Conferencia Nacional Conferencia Nacional Productividad Productividad y y Competitividad Empresarial Competitividad Empresarial 20092009

Santo Domingo RD, 13 de octubre de 2009

FORMACIÓN

PROFESIONAL Y PyMEs : CLAVE PARA LA

COMPETITIVIDAD Y EL EMPLEO

Alberto Araujoaaraujo@dn.senai.br

INSTITUCIONES ALIADAS DE LAS PyMEs EN

BRASIL:

SEBRAE

SENAI

SERVICIO BRASILEÑO DE APOYO A LAS MICRO Y PEQUEÑAS EMPRESAS

SEBRAE

MISIÓN

Promover la competitividad y el desarrollo sostenible de las Micro y Pequeñas Empresas y fomentar el Emprendedurismo

SENAI

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE INDUSTRIAL

MISIÓN

Promover la educación profesional y tecnológica, la innovación y transferencia de tecnologías industriales, contribuyendo a elevar la competitividad de la industria brasileña.

   PACTO CON LA SOCIEDAD

Escenario Económico Industrial en la Década de los 40

• Implantación de la Industria de Base• Expansión de la Industria para la Substitución de la Importaciones• Carencia de mano de obra calificada y especializada

Getúlio Vargas visita a Escola SENAI Gustavo Capanema na instalação do SENAI-DN

Na visão estratégica da indústria, a educação e a inovação são bases para o desenvolvimento sustentável

Mapa Estratégico da Indústria BrasileiraMapa Estratégico de la Industria Brasileña

En la visión estratégica de la industria, la educación y la innovación son las bases para el desarrolo sostenible.

Garantir o acesso Garantir o acesso a um sistema de a um sistema de saúde de saúde de qualidadequalidade

171 Laboratórios

83 acreditados

por el Inmetro, MAPA,

ANVISA e MTE

171 Laboratórios

83 acreditados

por el Inmetro, MAPA,

ANVISA e MTE

28 áreas de atuação28 áreas de atuação

284 unidades móbiles284 unidades móbiles

Unidades Operacionales

454 unidades fijas454 unidades fijas

320 Kits didáticos320 Kits didáticos

De 1942 a 2008 De 1942 a 2008 fueron calificadosfueron calificados

47.883.00647.883.006

trabajadorestrabajadores

•Universidades•Centros•Faculdades

SISTEMA

PRODUCTIVO

Educación Fundamental

( 9 años)

Educación Infantil

Educación Media ( 3 años)

Tecnológica(Superior)

Técnica

(1 a 2 años)

Inicial y Continuada

( Libre,

No

Regulada)

EDUCACION PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA

EDUCACION BÁSICA Y SUPERIOR

Educaci

ón

Básica

Secuencial

EducaciónSuperior

Post-Grado

ESTRUCTURA DE LA EDUCACION EN BRASIL

SENAI, durante 67 años,

• Nuevos perfiles profesionales• Nuevas regiones industriales• Nuevas tecnologías• Aceleración del ritmo de crecimiento, con inversiones capaces de

asegurar un desarrollo sostenible y duradero de la industria y del país,

en sintonía con la Nueva Industria.

El SENAI busca proveer atenciones a las demandas de una nueva industria, cuyas fuerzas de cambio están configuradas en:

brindando a los trabajadores y empresas:

Prevé la promoción del acceso a computadoras, medios de comunicación, softwares y aplicaciones por los educadores del sistema SENAI. Además incluye el desarrollo de competencias para utilización de estas tecnologías.

Inclusión Digital

Oferta de centenas de cursos, desde formación inicial y continuada hasta el posgrado, disponible 24 horas por día y 7 días por semana, con cursos en más de 20 áreas tecnológicas. Ofrece también soluciones para demandas específicas de empresas.

Red SENAI de Educación a Distancia

Estrategias Flexibles

Adecuación de los programas de formación del SENAI y de sus Unidades Operacionales, promoviendo accesibilidad a los alumnos con necesidades especiales (poblaciones en desventaja). Además, el PSAI beneficia personas con dificultades de acceso al mundo de trabajo por cuestiones de raza, etnia, género y edad.

