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Tema: Recursos, métodos, medios y técnicas utilizados para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Grupo N° 1Nombre del Equipo: “Evaluadores E-Learning”

Participantes:

•Adriana Yolanda Maldonado Cueva Cédula:16023425

•Ana Esther Vidal Carrasquero Cédula: 6332749

•Emilio Fernando Cárdenas Astudillo Cédula:

1717571697

•Edison Javier Guaña Moya Cédula:1713265369

•Ivan Galarza Cédula: 1713260816 Julio,2013

Entrevista Nro. 1:

La obtención de datos de este trabajo de campo se produjo de varias maneras, unas más sistemáticas que otras. Por un lado, se preparo una serie de preguntas preparadas para ser llenadas en cada una de las universidades donde impartimos clases. Puedo decir que fue vital para lograr una información exitosa en la búsqueda de hechos por medio de la entrevista. Se pudo apreciar buena comunicación interna con el director y el personal, el cual me parece que fortalece la comunicación asertiva y la eficiencia institucional. Considerándose la comunicación un elemento clave para el buen desenvolvimiento y funcionamiento de las instituciones.

Entrevistadora: Adriana Maldonado

Entrevista Nro. 1:

La obtención de datos de este trabajo de campo se produjo de varias maneras, unas más sistemáticas que otras. Por un lado, se preparo una serie de preguntas preparadas para ser llenadas en cada una de las universidades donde impartimos clases. Puedo decir que fue vital para lograr una información exitosa en la búsqueda de hechos por medio de la entrevista. Se pudo apreciar buena comunicación interna con el director y el personal, el cual me parece que fortalece la comunicación asertiva y la eficiencia institucional. Considerándose la comunicación un elemento clave para el buen desenvolvimiento y funcionamiento de las instituciones.

Entrevistadora: Adriana Maldonado

Experiencias

Entrevista Nro. 2:

El trabajo desarrollado a través de esta investigación ha sido estructurado bajo un modelo cualitativo, lo que ha permitido llevar a cabo entrevistas de forma indistinta. Desde una visión personal, fue vital la definición de un marco teórico antes de la entrevista, ya que el mismo permitió conocer de forma técnica y holística la temática de estudio; lo que facilitó armar una estructura de entrevistas bajo cuatro preguntas claves acerca de los recursos, métodos, medios y técnicas de enseñanza aprendizaje.

Al efectuar la entrevista y al contar con una directriz a seguir, entre pregunta y re-pregunta se pudo indagar más sobre el criterio del experto en procesos elearning entrevistado, lo que contribuye en gran medida a generar una visión más clara y amplia sobre el tema de investigación; y con ello poder sacar conclusiones y recomendaciones valiosas, que sean un verdadero aporte para la comunidad.

Entrevistador: Emilio Cárdenas

Entrevista Nro. 2:

El trabajo desarrollado a través de esta investigación ha sido estructurado bajo un modelo cualitativo, lo que ha permitido llevar a cabo entrevistas de forma indistinta. Desde una visión personal, fue vital la definición de un marco teórico antes de la entrevista, ya que el mismo permitió conocer de forma técnica y holística la temática de estudio; lo que facilitó armar una estructura de entrevistas bajo cuatro preguntas claves acerca de los recursos, métodos, medios y técnicas de enseñanza aprendizaje.

Al efectuar la entrevista y al contar con una directriz a seguir, entre pregunta y re-pregunta se pudo indagar más sobre el criterio del experto en procesos elearning entrevistado, lo que contribuye en gran medida a generar una visión más clara y amplia sobre el tema de investigación; y con ello poder sacar conclusiones y recomendaciones valiosas, que sean un verdadero aporte para la comunidad.

Entrevistador: Emilio Cárdenas

Experiencias

Entrevista Nro. 3:Entrevista Nro. 3:

Experiencias

La unificación de algunos criterios a través de la entrevista realizado, fueron vital importancia para aclarar algunos conceptos dispersos.Indudablemente la investigación en cualquier campo de acción o área del conocimiento será una fortaleza para hacer frente a los cambios vertiginosos que presente esta sociedad del conocimiento.La océano de recursos, medios, técnicas y métodos que se pueden usar en el proceso enseñanza aprendizaje a nivel virtual o real; deja abierta la pregunta si el docente ha desarrollado o está desarrollando las competencias necesaria para ejercer tan delicada misión.Los cambios que se desprenden de la dinámica actual , deben hacerse frente a través de objetivos comunes, donde la instituciones educativas sean el referente de la construcción de un conocimiento útil para todas los miembros de la sociedad.

Entrevistador: Iván Galarza

Entrevista Nro. 4:Entrevista Nro. 4:

Experiencias

Para la presente entrevista se tuvo el apoyo del Coordinador de la Escuela de Ciencias Económicas y Negociación Internacional de la Escuela Politécnica del Ejercito, el mismo que se portó muy abierto al diálogo y permitió conocer sus vivencias y experiencias obtenidas en la cátedra, ya que ha sido profesor por más de veinte años en las asignaturas de Logística Internacional, Procedimiento Aduanero, Proyectos de Exportación, entre otros.Por lo antes expuesto se pudo evidenciar el desarrollo en las diferentes estrategias, métodos, técnicas, medios y recursos obtenidos por los docentes en los procesos de enseñanza – aprendizaje, ya que como decía el docente en la entrevista que no fue fácil migrar a la tecnología, pero si no se lo hace sería un desperdicio de tiempo y no se lograría un avance significativo en los procesos didácticos ya que la tecnología es un apoyo importante en el desarrollo de los mismos.

Entrevistador: Javier Guaña Moya

Entrevista Nro. 5:Entrevista Nro. 5:

Experiencias

La entrevista es un poderoso recurso de la investigación cualitativa, bien utilizado puede contribuir a revelar recursos, métodos, medios y técnicas usados en las prácticas educativas en general, y de manera específica en el ámbito de las practicas de formación asociadas a las TIC. Lo cual abre un campo enriquecedor a la sistematización y abre perspectivas para el desarrollo teórico pedagógico en el marco de los retos que nos plantea la sociedad del conocimiento y el mundo globalizado.

En nuestro caso se trabajó con una entrevista estructurada dirigida a un profesional en el área de ingeniería de sistemas con seis años de experiencia en docencia virtual, quien hizo significativos aportes destacando, entre otros, el trabajo colaborativo y la problematización como métodos de aprendizaje, procurando la máxima participación del aprendiente.

Entrevistadora: Ana Vidal