G1.Jimenez.rizo.Santiago.desarrolo.emprendedores
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7/28/2019 G1.Jimenez.rizo.Santiago.desarrolo.emprendedores
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DESARROLLO DE EMPRENDEDORES SANTIAGO JIMENEZ
Actividad de aprendizaje 1.1.
Objetivo
Comprender cmo el espritu empresarial y la innovacin han sido el motor de cambio
de la realidad de las sociedades a travs de la historia.
Planteamiento
El espritu empresarial ha desempeado un papel bsico en todo proceso de
desarrollo humano y social, le sac al ser humano de su estado primitivo, produjo
las grandes culturas antiguas con todos sus desarrollos, origin los grandes
movimientos religiosos, produjo los grandes exploradores y viajeros, estimul los
grandes desarrollos artsticos y cientficos, modific los sistemas de produccin,
etc.
Bajo esta premisa, escoja la cultura y el personaje que ms le llame la atencin de
los cuadros 1.1 y 1.2 del texto gua y a manera de mapa conceptual describa las
actividades y motivos por los cuales los escogi.
Sistema de libre empresa, produccinen serie, empresas de base tecnolgicagestin gerencial, desarrollo espacial,imperialismo, deporte, electricidad,televisin, cine, avin, computador,telfono, automvil.
Los mayas fueron evolucionandoen sus habilidades de
construccin hasta llegar amaravillas como Tikal, Palenque,Chichn-Itza entre otros.
ACCIONES CULTURALES
ESTADOUNIDENSE MAYAS
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Actividad de aprendizaje 1.2.
Objetivo
Concebir al espritu empresarial y la innovacin como elementos pivotes del
crecimiento econmico, del empleo y de la prosperidad en las naciones.
Planteamiento
Analice con detenimiento el acpite La generacin de riqueza y los valores
culturales e ideolgicos, prepare un ensayo que contenga las ideas clave de la
lectura realizada y varias conclusiones al respecto.
El mercado es el espacio donde se encuentran quienes ofrecen y quienes demandan, o
tienen necesidades que satisfacer. Ahora bien, es relativamente sencillo determinar
cules son las necesidades humanas que satisfacen campos cercanos a la cultura como la
educacin o la salud. En el primer caso, sin educacin, los pueblos estaran sumergidos
en estados de barbarie, no podran evolucionar como civilizacin y los individuos no
podran desarrollarse laboral o profesionalmente, o comunicarse ni encontrar soluciones
innovadoras a los permanentes desafos que presenta la vida. A travs de la educacin
aprendemos y perfeccionamos nuestra lengua y conocemos otras, y con ella otras
culturas. Los impactos de la educacin se miden en la cantidad de personas que saben
leer y escribir, en la cantidad de estudiantes de las escuelas y universidades, en la
cantidad de libros que se publican y otros indicadores similares. La educacin responde
entonces a la necesidad humana de conocer, de comunicarse y de evolucionar como
especie. Otro tanto ocurre con el mbito de la salud. La necesidad de prevenir y curar
enfermedades que disminuyen la calidad de vida o que atentan contra la vida misma
determina la creacin de sistemas de salud que atiendan desde cuestiones bsicas hasta
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intervenciones de alta complejidad. Del mismo modo que con la educacin, el grado de
salud de una poblacin se mide en base a la incidencia de ciertas enfermedades, la
cantidad de poblacin atendida a travs de planes de prevencin (como las
vacunaciones), el uso de medicamentos, la cantidad de centros de salud y afines. Sin
sistemas efectivos de salud las poblaciones estaran expuestas a graves riesgos.
Actividad de aprendizaje 1.3.
Objetivo
Conocer cmo el espritu empresarial y la innovacin se constituyen en elementos
pivotes del crecimiento econmico, del empleo y de la prosperidad.
Planteamiento
Investigue en el entorno empresarial de nuestro pas los cambios que se estn
dando a nivel de trabajo de los ciudadanos y trate de validar en l las 12
aseveraciones que se plantean en la seccin El ser humano frente a sus opciones
de trabajo.
ENTORNO EMPRESARIAL DE NUESTRO PAS
1. Actualmente la economa del ecuador se encuentra bajo el esquema de dolarizacin,
que persigue el crecimiento econmico sostenido del pas. En ese contexto, se han
logrado importantes acciones en la estabilidad econmica, en la planificacin, la
apertura de mercados, el saneamiento del sistema financiero, el reordenamiento del
estado y en devolver la capacidad econmica a los individuos, todo lo cual ha
redundado en la reactivacin productiva.
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2. El ecuador, al igual que la mayor parte de los pases latinoamericanos, ha logrado
establecer un marco institucional moderno y especializado, basado en la promulgacin
de la ley de comercio exterior e inversiones, a travs de la cual se cre el consejo de
comercio exterior e inversiones comexi-.