Acciones Inclusivas

Prevé la oferta de cursos en horarios y días no convencionales en locales donde haya demanda, condiciones de seguridad y transporte. Además, hacer disponible cursos de educación profesional en la modalidad EAD en las 24 horas del día y en 7 días de la semana.

SENAI 24 Horas

Realización de cursos de graduación, especialización y master en tecnología, de manera a atender las demandas de la industria brasileña

Educación Tecnológica

Prevé la expansión de la flexibilización de la tecnología educacional y del soporte físico y pedagógico por medio de acciones móviles comprendiendo unidades y kits didácticos.

SENAI Itinerante

Prevé la ampliación significativa del Banco de Recursos Didácticos, bien como el estudio, la sistematización y la viabilidad de la producción de equipamientos y kits didácticos. Además, está contemplada la estructuración de una editora auto-sustentable destinada a propagar la producción intelectual de la institución.

SENAI Didáctica

Promueve la atención a las demandas de la industria por tecnología y innovaciones tecnológicas por medio de: • Información Tecnológica • Servicios Técnicos y Tecnológicos • Certificación de Sistemas y Productos

Tecnología Industrial y Innovación

• Evaluación de la Conformidad• Innovación Tecnológica

Información Tecnológica

• Estudios de Mercado• Eventos Técnicos• Elaboración y Difusión de Información

Servicios Técnicos y Tecnológicos

Certificación de Procesos y Productos

• Certificación de Procesos• Certificación de Productos

Servicios Técnicos y Tecnológicos

COOPERACIÓN INTERNACIONAL

De 1990 hasta 2007

Centros de Formación Profesional en África, América Latina y Asia

• Angola • Cabo Verde • Guiñé-Bissau • Paraguay • Timor-Leste

Cooperación técnica: Como funciona?

Acuerdos intergubernamentales• Agencia Brasileña de Cooperación • Financiamiento de gobiernos u

organizaciones internacionales

Interinstitucional • Convenios de

cooperación y Memorando de Entendimiento

• Planes de trabajo

Foco

• Innovación para servicios educacionales y tecnológicos• Entrenamiento de recursos humanos • Transferencia de know how

• Difusión de la innovación para la industria brasileña

I. 1 - El Mundo de la Pequeña Empresa

Las grandes empresas ya no son las grandes generadoras de nuevos empleos;

Las grandes empresas están disminuyendo de tamaño;

La gran mayoría de los nuevos negocios, nuevos trabajos, nuevas maneras de hacer las cosas provendrá de los pequeños;

Tenemos que hacer todo lo que podamos para transformar el sueño del emprendedorismo en realidad.

AL FINAL DE CUENTAS, ¿QUÉ EXISTE DE PEQUEÑO EN UNA PEQUEÑA

EMPRESA ?

GRANDES OBJETIVOS

GRANDES METAS

GRANDES PROBLEMAS GRANDES EXPECTATIVAS

GRANDES OPORTUNIDADES

GRANDES OBSTÁCULOS

GRANDES DESAFÍOS

REPÚBLICA DOMINICANA:

365.000 PyMEs, ofreciendo 1.060.000 puestos de trabajo,

contribuyendo con el 27% del PIB.

Las micro y pequeñas empresas Las micro y pequeñas empresas industriales son primordiales para la industriales son primordiales para la competitividad de la industria brasileña.competitividad de la industria brasileña.

Brasil

650 mil micro y pequeñas empresas en el sector industrial

7 millones de micro y pequeñas empresas

No hay duda …

Las micro y pequeñas empresas industrialesLas micro y pequeñas empresas industriales son primordiales para la competitividad deson primordiales para la competitividad de la industria en nuestros países.la industria en nuestros países.

I.2 . La crisis actual

El cuadro inicial fue asustador...

