Formación Cívica y Ética examen

8/9/2019 Formacin Cvica y tica examen

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FORMACIN CVICA Y TICA I

~~~~~~~~~~~~~BLOQUE1~~~~~~~~~~~~~

1. La escuela es...

1. Un espacio paa apen!e a !esao""a #is $ac%"&a!es co#ose '%#ano.

2. Un lugar al que voy obligado por el artculo 3 constitucional.

3. Donde hay que acreditar asignaturas.

4. Ninguna de las anteriores.

2. s la ra!a de la "loso#a que estudia la conducta !oral de los sereshu!anos en sociedad.

1. $oral.

2. %&iologa.

3. 'eologa.

(. &ica.

3. ()u*l es la #acultad hu!ana que per!ite to!ar decisiones correctas yargu!entar sobre ellas+

1. ,ntuici-n.

2. oluntad.

). Ra*+n.

4. Necesidad.

4. ()u*l de los siguientes enunciados re/e0a el uso consciente de la

libertad+

1. No puedo salir porque no !e de0aron.

2. %hora voy yo no tengo obligaciones s-lo derechos.

3. ri!ero debo cuidar a !is her!anos pequeos.


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(. ,-/a#e pensa"o0 paa e"ei "a opci+n coec&a,.

5. ()-!o se lla!an los principios que orientan la vida !oral de laspersonas+

1. 6eglas.

2. Nor!as.

). Va"oes.

4. 7bligaciones.

8. ()u*l de las siguientes opciones presenta la relaci-n correcta entre lascolu!nas+

Lee la siguiente relaci-n de colu!nas acerca de las caractersticas de lassociedades actuales9

1. Complejidad

a) Indica, marca o habla de la variedad y diferencia que pueden presentar algunas

cosas entre s, aunque tambin es til para se!alar la abundancia de cosas distintasque conviven en un conte"to en particular.

#. $iversidad.b) %e refiere a la caracterstica de contender entre dos o m&s agentes econ'micos

para obtener rentabilidad en el mercado en relaci'n a sus competidores.

(.

Competitividad.

c) s la cualidad de lo que est& compuesto por varios elementos y que obliga a

interpretar las relaciones entre ellos para formar una totalidad.

1. 1c0 2a0 )3

2. 1b 2c 3a

3. 1a 2b 3c

4. 1c 2b 3a

:. (% qu; tipo de nor!as pertenecen los buenos !odales+

1.


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). 4ocia"es.

4. 6eligiosas.

=. >on acciones pr*cticas y actividades que #or!an parte de unaco!unidad y que tienen relaci-n con su identidad.

1. 6utina.

2. Cos&%#3es.

3. ?olclor.


@. ()u*l de las siguientes es una responsabilidad personal en los espaciospAblicos+

1. $irar a a!bos lados antes de pasar la calle.

2. 7bedecer las seales de tr*nsito.

3. )a!inar sie!pre sobre el lado derecho de la acera.

(. E5i&a &ia 3as%a en "as ca""es.

1B. s la capacidad hu!ana de re/e&ionar acerca de los actos. Le da unvalor a las nor!as producto de la re/e&i-n del individuo.

1. $oral.

2. &ica.

3. )-digo de conducta.

4. Las buenas costu!bres.

11. (Cu; valor se #o!enta cuando se aplica el regla!ento de una escuela+

1. Responsa3i"i!a!.

2. )onstancia.

3. "cacia.

4. ntusias!o.

12. >aludar correcta!ente es un e0e!plo de nor!a9


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1. Con5enciona".

2. $oral.

3.


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18. 6icardo co!en- a #u!ar en una reuni-n porque quera #or!ar parte deun grupo de a!igos. sta situaci-n es e0e!plo de9

1. $oral aut-no!a.

2. Moa" 'e&e+no#a.

3. Nor!a convencional.

4. 6egla social.

1:. %na aula decidi- no tener relaciones se&uales aAn porque no se sientepreparada. sta situaci-n es un e0e!plo de9

1. Moa" a%&+no#a.

2. $oral heter-no!a.

3. Nor!a convencional.

4. 6egla social.

