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27/08/2015 04:57 p.m.
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Tabla de contenido HERRAMIENTAS SINCRONICAS Y ASINCRONICAS DE APRENDIZAJE ............................................................................................................................................................................................................. 3
REFLEXION FINAL ........................................................................................................................................................................................................................................................................................... 8
Los tipos de malware ..................................................................................................................................................................................................................................................................................... 8
- Sistema operativo PC-DOS® de IBM® ........................................................................................................................................................................................................................................................ 18
Figura 6. Interfaz del sistema operativo Linux Fedora ............................................................................................................................................................................................................................ 20
Sistema operativo Google® Android .................................................................................................................................................................................................................................................... 20
Sistema operativo Google® Chrome OS...................................................................................................................................................................................................................................................... 21
- BlackBerry OS: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... 25
- iOS: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 25
- ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 28
Compresión de vídeo ................................................................................................................................................................................................................................................................................ 29
- 1. Cambia el color y tipo de letra ................................................................................................................................................................................................................................................. 28
Compresor (sonido) ................................................................................................................................................................................................................................................................................. 30
Crear una plantilla ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... 31
Editar la plantilla ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 33
Usar su plantilla para crear un nuevo documento .................................................................................................................................................................................................................................. 33
Usar las plantillas de versiones anteriores de Word ........................................................................................................................................................................................................................... 34
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HERRAMIENTAS SINCRONICAS Y ASINCRONICAS DE APRENDIZAJE
La tecnología es innovación, es avance y nos ayuda a los seres humanos en la gran mayoría de veces a facilitar las actividades de las personas. Entre los avances
tecnológicos más importantes se encuentra la educación virtual y las herramientas que nos brinda para facilitar el aprendizaje en esta modalidad.
La educación virtual cada vez es más completa y sofisticada y nos brinda muchos elementos para ejercer las actividades de manera satisfactoria y tener un adecuado
aprendizaje existen las herramientas sincrónicas y asincrónicas de aprendizaje, lo que quiere decir que los estudiantes pueden estar conectados o no al mismo tiempo.
Debido a los avances tecnológicos y a la globalización, la educación no puede quedar inmersa en el pasado, es por esto que se ha integrado en las nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación TIC, usando técnicas visuales como cuadros sinópticos, mapas mentales, conceptuales y semánticos y técnicas auditivas como los
audiovisuales, video-conferencias, audio conferencias, especialmente en el aprendizaje a distancia.
Las herramientas son los elementos y los medios que se utilizan para obtener unos logros trazados, son necesarias para que los estudiantes aprendan, recuerden y amplíen
conceptos en los procesos de trabajos académicos y exploren nuevos espacios de aprendizaje formando comunidades virtuales como grupos colaborativos intercambiando
experiencias y conocimientos.
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Las herramientas para el aprendizaje virtual, también estimulan la creatividad, ayudan a mejorar la escritura y la comprensión lectora, mediante estas competencias el
estudiante expresa lo que ha aprendido con seguridad y de manera autónoma.
Es importante notar lo que es la sincronía, pues el concepto es importante para definir lo que se pretende desde el ámbito virtual; en este orden de ideas la sincronía es aquella habilidad de coincidir en el tiempo de manera simultánea ya sea en varios hechos, acciones o fenómenos, en este caso tenemos algo maravilloso, que ha transcendido fronteras y esta son el desarrollo de las herramientas virtuales que nos permite estar conectados al mismo tiempo, independiente del lugar o la hora en que se está. Esto es otra manera de unidad global; nadie está lejos, todos estamos cerca, dispuestos a utilizar la herramienta más maravillosa de la creación: la comunicación, pero comunicación con un fin definido. Así las herramientas sincrónicas, hacen que varias personas puedan participar de una actividad de manera simultánea donde la acción de uno será percibida por los otros que están participando en el medio virtual. Entre las herramientas sincrónicas, tenemos: El chat, La mensajería instantánea, Los Micro Blogs, Suite de oficina en línea, entre otros…
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El uso del lenguaje y la comunicación es fundamental para desenvolverse en cualquier ámbito de la sociedad y lo más importante es hacerlo con autonomía, así es la única
manera que nos podemos integrar para ser más competitivos, por lo tanto lograr acceder a lo que el otro me puede ofrecer como conocimiento o como información para
potenciar mis saberes, lo puede hacer a través de las herramientas asincrónicas, las cuales se establecen entre dos o más personas de manera diferida en el tiempo, esto es,
cuando no existe coincidencia temporal. Es en esta instancia, donde el que no poder estar de manera simultánea, no pueda ser obstáculo para poder leer, reflexionar,
escribir y revisar los conocimientos que otro me está ofreciendo para adquirir noción de la información.
