GIMNASIO MODERNO CASTILLA “UN MUNDO DE...

GIMNASIO MODERNO CASTILLA

“UN MUNDO DE POSIBILIDADES PARA CRECER FELIZ” TALLER DE RECUPERACIÓN ESPAÑOL

GRADO PRIMERO

NOMBRE: ___________________________________________CURSO: _____FECHA: _________

1. Escribe las letras que faltan

2. Completa el abecedario siguiendo la secuencia.

3. Escribe el nombre de cada imagen y colorea.

4. Esribe 4 frases utilizando las mayúsculas y las combinaciones br, fr, tr, bl.

5. Escribe sobre la línea la letra que hace falta en cada palabra.

6. Lee, separa y copia la oración correctamente.

▪ Maríaviajaconsuspadresencarro.

_________________________________________________________________________

▪ Juanestudiaenelcolegio.

_________________________________________________________________________

▪ Elperrocorreporelparque.

_________________________________________________________________________

7. Lee en voz alta las siguientes palabras y dibuja dos de ellas.

Clima

Francisco

Droguería

Estrellita

Pluma

Cremallera

Ladrillo

8. Separa las siguientes palabras en sílabas y escribe cuantas tiene cada una.

9. Lee y completa con: la, las, el, los, según corresponda:

_____ manzanas, ______ gato, _____ gallina, _____ caballos

_____ mico, ______ vaca _______ cuadernos ______ mesas

10. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:

EL PAYASO

Ayer estuve en el circo con mi familia. Salió un payaso con un pantalón

rojo. A mi hermano le dio miedo y nos fuimos.

Responde:

¿Cómo se titula la lectura? __________________________________

¿De qué color era el pantalón del payaso? __________________

¿En dónde estuve ayer? ____________________________________

¿Qué le dio a mi hermano? _________________________________

¿Con quién estuve en el circo? ______________________________

Escribe verdadero o falso:

Hoy estuve ene l circo ___________________________

Salió un mago __________________________________

A mi prima le dio miedo _________________________

Busca dos palabras con f y es escríbelas:

__________________ ____________________

Inventa una frase con la palabra payaso:

________________________________________________________________________

Elaborada por: Martha Lancheros, Docente de Español



GRADO SEGUNDO

NOMBRE: ___________________________________________CURSO: _____FECHA: _________

1. Escribe en orden alfabético las siguientes palabras:

- Caracol _________________

- Patilla _________________

- Montaña _________________

- Queso _________________

- Armadillo _________________

- Zanahoria _________________

2. Completa la escritura del abecedario.

_____ c ______ _____ m ______ _____ s ______

_____ p ______ _____ q ______ _____ ch ____

3. Utiliza el diccionario, busca y escribe el significado de:

a. Colibrí: ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

b. Antónimo: _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

c. Campesino: ___________________________________________________________

________________________________________________________________________

d. Fábula: ________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4. Inventa una frase con cada imagen, recuerda usar las mayúsculas:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. Escribe el nombre de dos cuentos que conozcas.

a. ______________________________________________________________

b. ______________________________________________________________

6. Con las siguientes palabras inventa un cuento, recuerda puedes incluir otras.

Dragón, príncipe, flores, abuela, princesa, bosque, ríos.

INICIO

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

NUDO

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

DESENLACE

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

7. Escribe 10 sustantivos propios y 10 comunes:

SUSTANTIVOS PROPIOS SUSTANTIVOS COMUNES

8. Teniendo en cuenta que los sustantivos tienen número (singular y plural).

Escribe 5 sustantivos en la tabla según corresponda:

Sustantivo singular Sustantivo plural

9. Escribe el antónimo de las siguientes palabras:

a. Blanco …………………………………….

b. Grande …………………………………...

c. Limpio …………………………………….

d. Grueso ……………………………………

e. Feo ……………………………………….

f. Débil ………………………………………

10. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas

La semilla

Érase una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Se puso muy triste y dijo: - Nunca llegaré a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol. Un pájaro oyó a la semilla y fue a ver a la madre tierra. - La semilla está atrapada entre las rocas y no puede salir. Entonces, la madre tierra llamó al sol y a la lluvia. Los tres juntos fueron donde la

semilla y le dijeron: Abre tus hojitas al viento y al sol. Nacerá tu tallo una bella flor.

