GTA N1 Gestion de Las Comunicaciones

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1. Producto esperado de la actividad: Identificar los principales conceptos relacionados a la gestión de las comunicaciones del proyecto, tales como requisitos de las comunicaciones, tecnología de las comunicaciones y métodos de comunicación de un caso. 2. Indicaciones de trabajo: 1. Formar equipos de trabajo de cuatro integrantes. 2. Asignar roles dentro del equipo: a) Director de Proyecto: Organiza la secuencia de trabajo que permita elaborar el producto esperado de la actividad. b) Coordinador de Proyecto: Asigna los turnos para la conversación y vela por el respeto a las normas. c) Equipo de Proyecto: Aportan con ideas innovadoras y proponen las mejores alternativas. 3. Realizar el análisis de casos siguiendo las siguientes pautas: a) Analizar: Cuales son las herramientas y técnicas que contribuyen a la elaboración de la lista de actividades y diagrama de red del cronograma. b) Desarrolla: En este momento, discuten y elaboran la lista de actividades y diagrama de red del cronograma. c) Reflexionar: En este momento, se responden las preguntas propuestas en el caso. 4. Criterios de evaluación: CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE MÁXIMO 1 PUNTAJE OBTENIDO 1. Secuencia metodológica para el análisis del caso se llevó a cabo considerando todas sus etapas. 5 2. Las alternativas de solución son coherentes con el problema y posibles de ser aplicadas. 5 3. Las conclusiones se fundamentan en elementos teóricos pertinentes. 5 4. El equipo trabajó de manera cooperativa respetando los roles y llegando a acuerdo 5 Puntaje total: 20 1 La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable solo si este se cumple a nivel superior o muy satisfactorio. De no ser así el docente determinará el puntaje del ítem de acuerdo a su juicio experto. Si el docente lo cree conveniente puede evaluar cada aspecto de la actividad de forma cualitativa (A-B-C-D) o (Muy bien, Bien, Regular, Deficiente). GUÍA DE TRABAJO APLICATIVO SESIÓN N° 01 CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE PROYECTOS Y CALIDAD CURSO Gestión de las Comunicaciones DOCENTE Carlos Martínez Rodríguez FECHA DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: 06/04/2015

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  • 1. Producto esperado de la actividad:

    Identificar los principales conceptos relacionados a la gestin de las comunicaciones del proyecto, tales como requisitos de las comunicaciones, tecnologa de las comunicaciones y mtodos de comunicacin de un caso.

    2. Indicaciones de trabajo: 1. Formar equipos de trabajo de cuatro integrantes. 2. Asignar roles dentro del equipo:

    a) Director de Proyecto: Organiza la secuencia de trabajo que permita elaborar el producto esperado de la actividad.

    b) Coordinador de Proyecto: Asigna los turnos para la conversacin y vela por el respeto a las normas.

    c) Equipo de Proyecto: Aportan con ideas innovadoras y proponen las mejores alternativas.

    3. Realizar el anlisis de casos siguiendo las siguientes pautas: a) Analizar: Cuales son las herramientas y tcnicas que contribuyen a la

    elaboracin de la lista de actividades y diagrama de red del cronograma. b) Desarrolla: En este momento, discuten y elaboran la lista de actividades y

    diagrama de red del cronograma. c) Reflexionar: En este momento, se responden las preguntas propuestas en el

    caso.

    4. Criterios de evaluacin:

    N CRITERIOS DE EVALUACIN PUNTAJE MXIMO1

    PUNTAJE OBTENIDO

    1. Secuencia metodolgica para el anlisis del caso se llev a cabo considerando todas sus etapas.

    5

    2. Las alternativas de solucin son coherentes con el problema y posibles de ser aplicadas.

    5

    3. Las conclusiones se fundamentan en elementos tericos pertinentes.

    5

    4. El equipo trabaj de manera cooperativa respetando los roles y llegando a acuerdo

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    Puntaje total: 20

    1 La asignacin del puntaje mximo a cada criterio es aplicable solo si este se cumple a nivel superior o muy satisfactorio. De no ser as el docente determinar el puntaje del tem de acuerdo a su juicio experto.