Estas herramientas asincrónicas permiten un nuevo avance en la capacidad para identificar y desplegar actividades cognitivas nuevas a través del uso de la virtualidad,
esto hace que todos podamos estar en la capacidad de ampliar mis posibilidades de conocer a otros estudiantes y poder interactuar con ellos en cualquier momento. Entre
las herramientas asincrónicas tenemos: El correo electrónico, listas de distribución de correo, Blogs, Wikis, Herramientas para compartir multimedia (Yo Tuve, Scribe,
Solide Share, entre otros), foros, Organizadores Gráficos (Bubi, Camp Tools, Presi, entre otros).
La comunicación se refiere a la expresión hablada o escrita transmitida ya sea por medio de imágenes, reflexiones, opiniones, sentimientos y pensamientos. Estas
comunicaciones pueden ser: asincrónicas y/o sincrónicas.
Herramientas asincrónicas: son definidas como una comunicación que no es simultánea entre quien la envía y quien la recibe, es decir, el receptor no necesariamente debe
estar conectado al tiempo con el emisor, por ejemplo el correo electrónico, los mensajes por telefonía móvil, foros en la web. En esta comunicación, el estudiante puede
ingresar cuando tenga disponibilidad de tiempo, independientemente del ingreso del tutor, por lo tanto le da tiempo para mejorar los trabajos solicitados.
Las herramientas sincrónicas son las que se realizan de manera simultánea en el tiempo entre el emisor y el receptor como el chat: comunicación informal, video
conferencias: permite que varios integrantes interactúen al mismo tiempo, salones virtuales. Estas herramientas permiten que el estudiante despeje dudas y obtenga
respuestas inmediatas.
Estas herramientas ayudan a los usuarios a participar en trabajos comunes, aprovechando los aportes de cada actor, ingresando dentro de un rango de tiempo estipulado.
Las herramientas sincrónicas así como las asincrónicas son de vital importancia en el desarrollo del aprendizaje a distancia, su función principal es la comunicación
instantánea, todos los participantes deben estar conectados al tiempo donde también se incluye el tutor, las herramientas más utilizadas son chat y mensajería
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instantánea, audio conferencia, videoconferencia. Algunos ejemplos de las actividades desarrolladas en este tipo de herramientas son: presentaciones remotas, el Chat,
reuniones en línea, transferencia de archivos, mesas de discusión y salones virtuales en tiempo real.
Con dichas herramientas utilizándolas de manera correcta se puede llevar a cabo y con satisfacción el aprendizaje virtual.
El Correo Electrónico permite enviar, recibir mensajes de nuestros compañeros, tutores y directores de curso y viceversa para socializar un tema determinado.
Los Foros colaborativos es un ambiente virtual de aprendizaje donde todos los compañeros podemos manifestar nuestros aportes acerca de una tarea encomendada por el
tutor y por medio de la crítica y el análisis llegamos a una conclusión y así sintetizar un trabajo final significativo.
El Blog es un sitio web que recopila textos, documentos, videos, imágenes con enlaces que sirven para ampliar la información, esta herramienta nos sirve como
intercambio de información y comunicación.
Los Wikis son sitios web que a partir de un tema pueden ser creados y modificados en forma instantánea por el grupo colaborativo.
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Los recursos académicos informáticos que favorecen el aprendizaje autónomo y la interacción en los trabajos colaborativos mediante la comunicación sincrónica y asincrónica son: la
sinergia, Fle3 y Captor.
La Sinergia es un sistema en donde mediante la Web se crean sitios virtuales para que los estudiantes puedan acceder a los trabajos individuales y colaborativos.
Fle3 (Futuro Liaoning Envaronen) es una herramienta de aprendizaje individual o en grupo, a través de la Web; está compuesta por tres formas: virtual Web Top,
Construcción y comprensión del conocimiento y herramientas de gestión, viene en diferentes idiomas.