1=. >i una e!presa contrata !enores de edad habla!os de la ausencia de9

Kace unos aos la prensa internacional denunci- que grandes e!presas!ultinacionales Fentre ellas algunas de las !*s i!portantes !arcas de ropa yapatos deportivosG utiliaron !ano de obra in#antil en sus #*bricas instaladas enpases del 'ercer $undo.>egAn las notas las condiciones de e&plotaci-n laboral que se producan en esas#*bricas eran escandalosas. De esa !anera las e!presas conseguan #abricar el

producto a un precio !ucho !enor del que tendran que pagar si las prendas sehubiesen #abricado en pases con legislaciones respetuosas de los derechoshu!anos y protectoras de los derechos laborales y sindicales de los traba0adores.%lgunas de estas !ultinacionales se 0usti"caron argu!entando que no #abricabandirecta!ente las prendas puesto que concedan la patente a e!presas nacionalesde esos pases las cuales se encargaban de todo el proceso Fes decirsubcontrataban la #abricaci-nG. >egAn ellas ignoraban que en esas #*bricastraba0asen nios y que #ueran vulnerados sus derechos laboralessiste!*tica!ente al parecer se enteraron por la prensa de la e&plotaci-necon-!ica y personal de sus traba0adores.

1. )riterio.

2. 6esponsabilidad social.

). No#as &icas 8 #oa"es.

4. 6entabilidad.

1@. >e prohbe el graMti en lugares pAblicos es un e0e!plo de nor!a9


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1. tica.

2. $oral.

3.


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2. 7bedecer las seales de tr*nsito.

3. )a!inar sie!pre sobre el lado derecho de la acera.

(. E5i&a &ia 3as%a en "as ca""es.

24. )uando un nio es e&plotado laboral!ente y el stado no garantia susderechos habla!os de9

1. Vio"aci+n a s%s !eec'os.

2. ?avorecer sus derechos hu!anos.

3. levar su autoesti!a porque puede apoyar econ-!ica!ente a su#a!ilia.

4. 6e#or!ar in!ediata!ente las polticas laborales de su pas.

25. ()u*l de los siguientes aspectos no se considera al e0ercer la libertad deelecci-n y decisi-n+

1. 6esponsabilidad.

2. L!ites y condiciones.

3. )onsecuencias de las decisiones y los actos.

(. 4e%i "os ins&in&os.

28. ara identi"car los co!pro!isos ;ticos de !i co!unidad necesito9

1. )onocer las reglas internacionales en la !ateria.

2. Tene acceso a "a in$o#aci+n 8 $o#%"a ci&eios 8 acciones3asa!as en e" !i:"oo co"a3oa&i5o.

3. stablecer l!ites a la conducta de las de!*s personas.

4. igilar que se respeten las leyes y denunciar su incu!pli!iento.

2:. Durante un te!blor edro se co!porta adecuada!ente9 sigue las!edidas de seguridad correspondientes y busca un espacio seguro. sta situaci-nes e0e!plo de una conducta9

1. C75ica.

2. tica.

3.


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4. 'olerante.

2=. >e prohbe el graMti en lugares pAblicos es un e0e!plo de nor!a9

1. tica.

2. $oral.

3.


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2. ()u*l de los siguientes es un !edio de co!unicaci-n caracterstico de los0-venes citadinos en la actualidad+

1. )orreo postal.

2. ,!prenta.

). Re!es socia"es.

4. 6adio.

3. >egAn la 7rganiaci-n $undial de la >alud es un estado de bienestar#sico e!ocional !ental y social relacionado con la se&ualidad no es sola!ente laausencia de en#er!edad dis#unci-n o incapacidadO Los derechos se&uales detodas las personas deben ser respetados protegidos y e0ercidos a plenitud.

1. ducaci-n se&ual.

2. )uidado del cuerpo.

). 4a"%! see&o

3. E;nero

4. Eenitalidad


Lee la siguiente relaci-n de colu!nas acerca de trastornos ali!enticios9

1*nore"ia

a) %e presenta en forma de atracones, seguidos por el sentimien+ to de culpa y conductascompensatorias como v'mito, la"aci'n y ayuno prolongado.

# ulimiab) %e genera por un comportamiento compulsivo al comer que no va seguido de unatcnica purgante compensatoria.


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(-besidad

c) %e caracteria por una deficiencia grave en el consumo de alimento, que se traduce enuna prdida e"cesiva de peso por dietas, ayunos o el uso de la"antes o v'mito provocado.

1. 1a 2b 3c

2. 1b 2c 3a

). 1c0 2a0 )3

4. 1b 2a 3c

8. >e re"ere a una sustancia o preparado !edica!entoso de e#ectoesti!ulante depri!ente narc-tico o alucin-geno.

