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I. DATOS GENERALES

FACULTAD Administración y NegociosE.A.P. Administración de Empresas, Administración de

Negocios Internacionales, Administración y Marketing, Administración y Finanzas y Administración Hotelera y Turismo.

ASIGNATURA Gestión Del Talento HumanoCÓDIGO A716CICLO VICARÁCTER ObligatorioCRÉDITOS 3PERIODO ACADÉMICO 2012 – IIPRERREQUISITO MT14HORAS 4 Horas a la semana

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

Nuevos desafíos de la gestión del talento humano - Introducción a la moderna gestión del talento humano - Gestión del talento humano en un ambiente dinámico y competitivo - Planeación estratégica de la gestión del talento humano - Admisión de personas - reclutamiento de personas - selección de personas - Aplicación de personas - orientación de las personas - diseño de cargos - Evaluación del desempeño humano - compensación de las personas – remuneración - Programas de incentivos - beneficios y servicios - desarrollo de personas - Entrenamiento. Desarrollo de personas y de organizaciones - Mantenimiento de las condiciones laborales de las personas - Relaciones con los empleados - Higiene, seguridad y calidad de vida - monitoreo de personas - Banco de datos y sistemas de información de RR.HH - El futuro de la gestión del talento humano - Evaluación de la función de la gestión del talento humano."

III. COMPETENCIAS:

Fundamenta la teoría y la práct ica de la gest ión del Talento humano: apl ica, d iseña estrategias y procesos que aporten soluciones, mejoras en el ambiente compet i t ivo y dinámico de la organización, en su entorno regional , nacional e internacional . Así valorar el proceso de formación acorde con el perf i l profesional del administrador del futuro, con ét ica, creat iv idad y t rabajo en equipos mult id iscipl inar ios.

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SÍLABO DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

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CAPACIDADES:

1) Identifica los conceptos fundamentales de la gestión del talento humano y su importancia en la vida profesional.

2) Elabora el diseño de la Planeación estratégica de la gestión del talento humano por competencias

3) Identifica y Planifica los procesos: Admisión de personas, aplicación de personas y compensación de personas. y reclutamiento de trabajadores con potencial y mantenimiento de las mejores condiciones laborales.

4) Identifica y planifica los procesos de desarrollo de personas, mantenimiento de personas y monitoreo de personas que orienta a mejorar la calidad de vida laboral

5) Evalúa exigencias del futuro de la gestión del talento humano.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS, METODOLOGÍA Y CRONOGRAMA.

CONTENIDOSESTRATEGIAS MATERIALES SEMANACONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

UNIDAD I: CONCEPTOS, OBJETIVOS, IMPORTANCIA, NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

TEMA 01:Gestión del Talento Humano: Las organizaciones.- Sistemas.-Clasificación de los sistemas.- La empresa como organización y sistema abierto.- Elementos del sistema.- Proceso Administrativo.- Estructura del órgano de gestión. Caso

Describe los conceptos de la actual gestión del talento humano Las organizaciones. La empresa como organización y sistema abierto Estructura del órgano de gestión

Valora los nuevos conceptos de la gestión del talento humano

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.Presentación de video informativo del curso.

Proyector multimedia más pizarra y plumón. 1

UNIDAD II:PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DE LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO, COMPETENCIAS LABORALES

TEMA 02:Escenarios de las organizaciones en el campo de los negocios internacionales: Conceptos.- objetivos.- tendencias globalizadoras.- exigencias y desafíos. Caso

Analiza la importancia de los escenarios de las organizaciones en el campo de los negocios internacionales: Conceptos.- objetivos. Explica Conceptos. Objetivos. Tendencias globalizadoras. exigencias y desafíos. Caso

Toma conciencia de la necesidad de conocer los Escenarios de las organizaciones en el campo de los negocios internacionales.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.


TEMA 03:Análisis del comportamiento: Administración de calidad y productividad.- Convenios alternativos de trabajo.- Competencia laboral: Motivada: Modelos de competencias.-

Identifica las características comportamiento: Administración de calidad y productividad. Reconoce las competencias que exige los

Toma conciencia de la importancia de Identifica las características comportamiento y la gestión por

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.Análisis y

Proyector multimedia más pizarra y plumón.

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conceptos.- objetivos.- misión y visión.- revolución tecnológica. Caso

puestos de trabajo. competencias. discusión de lecturas.

UNIDAD III:POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS: ADMISIÓN DE PERSONAS, APLICACIÓN DE PERSONAS Y COMPENSACIÓN DE PERSONAS.