Captor, es un Software especializado en dibujos de mapas que pueden ser conceptuales y diagramas como la comunicación textual o escrita entre los alumnos que
participan en el mismo programa.
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Hemos leído, oído y visto sobre el rol que las herramientas sincrónicas y asincrónicas cumplen en la comunicación virtual y en el proceso de
aprendizaje. Estamos en una nueva era y es necesario ser consecuentes con ella. La tecnologías de la información que antes causaban recelo, hoy
ocupan un papel importante en nuestras vidas, y contribuyen significativamente a la educación estrechado de paso las brechas que históricamente había entre el sujeto objeto del
aprendizaje, y la información.
No queda más que aceptar que la tecnología hoy es parte esencial de nuestras vidas, y en consecuencia hay que reconocerla, aceptarla, y aprenderla a manejar de manera
responsable, no solamente para sacarle el mejor provecho, sino para contribuir con ellas, a la construcción de un mundo mejor
http://catedraunadistaherramientas.blogspot.com/
Los tipos de malware
ara entender qué tipos de amenazas para sus datos existen, es útil saber qué tipos de malware existen y cómo esos funcionen. En general se puede dividir el malware en las siguientes clases:
Virus clásicos. Programas que infectan a otros programas por añadir su código para tomar el control después de ejecución de los archivos infectados. El objetivo principal de un virus es infectar. La velocidad de
propagación de los virus es algo menor que la de los gusanos.
P
REFLEXION FINAL
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Gusanos de red. Este tipo de malware usa los recursos de red para distribuirse. Su nombre implica que pueden penetrar de un equipo a otro como un gusano. Lo hacen por medio de correo electrónico,
sistemas de mensajes instantáneos, redes de archivos compartidos (P2P), canales IRC, redes locales, redes globales, etc. Su velocidad de propagación es muy alta.
Al penetrar un equipo, el gusano intenta obtener las direcciones de otros equipos en la red para empezar enviarles sus copias. También suelen usar los datos del libro de contactos del cliente de correo electrónico. La
mayoría de los gusanos se propagan en forma de archivos pero existe una pequeña cantidad de gusanos que se propagan en forma de paquetes de red y penetran directamente la memoria RAM del equipo víctima,
donde a continuación ejecutan su código.
Caballos de Troya, troyanos. Esta clase de programas maliciosos incluye una gran variedad de programas que efectúan acciones sin que el usuario se dé cuenta y sin su consentimiento: recolectan datos y
los envían a los criminales; destruyen o alteran datos con intenciones delictivas, causando desperfectos en el funcionamiento del ordenador o usan los recursos del ordenador para fines criminales, como hacer envíos
masivos de correo no solicitado.
No son virus clásicos porque no infecta otros programas o datos. Los troyanos no pueden penetrar a los equipos por sí mismo, sino se propagan por los criminales bajo la vela de algún software “deseable”. Son
capaces de causar mucho más daño que los virus clásicos.
Spyware. Software que permite colectar la información sobre un usuario/organización de forma no autorizada. Su presencia puede ser completamente invisible para el usuario.
Pueden colectar los datos sobre las acciones del usuario, el contenido del disco duro, software instalado, calidad y velocidad de la conexión, etc.
Pero no es su única función. Son conocidos por lo menos dos programas (Gato y azula) que permiten también controlar el equipo. El otro ejemplo de programas espías son los programas que instalan su código el
navegador de Internet para re direccionar el tráfico. Posiblemente haya visto cómo funcionan, cuando en cambio de la página web solicitada se abre una otra.
Pichinga. Es una variedad de programas espías que se propaga a través de correo. Metan recibir los datos confidenciales del usuario, de carácter bancario preferente. Los emails pichinga están diseñados para
parecer igual a la correspondencia legal enviada por organizaciones bancarias, o algunos brandes conocidos. Tales emails contienen un enlace que redirección al usuario a una página falsa que va a solicitar entrar
algunos datos confidenciales, como el número de la tarjeta de crédito.
Adrare. Muestran publicidad al usuario. La mayoría de programas adrare son instalados a software distribuido gratis. La publicidad aparece en la interfaz. A veces pueden colectar y enviar los datos personales del
usuario.