La lluvia comenzó a caer. La semilla se hundió en la tierra fértil. Tomó la fuerza con el

agua y el sol y empezó a germinar. Las hojas parecían dos ojitos verdes maravillados del mundo. El tallo siguió creciendo

y creciendo... De pronto nació un capullo y luego brotó la flor: un círculo con pecas

rodeado de pétalos amarillos. ¡Aquella flor tan hermosa era un girasol!

(Isabel Freire de Matos)

1) ¿Dónde cayó la semilla?

a) Entre las hojas

b) En el camino

c) Entre las rocas

2) ¿A quién fue a ver el pajarito?

a) A la madre tierra

b) A las hojas

c) A la madre semilla

3) ¿A quién llamó la tierra madre?

a) A la tierra y el sol

b) Al sol y a la lluvia

c) A la tierra y a la lluvia

4) ¿Cómo tomó fuerza la semilla?

a) Con el sol y con el viento

b) Con el agua y el viento

c) Con el agua y el sol




GRADO TERCERO

NOMBRE: _______________________________________CURSO: _____FECHA: 8 Julio 2019

1. Escribe el abecedario en minúscula debajo de cada mayúscula.

2. Organiza alfabéticamente las siguientes palabras, recuerda tachar las

que ya utilizaste.

- banano __________________

- guayaba __________________

- durazno __________________

- agua __________________

- coco __________________

3. Observa las imágenes y completa las palabras:

4. Separa y copia la oración correctamente.

a. Valentinatieneunamuñecagrande.

___________________________________________________________________

b. Teresatieneelcabellolargo.

____________________________________________________________________________

5. Lee las siguientes frases y dibuja:

a. Yo tengo una flor roja.

b. La pelota es azul con puntos negros.

6. Inventa una frase con cada imagen.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

7. Separa las palabras en sílabas y escribe cuantas tiene:

Trompeta ________

Conejo ________

Luna ________

Sol ________

Panadero ________

8. Observa las imágenes, lee y marca el nombre correcto

Tronco trompeta trono

Paleta pelota pileta

Bloque blindo blusa

Marino mariposa muro

9. Lee y escribe el, los, la, las según corresponda.

_____ pelota _____ bananos ____ perro ____ piñas

10. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

EL VERANO

En verano brilla el sol. Hace mucho calor y vamos a la playa. Me pongo

moreno. No me quemo porque mi madre me echa crema. A Pedro le

gusta el verano.

• Contesta:

¿Cómo se titula la lectura? _________________________________________

¿A dónde vamos en verano? _______________________________________

¿Por qué no me quemo? ___________________________________________

¿Quién me echa crema? ___________________________________________

¿A quién le gusta el verano? ________________________________________

• Escribe Verdadero o Falso.

- Mi padre me echa crema. __________________________

- Hace mucho frío. Vamos a la playa. ________________

• Encuentra dos palabras con g y escríbelas

______________________________ _________________________________


GIMNASIO MODERNO CASTILLA “UN MUNDO DE POSIBILIDADES PARA CRECER FELIZ”

TALLER DE RECUPERACIÓN LENGUA CASTELLANA

PRIMER SEMESTRE - GRADO CUARTO

NOMBRE: _______________________________CURSO: _____FECHA: ______________

Cordial saludo, por medio de la presente envío el taller de recuperación del primer y segundo periodo, recuerda que el porcentaje correspondiente al taller es del 30% y el correspondiente a la sustentación es del 70%. La sustentación se presenta el día 8 de julio, recuerda que para presentarla es de carácter obligatorio entregar el taller de recuperación. Para la presentación del taller debes tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Entregar el trabajo en hojas cuadriculadas tamaño oficio.

• Debes entregarlo a mano con excelente presentación, ortografía y organización.

• Usar regla para los esquemas y mapas conceptuales

• Recuerda usar colores para los dibujos.

1. Realiza un mapa conceptual sobre la clasificación del género literario

2. Realiza un listado de 10 palabras con acento prosódico y 10 con acento ortográfico

3. Lee una noticia del periódico, saca 10 palabras, escríbelas separándolas por silabas y

señala la silaba con mayor acentuación.

4. Explica cuál es el emisor, receptor y el mensaje en estas situaciones

• Un árbitro saca una bandera roja a un jugador

• Un socorrista de la playa pone una bandera amarilla

• Un locutor da una noticia por la televisión

5. Escribe la definición de “semblanza” qué características tiene a partir de esto realiza una

semblanza sobre un personaje favorito con dibujo.

6. Pide a un familiar que te lea un cuento luego escribe el inicio, nudo y desenlace, acompaña

cada parte con un dibujo.