La llegada de la crisis

“La crisis es la bendición que puede sucederle a personas y países, porque la crisis trae progreso. La creatividad nace de la angustia, como el día nace de la noche. Es en la crisis que nacen las invenciones, descubrimientos y las grandes estrategias.”

FELIZMENTE EN LA REPUBLICA DOMINICANA Y EL BRASIL, LA CRISIS ESTA SIENDO

ENFRENTADA Y VENCIDA !

I. 2 - ACCIONES ESTRATÉGICAS EMERGENCIALES

Políticas Públicas de Combate a la Desigualdad;

Acciones a Escala: nacional, regional y medio regional;

Regiones Prioritarias: Semiárido, Interior de la Amazonía y Franja de Frontera (integración de América del Sur); y

Actuación integrada y multisectorial: Política de Gobierno.

SAMAÚMA, EL BARCO DE LA ESPERANZA !

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ARTICULACIONES INSTITUCIONALES ESTRATÉGICAS

CONVERGENCIA

EN EL

TERRITORIO

CONVERGENCIA

EN EL

TERRITORIO

• Ministerios / Entidades Federales

• Gobiernos Estatales

• Gobiernos Municipales

• Sociedad Civil Organizada

• CNI

• SENAI

• SEBRAE

• Bancos y Agencias de Financiamiento

• Ministerios / Entidades Federales

• Gobiernos Estatales

• Gobiernos Municipales

• Sociedad Civil Organizada

• CNI

• SENAI

• SEBRAE

• Bancos y Agencias de Financiamiento

II - Factores relevantes para elevar la competitividad de las PyMEs

COSTO/PRECIO

ACCESO AL CRÉDITO

ACCESO A INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO

ACCESO A EDUCACIÓN PROFESIONAL

ACCESO A TECNOLOGÍA

CALIDAD

INNOVACIÓN

MARKETING

II. 1 - COSTO/PRECIO

La reducción de los costos representa uno de los principales mecanismos para las PyMEs se tornarán competitivas.

El compartimiento de los costos.

II. 2 - CALIDAD

Productos dentro de los mejores patrones

Atención a las particularidades de las demandas del cliente

II. 3 - INNOVACIÓN

• Participación significativa de innovaciones emprendidas por las PyMEs . SPRU de La Universidad de Sussex en Inglaterra . Small Business Administration Innovation Data Base EUA

Pymes desarrollan productos para gigantes La concurrencia es tan fuerte, las tecnologíasavanzan tan rápidamente que ninguno, ni el mismo Bill Gates, puede inventar todo solo.

Bill Taylor Autor de Maverick at Work

II. 4 - MARKETING

UN CLICHE QUE SIGUE ACTUAL:

LA IMAGEN ES TODO .

“Buenas empresas satisfacen necesidades,

óptimas empresas crean mercados.”

Philip Kotler

It’s a Sony !

II.5 – ACCESO A LA TECNOLOGÍA

LA ERA MOBIL

COMUNICACIÓN

CONSUMO

COMERCIALES

CUENTA BANCARIA Y CRÉDITO

CONTROL

COOL

COMUNIDAD

CREACIÓN

FUNCIONES DEL TELÉFONO MOVIL

http://www.youtube.com/watch?v=6PNuQHUiV3Qhttp://www.youtube.com/watch?v=ae_DKNwK_ms&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=8RMWO9JxZjA&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=9bzLqEciLVU&feature=related

LAS PyMEs EN LAS NUBES

Que es estar en la nube ?La respuesta esta en la nube.Vea la dirección:

HOY, LOS RECURSOS TECNOLOGICOS DISPONIBLES FACILITAM EL

II. 6 - ACCESO A LA INFORMACIÓN

Y AL CONOCIMIENTO

La información debe llegar en el momento que se necessita.

“Si yo tengo una manzana y usted tiene una manzana e intercambiamos las manzanas,

seguiremos teniendo una manzana cada uno.

Pero si usted tiene una idea e yo tengo una idea e intercambiamos esas ideas, entonces cada uno de

nosotros tendra dos ideas.”