Riscare. No son programas maliciosos pero contienen una amenaza potencial. En ciertas situaciones ponen sus datos a peligro. Incluyen programas de administración remota, marcadores, etc.
Bromas. Este grupo incluye programas que no causan ningún daño directo a los equipos que infectan. No obstante, muestran advertencias falsas sobre supuestos daños ocurridos o por ocurrir. Pueden ser
mensajes advirtiendo a los usuarios de que los discos se han formateado, que se ha encontrado un virus o se han detectado síntomas de infección. Las posibilidades son limitadas sólo por el sentido del humor del
autor del virus.
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Rotitas. Un rotito es una colección de programas usados por un hacker para evitar ser detectado mientras busca obtener acceso no autorizado a un ordenador. Esto se logra de dos formas: reemplazando archivos o
bibliotecas del sistema; o instalando un módulo de cerner. El hacker instala el rotito después, obteniendo un acceso similar al del usuario: por lo general, craqueando una contraseña o explotando una vulnerabilidad, lo
que permite usar otras credenciales hasta conseguir el acceso de raíz o administrador.
Otros programas maliciosos. Son una serie de programas que no afectan directamente a los ordenadores, pero que se usan para crear virus, troyanos o para realizar actividades ilegales como ataques Dos
y penetrar en otros ordenadores, etc.
Sam. Los mensajes no solicitados de remitente desconocido enviados en cantidades masivas de carácter publicitario, político, de propaganda, solicitando
ayuda, etc. Una otra clase de spa hace las propuestas relacionadas con varias operaciones ilegales con dinero o participación en algún supe negocio. También
hay emails dedicados al robo de contraseñas o números de tarjetas de crédito, cartas de cadena, etc. Sam genera una carga adicional a los servidores de correo
y puede causar pérdidas de la información deseada.
http://support.kaspersky.com/sp/viruses/general/614
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http://es.slideshare.net/arcoirisgem/ventajas-y-desventajas-de-
los-avances-tecnolgicos
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-las computadoras, los celulares, las tables, etc.
- Sistema operativo UNIX
Creado por Ken Thompson y Dennies Ritchie en laboratorios Bell® AT&T® de MULTICS®. Inicialmente era un sistema operativo
de tipo texto y algunos gráficos muy rústicos. Hoy en día es la base de comunicaciones de la Internet.
Figura 1. Consola del sistema operativo UNIX
Temas y enlaces relacionados
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• Setup y BIOS
• Tipos de Software
• La información y los datos
• Unidades de medida información
Apoyo a personas especiales
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Mensajes a la comunidad IM
- Sistema operativo Microsoft® Ms-DOS
(Comprado por Bill Gates propietario de Microsoft®): De tipo Texto, Monousuario (Solo puede Atender a un usuario) y Monotarea (Ejecuta una tarea a la vez). Es el
soporte para programas que manejan gráficos y sus emulaciones de sistema operativo gráfico como: Windows 3.X, 95, 98, 98SE, Me, 2000, NT, XP. Es decir están ejecutados desde Ms-DOS®.
Figura 2. Consola del sistema operativo Microsoft® DOS
- Sistema operativo Microsoft® Windows
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De tipo gráfico, multiusuario (puede Atender a varios usuarios) y multitarea (Ejecuta varias tareas simultáneas).
Figura 3. Interfaz gráfica del sistema operativo Microsoft® Windows
Sistema operativo Microsoft® Windows Mobile
Se trata de un sistema operativo desarrollado para dispositivos móviles con características similares al sistema operativo de escritorio.
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Figura 4. Interfaz gráfica del sistema operativo Microsoft® Windows Mobile
- Sistema operativo PC-DOS® de IBM®
Sistema Operativo competidor de Ms-DOS® en años 60 y 70; que perdió popularidad por el éxito de Microsoft® Windows®. Se siguió desarrollando hasta la última
versión PC-DOS® 2000.
