FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D. UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA...

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURAESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRIA EN CIENCIAS PENALES TESIS I

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PAUTAS PARA LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA EN FORMA DE PREGUNTA

La formulación del problema en forma de pregunta

Para que el investigador pueda resolver las dudas e interrogantes ° Por ausencia de conocimientos.° Para rectificar los conocimientos

¿Cuál es la pregunta o preguntas de investigación?

La pregunta ayuda al investigador a visualizar que se necesita para dar una o mas respuestas.

La respuesta a esta pregunta será la hipótesis


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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA PRINCIPAL

El investigador espera responderla y de esta forma responder el problema planteado.

Se plantea a través de una pregunta de investigación.

Sintetiza la identificación, la definición y la formulación propiamente dicha

Se recomienda tomar en cuenta los siguientes criterios:

1. Debe expresar relación de variables 2. Debe formularse en forma de pregunta3. Debe posibilitar la prueba empírica de las variables 4. Debe expresarse dimensión temporal y espacial 5. Debe definir la población objeto de estudio


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CRITERIOS PARA FORMULAR EL PROBLEMA

El problema debe expresar la relación entre dos o más conceptos o variables.

El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad.

Qué efecto …?; En qué condiciones …?; Cuál es la probabilidad de …?; Cómo se relaciona con…?

El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir, la factibilidad de observarse en la realidad única y objetiva.

Hay que trabajar con aspectos observables y medibles de la realidad.


Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación.

Es necesario establecer los límites temporales y espaciales de estudio (época y lugar), y esbozar un perfil de las unidades de observación (personas, periódicos, viviendas, escuelas, animales, eventos, etc.)

REQUISITOS QUE DEBEN CUMPLIR LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

• Que no se conozcan las respuestas (si se conoce, no valdría la pena realizar el estudio)

• Que puedan responderse con evidencia empírica (datos observables o medibles)

• Que impliquen usar medios éticos

• Que sean claras

• Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (que aporte conocimiento a un campo de estudio)


FORMULACIÓN DE LOS PROBLEMAS SECUNDARIOS

Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea sobre tópicos específicos que se han observado en el planteamiento del problema principal.


Debe expresaruna relación de

variablesDebe formularse

en forma de pregunta

Debe posibilitar la prueba empírica de

las variablesDebe expresarse en

una dimensión temporal y espacial

Debe definir la población objeto

de estudio

CRITERIOS

CRITERIOS PARA LA FORMULACION DE UN PROBLEMA (Kerlinger)

7Dr. Jorge A. Rodríguez Vélez, Ph. D.

FORMULACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN

NIVEL EXPLORATORIO, DESCRIPTIVO Y CORRELACIONAL

¿Cómo es

¿Cómo se viene dando

¿Cuáles son las características

¿Desde cuándo

¿Cómo ha venido dándose

¿Qué relación existe entre

¿Cual es la relación que se da entre

¿De qué manera se relaciona

¿Cuáles son las causas de

¿Qué factores han generado


NIVEL EXPLICATIVO

¿Qué efectos produce

¿De qué manera influye

¿En qué medida favorece

¿Cuál es la influencia

¿Cómo influye

¿Cuáles serían los resultados

¿Cuáles serían los efectos

¿En qué grado favorece

¿Cuáles serían los factores


PREGUNTA CLAVE

VARIABLE 1

ENLACE O RELACIONANTE

VARIABLE 2

MUESTRA O POBLACIÓN

ÁMBITO ORGANIZACIONAL

ÁMBITO GEOGRÁFICO

TIEMPO

ELEMENTOS VERIFICABLES EN LA ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA

ELEMENTOS VERIFICABLES EN LA ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA


ELEMENTOS VERIFICABLES

EJEMPLO

Pregunta claveVariable 1EnlaceVariable 2Muestra / poblaciónÁmbito organizacionalÁmbito geográficoTiempo

¿Qué relación existe entre el derecho de autor y el derecho al acceso a la información en las sentencias de los procesos de hábeas data emitidas por el Tribunal Constitucional en Lima durante el año 2012?


ELEMENTOS VERIFICABLES EJEMPLOPregunta claveVariable 1EnlaceVariable 2Muestra / poblaciónÁmbito organizacionalÁmbito geográficoTiempo

¿Qué relación existe entre el derecho al honor y el derecho a la información en las sentencias de los procesos de querella emitidas por los Juzgados Penales de Lima durante el periodo 2010-2012?



¿De qué manera el derecho de defensa se relaciona con el derecho a contar con asistencia letrada en los procesos penales sumarios tramitados en los Juzgados Penales de Lima durante el periodo 2011-2012?



¿Qué efectos produce la extralimitación de las facultades interrogativas del juez penal en los principios del sistema penal acusatorio garantista en los juicios orales realizado en los Juzgados Unipersonales de Piura durante el año 2012?



¿De qué manera influye el derecho a la información en el derecho a la intimidad en los reportajes de los programas de televisión dominicales de Lima durante el año 2012?



¿Cuál es la relación que se da entre la presunción de inocencia y la libertad de prensa en las conferencias de la Policía Nacional en relación a las intervenciones policiales realizadas en la ciudad de Lima durante el año 2012?


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