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Guía de aprendizaje
ESTANCIAS CLÍNICAS I
Curso: 2º
Código: 9926001209
Profesor coordinador: Catalina Mª Roser Mas
Titulación: Grado en Fisioterapia
Escuela/ Facultad: Universidad Europea de Valencia
Idiomas:Castellano
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Estancias Clínicas I 2019/20
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La misión de la Universidad Europea de Valencia es proporcionar a nuestros
estudiantes una educación integral, formando líderes y profesionales preparados
para dar respuesta a las necesidades de un mundo global, para aportar valor en sus
profesiones y contribuir al progreso social desde un espíritu emprendedor y de
compromiso ético. Generar y transferir conocimiento a través de la investigación
aplicada, contribuyendo igualmente al progreso y situándonos en la vanguardia del
desarrollo intelectual y técnico
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Índice
1-Datos básicos de la asignatura…………………………………………..4
2-Presentación de la asignatura……………………………………………4
3-Competencias y resultados de aprendizaje……………………………...4
4-Seguimiento y Evaluación………………………………………………9
4.1-Convocatoria ordinaria……………………………………………….10
4.2-Convocatoria extraordinaria…………………………………………..12
5-Bibliografía……………………………………………………………..13
6-Como comunicarte con tu profesor……………………………………..14
7-Recomendaciones de estudio……………………………………………15
Anexos con información detallada en el Campus Virtual………………...16
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1. Datos básicos de la asignatura
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Idioma/s Castellano
Modalidad Presencial
Trimestre/Semestre 1er y 2º Semestre
2. Presentación de la asignatura
Se realizan prácticas Clínicas extrahospitalarias realizando la integración
de los conocimientos adquiridos y aplicándolos, por una parte, a casos
clínicos concretos estableciendo e implementando las actuaciones y
tratamientos de Fisioterapia necesarios, y, por otra, las intervenciones
para la prevención de la enfermedad y la promoción de la salud.
3. Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias básicas:
CB1:Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender
conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación
secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en
libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o
vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen
demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de su área de estudio.
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CB3 :Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos
relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios
que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social,
científica o ética.
CB4:Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas
y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 :Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de
aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto
grado de autonomía
Competencias generales:
CG13 :Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la
que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los
profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
CG4 : Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione
habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; que facilite la
incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la
capacidad de integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al
término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos
clínicos concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a
actuaciones en la atención primaria y comunitaria.
Competencias transversales:
CT15 :Responsabilidad: Capacidad para cumplir los compromisos que
alcanza la persona consigo mismo y con los demás a la hora de realizar una
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tarea y tratar de alcanzar un conjunto de objetivos dentro del proceso de
aprendizaje.
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Capacidad existente en todo sujeto para reconocer y aceptar las
consecuencias de un hecho realizado libremente.
CT16 :Toma de decisiones: Capacidad para realizar una elección entre las
alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes
situaciones o problemas.
CT17 : Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma
activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de
objetivos comunes.
CT2 :Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados,
rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces
de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
CT3: Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones: ser capaz de valorar
y entender posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que
la situación lo requiera.
CT5 : Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, para utilizar
los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo
máparecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están
formand
CT7 :Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar
según principios universales basados en el valor de la persona que se
dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con
determinados valores sociales.
Competencias específicas:
CE36 - Prácticas profesionales en forma de rotatorio clínico independiente y
con una evaluación final de competencias en los centros de salud, hospitales y
otros centros asistenciales y que permita integrar todos los conocimientos,
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habilidades, destrezas, actitudes y valores, adquiridos en todas las materias; y
se desarrollarán todas las competencias profesionales, capacitando para una
atención de fisioterapia eficaz
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Resultados de aprendizaje:
RA1:El alumno debe comprender conceptos fundamentales relacionados
con los contenidos aprendidos en el resto de asignaturas y su aplicación
práctica con pacientes reales.
RA2: El alumno debe tener la capacidad de perfeccionar la aplicación de
las técnicas de fisioterapia adquiridas y desarrolladas tanto en las prácticas
simuladas y en las estancias clínicas.
RA3: El alumno debe aprender el funcionamiento de una unidad/centro
de fisioterapia.
RA4: El alumno debe aprender integrarse en un equpio de trabajo
asistencial
RA5:El alumno debe aprender a desarrollar habilidades de relación
interpersonal (paciente, familia…).
RA6: El alumno debe aprender una disciplina de trabajo.
RA7:El alumno debe realizar trabajos de profundización y síntesis a partir
de búsqueda en las fuentes bibliográficas fundamentales relacionadas con
los casos clínicos que los alumnos atienden en los centros asistenciales.