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Figura 5. Consola del sistema operativo IBM® PC-DOS
- Sistema operativo LINUX
eado por el finlandés Linus Bendict Torvalds en la universidad de Helsinki, basándose en el SO UNIX-MINIX en 1991. Actualmente existen una
gran gama de versiones: Linspire®, Debian, Knoppix, Red Hat®, SuSe, Slackware, Mandrake, Ubuntu, Fedora y Android, todos ellos de tipo
gráfico. Cr
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Figura 6. Interfaz del sistema operativo Linux Fedora
Sistema operativo Google® Android
Dentro de esta categoría, uno de los sistemas operativos más exitosos es Google® Android, basado en Linux, el cuál no fue totalmente desarrollado por tal firma, sino
comprado por el año de 2005 y por supuesto mejorado y mantenido por Goolge® oficialmente desde 2007. Lo integramos en este contexto de sistemas operativos, debido
a que no solamente se encuentra en teléfonos inteligentes, sino también en equipos TabletPC y algunos tipos de Netbook como el resto de los sistemas operativos
tradicionales. Cuenta con una comunidad particular y pública que se encarga del desarrollo de las aplicaciones, siendo publicadas de manera oficial en Google® Play
(Antes Google® Market), por lo que se encuentra liberado parte del código y por sus características de seguridad, no ejecuta aplicaciones que el usuario no permita, por lo
que sufre menos de virus. Este sistema operativo tiene la capacidad de reconocer dispositivos USB, por lo que es posible conectar teclados, memorias USB y
otros dispositivos para ser controlado y no sólo por la pantalla táctil. Este sistema operativo se puede obtener para instalar y reinstalar en dispositivos.
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Figura 7. Interfaz típica del sistema operativo Google® Android en una TabletPC
Sistema operativo Google® Chrome OS
En Julio de 2009, La empresa Google® hace oficial su intención de insertarse en el mercado de manera formal con un sistema operativo denominado Google Chrome
OS, esto en plena confrontación con Microsoft® y su sistema operativo Windows. Debido a que las aplicaciones anteriormente todas se ejecutaban en la computadora del
usuario, hoy en día, una gran cantidad de ellas se acceden vía Web, por lo que se ejecutan en el servidor del sitio Web en uso, así que no es tan necesario el uso de
sistemas operativos robustos comoWindows, Linux ó Mac; ejemplos de ello son el uso de sistemas de comunicación como Twitter® sin necesidad de tenerlo instalado en la
computadora, el correo electrónico de Yahoo®, el traductor multi-idiomas de Google®, las redes sociales como Facebook® y OneDrive de Microsoft® que permite el
trabajo directo con documentos en formato Word, Excel y PowerPoint.
Este SO se encuentra disponible en las computadoras portátiles tipo Netbook denominadas Chromebook, sus aplicaciones se encuentran disponibles en Chrome Web
Store, requiere de una cuenta en Google® para ser habilitado y tiene compatibilidad con algunas Apps de la familia Android® tales como Duolingo, Vine, Evernote, cuenta
con soporte para dispositivos USB como memorias USB, teclados y ratón. Se dice que no sufre de presencia de virus, que el promedio de tiempo de arranque es de 8
segundos, cuenta con una alta velocidad de funcionamiento de sus aplicaciones al estar basadas en el explorador Chrome®. Sólo se puede adquirir con un equipo de
cómputo de la familia Google®.
Figura 8. Vista de la interfaz de SO Google® Chrome
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- Sistema operativo FirefoxOS
Se trata de un sistema operativo lanzado por la organización Mozilla Corporation, basado en Linux y el estándar de lenguaje de programación Web HTML5, el cual se
encuentra especializado para ser instalado en ciertos modelos de teléfonos inteligentes (Smartphone), compitiendo contra el sistema operativo Android. El portal Web
describe a FirefoxOS como: "Firefox OS dispone de todas las características que desde siempre te han hecho desear tener un teléfono inteligente. De adapta a tu vida
perfectamente para que tu puedas adaptarte al mundo que te rodea.", con las características actuales de redes sociales, fotografía, música, mapas, mensajes, mercado de
aplicaciones, etc. Su mercado de aplicaciones es Marketplace y aún no cuenta con acceso a la aplicación de WhatsApp ahora propiedad de Facebook® sin embargo otras como Telegram y Line si las puede ejecutar.
