OBJETIVOS DE ESTA CLASEIdentificar las caractersticas fundamentales de las obras del gnero lrico.Caracterizar los subgneros que integran el mundo de la lrica.Identificar figuras literarias en distintas composiciones lricas.

Qu aprendimos en la clase anterior?GNERO LRICOFormal:Versos, estrofas, rima, ritmo,mtrica.

De contenido:Figuras literarias, actitudes delhablante lrico, objeto lrico,temple anmico.Hablante lricoEstructuraPrincipal caractersticaCmo estn escritas?Son expresadas porFormas histricascaractersticasLas obras de este gnero se caracterizan por expresar, de manera subjetiva, la interioridad del ser humano.Generalmente, estas obras estn escritas en verso, aunque tambin existe la prosa potica.Oda, soneto, balada, romance

Qu es la poesa?Es una tarea muy difcil intentar definir lo lrico y la poesa, pues el espacio que abarca es tan amplio como inasible. Sin embargo, creemos que las palabras de Jorge Luis Borges pueden ayudarnos a comprender lo que puede llegar a significar:La poesa es algo tan ntimo, algo tan esencial, que no puede ser definido sin diluirse. Ser como tratar de definir el color amarillo, el amor o la cada de las hojas en otoo. Yo no s cmo podemos definir las cosas esenciales. Se me ocurre que la nica definicin posible sera la de Platn, precisamente porque no es una definicin , sino porque es un hecho esttico. Cuando Platn habla de la poesa, dice: Esa cosa liviana, alada y sagrada. Quizs eso puede definir de cierta forma a la poesa, ya que no la define de un modo rgido, sino que ofrece a la imaginacin esa imagen de un ngel o de un pjaro. (...) Yo creo sentir la poesa y creo no haberla enseado. He enseado, en todo caso, a querer a la literatura, a que se vea en la literatura una forma de felicidad.

Caractersticas generales de lasobras lricasCaracterstica general: Estn escritas en verso, pero no es condicin excluyente, pues existen poemas escritos en prosa y se denominan prosa potica. Verso: Forma de separar los enunciados que forman el poema. Permite guiar el ritmo que identifica cada texto lrico y que gua tambin su lectura.El verso puede variar segn el tipo de composicin (soneto, oda, dcima, romance, etc.) y segn el nmero y distribucin de estrofas, que son conjuntos de versos agrupados de acuerdo con aspectos formales (por ejemplo, la rima) y / o aspectos de contenido.El verso libre: no est sujeto a la distribucin estrfica, ni mtrica o de rima de la lrica ms tradicional. Los versos libres se reconocen con mayor frecuencia en la lrica contempornea.

Formas histricas: el sonetoComposicin estrfica compuesta por dos cuartetos (estrofas de cuatro versos cada una) y dos tercetos (estrofas de tres versos cada una). Su temtica es principalmente amorosa. Observa el ejemplo:Soneto a Laura

Paz no encuentro ni puedo hacer la guerra,y ardo y soy hielo; y temo y todo aplazo;y vuelo sobre el cielo y yazgo en tierra;y nada aprieto y todo el mundo abrazo.

Quien me tiene en prisin, ni abre ni cierra,ni me retiene ni me suelta el lazo;y no me mata Amor ni me deshierra,ni me quiere ni quita mi embarazo.

Veo sin ojos y sin lengua grito;y pido ayuda y parecer anhelo;a otros amo y por m me siento odiado.

Llorando grito y el dolor transito;muerte y vida me dan igual desvelo;por vos estoy, Seora, en este estado.Francesco Petrarca

Formas histricas: el romance-Rey don Sancho, rey don Sancho!, no digas que no te aviso,que de dentro de Zamora un alevoso ha salido;llmase Vellido Dolfos, hijo de Dolfos Vellido,cuatro traiciones ha hecho, y con sta sern cinco.Si gran traidor fue el padre, mayor traidor es el hijo.Gritos dan en el real: -A don Sancho han mal herido!Muerto le ha Vellido Dolfos, gran traicin ha cometido!Desque le tuviera muerto, metiose por un postigo,por las calles de Zamora va dando voces y gritos:-Tiempo era, doa Urraca, de cumplir lo prometido.Estrofa compuesta por un nmero irregular de versos octoslabos con rima asonante en los versos pares. El origen de esta composicin est en la Edad Media. Los antiguos Cantares de Gesta se fragmentaron, conservando aquellos episodios ms significativos y dinmicos. Surge as una composicin breve y desligada entre s: el Romance. Observa el ejemplo:Traicin de Vellido Dolfos, Annimo.