TEMA 04:Políticas y estrategias: Cambios y transformaciones.- Funciones.- Administración del talento humano.- Capital intelectual. Equipos de alto rendimiento

Analiza la importancia de cambios y transformaciones. Funciones.- Administración del talento humano. Capital intelectual. Identifica la estrategia de los equipos de alto rendimiento

Reflexiona sobre la importancia de las políticas y estrategias. Valora la importancia de los equipos de trabajo.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.Trabajos grupales en clase.


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TEMA 05:Admisión de personas. Conceptos y objetivos del reclutamiento y selección de personal.Selección de personal procesos , entrevistas de selección de personal.

Analiza el proceso de admisión de personas en las organizaciones.Explica los conceptos y objetivos de la selección de personal.Realiza adecuadamente las entrevistas de selección de personal.

Reflexiona sobre la importancia de seleccionar correctamente a los nuevos trabajadores para la organización en que se desenvuelvan.Valora la importancia de realizar adecuadas entrevistas de selección de personal.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.Trabajos grupales en clase para la práctica de entrevistas de selección.


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TEMA 06:Aplicación de personas. Orientación y socialización. Capacitación. Evaluación de las necesidades de aprendizaje.

Explica el proceso de la aplicación de las personas dentro de las organizaciones. Identifica las mejores formas de realizar la orientación y socialización de los nuevos trabajadores. Identifica las

Toma conciencia de la necesidad de orientar y socializar a los nuevos empleados y capacitarlos en lo que verdaderamente necesiten aprender.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.Trabajos grupales en clase para la aplicación de


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4

necesidades de aprendizaje y capacitación de los trabajadores.

casos.

TEMA 07:Compensación de personas. Establecimiento de niveles de remuneración. Programa de incentivos. Compensaciones.

Explica el proceso y las formas de compensar a los trabajadores.Analiza las ventajas y desventajas de cada uno de los sistemas de remuneración, incentivos y compensaciones de los trabajadores.

Toma conciencia de la necesidad de compensar adecuadamente a todos los empleados.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point.Trabajos grupales en clase para la aplicación de casos.


TEMA 08:Beneficios, incentivos, prebendas y previsión social y privada.

Analiza la forma y condiciones de dar beneficios e incentivos. Explica el proceso de previsión social.

Toma conciencia de la necesidad de otorgar beneficios e incentivos a los trabajadores.



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TEMA 09:Desarrollo de personas. Conceptos, objetivos, entrenamientos. Diferencia entre desarrollo de personas y desarrollo de carrera.

Explica el proceso del desarrollo de las personas dentro de las organizaciones.Identifica las diferencias entre el desarrollo de personas y el desarrollo de carrera de los trabajadores.

Valora la importancia de desarrollar a las personas dentro de las organizaciones.



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TEMA 10:Mantenimiento de las condiciones laborales de las personas. Relaciones con los empleados. Disciplina. Despidos. Suspensiones. Administración de conflictos.

Explica las mejores maneras de mantener las buenas condiciones laborales de los empleados.Desarrolla programas de relaciones con los empleados, incluyendo las formas de

Reflexiona respecto a la necesidad de mantener buenas relaciones con los trabajadores.



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mantener la disciplina, los despidos, suspensiones o cualquier otra forma de castigos positivos y negativos.Explica las mejores formas de administrar los conflictos organizacionales.

TEMA 11: Monitoreo de personas. Sistemas de información y su evaluación. Auditoría, balance social y responsabilidad social.

Explica las formas que se utilizan para realizar el monitoreo de las personas.Explica la importancia de las auditorías, el balance social y la responsabilidad social.

Toma conciencia de la importancia de monitorear a los trabajadores, de realizar un balance social y de cumplir con la responsabilidad.

Trabajos grupales en clase para la aplicación de casos.


UNIDAD IV:

DESARROLLO DE PERSONAS, MANTENIMIENTO DE PERSONAS Y MONITOREO DE PERSONAS.

TEMA 12:Coaching I

Explica los conceptos básicos y la importancia del coaching.

Toma conciencia de la importancia de conocer acerca del coaching.



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TEMA 13:Coaching II

Explica y desarrolla los talleres del coaching.

Valora la importancia de aprender a realizar los talleres del coaching.

Dinámicas grupales para la aplicación de los talleres.

Papelógrafos.14

TEMA 14:Mentoring. Explica los conceptos básicos

para desarrollar el mentoring.Valora la importancia de aprender a aplicar el

Clase magistral con apoyo

Proyector multimedia más 15

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mentoring en la vida labo audiovisual de power point.

pizarra y plumón.

UNIDAD V:

RETOS Y DESAFÍOS DE LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO MUNDO COMPETITIVO Y GLOBALIZADO

TEMA 15:Retos y desafíos de las negociaciones en el mundo competitivo y globalizado: Gestión del Cambio, Ventajas y Desventajas En El Potencial Humano.- Mejoramiento del comportamiento.- Responsabilidad social. CASO

Analiza y explica las principales Retos y desafíos de las negociaciones en el mundo competitivo y globalizado: Gestión del Cambio, Ventajas y Responsabilidad social.