Figura 9. Sistema operativo FirefoxOS
- Sistema operativo MacOS de Apple®
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Creado por Jef Raskin, Steve Wozniak, Steve Jobs y Ron Wayne: sistema operativo tipo gráfico. Macintosh® desde sus inicios, no aceptó la estandarización de PC-
IBM®, y comenzó a desarrollar sus microprocesadores, memorias RAM, tarjetas principales (Motherboard), puertos, sistemas operativos y aplicaciones de manera
independiente a las PC´s. Por ello no era posible ejecutar programas para Mac® en PC, a menos que se utilizara un programa emulador para ello. Actualmente Apple® Mac se esta integrando al estándar PC, para mayor compatibilidad, aunque hasta la fecha aún no es posible simplemente instalar el MacOS en una PC común.
Figura 10. Interfaz gráfica del sistema operativo MacOS de Apple®
- Sistema operativo Solaris
Desarrollado por Sun Microsystem®, es un sistema operativo poco comercial y para servidores principalmente. Normalmente lo utilizan grandes corporativos.
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Figura 11. Interfaz gráfica del sistema operativo Solaris de Sun MicroSystem®
- Sistema operativos de red
Se trata de sistemas operativos muy robustos, diseñados para la administración de redes de datos y por ende grandes cantidades de usuarios, por lo que permiten la
conexión de muchas máquinas a un solo servidor. Entre ellos tenemos Sun Microsystem®, Linux APACHE, Microsoft® Windows NT, Microsoft® Windows Server, etc.
Figura 12. Sistema operativo de red, Windows Server 2008
- Otros sistemas operativos importantes
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Figura 13. Sistema
operativo BlackBerryOS
Dentro de la telefonía móvil, existen sistemas operativos propietarios , algunos básicos y otros muy desarrollados, a continuación se
mencionan algunos de ellos:
- SymbianOS: es un sistema operativo propiedad de Nokia®, luego de ser comprada esta marca por Microsoft® ha pasado a su dominio.
- BlackBerry OS: sistema operativo propietario de la marca BlackBerry®, por lo que sólo se puede encontrar instalado en estos dispositivos.
- iOS: sistema operativo propietario de la marca Apple®, que se encuentra instalado sólo en dispositivos de la marca.
http://www.informaticamoderna.com/Sist_Ope.htm
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CHAT WATSAPP LINE SMS
VIDEO LLAMADAS
VIDEO CONFERENCIA
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Un chat es una
conversación
realizada por
medios
informáticos
como el
computador.
es una aplicación de
mensajería
instantánea de pago
para teléfonos
inteligentes, para
enviar y recibir
mensajes mediante
Internet,
complementando
servicios de correo
electrónico, mensajería
instantánea, servicio
de mensajes cortos o
sistema de mensajería
multimedia.
es una aplicación de
mensajería instantánea
para teléfonos móviles,
PC y Mac. Además de
la mensajería básica,
se pueden enviar
imágenes, vídeos,
mensajes de audio y
hacer llamadas VoIP.
La aplicación es
reconocida por su
singular sistema de
pegatinas (stickers),
reemplazando a los
tradicionales iconos
Mensaje corto de
texto que se puede
enviar entre teléfonos
celulares o móviles.
(Video llamadas)
Podrá “ver”, en una
comunicación entre 2
celulares Claro 3G que
dispongan del servicio,
a la persona con la
que está hablando
Conferencia que
se realiza
mediante el
videoteléfono
FOROS
WIKIS
BLOG PAGINA DE INTERNET
(Foro (arquitectura)) El foro
era un espacio público en las
antiguas ciudades romanas
con funciones comerciales,
financieras, religiosas,
administrativas y económicas,
además de ser el lugar donde
los ciudadanos romanos
realizaban comúnmente su
vida social.
Un wiki o una wiki es un sitio web cuyas
páginas pueden ser editadas por
múltiples voluntarios a través del
navegador web. Los usuarios pueden
crear, modificar o borrar un mismo texto
que comparten. Los textos o «páginas
wiki» tienen títulos únicos.
Página web, generalmente de carácter
personal, con una estructura cronológica que
se actualiza regularmente y que se suele
dedicar a tratar un tema concreto
Una página web es el nombre
de un documento o
información electrónica capaz
de contener texto, sonido,
vídeo, programas, enlaces y
muchas otras cosas,
adaptada para la World Wide
Web y que puede ser
accedida mediante un
navegador
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1. El meta buscador es un sistema que localiza información en los motores de búsqueda más usados y carece de base de datos propia y, en su lugar, usa las de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada uno.