RA8: El alumno debe aprendere a valorar el estado funcional del paciente:
aspectos físicos, psicológicos y sociale
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Competencias Resultados de aprendizaje
CG4,CB1,CB2,CB3,CB5,CT16,CT5,CE 36 RA1 RA2
CG13,CG4,CB2,CT16,CT17,CT3,CT5,CT17,CE36 RA3
CG13,CT15, CT17, CT2,CT3, CT15, CT7 RA4 RA5 RA6
CG4,CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CT16,CE36 RA6
CB1,CB2,CB3, RA7
CB3,CB4, CT5,CT7, CE36 RA8
Tipo de actividad formativa
Número de horas
Prácticas presenciales en centros de Fisioterapia
125
Memoria de prácticas 20
Comentario artículo 5
TOTAL 150
Resultados de aprendizaje
Actividad de aprendizaje
Tipo de actividad formativa
Contenidos
RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6 RA8
Asistencia a diferentes centros de Fisioterapia
El estudiante atenderá junto a profesionales a los pacientes que se requiera y pondrá en práctica las técnicas que corresponda según su nivel formativo
•Práctica de las diferentes técnicas propuestas por el tutor externo •Valoración de los pacientes junto con el tutor de prácticas
RA1 RA7 RA8
Realización de la memoria de prácticas
/Caso clínico
Entrega de memoria de prácticas /Caso clínico
Descripción en el manual de prácticas, Anexo 8
RA1 RA7
Comentario artículo Entrega de un comentario de 1 artículo relacionad con el caso clínico
Descripción en el manual de prácticas Anexo 8
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4. Seguimiento y evaluación
En la tabla inferior se indican las actividades evaluables, los criterios de evaluación
de cada una de ellas, así como su peso sobre la calificación total de la asignatura.
Actividad evaluable
Criterios de evaluación Peso (%)
Asistenecia centros de Fisioterapia
Informe de evaluación de prácticas por el tutor externo
50%
Memoria de Prácticas
Evaluación global de la memoria
10%
Evaluación caso clínico 25%
Comentario artículo Evaluación artículo 15%
En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás consultar en
detalle las actividades que debes realizar, así como las fechas de entrega y los
procedimientos de evaluación de cada una de ellas.
-Rúbrica prácticas externas: Anexo 2
-Rúbrica de corrección memoria de prácticas:
-Rúbrica evaluación global de la memoria: Anexo 3
-Rúbrica evaluación caso clínico : Anexo 4
-Rúbrica de corrección comentario artículo: Anexo 5
-En el Manual de prácticas se puede consultar los ítems que debe contener
de la memoria de prácticas y el contenido de la misma.
-En el Manual de prácticas se puede consultar como debe realizarse el
comentario del artículo.
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El horario y duración de las prácticas será:
-Las Estancias Clínicas I se desarrollan en horario de mañana o tarde
de lunes a viernes.
-El horario es:
-Turno de mañana: 5 horas (horario de inicio y salida según
centro)
-Turno de tarde : 5 horas (horario de inicio y salida según
centro)
El horario puede modificarse según las necesidades del centro
-La duración de las prácticas será de 5 semanas, 5 horas por turno
*Los días festivos, periodo de Navidad y Semana Santa , periodo de exámnes
y los días especificados en el cronograma (Anexo 1) no hay prácticas
Asistencia a Prácticas Clínicas
-La asistencia a las prácticas es de carácter obligatorio 100%
-El límite permitido de faltas justificadas (oficialmente) no superará
el 5% del tiempo programado.
-Un porcentaje superior al 15% implica la recuperación de los días,
que no hayan sido justificados, en periodo extracurricular. La no
recuperación de las faltas implica el suspenso en la asignatura
Estancias I.
-Todas las faltas que no sean justificadas deben recuperarase en el
periodo ordinario, si es posible ,o en periodo extraordinario
Elección de centro y turno de prácticas
-Cada alumno debe elegir un centro y periodo de prácticas de los
ofertados en la sesión informativa que se realiza al principio de
Estancias I.
-El turno viene determinado según matriculación
Alumnos matriculados en clases teóricas en turno de tarde
realizarán las prácticas externas en turno de mañana.
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Alumnos matriculados en clases teóricas en turno de mañana
realizarán las prácticas externas en tuno de tarde.
-No se pueden realizar clases prácticas y teóricas en el
mismo turno (semestre) si estas se solapan
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-Se puede consultar los turnos de prácticas en Anexo 1
-Los diferentes centros de prácticas externos ordinarios se asignarán
priorizando las solicitudes de cada alumno mediante un
procedimiento objetivo que utilice el criterio de la nota media
obtenida hasta la fecha por el alumno.
4.1. Convocatoria ordinaria
-Informe evaluación de las prácticas por el Tutor externo
-Se deben aprobar con un 5 sobre 10.
-En el caso que la nota sea inferior a 5 se considera suspenso y se debe
repetir el periodo de estancias clínicas.
