SECRETARÍA DE DESARROLLO CIENCIA, TECNOLOGÍA Y GESTIÓN PÚBLICA.

DIRECCIÓN GENERAL DE CIENCIA Y

TECNOLOGÍA DE LA PROVINCIA.

JARDINES EN FERIA

ESCUELAS EN FERIA

EDUCACIÓN SUPERIOR

EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

MODALIDAD ESPECIAL

MODALIDAD CONTEXTOS

MODALIDAD DE ADULTO

FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2012

Universitario No

universitario

RURAL

EDUC. ART: ARTE Y CIENCIA

PROYECTOS EXTRODINARIOS

TO

DA

S L

AS

AR

EA

S

FORMACIÓN TÉCNICA

FERIA DE PROYECTOS EXTRAORDINARIOS

Los proyectos extraordinarios que se presenten en esta feria se centrarán exclusivamente en la figura, vida y obra del Dr. Manuel Belgrano (1170‐1820), prócer Argentino al que se ha destinado el año 2012 para su homenaje.

El Dr. Manuel Belgrano y la educación. El Dr. Manuel Belgrano y la ciencia. El Dr. Manuel Belgrano y la Revolución El Dr. Manuel Belgrano y las campañas militares. El Dr. Manuel Belgrano y la sociedad contemporánea Otros

NIVELES EDUCATIVOS DE PARTICIPACIÓN: jardines de infantes, escuelas primarias y/o de colegios secundarios, incluyendo también la participación de estudiantes de todas las Modalidades Educativas

Requerimientos de presentación para Ferias de Ciencia y tecnología

Informe

Cuaderno de campo

Registro pedagógico

Montaje y exhibición- Stand

Como realizar un proyecto para Feria de Ciencia Y Tecnología

Estructura General

6 Lic.Prof. Paola Masa

Carátula

Título.

Índice

Resumen:

Introducción

Marco Teórico

Desarrollo: -Materiales y Metodología -Resultados Obtenidos. -Discusión

Conclusión

Bibliografías Consultadas

Agradecimientos

Informe

Hoja tamaño IRAM

A4

-Simple faz,

-Interlineado 1,5,

-Letra Arial 11.

-Las páginas

deberán estar

numeradas.

1. CARATULA/PORTADA: Utilizar una sola página,

• Nombre de la Feria (centrado en parte superior de la hoja);

• Título del Proyecto: revelador del contenido de la investigación;

• Área temática: Cs. Sociales, Cs. Naturales, Cs. Exactas,

Tecnología;

• Alumno/s: nombre completo, DNI, dirección completa (calle,

código postal, ciudad) y teléfono;

• Nivel (_0 año EGB_;_º año Polimodal);

• Profesor Asesor: nombre completo, DNI, dirección completa y

teléfono;

• Institución: dirección completa, teléfono o fax de la escuela,

colegio o Club de Ciencias;

• Fecha de la Feria (centrado en la parte inferior de la hoja).

8 Lic.Prof. Paola Masa

2. ÍNDICE: Enumeración breve y ordenada de las diferentes partes del

informe.

3. RESUMEN

Describir en forma clara y breve todos los pasos de la investigación hasta 250 palabras; incluyendo:

•Problema

•Procedimientos utilizados

•Conclusiones

4. INTRODUCCIÓN:

- MARCO TEÓRICO: Información pertinente, seleccionada, ordenada

y jerarquizada de tal manera que el lector pueda ubicar la investigación de

su contexto teórico.

5. DISEÑO METODÓLOGICO/

A modo de Sugerencias:

-Diseño de Investigación

-Tipo de investigación

-Universo, población, muestra y unidad de análisis

INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

A- MATERIALES Y MÉTODOS: Materiales utilizados.

Actividades llevadas a cabo durante la investigación, diseño de

las experiencias, recolección y elaboración de los datos, métodos

utilizados. Planificación y ejecución de proyectos tecnológicos.

B- RESULTADOS: Es la presentación clara y sintética de los datos

recolectados y de tratamiento (estadístico, informático, etc.) ¡En los

resultados se expresa el nuevo conocimiento que se aporta al mundo!

Breve descripción de los aportes y hallazgos de la investigación.

Detalles de los resultados mediante: tablas, gráficas dibujos, figuras, etc.

(con títulos claros y breves) acompañados en cada caso por una descripción

analítica.

Especificar si se aceptan o rechazan las hipótesis.

C- DISCUSIÓN: Presentación del significado, alcance y limitaciones de los resultados,

de las cuestiones descubiertas y de aquellas sin resolver. La discusión permite al lector

seguir el tren de pensamiento del autor/es.Se confrontan de los resultados obtenidos con

resultados esperados, resultados publicados por otros autores, valores teóricos y creencias

de sentido común.

6. CONCLUSIÓN: Sumario de resultados, presentando los aportes

originales teóricos y prácticos de la investigación, en un cierto número de

proposiciones sencillas, concretas y específicas, relacionadas con el

problema planteado, los objetivos delimitados y la hipótesis formulada

(jamás incluir en las conclusiones aspectos no estudiados o discutidos).

¡Las conclusiones cierran un ciclo de investigación y abren nuevas

perspectivas... para la eterna aventura del conocimiento!

7. BIBLIOGRAFÍA:

Las referencias bibliográficas se especificarán sólo en la última página del

trabajo, ordenadas alfabéticamente por apellido del autor y deberán incluir año

de edición

entre paréntesis, título del libro, lugar de publicación y editorial.

Ejemplo:

Jackson, Ph. (2002): Práctica de la enseñanza, Buenos Aires, Editorial

Amorrortu.

8. AGRADECIMIENTOS: Crédito a individuos, instituciones, empresas

e industrias que colaboraron con sugerencias, aporte bibliográfico,

enseñanza de técnicas, subsidios, etc.

CARPETA DE CAMPO

-Refleja el trabajo diario de los alumnos.

Presenta las estrategias utilizadas.

-Contiene el registro detallado de las

observaciones.

-Presenta sucesivas etapas de trabajo que

den muestra de la recuperación del error

y nuevas variables.

REGISTRO PEDAGÓGICO

El registro pedagógico es un documento escrito, con el formato de una narrativa personal del docente, que traspasa la simple descripción de la tarea de indagación de los alumnos y se centra en la de enseñanza/aprendizaje.

Se trata de un relato personal ya que el docente no puede en el registro pedagógico omitir sus propias opiniones sobre el proceso que ha iniciado y los resultados obtenidos, como así también de brindar un diagnóstico sobre el impacto del mismo en el aula y en los aprendizajes de su clase

.

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Elementos del cuaderno de registro del Proyecto Pedagógico de

Aula.

1. Memoria descriptiva del proyecto:

• Nombre del proyecto

• Duración, fecha de inicio y culminación,

• Objetivo, destrezas consolidadas por los alumnos,

logros y limitaciones del proyecto, trascendencia hacia

la institución, familia y comunidad,

• Consideraciones para los próximos proyectos. Juicios

acerca de los aprendizajes que emiten los padres de

familia y los niños.

CONTENIDOS CURRICULARES

NAP

Contenido

conceptual.

Contenido

Procedimental

Stand Que da prohibido

Sugerencias: Panel izquierdo: -Problema -Objetivo Panel central: -Desarrollo. Panel derecho: -Conclusión:

Lic.Prof. Paola Masa 19

www.acytsde.blogspot.com