Formas histricas: la odaComposicin que se caracteriza por desarrollar una alabanza y reconocimiento a una persona, objeto o realidad que se considere digno de merecerlo. Famosas son las odas elementales de Pablo Neruda. Conozcamos un fragmento de una de ellas:Aqu en la islael mary cunto marse sale de s mismoa cada rato,dice que s, que no,que no, que no, que no.(...)No puede estarse quieto,me llamo mar, repitepegando en una piedrasin lograr convencerla.

ODA AL MAR

Formas histricas: la balada

Se caracteriza por su tono sentimental y melanclico. Estas caractersticas validan la relacin que se establece con el concepto popular de balada y que designa una composicin musical que conlleva quejas amorosas. Ejemplo:l pas con otra; yo le vi pasar. Siempre dulce el viento y el camino en paz. Y estos ojos mseros le vieron pasar!

l va amando a otra por la tierra en flor. Ha abierto el espino; pasa una cancin. Y l va amando a otra por la tierra en flor!

Gabriela Mistral, Balada.

Formas histricas: la dcimaEstrofa de diez versos octoslabos con rima consonante que se distribuye en forma determinada. Respecto de su temtica, en la mayora de los casos, reconocemos la presentacin de un tema en los cuatro primeros versos. En los ltimos cuatro, el desenlace. Por lo tanto, los dos versos del medio son el nexo entre el inicio y el final. Observa el ejemplo:Cuentan de un sabio que un da tan pobre y msero estaba, que slo se sustentaba de unas hierbas que coga.Habr otro, entre s deca, ms pobre y triste que yo?; y cuando el rostro volvi hall la respuesta, viendo que otro sabio iba cogiendo las hierbas que l arroj. Caldern de la Barca, La vida es sueo.

La gloga. La gloga es un tipo de composicin potica tpica del renacimiento y forma parte de la literatura pastoril. Se caracteriza por ser un dilogo lrico entre dos pastores sobre un tema amoroso enmarcado en un paisaje buclico o de naturaleza idealizada. La funcin de esta imagen de lugar placentero, bello e idlico es armonizar con las emociones de los personajes o del hablante lrico que expresan, ya sea de manera contemplativa o dialogada.

Los temas recurrentes reflejan las preocupaciones de los creadores renacentistas de las glogas.Una visin idealizada del amorLa revalorizacin e idealizacin de la vida en el campo.

Otras formas poticas: la prosa poticaComo lo indica su denominacin, esta forma lrica es prosa por el modo en el que est escrita, pero en su contenido el elemento ms importante es la expresin de sentimientos. Por lo tanto, en toda prosa potica reconocemos los elementos propios de la lrica: objeto, motivo y hablante lricos y temple de nimo. Observa el ejemplo: Ella se me volvi una larga y sombra posada; se me hizo un pas en que viv cinco o siete aos, pas amado a causa de la muerta, odioso a causa de la volteadura de mi alma en una larga crisis religiosa. No son ni buenos ni bellos los llamados frutos del dolor y a nadie se los deseo. De regreso de esta vida en la ms prieta tiniebla, vuelvo a decir, como al final de Desolacin, la alabanza de la alegra. El tremendo viaje acaba en la esperanza de las Locas Letanas y cuenta su remate a quienes se cuidan de mi alma y poco saben de m desde que vivo errante.

Gabriela Mistral, Muerte de mi madre.

La poesa visual: el caligrama Esta modalidad potica surge a comienzos del siglo XX como una manifestacin de las tendencias modernistas. La disposicin tipogrfica del texto procura representar el contenido del poema. Observa el caligrama que aparece en la gua de trabajo o este otro ejemplo, de Vicente Huidobro.Caligrama y poema pintado de Vicente Huidobro.