3. Existe una adecuada articulacin entre los sectores pblico y privado, en cuanto a la
promocin del comercio exterior, el diseo y ejecucin de la poltica de comercio
exterior de bienes, servicios y tecnologa, que desarrollan actividades de comercio o
relacionadas con este, salvo las exportaciones de hidrocarburos que realiza el estado
ecuatoriano y que continan sujetas al ordenamiento legal que las regula.
4. El ecuador se encuentra inmerso en esta etapa de cambios y la ley de comercio
exterior e inversiones (de la cual el comexi es su expresin institucional) es una
respuesta a los mismos.
5. La corpei a travs de su centro de informacin comercial y el sistema de inteligencia
de mercados sim, pone a disposicin de los exportadores toda la informacin de
mercados y productos que se requieren, as como brinda informacin comercial en
varias ciudades del pas.
6. La promocin de inversiones es otro rubro de gran importancia, por lo que se han
difundido proyectos de inversin, as como tambin se han organizado visitas de
delegaciones y misiones empresariales para entablar contactos con homlogos
nacionales, a fin de incentivar el flujo de capitales.
7. Promueve la bsqueda de acuerdos con diversos pases para el desarrollo de sectores
productivos.
8. Desarrollo y ejecucin de programas para la capacitacin y el adiestramiento de
promotores de comercio exterior.
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Llevar a cabo los mejores esfuerzos para que las organizaciones empresariales de sus
respectivos paises participen en dichas actividades.
9. La transferencia de tecnologia, que es pilar trascendente para la innovacin
tecnolgica, aumento de la productividady competitividad y mejoramiento del entorno
empresarial.
Actividad de aprendizaje 1.4.
Objetivo
Comprender el alcance de lo que significa ser empresario, sus caractersticas, cualidades
y competencias.
Planteamiento
Desde las investigaciones empricas de McClilland en 1961 hasta los ltimos
resultados investigativos, se han producido perfiles y/o listas de caractersticas que
incluyen todo tipo de ingredientes y formas de agrupacin respecto del empresario.
Analice el cuadro 3.1 (Caractersticas empresariales, pgina 143) elaborado por
Varela; el cuadro 3.2 (Conductas empresariales, pgina 144) propuesto por
Timmons; y, los Valores empresariales, pginas 148 y 149, planteados por Gibb.
a) Sobre la base de ese anlisis, empleando un organizador grfico, configure
un conjunto de caractersticas, conductas y valores, que a su juicio son
indispensables en un empresario.
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b) Varela y Bedoya describen un conjunto de competencias empresariales,
cuadro 3.3. (Pginas 149 y 150) y plantean que todo proceso de formacin del
empresario requiere del desarrollo de estas competencias y que ellas son ms
importantes que las caractersticas. Qu opina usted al respecto?Yo opino que tanto como las caractersticas y las competencias empresariales deben ir
juntas para un mejor desarrollo para la empresa porque cada una tiene la importancia de
cada tema.
ANALISIS
CARACTERISITICAS VALORES
Confiabilidad
Trabajo enequipo
Paciencia
Iniciativa,inspiracin de otros
Responsabilidadpersonal
Necesidad delogro
Optimistas
Necesidad dedesarrollo
personalu
Inmersin en lalabor
un
Humor
Liderazgo
Disciplina
CONDUCTAS
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Actividad de aprendizaje 1.5.
Objetivo
Generar en las personas el espritu empresarial, pilar fundamental del futuro
emprendedor.
Planteamiento
Elabore una autobiografa en la cual d respuesta a los siguientes aspectos:
a) Qu le gustara estar haciendo 3 aos despus de tomar este curso.
Lo que me gustara estar haciendo es haber culminado mi carrera
profesional y estarme desempeando en algn trabajo para poder
tener mas practica laboral y social ; para que mas luego poder tener
recursos econmicos y experiencia laborar para poder iniciar con una
microempresa con todo lo que se y con lo espero aprender
b) Cmo se ve usted despus de 10 aos de haber tomado este curso.
Yo me veo despus de 10 aos como un empresario manejando mi
propia microempresa tratando de mejorarle y ampliarle para poder
hacerle ms grande y hacerle una de las mejores del pais.
Actividad de aprendizaje 1.6.
Objetivo
Identificar aspectos bsicos relacionados con la motivacin al logro y con el espritu
empresarial.
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Planteamiento
McClelland hace una serie de comparaciones entre el desarrollo de los Estados
Unidos y el desarrollo de Amrica Latina. Con cules de esos juicios est usted de
acuerdo y con cules en desacuerdo? Explique sus razones.
Yo no estoy de acuerdo con los juicios que se emplea para la America
Latina ya que en la Amrica Latina est fuertemente impactada por la
globalizacin, con importante crisis social, econmica y poltica,
golpeada por experimentos de reformas estructurales de corte
neoliberal inspiradas en el consenso de Washington, que no han
reducido la pobreza ni la desigualdad, ni tampoco se ha mejorado la
calidad de vida de la mayora de la poblacin. Amrica Latina tiene
hoy el mayor nmero de pobres de su historia. El acceso a la
educacin y al empleo se restringe. Si bien no somos los ms pobres,
somos el continente con la mayor brecha entre ricos y pobres, el
Continente lder en desigualdades sociales y desequilibrios
territoriales, y con increbles inequidades de gnero, edad y etnia.