    Si el docente lo cree conveniente puede evaluar cada aspecto de la actividad de forma cualitativa (A-B-C-D) o (Muy bien, Bien, Regular, Deficiente).

    GUA DE TRABAJO APLICATIVO SESIN N 01

    CURSO DE ESPECIALIZACIN EN GESTIN DE PROYECTOS Y CALIDAD

    CURSO Gestin de las Comunicaciones

    DOCENTE Carlos Martnez Rodrguez

    FECHA DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: 06/04/2015

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    5. Anexos:

    DESCRIPCIN DEL PROYECTO SOCIAL Ubicacin: El proyecto se sita en el municipio de Orellana, que tiene una poblacin de 15.000 personas, de las cuales el 68% vive por debajo de la lnea de pobreza Orellana es uno de los 34 municipios pertenecientes a la provincia de Catamarca, una de las 23 que integran la Repblica de Buenaventura. Buenaventura posee un total de 923 municipios, de los cuales cerca de un tercio posee caractersticas similares a Orellana. El proyecto tendr un impacto indirecto en los restantes 33 municipios de la provincia, esperndose algn impacto tambin en la formulacin de la nueva ley de descentralizacin provincial, a desarrollarse precisamente en los meses en los que est planteado concluir este proyecto. El Problema: Existen en la regin variados recursos y posibilidades de que la poblacin tenga una vida digna, pero esos recursos y posibilidades de desarrollo no siempre estn al alcance del conjunto de la poblacin, generando problemas de pobreza, inequidad y exclusin social. Necesidades: Es necesario que toda la poblacin de Orellana tome conciencia de esta realidad y que las personas excluidas, accedan a mayores y mejores oportunidades de educacin, empleo y participacin en las decisiones ciudadanas, especialmente los/las jvenes. Oportunidad: Se est definiendo la nueva poltica social en el municipio a partir del recambio administrativo juego de las ltimas elecciones, y existe acuerdo poltico en abordar la cuestin de la exclusin y la equidad social. Destinatarios: Los destinatarios directos del proyecto, sern 2.938 personas de entre 14 y 24 aos, habitantes de 5 barrios marginales de Orellana: Los Sauces (920 pers.), Arrieros (318 pers.), Itat (253 pers.), La Esperanza (593 pers.) y San Bernardo (854 pers.). Del total de la poblacin objeto directo del proyecto, el 58% no logra concluir el colegio secundario, 45% se encuentra desempleada o sub-empleada, y solo el 24,5% participa de organizaciones sociales o en los espacios de toma de decisiones del municipio. Las Organizaciones barriales estn representadas por la Junta nter barrial (JIB), que posee un grupo de representantes juveniles nter barrial. Tratndose de un tema vital para el municipio todo, se considera que indirectamente el proyecto beneficiar a toda la poblacin de la localidad, 15.000 personas, que disfrutarn de un mejor clima de convivencia e integracin social. Antecedentes, otros intentos: Se ha intentado abordar la problemtica de la equidad desde el enfoque aqu propuesto en otras ciudades, principalmente, en la ltima dcada, en Porto Alegre, Brasil, con resultados satisfactorios (se han extrado lecciones de dicha experiencia).

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    Alternativas: Existe la alternativa de revisar el sistema impositivo y la asignacin presupuestaria local; se entiende que an no hay condiciones polticas y sociales para estas acciones, aunque se espera abordarlas en una segunda etapa del proyecto. Innovacin: Tradicionalmente la cuestin de la pobreza y la exclusin se ha tratado en el municipio de un manera asistencial, sectorial y clientelista ser una novedad para Orellana un proyecto integrador como el planteado, dirigido ms a la promocin y la generacin de oportunidades y capacidades, que a la asistencia.

    Responda las siguientes preguntas:

    a) Cules son las necesidades de informacin de los interesados del proyecto?

    b) Qu tecnologa de las comunicaciones propone para el proyecto?

    c) Cules son los principales mtodos de comunicacin del proyecto?