1. $edicina.

2. -oa.

3. steroides anab-licos.

4. )o!ple!entos vita!nicos.

:. ()u*l de las siguientes e&presiones hace re#erencia al bullying de tiposocial+

1. Pndale (quieres ser !i novia+

2. ,No nos /%n&a#os con nacos,.

3. (Cu; !e ves+

4. )*llate tA no sabes eres un nio.

=. ,denti"ca el anticonceptivo que previene ,n#ecciones de 'rans!isi-n>e&ual.

1. Dia#rag!a.

2. >alpingoclasia.

3. D,U.

(. =ese5a&i5o.

@. (Cu; instituci-n tiene co!o ob0etivo garantiar el desarrollo integral delas personas+


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1. 4is&e#a Naciona" paa e" -esao""o In&ea" !e "a Fa#i"ia.

2. >iste!a de %horro para el 6etiro.

3. >iste!a Nacional de la iste!a Nacional para el Desarrollo del ,n#ante.

1B. ()u*l es la edad en que los 0-venes !e&icanos adquieren plena!entesus derechos ciudadanos+

1. 1> a?os.

2. 15 aos.

3. 21 aos.

4. 12 aos.

11. De acuerdo con la canci-n esta!os hablando de9

Lee el siguiente #rag!ento de la canci-n %!iguito9'e dices tA lla!ar un a!igo de verdad!e dices tus !entiras as de tonto he de estarpero no hay necesidad yo aprend a perdonarsie!pre hice lo posible para bien contigo estar.,nventas cosas de ! !e dices que abuso de ti!e con#undo (qui;n ser* el abusado aqu+ero no hay necesidad todo lo que digo est* !alaparte sie!pre haces a !is a!igos llorar.

1. A3%sos en "a a#is&a!.

2. %!istad.

3. )o!paeris!o.

4. ,rresponsabilidad en la a!istad.

12. La se&ualidad se co!pone de ele!entos9

1. 4ocia"es0 psico"+icos 8 3io"+icos.

2. >e&uales #sicos y !orales.

3. >aludables responsables y culturales.

4. )ulturales saludables y !ateriales.


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13. %rtculo de la Declaraci-n Universal de los Derechos Ku!anos que dicta9todos son iguales ante la ley y tienen sin distinci-n derecho a igual protecci-n dela ley. 'odos tienen derecho a igual protecci-n contra toda discri!inaci-n quein#rin0a esta declaraci-n y contra toda provocaci-n a tal discri!inaci-n.

1. A&7c%"o @.

2. %rtculo 1.

3. %rtculo 3.

4. %rtculo 2.

14. Un a!igo y tA asisten a una "esta. l co!iena a beber alcohol y teaconse0a que ta!bi;n lo hagas. ()u*l de las siguientes opciones evitara estasituaci-n de riesgo+

1. Es&o8 conscien&e !e 9%e e" a"co'o" !a?a "a sa"%! !eci!o no3e3e 8 si #e pesiona0 #e apa&o !e ".

2. sti!o !ucho a !i a!igo y le digo que s s-lo para que no se!oleste.

3. sti!o a !i a!igo y con#o en que no !e presionar* para hacerlo.

4. Kablo con ;l sobre el proble!a y con#o en que no lo volver* a hacer.

15.


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4. e0e.

1:. or las tardes Luis e!paca en una tienda los artculos que co!pra lagente para realiar esa actividad la e!presa solicita tener cierta edad y !antenerun pro!edio de = en la escuela. sta situaci-n es e0e!plo de9

1. Derecho a participaci-n social.

2. -eec'o a" &a3a/o.

3. Libertad y responsabilidad.

4. %utono!a y derecho a la recreaci-n.

1=. )uando en una relaci-n de noviago e&iste reciprocidad en la atenci-n ysolidaridad. R e&iste respeto a la individualidad as co!o a la capacidad de elegirde los integrantes de la relaci-n se dice que9

1. a8 %na e"aci+n !e no5ia*o sana.

2. Kay una relaci-n de noviago e&itosa.

3. Kay una relaci-n de noviago negativa.

4. s una relaci-n tradicional.

1@. %ctual!ente $arisol vive un noviago en el que su pare0a no le per!itesalir con a!igos y vive constante!ente hu!illada por ;l. sta situaci-n es e0e!plode9

1. 6elaci-n a#ectiva.

2. rotecci-n.