7. Realiza un esquema donde expliques los elementos del cuento.

8. Recuerda las preposiciones aprendidas en clase y con ayuda de ellas realiza 10 oraciones,

luego subráyalas.

9. Realiza un cuadro comparativo sobre los elementos paralingüísticos y extralingüísticos,

dibujo 3 ejemplos de cada uno.

10. Busca una noticia del periódico y realiza un resumen

ELABORADA POR: Carolina Gerena Cuadrado – Docente de Español


“UN MUNDO DE POSIBILIDADES PARA CRECER FELIZ”


PRIMER SEMESTRE - GRADO QUINTO

NOMBRE: ________________________________CURSO: _____FECHA: _____________

1. Explica qué es el género narrativo por medio de un mapa conceptual

2. ¿Cuáles son las características principales de los mitos?

3. Lee el siguiente mito y responde las preguntas

“EL GÉNESIS DEL MUNDO”

En el inicio, nada existía; no había nada visible o invisible; no existía aire ni cielo; no había vida ni

muerte. Nada anunciaba el día ni la noche. No existían la aurora coloreada de nácar ni el crepúsculo

dorado. Las tinieblas estaban envueltas en tinieblas, y de esa forma el mundo yacía envuelto en

espesas brumas y sumergido en sueño por todas partes.

Entonces Svayambhu, el ser existente por sí mismo, hizo perceptible el Universo mediante los cinco

elementos primitivos; y al manifestarse el mundo, éste resplandeció con la claridad más pura, y con

ello, se disipó la oscuridad. Y habiendo decidido él solo hacer que todas las cosas emanaran de su

propia sustancia (de la sustancia del Ser), hizo que surgieran las aguas y en ellas depositó un

maravilloso germen fecundo.

Ese germen se transformó en huevo de oro, brillante como astro de mil rayos luminosos, en el cual el

ser supremo se reveló en la forma de Brama. Después, por medio de todas las partículas sutiles

emanadas del ser, se constituyeron los principios de todas las cosas que formaron este mundo

perecedero.

El ser supremo atribuyó a cada criatura una categoría distinta, y con arreglo a esa categoría, estableció

sus actos, sus funciones y sus deberes. Cada uno de todos los seres, en virtud de sus actos anteriores

de vida, posteriormente ¨ nacen entre los dioses, entre los hombres o entre los animales, y

constantemente experimentan sus transformaciones sin fin, a través del mundo que se destruye y se

renueva sin cesar.

Después de haber creado el Universo de esta manera, Aquél, cuyo poder es incomprensible,

desapareció adentrándose en su alma, y desde ahí reemplaza el tiempo que pasa por el tiempo que

viene. Cuando Dios vela, el Universo realiza sus actos; cuando duerme, su espíritu queda absorbido

por un profundo letargo y el Universo se destruye a sí mismo. Y por medio de esos despertares y de

esos reposos alternativos, el Ser inmutable hace vivir o morir al conjunto de criaturas inmóviles o

vivientes.

Anónimo, “Génesis del mundo”, en Emilio Rojas (comp.), Mitos,

leyendas, cuentos, fábulas, apólogos y parábolas. Volumen iii,

Editer, México, 1999, pp. 2728

¿Quién es el protagonista de este mito?

¿Qué es lo que hizo este protagonista?

¿Qué palabras no entendiste? Busca el significado en el diccionario y escríbelo

¿Conoces otros relatos que se parezcan a éste, cuáles?

4. ¿Qué son los sustantivos y cómo se clasifican? Realiza un listado de 5 ejemplos por cada

clase.

5. Dadas las siguientes tesis, escribe tres argumentos para defender cada una de ellas ante

tus padres, que no están muy dispuestos a aceptarlas:

• Deseo participar con mis amigos de una salida al cine

a) ________________________

b) ________________________

c) ________________________

• Me gustaría ir al partido de la Copa de Europa

a) ________________________

b) ________________________

c) ________________________

• Este año me apetece apuntarme a clases de tenis

a) ________________________

b) ________________________

c) ________________________

6. Realiza un cuadro comparativo sobre el mito y la leyenda

7. ¿Cuáles son los tipos de leyendas que hay? Describe cada tipo.

8. Con las siguientes palabras realiza oraciones y conjuga cada una en pasado, presente y

futuro.

