GESTIÓN DE CAMBIO Y ORGANIZACIONES EDUCATIVAS LA DANZA DEL CAMBIO PETER SENGE.

GESTIÓN DE CAMBIO Y ORGANIZACIONES EDUCATIVAS

LA DANZA DEL CAMBIOPETER SENGE

LOS RETOS DE LOS RETOS DE SOSTENER LA SOSTENER LA

TRANSFORMACTRANSFORMACIÓNIÓN

TEMOR Y ANSIEDAD

EVALUACIÓN Y MEDICIÓN

CREYENTES E INCRÉDULOS

LOS RETOS

GOBIERNO ORGANIZACIONAL

DIFUSIÓN

ESTRATEGIAS Y PROPÓSITOS

LOS RETOS LOS RETOS DE DE

REDISEÑAR REDISEÑAR Y Y

REPENSARREPENSAR

ESTRATEGIAS PARA EL RETO DEL TEMOR ESTRATEGIAS PARA EL RETO DEL TEMOR Y LA ANSIEDADY LA ANSIEDAD

Empezar en Empezar en pequeñopequeño1111

Evitar ataques Evitar ataques frontalesfrontales2222

Dar ejemplo de Dar ejemplo de aperturaapertura3333

Ver la diversidad Ver la diversidad como una como una fortalezafortaleza4444

Ver las Ver las interrupciones interrupciones

como oportunidad como oportunidad de aprenderde aprender

5555

COM

UNICAC

IÓN A

SERT

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ESTRATEGIAS PARA EL RETO DEL TEMOR ESTRATEGIAS PARA EL RETO DEL TEMOR Y LA ANSIEDADY LA ANSIEDAD

Participación Participación Voluntaria en Voluntaria en

grupos pilotos e grupos pilotos e iniciativas de iniciativas de

cambiocambio

6666

Las destrezas son Las destrezas son importantesimportantes7777

El jefe propicia un El jefe propicia un marco común en marco común en torno a visión y torno a visión y

realidadrealidad8888

Evitar actuar en Evitar actuar en forma forma

contraproducentecontraproducente9999

Temor y Temor y ansiedad, ansiedad, reacciones reacciones naturalesnaturales

10101010

Com

unicac

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Aser

tiva

para

Com

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Aser

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para

enfre

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las cr

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ias

enfre

ntar

las cr

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EXPERIENCIAS PARA EXPERIENCIAS PARA CONTRARESTAR EL TEMOR Y CONTRARESTAR EL TEMOR Y

LA ANSIEDADLA ANSIEDAD

• ROSAS RICKROSAS RICK• JOSEPH JAWARSKIJOSEPH JAWARSKI• MICHAEL BASSECHES.MICHAEL BASSECHES.• DAVID KANTAR Y STEVEN DAVID KANTAR Y STEVEN

OBEROBER

• SELLOS GRISES.SELLOS GRISES.• CONFESIÓN DE SENTIMIENTOSCONFESIÓN DE SENTIMIENTOS• LA HORA SAGRADA.LA HORA SAGRADA.• MODOS HEROICOS MODOS HEROICOS

AUTORESAUTORES ESTRATEGIASESTRATEGIAS

EL RETO: EL RETO: LA EVALUACIÓNLA EVALUACIÓN

La evaluación convencional La evaluación convencional MATA el aprendizaje. MATA el aprendizaje. La evaluación para La evaluación para el cambio profundo el cambio profundo

Informa los tropiezosInforma los tropiezos..

CAMBIO CAMBIO PROFUNDOPROFUNDO

HABLAR HABLAR FRANCAMENTE.FRANCAMENTE.

Evaluar para Evaluar para Aprender.Aprender.

Aprender para Aprender para Evaluar.Evaluar.

Equilibrar la Equilibrar la TurbulenciaTurbulenciaEmocional.Emocional.

