Fundamentos Biológicos de la Conducta

Algunas precisiones

• Modelo Entrada-Salida:• Sensores: obtienen información del mundo exterior e

interior (órganos internos y de los sentidos, nervios periféricos aferentes).

• Efectores: dan movimiento o efectúan cambios externos e internos. (Nervios periféricos deferentes, músculos y órganos)

• Se requiere de un complejo sistema de comprensión y coordinación entre la entrada y la salida. A este se le conoce como Sistema Nervioso (Central y Periféricos).

• El modelo entrada – salida se repite en toda la jerarquia de todo el sistema nervioso.

• La base del sistema Nervioso en la Neurona y sus conexiones.

La Neurona

• Hay tres tipos de Neuronas:• Aferentes: llevan los mensajes al SNC de lo

que ocurre por fuera de el (En el mundo o en los órganos)

• De Conexión: dentro del SNC componen el 97% de las neuronas. Transportan las señales

• Eferentes: llevan los mensajes del SNC a los músculos y órganos internos.

Función de la Neurona

• Las neuronas llevan los mensajes gracias al proceso sináptico y los comunica a través de las sustancias químicas llamadas neurotransmisores.

• La neurona trabaja bajo dos leyes: ley del Todo o Nada, es decir; está apagada o encendida. Ley del umbral; Este impulso debe superar el nivel de intensidad de lo contrario no se dara el proceso de despolarización y mucho menos la sinapsis.

El Impulso Nervioso

• Para que una neurona inicie la sinapsis debe proveer un impulso nervioso.

• Los impulsos nerviosos se dan gracias a una transformación de la polarización, cuando la neurona esta en potencial de reposo (iones positivos afuera y negativos adentro) y despolarización cuando la membrana de la neurona se abre a recibir los iones positivos y deja salir los negativos, aquí la neurona está en potencial de acción. http://agrega.educacion.es/repositorio/24112009/97/es_20070518_2_0030912/contenido/imagenes/potenciacion.gif

Sinapsis

• En el proceso del impulso nervioso se irá a producir la transmisión sináptica, que se da cuando una neurona comunica a otra o a otras. NO es físico es un proceso electroquímico.

• Cuanto más actividad tenga una neurona, más conexiones podrá hacer, para esto se necesita que se estimule.

Neurotransmisores• Los transmisores químicos o neurotransmisores son los

encargados de llevar el mensaje necesario para que se produzca la conducta.

• Hay varios tipos de neurotransmisores unos excitan y otros inhiben, algunos son de acción rápida otros de acción lenta.

• Se han descubierto alrededor de 63 y se clasifican asi: Monoaminas (catecolaminas)ÉsteresAminoácidosPurinasProstaglandinasNeuropéptidosGases

• Los neurotransmisores están vinculados con las conductas más elementales como respirar, dormir y también están relacionados con elementos psicológicos. Como las emociones, el humor, el pensamiento.

• Que altera el nivel de neurotransmisores?ritmos internos, experiencia, dietas,

enfermedades, lesiones, uso de farmacos.

El Sistema Nervioso

Sistema Nervioso

Sistema Nervioso Central

Cerebro

Troncoencefalo Sistéma Límbico Cortex

Medula espinal

Sistema Nervioso Periférico

Sistema Somático Sistema

Autónomo

Simpático Parasimpático

Sistema Nervioso Periférico

• Contiene todo aquello y todas las células que no están en sistema nervioso central y tiene que ver con recoger o llevar información hacia los músculos y órganos internos.

• Se divide en dos:• Somático: es el que transporta la información

desde los sentidos hacia el cerebro y es el que lleva la información desde el cerebro a los músculos.

• Autónomo: recibe y lleva información de los órganos internos a/desde el cerebro.

• Este a su vez se subdivide en 2:• Simpático: prepara el organismo para la acción, en

situaciones de huida o lucha. (estrés, situaciones de emergencia, ansiedad).

• Parasimpático: relajan el organismo, controlan el exceso de excitación. El sistema nervioso autónomo es posible de controlarlo voluntariamente.

Sistema Nervioso Central

• Médula Espinal: es un gran conducto nervioso encargado de

transportar la información desde el cerebro a los músculos y de los sensores al cerebro, en ocasiones este se activa sin necesidad de que pasen las informaciones por el cerebro: los reflejos son un ejemplo de este tipo de actividad.

• Cerebro:Es la parte en la que se acopia, codifica y

procesa la información con el objetivo de producir las conductas esperadas.

Tiene 3 partes:1. Troncoencéfalo: la parte más antigua del

cerebro ubicada en la parte posterior cerca de la médula espinal. Alberga varias partes.

• Cerebelo: Es el área encargada de controlar el equilibrio, la postura, tono y coordinación del movimiento, junto con ciertas áreas de a corteza.