• Correr

• Mirar

• Analizar

• Llorar

• Mentir

9. Escoge una leyenda y subrayas los verbos que allí aparecen luego realiza un cuadro y

conjúgalos en pasado presente y futuro

10. Realiza 3 ejemplos por cada clase de oración según su modalidad



“UN MUNDO DE POSIBILIDADES PARA CRECER FELIZ”


PRIMER SEMESTRE - GRADO SEXTO

NOMBRE: ________________________________CURSO: _____FECHA: _____________

1. Explica qué es el género narrativo por medio de un mapa conceptual

2. ¿Cuál es la diferencia entre mito y leyenda? Explica por medio de un cuadro comparativo

3. ¿Qué son las categorías gramaticales? Escribe 5 ejemplos por cada una

4. ¿En qué consisten las oraciones unimembres, bimembres, atributivas y predicativas?

Realiza 3 ejemplos de cada una

5. ¿Qué es prosopografía, etopeya, retrato, cronografía y topografía en un texto descriptivo?

Explica por medio de un diagrama

6. ¿Cuáles son los elementos del teatro? Realiza mapa mental

7. Escribe el fragmento de un guion teatral e identifica: acotaciones, personajes, actos y

escenas.

8. Busca una noticia científica señala sus párrafos e indica que tipo de párrafo es

(introductorio, de desarrollo, de cierre, de enlace)

9. ¿Para qué sirven los textos instructivos? Escribe uno.

10. ¿Qué son los textos argumentativos? Explica por medio de un esquema luego dadas las

siguientes tesis, escribe tres argumentos para defender cada una de ellas ante tus padres,

que no están muy dispuestos a aceptarlas:

• Quiero ir al cine este sábado con mis amigos a) ________________________ b) ________________________ c) ________________________ • Me gustaría ir al partido de la Copa de Europa a) ________________________ b) ________________________ c) ________________________

• Este año me apetece apuntarme a clases de tenis a) ________________________ b) ________________________ c) ________________________


NOMBRE: _____________________CURSO__________ FECHA: _________ 1. Elabora un mapa mental sobre los géneros literarios. No olvides agregar sus

características y algunos ejemplos.

2. Lee el cuento “El herrero de Wootton Mayor” del autor J. R. R. Tolkien y explica por qué hace parte de la literatura fantástica.

3. Elabora un cuadro comparativo sobre las funciones del lenguaje. No olvides

agregar algunas situaciones u oraciones que sirvan de ejemplo para cada una.

4. Escribe un listado de 10 palabras monosilábicas y explica el uso de la tilde diacrítica en ellas.

5. Explica por qué el poema épico pertenece al género narrativo.

6. Escribe tu autobiografía (extensión de una página) y subraya con colores

diferentes los verbos según el tiempo utilizado.

7. Escribe un listado de 15 acciones que realices en tu vida diaria, 15 que quisieras realizar en el futuro. Diferencia los modos verbales presentes en las oraciones.

8. Escoge una emoción inherente al ser humano y elabora un grafiti con un

mensaje, creado por ti, acerca de la emoción elegida.

9. Escribe un guion breve (máxima extensión de una página) en el que utilices adecuadamente los signos de puntuación vistos.

10. Lee el siguiente fragmento de la Odisea y explica por qué es un poema épico.

GIMNASIO MODERNO CASTILLA “UN MUNDO DE POSIBILIDADES PARA CRECER FELIZ” TALLER DE RECUPERACIÓN PRIMER SEMESTRE

ESPAÑOL GRADO SÉPTIMO

"Entretanto la sólida nave en su curso ligero se enfrentó a las Sirenas: un soplo feliz la impelía

mas de pronto cesó aquella brisa, una calma profunda se sintió alrededor: algún dios alisaba las olas.

Levantáronse entonces mis hombres, plegaron la vela, la dejaron caer al fondo del barco y, sentándose al remo, blanqueaban de espumas el mar con las palas pulidas.

Yo entretanto cogí el bronce agudo, corté un pan de cera y, partiéndolo en trozos pequeños, los fui pellizcando con mi mano robusta: ablandáronse pronto, que eran

poderosos mis dedos y el fuego del sol de lo alto. Uno a uno a mis hombres con ellos tapé los oídos

y, a su vez, me ataron de piernas y manos en el mástil, derecho, con fuertes maromas y, luego, a azotar con los remos volvieron al mar espumante.