George Bernard Shaw

II. 7 - ACCESO AL CRÉDITO

Desreglamentación o Desburocratización e Incentivos

EE.UU. (Nueva York)

BRASIL (Ley de las Micro Empresas)

BNDES

II.8 – ACCESO A LAEDUCACIÓN PROFESIONAL

Perfil personal predominante de los trabajadores de las PyMEs

Adultos que carecen de mayor calificación, recalificación, perfeccionamiento y actualización.

Las características específicas de este público exigen naturalmente nuevas metodologías, abordajes didácticos diferenciados que tomen en cuenta procesos de enseñanza-aprendizaje propios de la andragogía.

LOS PODERES DE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL ...

“ SU PODER TRANSFORMADOR .”

Paulo Freire

"Entre todos los poderes de la Educación Profesional, el mas importante es

Vea un ejemplo:

Educación Profesional en Brasil

Juliano Assunção Gustavo Gonzaga

PUC - Rio Departamento de Economía

Setiembre de 2009

Entre los que participaron:

‣ 79,9% - calificación profesional;

‣ 19,5% - técnico de nivel medio;

‣ 0,6% - superior de graduación tecnológica.

Entre los que participaron en calificación profesional:

‣ 25,9% - Sistema S (SENAI, SENAC, SEBRAE etc);

‣ 52,4% - sector privado;

‣ 16,8% - sector público.

PARTICIPO EN EDUCACIÓN

PROFESIONAL?

SI NO

DIFERENCIA

SALARIO POR HORA (R$)

6.5 5.0

29%

Población entre 18 y 64 años

Educación Profesional

Ciudadanía – Equidad

e Inclusión

Horizonte de Actuación

Competitividad – Laboralidad

y Empleabilidad

Principios > Complementariedad

Articulación con la Enseñanza Regular

Adopción de estrategias de educación continuada

Deslinearidad del espacio, del tiempo y de los métodos de aprendizaje

(NUEVOS ESPACIOS PARA LA EPT)

Organización > Poli modalidades

Cursos de Formación

Complementación,

Especialización, Actualización y Capacitación

Formación porCompetencia

Certificación deCompetencia

Sector Productivo Industrial

Sociedad

MERCADO

ITINERARIOS FORMATIVOS

NORMAS DE CERTIFICACIÓN

PERFILES PROFESIONALES

DISEÑOS CURRICULARES

EDUCACIÓNPROFESIONAL

N

S

EL CANDIDATO POSEE LAS COMPETENCIAS REQUERIiDAS?

El model simplificado del sistema adoptado por el SENAI

III - Estrategia con vistas a competitividad y ao

emprego

“Pensar globalmente e actuar localmente.” Phillip Kotler

“Ahora el desafio es local-global.” Peter Senge

Los APLs tienen un papel fundamental en el desarrollo económico, social y tecnológico de una región, beneficiando a todas las empresas y comprometiendo a comunidades locales, centros de tecnología e investigación, instituciones de enseñanza, Agencias de Desarrollo Regional (ADRs) y entidades públicas o privadas.