Creer en el éxito Creer en el éxito del del

Cambio.Cambio.(paciencia)(paciencia)

Medidas Medidas Convencionales Convencionales no compatiblesno compatibles

(lideres evalúan (lideres evalúan la evaluación)la evaluación)

ESTRATEGIAS PARA EVALUAR Y MEDIR ESTRATEGIAS PARA EVALUAR Y MEDIR LAS INNOVACIONESLAS INNOVACIONES

EXPERIENCIAS EN EXPERIENCIAS EN EVALUACION Y MEDICIÓNEVALUACION Y MEDICIÓN

1.1. THOMAS JHONSONTHOMAS JHONSON

2. DAVID MEADOR2. DAVID MEADOR

3.3. GEORGE ROTHGEORGE ROTH4.4. MEYER Y ROSSMEYER Y ROSS

1.1. LOS SENTIMIENTOS DE LOS LOS SENTIMIENTOS DE LOS EMPLEADOS SON EL EMPLEADOS SON EL SISTEMA DE MEDIDASISTEMA DE MEDIDA

2.2. ABC. MEDIR PARA ABC. MEDIR PARA APRENDER.(Las creencias APRENDER.(Las creencias en la mesa)en la mesa)

3.3. EVALUAR LOS ESFUERZOS EVALUAR LOS ESFUERZOS DE APRENDIZAJE.DE APRENDIZAJE.

4.4. TABLEROS DE TABLEROS DE INSTRUMENTO DEL INSTRUMENTO DEL RENDIMIENTORENDIMIENTO


¿Qué evaluamos en el ¿Qué evaluamos en el cambio profundo?cambio profundo?

• La diversidadLa diversidad• La satisfacción del La satisfacción del

personal o el cambio personal o el cambio personalpersonal

DAVID MEADORDAVID MEADOR

MIDIENDO LO QUE NO SE MIDIENDO LO QUE NO SE MIDEMIDE

• Preguntar con sinceridad Preguntar con sinceridad lo difícil.lo difícil.

• Trato digno y respetuosoTrato digno y respetuoso• Proponer, indagar y Proponer, indagar y

entablar conversación entablar conversación eficaz.eficaz.

• Cuidar al personal.Cuidar al personal.

