si no coincide y/o es un Agrupado, para el inicio del curso se envía a la dirección que indique el/la alumno/a y/o la empresa. Dependiendo de quien convoque y organice la acción. A pesar de que los/as alumnos se pueden descargar e imprimir el material didáctico desde la plataforma www.centrotesis.es , para garantizar que tiene la opción de manual impreso que le pueda servir de guía una vez finalizado el curso y apartado on-line, se le entrega igualmente un manual con carpeta de polipropileno serigrafiada. Para garantizar que el/la alumno/a puede realizar el curso en on-line desde TESIS se pone a disposición tablet de 7” con funda y lápiz táctil. Por tanto los/s alumnos/as recibirán MANUAL IMPRESO, TABLET+ lápiz táctil, con tarifa de datos que deberá ser utilizada estrictamente para la realización del curso. Todos los/as alumnos pueden acceder a realizar la formación específica en on-line de forma sencilla y avanzando en nuevas tecnologías . El primer día de clase se entrega la documentación que requiere firma del alumno, se inicia con la presentación completa del curso informando a priori si se trata de un curso financiado por LA FUNDACION TRIPARTITA, de oferta, privado… y se recuerda nuevamente los trabajos y pruebas que se deben realizar y en el caso de que la empresa lo asigne, los horarios en que obligatoriamente deben acceder a LA PLATAFORMA para realizar las pruebas en on-line. La parte presencial está diseñada para que sea teórico-práctica y dinámica, de forma que ayude a una mejor comprensión del/la alumno/a. Se sigue la distribución del temario en cada una de las sesiones presenciales. Los tutores asignados en la parte on-line realizan un mínimo de 2 contactos con el alumno/a cuando este no lo ha hecho, y verifican que están siguiendo las pautas marcadas en el curso y no tienen problemas de comprensión. Desde la central de TESIS y en paralelo a los tutores, se hace seguimiento con el/la alumno-a para garantizar y comprobar que están siguiendo el curso sin incidencia alguna y se verifica por plataforma e informes de los tutores el seguimiento por chat de curso y/o acciones telefónicas. , que los tutores han contactado con ellos, que en la parte presencial el/la formador-a aclaró y despejo dudas, que la dinámica de las clases fueron correctas, en definitiva, saber su nivel de satisfacción y la verificación de curso completo . Para que un/a alumno-a sea apto/a es necesario que haya asistido, leído y realizado pruebas en al menos el 75%, además de la aportación de toda la documentación reglamentaria cuando se trata de un curso Bonificado o Financiado a través de diversos organismos oficiales y/o Asociaciones. En Acciones formativas E-Learning o Webinar, el seguimiento tutorial se realiza exactamente igual, los tutores asignados hacen seguimiento, además el alumno puede utilizar el chat tanto en la plataforma como en las conexiones virtuales o Webinar. El material didáctico en este caso se puede descargar e imprimir para que sea utilizado como guía y libro de consulta o enviarlo desde nuestra central. Las pruebas de evaluación en plataforma son corregidas automáticamente, el alumno/a conoce en todo momento su nota sobre cada test-prueba. Modalidad DISTANCIA desde el 1/1/2016 ya no se puede ante LA FUNDACION TRIPARTITA, OPCIÓN exclusivamente en PRIVADA.

Programa/Temario :

1. REPASANDO CONCEPTOS. CONCEPTOS BÁSICOS EN MATERIA DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES 1.1 CONCEPTOS GENERALES. 1.1.1 Sexo y género. 1.1.2 Estereotipos y roles. 1.1.3 Igualdad formal, igualdad real y equidad de género. 1.1.4 Discriminaciones por razones de sexo y discriminación de género. 1.2 CONCEPTOS EN EL ÁMBITO PRODUCTIVO. 1.2.1 Estereotipos de género, impacto en el empleo de las mujeres. 1.2.2 División sexual del trabajo. 1.2.3 Brecha de género. 1.2.4 Techo de cristal. 1.2.5 Conciliación de la vida personal, familiar y laboral. 1.2.6 Doble jornada. 1.2.7 Coeducación. Educación no sexista. 1.2.8 Empoderamiento femenino. 1.2.9 Acciones positivas. 1.2.10 Cuotas de participación. 2. REFLEXIONES SOBRE EL ORIGEN DE LAS DESIGUALDADES EN EL ÁMBITO DE LA EMPRESA Y AVANCES EN MATERIA DE IGUALDAD 2.1 EVOLUCIÓN DE LAS MUJERES EN EL PROCESO DE INCORPORACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL EN EL MERCADO DE TRABAJO. 2.2 SITUACIÓN ACTUAL DE LAS MUJERES Y HOMBRES EN EL MERCADO LABORAL ESPAÑOL DEL SECTOR LIMPIEZA. 2.2.1 Acceso al empleo y contratación. 2.2.2 Perfiles académicos y su correlación con el acceso al empleo y la promoción laboral. Desarrollo profesional y promoción.