• Bulbo Raquídeo: alberga y coordina el perfecto funcionamiento de las funciones vitales (respiración, circulación, movimientos gastrointestinales). Una lesión puede llegar a ser mortal.

• Puente de Varolio: Controla el sueño y el ciclo circadiano.

2. Sistema Límbico: es un sistema de evolución perteneciente sólo a los mamíferos. Podría decirse que está ubicada en las capas anteriores de los lóbulos, no tiene una ubicación anatómica clara esta compuesta por varias áreas y es mas un sistema funcional.

Está asociado al control de emociones y sentimientos gregarios, así como de ciertas conductas básicas (comida, sueño, apetito sexual).

• Algunos de las áreas adscritas a éste son: el tálamo e hipotálamo.

• Tálamo: está asociada a la atención focalizada. Es una vía de relevo para las vías sensitivas procedentes de la medula y tronco, aquí se decide hacia que área del córtex llevar la información.

• Hipotálamo: está asociado con la motivación control de aquellas necesidades que motivan la acción y la emoción por el placer y displacer. Además está encargado de regular la actividad endocrina.

3. Cerebro y Córtex: es la parte del sistema nervioso central evolutivamente más nueva, propia de los seres humanos. Está encargada de acopiar, codificar y procesarla información con el fin de proceder según normas sociales, y experiencias pasadas. Es decir controla los procesos superiores: pensamiento, lenguaje, creatividad, ética, motivación desde el interés y goce y el aprendizaje.

• El cerebro está dividido en 2 Hemisferios, unidos por el cuerpo calloso, recubierto por una membrana meninges, que lo protege de la sangre y ciertas enfermedades, el Córtex está dividido en 4 lóbulos: frontal, temporales, parietales y occipital.

Lóbulos y sus funciones

• Parietal: área somatosensorial. La recepción de información sensorial, la integración de datos sensoriales , para proporcionar una imagen coherente de nosotros mismos ( cuerpo , postura , ...) y del ambiente, el tacto.

• La lesión del lóbulo parietal produce dificultad para localizar las sensaciones e interpretar nuestra postura (factores motrices , posición). No solo se produce dificultad en el tacto, también en el oído.

• Occipital: área visual. la recepción y procesamiento de la información visual ( siguiendo unos procesos complejos )

El nervio encargado de la transmisión del impulso visual , se conecta directamente al cerebro ( eso nos demuestra la importancia de la vista para el ser humano ).

La lesión produce : la ceguera central ( que no es recuperable )

La representación es la de : Retinotropía relativa . Significa que cada zona de la retina tiene un área de proyección en el lóbulo occipital . Es relativa porque no es tan puntual , sino que un conjunto de conos y bastones ( que son las células de la “vista” ) tienen distintas zonas de proyección.

• Temporal: área auditiva. Recepción de estímulos sonoros, Funciones mnésicas (relacionadas con la memoria), Función evaluativa y se relaciona con la comprensión del lenguaje.

• La lesión produciría una sordera central (la lesión se produce a nivel del cerebro). También produciría trastornos en la memoria y dificultades para comprender.

• Frontal. Área integradora y motora.Sus funciones son quizás las más humanas,

están relacionadas con la capacidad de dar ordenes motoras para emprender una acción.

• Integración de datos sensoriales recibidos de otros lóbulos, Función mnésica a largo plazo, relacionada con aprendizaje, Interpretación de la información sensorial, Establecimiento de propósitos, Función “ Ética - Moral” o de Juicio social ( ej : el caso de Phineas Cage)

• La Lesión : produce trastornos motores , de memoria , comportamiento, capacidad de aprendizaje, control de impulsos y emociones.

Funcionamiento del cerebro. Luria

• A pesar de lo descrito se debe hacer una precisión. El funcionamiento del cerebro no puede localizarse en áreas especificas, sino que las funciones hacen parte de un complejo entramado de áreas, estructuras.

• Además estas van transformándose de acuerdo al desarrollo del humano y los procesos a los que se vea sometida la persona.

Unidades funcionales• Luria describe toda actividad mental con base en tres unidades funcionales del

cerebro:• 1) Unidad para regular el tono o la vigilia.• 2) Unidad para obtener, procesar y almacenar información que llega del mundo

exterior.• 3) Unidad para programar, regular y verificar la actividad mental.• Destaca que cada una de estas unidades es de estructura jerárquica y consiste en tres

zonas corticales una sobre la otra:• A) El área primaria (de proyección) que recibe impulsos de, o los manda a, la periferia.• B) El área secundaria (de proyección-asociación) donde la información que recibe es

procesada, o donde se preparan los programas.• C) El área terciaria (zonas de superposición), los últimos sistemas en desarrollarse en

los hemisferios cerebrales, y responsables en el hombre de las más complejas formas de actividad mental que requieren la participación concertada de muchas áreas corticales.