2. La extensión de archivo es un grupo de
letras o caracteres que acompañan al nombre del
archivo y en el caso de windows, podrá servir
para indicar su formato o qué tipo de archivo es.
Algunas de las extensiones más
conocidas podrían ser: .avi, .exe, .mp3, .wmv,
.wav, .ra, .jpg, .gif, .pdf,
.mpeg, .mov, .rar, .zip,
.doc, .docx, .iso, .bin,
.nrg, .pps, etc.
3. QUE ES COMPRESOR DE ARCHIBO -WinZip es, probablemente, el compresor de ficheros más antiguo y más conocido. Es heredero del antiguo PKZIP de MS-DOS y ha cambiado mucho a lo largo de los años - WinRAR es el otro "gran antiguo" de entre los compresores. Este programa procede de Rusia (de hecho, RAR quiere decir "Rusia Archivera") y utiliza un método distinto de compresión que ZIP. Consigue una tasas de compresión algo más altas que el ZIP tradicional y su velocidad de funcionamiento es comparable - 7-Zip arroja unas tasas de compresión de lo más elevado comparado con los dos anteriores y tiene una velocidad de funcionamniento envidiable, tanto a la hora de comprimir, como de descomprimir
4.PASOS PARA PERSONALISAR EL CORREO
- 1. Cambia el color y tipo
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de letra
- Puedes definir un estilo personalizado de tipo de letra y color para hacer que el texto en el cuerpo de tus mensajes resalte. Para ello basta con dar clic sobre la rueda dentada de la parte superior derecha >> Configuración >> pestaña General >> secciónEstilo de texto predeterminado; allí puedes definir la tipografía (Verdana, Narrow, Courier, Georgia, etc.), su tamaño y su color.
2-PASA EL CHAT A LA DERECHA PARA GANAR ESPACIO - El chat de Gmail ha evolucionado a un nuevo sistema de mensajería que
combina losHangouts de Google+, cientos de nuevos emoticones, llamadas, una herramienta para compartir contenido multimedia y finalmente una apariencia similar a whatsapp. Por todo esto es que merece una considerable atención y hay suficiente espacio para ello en la parte derecha de Gmail: da clic sobre la rueda dentada de la parte superior derecha >> Configuración >> pestaña Labs >> sección Chat a la derecha; puedes seleccionar la opción Habilitar y al final, en la parte de abajo, dar clic en Guardar cambios. 3-AGREGA UNA FIRMA AUTOMATICA CON LOGO INCLUIDO Puedes crear una firma personalizada incluso hasta con el logo de tu empresa, y puedes hacer que aparezca en la parte inferior de tus mensajes de forma automática tan pronto des clic en el botón Redactar. Algo similar al primer punto: rueda dentada >> Configuración >> pestaña General >> sección Firma; allí hay un cajón similar al de redacción donde puedes diseñar tu firma fácilmente, cargar una imagen con el botónInsertar imagen y dar un formato personalizado también al texto.
-DEFINICON DE COMPRESOR DE IMAGEN . En informática, cualquier aplicación, herramienta o formato encargados de comprimir datos de cualquier tipo. Son aplicaciones compresoras de archivos de cualquier tipo WinZip, WinRAR, PKZIP, WinAce, etc. No hay pérdida de datos, pues utilizan los formatos compresores de archivos ZIP, RAR, etc. En tanto, son formatos compresores de datos específicos (pueden o no tener pérdida de datos): JPEG (compresor de imagen), MPEG (compresor de video y audio), FLAC (compresión de audio), etc. -
Compresión de vídeo La compresión de vídeo se refiere a la reducción del número de datos usado para representar imágenes de vídeo digital, es una combinación de la compresión espacial de imágenes y compensación de movimiento temporal. La compresión de vídeo es un ejemplo claro del concepto de códificación de fuentes en la teoría de la información.