2.2.3 Categorías profesionales y retribución salarial. 2.2.4 Acceso de mujeres y hombres a puestos de responsabilidad. 2.2.5 Acoso sexual, moral y discriminatorio. 3. POLÍTICAS PARA EL FOMENTO DE LA IGUALDAD ENEL ENTORNO EMPRESARIAL 3.1 U. E. EL MARCO NORMATIVO EUROPEO. 3.1.1 Tratados. 3.1.2 Medidas legislativas. 3.1.3 Jurisprudencia comunitaria. 3.1.4 Carta de los derechos fundamentales de la Unión Europea. 3.1.5 Organismos de la Unión Europea encargados de la defensa y promoción del principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. 3.1.6 Programas de acción comunitaria para la igualdad de oportunidades. 3.1.7 Plan de trabajo para la igualdad entre las mujeres y los hombres (2006-2010). 3.1.8 Fechas destacadas. 3.2 NACIONAL. LEY ORGÁNICA PARA LA IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES: IMPLICACIONES PARA LAS EMPRESAS Y REPERCUSIONES EN EL ESTATUTO DE LOS TRABAJADORES Y LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA. 3.2.1 Ley orgánica 3/2007 para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. 3.2.2 Aspectos generales de la ley de igualdad. 3.2.3 Medidas novedosas introducidas por la ley de igualdad. 3.2.4 Implicaciones para las empresas. 3.2.5 Repercusiones en el estatuto de los trabajadores. 3.2.6 la negociación colectiva. (continúa en pág. siguiente)

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4. MI EMPRESA Y LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. AUTODIAGNÓSTICO DE LOS CONOCIMIENTOS ACERCA DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN LA EMPRESA: 4.1 CULTURA EMPRESARIAL E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. 3.1.1 Argumentos para una cultura empresarial igualitaria. 3.1.2 Ventajas y oportunidades para las empresas. 4.2 RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS EMPRESAS: LA IGUALDAD EN LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS EMPRESAS. 4.2.1 Origen. 4.2.2 Desarrollo de la Responsabilidad Social de las Empresas (RSE): marco internacional, Unión Europea y España.

4.2.3 Responsabilidad Social de las Empresas en la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. 4.3 CONOCER MI EMPRESA “SIMULACIÓN PRÁCTICA”. 4.3.1 Diagnóstico previo. 4.3.2 Análisis de la política de RR.HH. 4.3.3 Medidas de fomento de la Igualdad de Oportunidades.

DIRIGIDO A: Responsables de Área y Mandos Intermedios.

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MATERIAL DIDÁCTICO DEL CURSO

• Manuales de formación. La información está apoyada con gran cantidad de ilustraciones que facilitan el aprendizaje, consiguiendo una mayor retención de la información por parte del alumno. En el caso de formación mixta (Presencial + on-line) aunque pueden descargar e imprimir el manual desde nuestra plataforma, entregamos manual impreso para garantizar que siempre dispondrán del material como guía.

• Pruebas de evaluación y seguimiento de cada tema que serán realizadas en la PLATAFORMA con corrección automática. • Prueba de evaluación final (al final del curso y solo para determinadas acciones formativas).

Para acciones formativas MIXTAS o de Teleformación: • TABLET con funda y lápiz táctil con tarifa de datos durante el curso para garantizar que el/la alumno/a puede acceder a la

plataforma. OPCIONAL venta directa a la empresa post curso por importe residual. • Como novedad MATERIAL DE APOYO FORMATIVO para incrementar el sistema de aprendizaje TESIS desarrolla de forma

paulatina para cada acción formativa afecta a producción (personal limpiador, especialistas, responsables de edificio, supervisores/as..) TEBEO/COMIC que a través de historias amenas provoquen y retengan los elementos esenciales de cada acción formativa. Este material es adicional/opcional como material de apoyo y puede solicitarse con el curso o de forma privada. Este material por si solo no se considera acción formativa.

Para acciones MIXTAS con sesión/es presencial/es, la parte presencial se realizará con apoyo de: • Medios audiovisuales, ilustraciones y fotografías relacionadas con la materia.

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