La poesa visual: el acrsticoSon composiciones poticas en las que las letras iniciales de cada verso forman una palabra o frase al leerse en forma vertical. Una de las primeras manifestaciones de esta modalidad se produjo en la Edad Media, cuando Fernando de Rojas revel a travs de un acrstico la autora de la tragicomedia La Celestina. Observa el ejemplo:Brisa que despiertas plidos recuerdos,enajenando memorias,edificando conceptos;t que, sonora, acompaashasta la tumba a los muertoso con vibrantes antorchasvuelas llenando los vientos:en un piano que sufrenace la Msica. Silencio.

Las figuras literariasNos detendremos en las figuras retricas que se reconocen con mayor frecuencia en la P.S.U. Sin embargo, es importante recordar que las figuras que estudiaremos no son las nicas que podran ser consultadas en dicha prueba. Recuerda que, en tu Libro de Lenguaje, podrs encontrar stas y otras figuras.Para favorecer tu comprensin del tema, presentaremos tres cuadros que contienen la definicin, un ejemplo y explicacin en torno a cada figura. Adems, te presentamos ejercicios tipo P.S.U. para que apliques los conceptos estudiados.Constituyen un recurso del que dispone el poeta para expresar su mundo interior. El universo de las figuras literarias es amplio: se contabilizan ms de cien. Se distribuyen en cuatro grandes grupos:

Sintcticas Semnticas Fonticas De pensamiento

Figuras literariasAliteracinReiteracin desonidos semejantes.En el silencio solose escuchabaun susurro de abejas que sonabaLa notoria reiteracindel sonido s contribuyea representar la imagendel poema.OnomatopeyaSigno que imita un sonido natural.En la tristeza delhogar golpeael tic tac del reloj.La expresin imitael sonido del reloj y sugiere incomunicacin.AnforaReiteracin de una o ms palabras.Ha debido pasarmucho tiempo.Ha debido pasar En el ejemplo se harepetido la expresinha debido pasar.SinestesiaAtribucin de unasensacin a un sentido que no le corresponde.Salve al celeste solsonoro!El celeste sol se vinculacon lo visual. Pero en el fragmento se asocia a una percepcin auditiva.PersonificacinAtribuir cualidadeshumanas a un serinanimado.Abro la puerta enotra tierra y pasala niebla con susdedos repentinos.La niebla adquiere rasgos humanos, como pasar (avanzar) de manera sorpresiva.

FiguraDefinicinEjemploExplicacin

Ejercitacin: Identifica la figura literaria que se presenta en los siguientes fragmentos. Bajo la luna gitana

las cosas la estn mirando y ella no quiere mirarlas.

Anfora.Onomatopeya.Aliteracin.Personificacin.Sinestesia.

Tan!, tan!, tan! Canta el martillo. El garrote alzando est.

Anfora.Onomatopeya.Aliteracin.Personificacin.Sinestesia.

3)Es de oro el silencio.La tarde es de cristales.

Anfora.Onomatopeya.Aliteracin.Personificacin.Sinestesia.

D

2) B 3) EExplicacin

ExplicacinPERSONIFICACIN

La personificacin consiste en atribuir cualidades o comportamientos humanos a seres inanimados. En este caso, las cosas estn mirando a alguien (se les atribuye la facultad de ver). 2) ONOMATOPEYAEn la onomatopeya los componentes fnicos de una palabra reproducen acsticamente la realidad significada. En el verso que analizamos, la expresin tan!, tan!, tan! sugiere el sonido que produce el martillo cuando golpea. 3) SINESTESIALa sinestesia se caracteriza por la asociacin de elementos que provienen de distintos dominios sensoriales. En el verso que nos ocupa, se produce la transposicin de oro (campo de la visin) y silencio (campo auditivo).