4-CAMBIE EL FONDO Y EL TEMA
- Si estás aburrido con el color blanco en la bandeja de entrada de Gmail, puedes optar por seleccionar uno de los coloridos temas que se encuentran en la pestaña Temas del panel de Configuración. 5-AGREGA UN BOTON PARA PROGRAMAR MENSAGES . es una extensión para Chrome que permite autoenviarse un mensaje recibido, p.e., recibí una factura hoy 26 pero quiero verla de nuevo como un mensaje no leído en mi bandeja de entrada el 2 de octubre, así que “lanzo el mensaje como un boomerang” y se devuelve el día especificado. Sin embargo, esa funcionalidad no es la única, de la misma manera permite agregar un botón Send later (“enviar después”) bajo el botón de Enviar para programar mensajes, que sean enviados automáticamente en una fecha y hora específicas en el futuro. 6-AGREGA UN BOTON PARA ADJUNTAR ARCHIBOS DE DROPBOX, FACEBOOK ETC.
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- Si acostumbras manejar muchos archivos adjuntos que requieres tomar de redes sociales y sitios de almacenamiento en la nube como Dropbox, Box y Google Drive para luego enviarlos como adjuntos en los correos de Gmail, puedes valerte de Cloudy for Gmail, otra extensión para Google Chrome cuya tarea es agregar un botón para disponer de todos esos archivos en la nube (incluyendo los de redes sociales) y adjuntarlos con pocos clics ahorrando así un montón de tiempo y trabajo. 7-AGREGA UNA NUEBA PESTAÑA PARA GESTIONAR LOS ADJUNTOS - Finalmente si quieres sacar un mayor provecho a los archivos, a los enlaces y a las fotografías que recibes como adjuntos, puedes usar Mikey for Gmail, una extensión para Google Chrome que añadirá una nueva barra de pestañas en la parte superior de tu bandeja de entrada para acceder con un clic a cada categoría de adjuntos. Para el caso de las imágenes, puedes visualizarlas como si se tratara de una red social; para los archivos, cada uno vendrá con un colorido icono que hará fácil reconocerlo.
Compresor (sonido) En el campo del sonido profesional, un compresor es un procesador electrónico de sonido destinado a reducir el margen dinámico de la señal sin que se note demasiado su presencia. Esta tarea, se realiza reduciendo la ganancia del sistema, cuando la señal supera un determinado umbral.
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Crear una plantilla
na plantilla es simplemente un punto de partida. Una plantilla de Word (o de cualquier otro programa de Office) es algo que se crea una vez y que se puede usar tantas veces como se quiera. Para
crear una plantilla, puede empezar con un documento que ya haya creado o descargado, o con un documento nuevo que decida personalizar del modo que desee.
1.
Haga doble clic en Equipo.
U
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1. Escriba un nombre para la plantilla en el cuadro Nombre de archivo.
2. Para obtener una plantilla básica, haga clic en Plantillas de Word en la lista Guardar como tipo.
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Si el documento contiene macros, haga clic en Plantilla habilitada con macros de Word.
Word irá automáticamente a la carpeta Plantillas Office personalizadas.
1. Haga clic en Guardar.
SUGERENCIA Para cambiar la ubicación en la que Word guarda las plantillas automáticamente, haga clic en Archivo> Opciones > Guardar y escriba la carpeta y la ruta de acceso que desee usar en el
cuadro Ubicación predeterminada de plantillas personales. Word guardará las plantillas nuevas en esa carpeta y cuando haga clic enArchivo > Nuevo > Personal, Word mostrará las plantillas de dicha
carpeta.
Editar la plantilla
Para actualizar la plantilla, abra un archivo, realice los cambios que quiera y, a continuación, guarde la plantilla.
1. Haga clic en Archivo > Abrir.
2. Haga doble clic en PC.
3. Vaya a la carpeta Plantillas personalizadas de Office en Mis documentos.
4. Haga clic en su plantilla y haga clic en Abrir.
5. Haga los cambios necesarios y guarde y cierre la plantilla.
Usar su plantilla para crear un nuevo documento
Para empezar un nuevo documento basado en su plantilla, haga clic en Archivo > Nuevo > Personal y haga clic en su plantilla.
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Usar las plantillas de versiones anteriores de Word
Si creó plantillas en una versión anterior de Word, aún puede usarlas en Word 2013. El primer paso es moverlas en la carpeta Plantillas Office personalizadas para que Word pueda encontrarlas. Para mover
las plantillas rápidamente,use la herramienta Arreglar.