Esta situacin da sentido a la rediscusin de los modelos de
desarrollo, al desarrollo local y la descentralizacin como alternativas.
Por otro lado hay aspectos positivos, tenemos procesos democrticos
en marcha, nuevos movimientos sociales nacionales y una riqueza de
experiencias de carcter social y de base local de una gran
envergadura.
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Actividad de aprendizaje 1.7.
Objetivo
Identificar las fuerzas y los componentes que de una forma u otra contribuyen a
estructurar la decisin que da vida a la aparicin del empresario.
Planteamiento
Empleando un mapa conceptual, elabore un modelo de proceso empresarial
propio el cual a su juicio integre todos los elementos que usted considera debe
contener un modelo de esa naturaleza.
Actividad de aprendizaje 1.8.
Objetivo
Empresa
Empresario Ambiente Ser Humano Circunstancia
Informacintcnica y de
negociosConexionesempresariales
Poltica NacionalInfraestructura
adecuada
Profesionalesespecializados
TramitacinIncentivosCapital deRiesgo
Valores yActitudes
EmpresarialesConocimiento,destrezaempresarial
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Identificar y familiarizarse con las tcnicas (proceso) asociadas al emprendimiento
empresarial.
Planteamiento
Para este pedido deseo transmitir la historia de la empresa Casa Paz, del seor
Rodrigo Paz, contada por l mismo.
(Caso tomado del libro Gua para crear una empresa sin dinero, pginas 80 y 81,
segunda edicin, Wilson Mario Tamayo)
Las empresas de cambio las gener mi padre, Don Plutarco Paz. Fue el primer cambista
de este pas. Las gener all por los aos 1930, en la ciudad de Tulcn, donde l haba
ido a parar como habilitado de un regimiento. Ah puso su primera oficina de cambio,
cuando vio que haba oportunidad de ganarse un dinero comprando o vendiendo dlares
en Ipiales y revendindoles en Tulcn. l siempre tuvo gusto por los negocios. Cuando
vio que haba crecido se independiz e hizo una oficina en Quito, llamada Comercio y
comisiones. Tuvo un buen momento y decidi luego pasar a Guayaquil. La costa
siempre le atraa por el calor, por lo cual empez a crecer bastante.
Si bien nunca ocup un cargo pblico era el eterno tesorero de la Junta Suprema del
partido liberal-radical y como tal adems de los negocios, le gustaba la poltica. Cuando
vino la cada de Arroyo del Ro, el 28 de mayo, l tambin sufri las consecuencias, a
pesar de ser un hombre que no haba estado en una posicin pblica. Eso hizo que sus
negocios se vayan casi a la quiebra, fueron unos aos muy difciles. Fue un gran
esfuerzo heroico educarnos.
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Cuando sal del Colegio fui a trabajar en el Ministerio del Tesoro. Un da mi padre
volvi a poner una pequea oficina para exportar manzanas y cebada a Colombia. Ah
vendan pesos, los cambiaba en Tulcn, compraba dlares y volvi al negocio del
cambio. Entonces planific y puso tambin la oficina en Quito, en el tercer piso del
pasaje Royal, hoy derrocado. Ah me llam, me dijo: Yo te pago ms que en el
Ministerio del Tesoro. En el Ministerio del Tesoro me pagaban 600 sucres, y l me
pag 700 sucres. Yo era portero, mensajero y empec a aprender cmo era el cambio.
ramos apenas tres en la oficina, ah empez la oficina de cambio que por fortuna y
gracias a un manejo correcto, eficiente y los conocimientos de mi padre, algo hered yo,
y puse la primera oficina de cambio en el pas, que se hizo mundialmente conocida.
Para el caso citado, tomando como referencia el modelo Varela de proceso empresarial,
identifique las etapas bsicas del modelo que Don Plutarco Paz y su hijo Rodrigo Paz
cumplieron durante su trayectoria empresarial.
Etapas
- motivacin
Don Plutarco Paz estaba motivada de que el sin tener experiencia en el tema pudo
realizar bien los cambios y ser una de las mejores cambiadores de dinero por la cualidad
de tener facilidad de manejar el dinero y las cuentas hacia los clientes y que aprendio
muy rpido a negociar y tuvo buenos ascensos.
- Generacin de Ideas del Negocio
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Despus de que la empresa donde el trabajaba quebr el tenia mucho conocimiento
acerca del trabajo y tuvo la genial idea de formar su propia empresa
- Consecucin de Recursos
El pidi ayuda a su hijo para que le realice el mismo trabajo y que se pueda asociar con
el para poder realizar un mejor trabajo y empezar a trabajar en su empresa
- Dar nacimiento al negocio
Luego de que el ya tuvo el dinero y conoca a mucha gente el abri su empresa