). Vio"encia.

4. %!or.

2B. n los Alti!os das Daniel ha convivido !ucho con a!igos nuevos enespecial con riSa le enva !ensa0es suea y piensa constante!ente en ella. stasituaci-n es e0e!plo de9

1. %!istad.

2. Ena#oa#ien&o.

3. &clusividad.

4. )ontrol de e!ociones.


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21. lige una acci-n correctiva contra las adicciones.

1. )a!paas preventivas contra adicciones.

2. In&ena#ien&o en c"7nicas con&a a!icciones.

3. )onversar con los padres sobre el consu!o de drogas.

4. 'o!ar en cuenta las e!ociones y senti!ientos de !is co!paeros.

22. st*s #or!ado en la "la del cine. Despu;s llega un seor con !uletas yentra antes que todos. ()u*l sera una actitud correcta #rente a esta situaci-n+

1. Acep&a 8 espe&a "as !i$eencias !e "os !e#:s.

2. No ir de nuevo a ese cine.

3. ara la siguiente ocasi-n llegar te!prano y #or!ar!e pri!ero en la"la.

4. No hacer caso a lo que sucede.

23. Las siguientes opciones indican conductas de riesgo para losadolescentes con e&cepci-n de9

1. ,nseguridad ba0a autoesti!a y ausencia de co!unicaci-n.

2. )uriosidad por e&peri!entar distintas sensaciones.

). Conan*a en s7 #is#o0 &o#a !e !ecisi+n 8 conciencia #oa".

4. Necesidad de aceptaci-n y deseo de pertenencia a un grupo.

24. )ecilia tendr* relaciones se&uales con su novio. (Cu; !;todo deprevenci-n les reco!endaras a ella y a su pare0a para que se prevengan decontraer una ,'> y eviten un e!barao no deseado+

1. =ese5a&i5o.

2. D,U.

3. Tvulos.

4. astillas anticonceptivas.

25. %na co!pra todo lo que pro!ociona su grupo #avorito en televisi-nporque quiere parecerse a la vocalista que es delgada y rubia. sta situaci-n es une0e!plo de9


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1. ublicidad bien aplicada.

2. $ercadotecnia e#ectiva.

). E" po!e !e "os es&eeo&ipos.

4. revenci-n de la buli!ia.

28. )uando habla!os del acceso a servicios de salud integralespecialiados dirigidos a 0-venes que incluye servicios de salud se&ual yreproductiva esta!os hablando de9

1. Derechos constitucionales.

2. Derechos hu!anos.

). -eec'os se


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3. ()u*les son los derechos que goan todos los seres hu!anos por el solohecho de e&istir y que protegen su dignidad+

1. Derechos constitucionales.

2. Derechos civiles.

). -eec'os '%#anos.

4. Derechos internacionales.


Lee la siguiente relaci-n de colu!nas acerca de los aspectos de la convivenciasocial.

1.Interdependencia

a) s la din&mica social que significa que todos los seres humanos nosnecesitamos unos a otros para vivir.

#. Cooperaci'n.b) $esigna, en general, el hecho de aplicar juntos todas las fueras al mismotiempo en una misma tarea.

(. /rabajo c) s toda acci'n que transforma la naturalea.

1. 1c 2b 3a

2. 1a0 230 )c

3. 1b 2a 3c

4. 1a 2c 3b

5. s la construcci-n social y cultural de atributos estereotipos y valores delo que signi"ca ser !u0eres y ser ho!bres9

1. >e&o.

2. $adure.

). Dneo.

4. ,dentidad.


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8. s todo acto que separa a una persona de una sociedad o que #or!agrupos de personas a partir de criterios deter!inados9

1. >eparaci-n.

2. ,nclusi-n.

). -isci#inaci+n.

4. )lasi"caci-n.

:. ara que una sociedad #uncione de !anera ar!-nica es necesario tener9

1. >eala!ientos que nos indiquen qu; hacer.

2. Un c-digo de conducta.

). No#as #oa"es 8 /%7!icas.

4. Nor!as religiosas.

=. De los siguientes conceptos (cu*l consiste en la reciprocidad que se daentre dos o !*s personas para interca!biar !ensa0es a#ectos necesidades oservicios generando la convivencia+

1. )orrespondencia.

2. %!istad.

3. )on"ana.

(. In&e!epen!encia.