Reflexiona explica los retos y desafíos de las negociaciones en el mundo competitivo y globalizado.

Clase magistral con apoyo audiovisual de power point. Y


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TEMA 16:Exposiciones de los equipos de trabajo

Analiza y explica los principales conceptos del tema desarrollado a lo largo del semestre académico.

Valora la realización de una adecuada monografía y la sustentación de la misma.

Power pointProyector multimedia. 17 y 18

EXAMEN FINAL 19

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V. EVALUACIÓN: 5.1) EVALUACIÓN ACTITUDINAL:

INDICADOR ACTITUDINAL INSTRUMENTOS

Presenta una actitud positiva y proactiva ante el curso.

Asume retos con responsabilidad y esta potenciado para lograr metas en tiempo real y evidencia un alto grado de trabajo en equipo.

Trabajos grupales en clase.Exposiciones de las respectivas monografías.

5.2. EVALUACIÓN CONCEPTUAL Y PROCEDIMENTAL

Tipo “N”:

Sistema de evaluación que se aplica a la asignatura que ha sido diseñada bajo el modelo por competencias.

PC1 + PC2 + PC3 + PC4 + PC5 + 3EF

PF = ---------------------------------------------------------

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Donde:

PF = Promedio final del curso

PCi = Nota de Práctica i

EF = Nota de examen final del curso

Durante el período lectivo se tomarán 6 prácticas calificadas, utilizando diversas

estrategias de evaluación. Se eliminará la práctica con la nota más baja. No es

aplicable el examen sustitutorio.

Igualmente el docente podrá considerar como examen final (EF): trabajos de

investigación donde se consolide todo lo tratado en el curso, todos ellos bajo el modelo

de competencias coordinando previamente con los Directores de las Carreras

Profesionales según corresponda.

VI. BIBLIOGRAFÍA

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1. CARDONA, PABLO. Las Claves del Talento: La Influencia del Liderazgo en El Desarrollo del Capital Humano. (2000). Editorial Empresa Activa.

2. CHIAVENATO, IDALBERTO. Gestión del Talento Humano. El Nuevo Papel de los Recursos Humanos en las Organizaciones. (2002). 5ta. Edición. Editorial Mc. Graw-Hill.

3. DAVIS, JAMES; DAVIS, ADELAIDE. Effective Training Strategies: A Comprehensive Guide to Maximizing Learning in Organizations. (1998). Berrett-Koehler Organizational Performance Series.

4. DESSLER, GARY. Organización y Administración: Enfoque situacional. (1979). Editorial Mc. Graw-Hill.

5. FLIPPO, EDWING. Principios de Administración de Personal. (1990). Editorial. Mc. Graw-Hill.

6. Fernandez Dávila, Guadalupe. Talento directivo. Cómo medirlo y desarrollarlo. Prentice Hall, Madrid, 2002. Págs. 227.

7. Lussier, Robert N. Liderazgo: teoría, aplicación, desarrollo de habilidades. Edit. Thomson Learning, 2007. Págs. 345.

8. LEAL MILLÁN, ANTONIO. El factor humano en las relaciones laborales. (2000). Editorial Pirámide S.A.

9. LUTHANS, FRED. Comportamiento organizacional. (2008). Undécima edición. Editorial Mc. Graw-Hill.

10. MARISTANY, JAIME. Administración de Recursos Humanos. (2000). Primera Edición. Editorial Prentice Hall.

11. MARTÍNEZ, LUZ PATRICIA. Gestión Social del Talento Humano. (2002). Editorial LUMEN.

12. Ordoñez Ordoñez, Miguel Psicología del trabajo y gestión de recursos humanos. Gestión 2000 s.a., Madrid, 1997. Págs. 445.

13. Whetten, David y Cameron, Kim.Desarrollo de habilidades directivas. Sexta edición, Pearson Educación, México, 2005. Págs. 697.

14. Revista “Administer” de la Facultad de Administración y Negocios de la UTP.

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I. DATOS GENERALES

ASIGNATURADOCENT

ESECCIÓN

AULA:_________________ CICLO:_____________ TURNO;________

II. UNIDAD Y CAPACIDAD DEL TEMA TRATADO

III. SEMANA NO. : ……………………..

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

HORA CONTENIDOESTRATEGIA DIDACTICA MATERIALES

1ª

2ª

3ª

4ª

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Docente Responsable Nombre y Apellidos del Delegado

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PLAN DE CLASE POR TEMA

PERIODO LECTIVO 2012-II

Fecha: __________________________

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