Figuras literariasMetforaComparacin implcita,es decir, sin expresarel nexo correspondiente.Los suspiros seescapan de su bocade fresaBoca y fresa se comparan por el color, sin nexo que exprese la comparacin.ComparacinRelacin entre dos trminos por la semejanza entre las realidades que designan.Como perro olvidado / que no tiene / huella ni olfatoEl hablante se comparacon un perro olvidado,a travs del nexo como.HiprboleVisin que exagerala realidad, amplificndolao disminuyndola.rase un hombre a una nariz pegadoSe exagera hasta lo inverosmil el tamaode una nariz.AnttesisContraposicin de dos palabras o frases de significacin opuesta.Vivo sin vivir en m, y de tal maneraespero, que mueroporque no muero.La expresin en cursiva contiene una anttesis. Sin embargo, sta no alcanza la contradiccin.PleonasmoUso o repeticin de palabras innecesarias.Temprano madrugla madrugadaReiteracin innecesaria de temprano. Si se madrug, fue temprano.

FiguraDefinicinEjemploExplicacin

Ejercitacin: Identifica la figura literaria que se presenta en los siguientes fragmentos.4) Oh capitn oscuro derrotado en mi patria, ojal que tus alas orgullosas sigan volando sobre la ola final, la ola de la muerte.

Comparacin.B) Metfora.C) Hiprbole.

D) Anttesis.E) Pleonasmo.Si viento nada y nada el fundamento,

flor la hermosura, la ambicin tirano, la fama y gloria, pensamiento vano, y vano cuanto piensa el pensamiento. Comparacin.B) Metfora.C) Hiprbole.

D) Anttesis.E) Pleonasmo.Explicacin4) B5) E

Explicacin4) METFORAToda metfora se caracteriza por sustituir una realidad por otra, en virtud de las semejanzas que mantienen entre s. En este caso, la realidad albatros viajero (ttulo del poema) se reemplaza por la denominacin de capitn oscuro derrotado en mi patria, modo potico de referirse al albatros, por su color (negro) y su carcter migratorio (derrotado en mi patria) 5) PLEONASMO El pleonasmo es la reiteracin innecesaria de una idea. En este caso, la expresin cuanto piensa el pensamiento constituye un claro pleonasmo.

Ejercitacin: Identifica la figura literaria que se presenta en los siguientes fragmentos. l me dio la mano

yo le tom el pie: hay que ver, seores, cmo un ngel es! Fatuo como un cisne, fro como un riel, gordo como un pavo, feo como usted.

Nicanor Parra, Sinfona de cuna.

Comparacin. Metfora.Hiprbole. Anttesis.Pleonasmo.

6) AExplicacin

Explicacin6) COMPARACIN

En toda comparacin se establece una relacin entre dos realidades a travs de nexos comparativos. En la estrofa, se relaciona el ngel con un cisne, un riel, un pavo, etc., a travs del nexo como.

Figuras literariasEptetoAdjetivo que destaca una cualidad implcita en el sustantivo.All hay barrancoshondosde pinos verdes...Los adjetivos hondos y verdes no aportan rasgosparticulares de un objeto,sino cualidades esenciales.IronaComieron una comida eterna, sin principio ni fin..La expresin expresa, de modo irnico, que lacomida fue escasa, casi inexistente. HiprbatonConsiste en invertir elorden habitual de laspalabras.Del saln en el ngulo oscuro El orden habitual es En elngulo oscuro del saln PerfrasisConsiste en indicar una persona o cosa indirectamente.Era del ao la estacin florida.Se sustituye el trmino primavera por la locucin que define esta estacin.SincdoqueAsignar a una palabra un contenido ms amplio que el habitual.Tiene veinte primaveras (aos)El trmino primavera serefiere a un ao completo.Se afirma o sugiere locontrario de lo que se dice, de modo que quede claro el sentido.

FiguraDefinicinEjemploExplicacin

Ejercitacin: Identifica la figura literaria que se presenta en los siguientes fragmentos.7) T que por nuestras maldades tomaste forma de hombre. (Referencia a Jesucristo) Epteto.Irona.Hiprbaton.Perfrasis.Sincdoque.

El dulce lamentar de dos pastores,

Salicio juntamente y Nemoroso, he de contar sus quejas imitando

Epteto.Irona.Hiprbaton.Perfrasis.Sincdoque.

9) Me gusta verlos pintarse de sol y grana, volar bajo el cielo azul, temblar sbitamente y quebrarse.

Epteto.Irona.Hiprbaton.