LOS ARREGLOS PRODUCTIVOS LOCALES

IV – Ejemplos de buenas prácticas de actuación de

las PyMEs en sectores generadores

de empleo y renta

IV. 1 - Desarrollo de la Cadena Productiva

de textil y confecciones - Pernambuco

Buenas prácticas en el Proceso Productivo • 15h

Beneficiación de Jeans y Tratamiento de Piezas Confeccionadas • 40 h

Costura en Moda de Playa e Íntima • 60 h

Costura Industrial Básica • 60h

• Confección de Bermudas • 40 h

Confección de Bermudas en Tactel • 60 h

Confección de Blusas • 60 h

• Costura Industrial - Punto • 100 h

• Costura Industrial - Tejido Plano • 160 h

• Personalización de Piezas de Vestuario • 20 h

• Diseño de Moda • 60 h

• Diseño de Moda en Corel Draw • 60 h

• Desarrollo de Colección • 60 h

• Mantenimiento de Máquina Industriales de Coser • 160 h

Aliados Estratégicos

• SENAI – Departamento Nacional

• Gobierno Federal – MDIC

• Gobierno Federal – MTE

• Gobierno Estatal – Secretaría de Desarrollo Económico

• SEBRAE/NA – SEBRAE/PE

• UFPE – Departamento de Diseño

• FADIRE – Santa Cruz do Capibaribe

• SINDIVEST/PE

• Alcaldías locales

• GTZ – Alemania

IV. 2 - Arreglo Productivo Local de Marroquinaria –

Paraíba

EL Arreglo Productivo Local - Campina Grande

TipoNº

EmpresasNº

EmpleadosProducción

Anual

Grande Empresa

1 2380 128.400.00

0

Empresas Formales

35 760 3.470.320

Empresas Informales

53 301 1.039.680

TOTAL 89 3.441132.910.00

0

SEBRAE;

Banco del Nordeste

Gobierno estatal e municipal.

Universidad Federal, Estatal e particulares.

Aliados Estratégicos:

SENAI; PLANTA DE FABRICACION DE ZAPATO Y MARROQUINARIA SENAI; PLANTA DE FABRICACION DE ZAPATO Y MARROQUINARIA

Campina Grande - PB

SENAI; PLANTA DE PROCESAMIENTO DE CUERO Y PIELSENAI; PLANTA DE PROCESAMIENTO DE CUERO Y PIEL

Campina Grande - PB

Cabaceiras

Cooperativa de Curtidores y artesania de la piel del Distrito de Ribeira - ARTEZA,

LA REALIDAD LA REALIDAD

FRANÇAFRANÇA

EL CAMBIO EL CAMBIO

riburgoIV. 3 - Arreglo Productivo Local de

Moda íntima – Nova Friburgo RJ

Fundada en Enero 8, 1890, Nueva Friburgo se ha convertido en un centro de confecciones textiles desde 1982, cuando una gran compañía en la región, que estaba en reestructuración, se vio obligada a despedir a 600 empleados.

La falta de oportunidades forzó a estas personas a iniciar sus propias confecciones. Por lo tanto, hubo un gran aumento en el número de empresas, lo que despertó la competencia y alimentó la búsqueda de productos y/o precios diferenciados.

V – CONSIDERACIONES FINALES

La promoción de la educación profesional entra dentro de la estrategia para el crecimiento económico del pais, en la competitividad de las PyMEs y tambien en la inclusión social de los ciudadanos.

V – CONSIDERACIONES FINALES: Una mejor educación profesional eleva

el nivel de competencia entre los ciudadanos, contribuyendo a la competitividad de las empresas y a la empleabilidad de los trabajadores.

V – CONSIDERACIONES FINALES

La andragogía ofrece una nueva concepción, espacial y temporal, para la educación profesional y para los estudiantes, quienes van a estar fuertemente involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

V – CONSIDERACIONES FINALES: Toda la oferta formativa para los futuros

y actuales trabajadores de las PyMEs deben tomar en cuenta los avances de la tecnologia, la formación de competencias, las TICs y la flexibilidad.

V – CONSIDERACIONES FINALES: El SENAI acompaña y reconoce las

relevantes realizaciones del INFOTEP a lo largo de sus 29 años de acciones formativas, contribuyendo decisivamente a la calificación de los trabajadores y al desarrollo de La República Dominicana.

V – CONSIDERACIONES FINALES: El Servicio Nacional de Aprendizaje

Industrial manifesta el deseo de estrechar los lazos de cooperación entre nuestros paises, instituciones y ciudadanos.

Muchas Gracias !

Hasta pronto en Brasil …En : Reunión Técnica CINTERFOR/OIT – Octubre/2009; Forum Mundial de Educación Profesional y Tecnológica

Noviembre/2009 Olimpíada del Conocimiento (American Skill Competition)

Enero/2010 Copa Mundial de Futbol 2014 Juegos Olímpicos 2016

Y SIEMPRE … !