Ya distaba la costa no más que el alcance de un grito y la nave crucera volaba, mas bien percibieron las Sirenas su paso y alzaron su canto sonoro:

"Llega acá, de los dánaos honor, gloriosísimo Ulises, de tu marcha refrena el ardor para oír nuestro canto,

porque nadie en su negro bajel pasa aquí sin que atienda a esta voz que en dulzores de miel de los labios nos fluye.

Quien la escucha contento se va conociendo mil cosas: los trabajos sabemos que allá por la Tróade y sus campos

de los dioses impuso el poder a troyanos y argivos y aún aquello que ocurre doquier en la tierra fecunda".

Tal decían exhalando dulcísima voz y en mi pecho yo anhelaba escucharlas. Frunciendo mis cejas mandaba

a mis hombres soltar mi atadura; bogaban doblados contra el remo y en pie Perimedes y Euríloco, echando

sobre mí nuevas cuerdas, forzaban cruelmente sus nudos. Cuando al fin las dejamos atrás y no más se escuchaba

voz alguna o canción de Sirenas, mis fieles amigos se sacaron la cera que yo en sus oídos había

colocado al venir y libráronme a mí de mis lazos. " Tomado de: http://www.epdlp.com/texto.php?id2=702

http://www.epdlp.com/texto.php?id2=702


TALLER DE RECUPERACIÓN PRIMER SEMESTRE ESPAÑOL

GRADO OCTAVO

NOMBRE: ________________________ CURSO: ______ FECHA: ___________

1. Elabora un cuadro comparativo en el que expliques la diferencia entre literatura precolombina, barroca y colonial.

2. Escribe un listado de 40 oraciones que contengan acciones y expresiones de tu vida cotidiana (10 directas, 10 indirectas, 10 activas y 10 pasivas, para un total de 40).

3. Escribe un glosario de 30 palabras, 15 polisémicas y 15 parónimas con su respectivo significado.

4. Escribe un texto argumentativo de una página en el que argumentes a favor o en contra de la oratoria y el debate en tu vida. Recuerda tener en cuenta las definiciones de los términos y las citas bibliográficas.

5. Elabora un mapa mental sobre la ilustración. No olvides incluir las corrientes del enciclopedismo y neoclasicismo, autores relevantes e importancia del movimiento.

6. Lee el reportaje “El día en que murieron los dinosaurios”, publicado por la revista Semana y explica las razones por las que se considera reportaje. Fuente: “El día en que murieron los dinosaurios”. Revista Semana. (2017). www.semana.com/vida-moderna/articulo/el-dia-en-que-murieron-los-dinosaurios/525768.

7. Lee una noticia de una fuente reconocida y explica las razones por las que se considera noticia. No olvides agregar un breve resumen de esta y los datos más importantes como fechas y lugar de publicación.

8. Lee el cuento “En la diestra de Dios padre” y explica el por qué hace parte del movimiento costumbrista.

9. Lee el poema “Oda al ruiseñor” del autor John Keats y explica por qué hace parte del movimiento del romanticismo.

10. Escoge dos emociones que, consideres, son inherentes al ser humano y escribe un poema de cada una.

http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/el-dia-en-que-murieron-los-dinosaurios/525768

http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/el-dia-en-que-murieron-los-dinosaurios/525768


TALLER DE RECUPERACIÓN PRIMER SEMESTRE ESPAÑOL

GRADO NOVENO

NOMBRE: ________________________ CURSO: ______ FECHA: ___________

1. Elabora un cuadro comparativo con las figuras literarias vistas en el que indiques la función y tres ejemplos de cada una.

2. Explica la literatura prehispánica y diferénciala de la barroca. 3. Realiza un cuadro donde expliques el uso de las oraciones coordinadas.

Agrega cinco ejemplos de cada una. 4. Elabora un mapa mental en el que expliques los tipos de oraciones

compuestas. 5. Explica la diferencia entre un comentario de texto, un resumen y una reseña. 6. Escribe una reseña del texto “La poesía al alcance de los niños”, del autor

Gabriel García Márquez. 7. Elabora un mapa mental en el que expliques todo el movimiento de la

ilustración. No olvides agregar las corrientes derivadas de este y su importancia.

8. Escribe un texto acerca de la literatura indigenista en el que expreses las características más relevantes y la importancia de esta de acuerdo con la situación actual de los indígenas en el país.

9. Lee el cuento “El lenguaje de nadie”, del autor José Revueltas y explica su relación con la literatura indigenista.

10. Escribe un comentario crítico del ensayo “creer y pensar” del autor Ortega y Gasset.

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