GOBERNACIÓNGOBERNACIÓNTRANSFORMADATRANSFORMADA

APRECIAR LOS TIEMPOS DE ESPERA INHERENTES AL

CAMBIO PROFUNDO

POR CONTRATOS DISCRIMINADOS Y

DISGREGADOS,PARA OBRAS Y SUMINISTROS BAJO

DEPENDENCIA DEL GOBIERNO

PRESUPUESTO AJUSTADO A PLANES OPERATIVOS

AISLADOS QUE RESPONDEN A LA IMAGEN DE LA GESTIÓN

SECTORIAL

ORGANISMOS AUTÓNOMOS COORDINADOS E INTEGRADOS

POR PROCESOS ARTICULADOS, PARA DESARROLLOS

SUSTENTABLES MEDIANTE COGESTIÓN

PRESUPUESTO PARTICIPATIVO AJUSTADO A PROYECTOS

INTEGRADOS QUE RESPONDEN A UNA GESTIÓN DE DESARROLLO

REGIONAL

VA

CIO

DE R

ES

ULTA

DO

SP

RES

UP

UES

TO

COMO MEDIR EL EXITO

APRENDIZAJE CONTINUO PARA APRENDIZAJE CONTINUO PARA AUMENTAR ESPIRITU DE TRABAJO Y AUMENTAR ESPIRITU DE TRABAJO Y

COMPROMISOCOMPROMISO

CONTEXTUALIZANDO CONTEXTUALIZANDO EL CAMBIOEL CAMBIO

LAS JERARQUIAS LAS JERARQUIAS AUTORITARIAS AUTORITARIAS TRADICIONALESTRADICIONALES

GRUPOS PILOTOS LÍDERES EJECUTIVOSLÍDERES EJECUTIVOSESTRATEGIAS PARA EL CAMBIOESTRATEGIAS PARA EL CAMBIOPROFUNDOPROFUNDO

LA PUGNA POR LA PUGNA POR LA LA

DIRECCIÓN DIRECCIÓN

LAS LAS ORGANIZACIONES ORGANIZACIONES

EVOLUCIONANEVOLUCIONAN

LOS RETOS DE REDISEÑAR Y REPENSAR LA ORGANIZACIÓNLOS RETOS DE REDISEÑAR Y REPENSAR LA ORGANIZACIÓN

GOBIERNO ORGANIZACIONALGOBIERNO ORGANIZACIONAL

ESTRATEGIAS PARA EL GRUPO PILOTOESTRATEGIAS PARA EL GRUPO PILOTO

Atender a los otros Atender a los otros miembros miembros 1111

Justificar el Justificar el cambiocambio2222

Aliviar presiones Aliviar presiones de los líderes de los líderes

ejecutivosejecutivos3333

Demostrar Demostrar resultados resultados 4444

GRUPO PILOTOGRUPO PILOTO

ENFR

ENTA

NDO LA

RESI

STEN

CIA

EN O

TROS

ENFR

ENTA

NDO LA

RESI

STEN

CIA

EN O

TROS

DEPAR

TAM

ENTO

S

DEPAR

TAM

ENTO

S

ESTRATEGIAS PARA LIDERES EJECUTIVOSESTRATEGIAS PARA LIDERES EJECUTIVOS

Poder legitimo en Poder legitimo en la toma de la toma de decisiones decisiones

1111

Estructuras que Estructuras que protegen contra protegen contra

desvíos desvíos autoritarios autoritarios

2222

Implantar con Implantar con juicio las nuevas juicio las nuevas

reglasreglas3333

Estimar el poder Estimar el poder del cambio aun del cambio aun los pequeñoslos pequeños

4444

Trabajar en Trabajar en equipo y con equipo y con

pacienciapaciencia

LOS

LIDER

ES P

ARA

LA T

OM

A DE

LOS

LIDER

ES P

ARA

LA T

OM

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DECIS

IONES

DECIS

IONES

EXPERIENCIAS EN EXPERIENCIAS EN GOBIERNO GOBIERNO

ORGANIZACIONALORGANIZACIONAL1. JACK STOCK1. JACK STOCK

2. TOM BOLTTS 2. TOM BOLTTS 3. BILL BRENNEMAN3. BILL BRENNEMAN

1.1. COMUNIDAD DE COMPAÑÍAS COMUNIDAD DE COMPAÑÍAS .FONDO DE EMERGENCIAS..FONDO DE EMERGENCIAS.

2.2. TOMA DE DECISIONES TOMA DE DECISIONES COLECTIVAS.COLECTIVAS.

3.3. LAS JERARQUIAS LAS JERARQUIAS RESPONSABLESRESPONSABLES


ESTRATEGIAS PARA LA DIFUSIONESTRATEGIAS PARA LA DIFUSION

11112222

33334444

EXPERIENCIAS EN EXPERIENCIAS EN DIFUSION DIFUSION

1.1.2. 2.


Estrategia y propósito

Empezar las iniciativas de cambio:

en el corazón de la gente para hacer lo que se debe hacer.

ESTRATEGIAS PARA EL RETO DE ESTRATEGIAS PARA EL RETO DE ESTRATEGIA Y PROPÓSITOESTRATEGIA Y PROPÓSITO

• Valerse de la planeación por escenarios para investigar puntos ciegos y señales de hechos inesperados.

• Combinar la planeación por escenarios con exploración del propósito organizacional.

• Adoptar la custodia del bien público como ética y práctica organizacional.


• La gestión del horizonte :

Hacer grandes preguntas.

Planeación por escenarios para cambiar el

Mundo.

• La estrategia como conversación

Transformación: nuevas mentalidades necesitan nuevas medidas.


Vigilancia consciente• La Sociedad de Amigos, los cuáqueros.• Deliberar sobre el cuidar los unos de los otros para el

bien.• Seis inteligencias.• Fiscal.• Social.• Noética• Emocional• Ambiental• Espiritual

EXPERIENCIAS EN EXPERIENCIAS EN DIFUSION DIFUSION

1. 1. Gary Hamel 2. Joe Jaworski

3. Takashi Yoshida,de Mitsubishi Electric Corporation.

4 Savage.

1. Ha aportado ideas influyentes dice: “que el cuello de botella está en la cumbre”.

2 “La clave es la voluntad de verse uno a uno mismo”. El límite es la “ capacidad colectiva de volver a pensar y crear”.

3 Hemos empezado a adoptar un estilo ambientalista basado en principios de ecología industrial.

4 Se necesita que alguien salga al frente.


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