LOS FOROS DE INTERCAMBIO Y DEBATE

P O R : S . G A B R I E L A J I M É N E Z V A L L A D A R E S

¿QUÉ ES UN FORO?

Es un espacio de comunicación en

internet, donde, a partir de una temática o una

convocatoria, cada usuario publica su

mensaje el cual queda a la vista para que del resto de los usuarios

puedan leerlo, y publiquen a su vez los

suyos.(Delauro 2011)

Tema sobre el que se pueda opinar

El debate necesita controversia

Los temas deben ser abiertos

Tema relevante dominado

Valor educativo = propias palabras del estudiante

TEMATICAS DE LOS FOROS

Debate

•Son foros de discusión•Se da a partir de una pregunta o ponencia.• Integra contraposición de opiniones o ideas•Debe existir una moderación por parte del docente-tutor

Investigación

• Intenta que el grupo construya ideas a partir de una interrogante

•Cada participante recopila información, la sintetiza y comparte. Se construyen significados

•Debe de haber experiencia en el uso de la herramienta

Preparatorios

•Utilizados para preparar una actividad•Suelen ser no calificables pero de participación obligatoria•De temática atractiva para alentar la participación

De trabajo o consenso

•Espacio de comunicación todos/todos•Disminuye el trabajo en subgrupos•El proceso colaborativo queda a la vista y el docente. Se puede revisar la participación individual

TIPOS DE FOROS

Participación activa

Convocatoria al foro

Participaciones

intermedias

Estimular la participación como guía pedagógico

no “porrista”

Su presencia debe ser medida

Mantener equilibrado el

debate

Participación de regulación en caso de desvío de

tema

Participación de cierre

ESTILO DE INTERVENCIÓN DOCENTE

La participación del docente en la moderación debe ser activa, orientada a promover la participación, a aumentar la longitud de la cadena de mensajes y mejorar el proceso

de construcción colectivo del conocimiento

ENEMIGOS DE LOS FOROS

Vergüenza

Especulación ante el pensar del profesor

El formalismo No hay

aprendizaje sin conflicto.

No se trata de ganar

Los conectados.=

Empatía subjetividad,

escucha

Los Separados=

Objetivo, defiende ideas

propias

INTERACTIVIDAD DENTRO DE LOS FOROS VIRTUALES

La interactividad de relaciona con la participación activa de todos los integrantes de una comunidad educativa dentro del entorno virtual

y se puede dar de la siguiente manera.

Estudiante entorno

• Cómo se maneja en entorno virtual y como dicho entorno responde

Estudiante- Contenidos

• Forma de presentación de los contenidos para que se puedan abordar siguiendo un hilo argumental

Estudiante- Profesor

• Estipular diversas formas de contacto entre las partes.

Estudiante-Estudiante

• Estimular las interacciones horizontales para generar un ambiente de aula

EVALUACIÓN EN LOS FOROS

Calidad y cantidad de

las participacion

es

Tipos de participación de menor a mayor o de

pero a mejor

*Formal. Cumplir con la obligación*Formal 2.

Participaciones obvias

*Cadáver exquisito. Textos con

poca coherencia

*El que copia

*El que adjunta archivos*El que

abruma con sus

intervenciones

*Simplemente correcto

*Con aportes. De

mejor calidad

RETROALIMENTACIÓN Y PARTICIPACIONES

Buena Muy Buena Excelente Sin participación

Pobre

Se valora el grado de interactividad demostrado al retomar comentarios de los otros concursantes

El comentario se fundamenta desde la teoría e incluye buen nivel de reflexiónSe valora el aporte

El grado de reflexión y la lectura teórica que se hace es excelente

La participación es obligatoria e incide en la calificación final

No responde a la consigna específica

Es una herramienta que ayuda a cultivar una cultura de valoración. Ayuda a apoyar la indagación en el aprendizaje estableciendo una cultura de confianza y apoyo constructivo. (Heidi Goodrich)

BIBLIOGRAFÍADelauro, Mariela. La Tutoría en ambientes virtuales de

aprendizajeUnidad 2. Los foros de intercambio y debate. Versión 4.0. Noviembre de 2011.