@. )uando interca!bia!os e&periencias senti!ientos y opiniones por!edio del habla la escritura u otra #or!a de e&presi-n esta!os hablando de9

1. Co#%nicaci+n.

2. l*tica.

3. )onversaci-n.

4. $on-logo.

1B. % qu; sentido de la 0usticia pertenece la #rase9 so no es 0usto.

1. $oral.

2.


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). &ico.

4. 6eligioso.

11. n tu escuela presentan una convocatoria para apoyar a un grupo de#a!ilias que perdieron sus pertenencias por la lluvia que inund- su colonia. >e est*

#o!entando el valor9

1. %!istad.

2. Konrade.

). 4o"i!ai!a!.

4. rudencia.

12. >on vas de!ocr*ticas para !ane0ar y resolver con/ictos9

1. Lucha guerra y pelea.

2. -i:"oo0 neociaci+n 8 conci"iaci+n.

3. asividad olvido y quietud.

4. articipaci-n protesta y disturbios.

13. ()u*l de los siguientes conceptos de"ne las convicciones y creenciasacerca de lo que un individuo o sociedad consideran bueno y aceptable y orientansu co!porta!iento+

1. )ivis!o.

2. )ultura.

). Va"oes.

4. lusvala.

14. Los siguientes enunciados son e0e!plo de valores ;ticos e&cepto9

1. scuchar con atenci-n para entender el !ensa0e del otro.

2. Reso"5e e" po3"e#a !e" o&o con 5io"encia.

3. 6esolver !i propio proble!a asertiva!ente.

4. scuchar y to!ar una decisi-n responsable.


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15. $onserrat y su !a!* ponen la o#renda de Da de $uertos cada ao pararecordar a sus seres queridos que #allecieron porque as lo hacan sus abuelos. stasituaci-n es e0e!plo de9

1. alor colectivo.

2. K*bitos.

3. alores #a!iliares e individuales.

(. Ta!ici+n.

18. Una pintura un !ural o una escultura tienen la capacidad de generarsensaciones y e!ociones en quienes las observan. Lo anterior se re"ere a valores9

1. Es&&icos.

2. con-!icos.

3. ticos.

4. 'radicionales.

1:. La !aestra de Qiologa de0a sin receso a su grupo porque no llevaron el!aterial de laboratorio que les solicit-. lla est* e0erciendo una relaci-n de9

1. oder.

2. A%&oi!a!.

3. ?uera.

4. ,n/uencia.

1=. n la co!unidad Las $argaritas la gente interacciona para cuidar y!e0orar sus espacios sociales pareciera que no pudieran e&istir el uno sin elotro lo cual bene"cia a todos. sta situaci-n es e0e!plo de9

1. acto social.

2. In&e!epen!encia.

3. )o!unicaci-n.

4. spritu de servicio.

1@. %!anda y >onia no se ponen de acuerdo para decidir qui;n leer*pri!ero el libro que co!praron entre las dos. (Cu; deben hacer para solucionar elproble!a+


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1. ender el libro para no tener !*s proble!as.

2. -ia"oa 8 ""ea a %n ac%e!o 9%e con5ena a "as !os.

3. De0arlo a la suerte.


2B. Los vecinos de la unidad habitacional Los linos se organian pararealiar el pago de vigilancia li!piea de las *reas co!unes y colocar botesseparadores de basura. l e0e!plo anterior se relaciona con9

1. e&o g;nero y educaci-n.

). =espec&i5as0 necesi!a!es e in&eeses.

4. 6a-n inteligencia y poder.

23. lige un e#ecto de la discri!inaci-n9

1. ducaci-n libre y gratuita.

2. quidad de g;nero.

). Miaci+n !e e$%ia!os.

4. %precio de la diversidad.


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24. )arlos y sus a!igos organian una ca!paa de al#abetiaci-n en lasierra de 7a&aca por lo que co!ienan a to!ar cursos y recolectar !aterialeseducativos. (% qu; aspectos de la convivencia se re"ere el e0e!plo+

1. ,nterdependencia.

2. 'raba0o.

). Esp7i&% !e se5icio.

4. %!istad.

25. $ario le dice a )a!ila que es i!portante ser conscientes y e0ercer sulibertad de !anera responsable pero en especial colaborar con el otro e intentar!e0orar las conductas sociales. sta situaci-n es e0e!plo de valores9

1. st;ticos.

2. con-!icos.

). &icos.

4. 'radicionales.

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