D)Perfrasis.E)Sincdoque. 7) D 8) C 9) AExplicacin

Explicacin7) PERFRASIS

En toda perfrasis se alude a una persona o cosa indirectamente, mediante un rodeo de palabras. Es lo que ocurre al designar a Jesucristo como el que por nuestras maldades tom forma de hombre.8) HIPRBATON

El hiprbaton es la alteracin del orden gramatical de la oracin. En la estrofa, el hiprbaton es evidente, pues el orden gramatical corresponde al siguiente: (Yo) he de contar el dulce lamentar de dos pastores, Salicio y Nemoroso, cuyas ovejas estaban muy atentas al cantar sabroso, escuchando los amores, olvidadas de pacer. 9) EPTETO

En el verso bajo el cielo azul, temblar se identifica un epteto, pues el sustantivo cielo es complementado por un adjetivo que resulta propio y natural del significado implcito en l. En otros trminos, se subraya una cualidad inherente al cielo: su color azul.

Ideas fuerza trabajadas en esta clase Es caracterstico del gnero lrico que las obras se presenten en verso, aun cuando sta no es una condicin excluyente, ya que existe la prosa potica. Formas histricas del gnero lrico: soneto, balada, romance, oda, dcima. Otras formas poticas: prosa potica y poesa visual (caligrama y acrstico). El poeta utiliza las figuras literarias para expresar su mundo interior. Las figuras literarias son muchas. Pueden ser fonticas, semnticas, sintcticas o de pensamiento.

Ejercitacin: Identifica la figura literaria que se presenta en los siguientes fragmentos.Arrebatado por gratitud /de la alegra / encendido de pasin y electrizado por elglamour () / aparece y desaparece este arlequnetreo.Con un cadver a cuestas,camino del cementerio,meditabundos avanzanlos pobres angarilleros.

METFORAHIPRBATON?

TextoFigura retricaJustificacin

ExplicacinMTFORALa metfora consiste en darle a un objeto el nombre de otro, en virtud de la semejanza que tienen. En la estrofa, el arlequn etreo es el picaflor o colibr, tal como se confirma en el ttulo del poema. La metfora se explica de la siguiente manera: arlequn evoca el traje colorido que usaban estos bufones y etreo significa sutil y vaporoso. Ambos significados se relacionan con el picaflor: su plumaje es colorido y su vuelo, sutil. HIPRBATONSe ha alterado el orden normal de los elementos de la oracin. Dicho orden regular es: Los pobres angarilleros avanzan, meditabundos, con un cadver a cuestas, camino del cementerio.

Solucionario Ejercitacin

Figura retricaJustificacinComparacinSe establece una analoga entre las alas del albatros y los dos sistemas de sal, a travs del nexo como.PersonificacinEl Padre Nuestro es un rezo, una oracin, y se le atribuyen caractersticas humanas, como correr desnudo o estremecerse.MetforaDe acuerdo con el contexto, podemos determinar que la expresin hierbecita temblorosa se refiere a un nio pequeo o a un recin nacido.ComparacinSe compara el transitar de las palomas con las hojas dispersadas por el otoo, mediante el conector como.AnttesisEn el fragmento se renen ideas contrarias, como: muerte / vida; desmayo / dichoso.PersonificacinSe atribuyen caractersticas o acciones humanas a las estrellas, tales como tirar lanzas o llorar.

Sugerencias para esta claseLa lmina 3 es una oportunidad para que los alumnos corroboren lo aprendido. El esquema debe completarse con la ayuda de los estudiantes.En las lminas correspondientes a las formas histricas del gnero lrico (6 a 14) es importante comentar algunos aspectos generales con los alumnos (sonetos famosos, por ejemplo) y detenerse el tiempo necesario para hacer notar los aspectos formales (mtrica, rima, etc.).En el caso de las lminas sobre figuras literarias (16,19 y 24) aparecern simultneamente el nombre de la figura, la definicin y un ejemplo. Para que aparezca la explicacin del ejemplo, usted deber hacer clic. Ello tiene el propsito de que los alumnos participen y fundamenten.Utilice los hipervnculos de las lminas 18, 21, 23, 26 y 29, de acuerdo con el tiempo disponible.