-Memoria de prácticas
-Se debe aprobar con un 5 sobre 10. La nota final de la memoria sera
la suma de la evaluación global de la memoria y del caso clínico
-En el supuesto que el alumno saque una nota inferior a 5 deberá
entregar la memoria en convocatoria extraordinaria
-En el supuesto que la memoria no se entregue dentro del plazo
indicado deberá entregarla en convocatoria extraordinaria . El plazo
de entrega es de un máximo de10 días (naturales) tras la
finalización de las prácticas. Se entregará a través de la
plataforma EVALUA
-Comentario artículo
-Se debe aprobar con un 5 sobre 10.
-En el supuesto que el alumno saque una nota inferior a 5 deberá
entregar el comentario del artículo en convocatoria extraordinaria
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-En el supuesto que el artículo no se entregue dentro del plazo
indicado deberá entregarse en convocatoria extraordinaria . El plazo
de entrega es de un máximo de10 días (naturales) tras la
finalización de las prácticas.Se entregará a través de la
plataforma EVALUA
-Para aprobar el totalidad de las Estancias Clínicas I se deben aprobar
todas las partes con un mínimo de 5 sobre 10.
-Solo se hace media entre las diferentes partes evaluables si cada una
de las partes está evaluada con un mínimo de 5 sobre 10
-La mención de “Matrícula de Honor” será otorgada a estudiantes que hayan
obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder
del cinco por ciento de los estudiantes matriculados en cada materia en el
correspondiente curso académico, salvo que el número de estudiantes
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola
Matrícula de Honor.
4.2. Convocatoria extraordinaria
-Para superar la asignatura convocatoria extraordinaria:
-En convocatoria extraordinaria se recuperará la memoria y/o artículo que
no esté aprobado en convocatoria ordinaria con un mínimo de 5 sobre 10.
-En convocatoria extraordinaria, se deberá entregar la memoria y/o artículo
en caso de que se haya entregado fuera de plazo en convocatoria ordinaria
-Prácticas externas: en el caso que el informe del tutor de prácticas sea
evaluado con una nota inferior de 5 sobre 10 en convocatoria
ordinaria se debe repetir el periodo de estancias clínicas , si es
possible en periodo de convocatoria extraordinaria y en el caso de no
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haber centros disponibles o tiempo suficiente para recuperarlas se
deberá repetir la asigantura el curso siguiente.
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5. Bibliografía
- McAtee, R.; Charland, J.. Estiramientos facilitados. Estiramientos y
fortalecimiento con facilitación neuromuscular Propioceptiva +DVD (en
ingles).. Ed Panamericana; 2009
-Fritz, S. Fundamentos del Masaje Terapéutico. Barcelona: Elsevier; 2005
-Díaz Mancha, JA. Valoración Manual..Barcelona. Elsevier; 2014
-Greenmann. PE. Principios y práctica de la Medicina
……….Manual.Madrid: Panamericana; 2005
-Kendall F,Kendall E,McIntyre M,Romani WA.Kendal,s Músculos. Pruebas
funcionales, postura y dolor. 5ª Ed. Madrid: Marbán;2007
-Cameron; MH. Agentes Físicos en Rehabilitación de la investigación a la
práctica.4ª Ed. Barcelona: Elsevier; 2014
-Rodríguez Martín; JM. Electroterapia en fisioterapia. 3ªEd.Madrid:
Panamericana; 2014
-Fernández de las Peñas, C; Melián Ortiz A. Cinesiterapia. Bases Fisiológicas y
aplicación práctica. Barcelona: Elsevier; 2013
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6. Cómo comunicarte con tu profesor
Cuando tengas una duda sobre los contenidos o actividades, no olvides escribirla
en los foros de tu asignatura para que todos tus compañeros puedan leerla.
¡Es posible que alguno tenga tu misma duda!
Si tienes alguna consulta exclusivamente dirigida al profesor puedes enviarle un
mensaje privado desde el Campus Virtual. Además, en caso de que necesites
profundizar en algún tema, puedes acordar con tu profesor una tutoría.
Es conveniente que leas con regularidad los mensajes enviados por compañeros y
profesores, pues constituyen una vía más de aprendizaje.
7. Recomendaciones de estudio
La formación universitaria exige planificación y regularidad desde la primera
semana. Es muy positivo el intercambio de experiencias y opiniones con profesores
y demás estudiantes, ya que permiten el desarrollo de competencias básicas como
la flexibilidad, la negociación, el trabajo en equipo, y, por supuesto, el pensamiento
crítico.
Por ello te proponemos una metodología general de estudio basada en los
siguientes puntos:
-Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático.
-Asistir a clase y acceder a la asignatura en el Campus Virtual de manera c
ontinuada para mantenerte actualizado sobre el desarrollo de la misma.
-Participar activamente en ella enviando opiniones, dudas y experiencias
sobre los temas tratados y/o planteando nuevos aspectos de interés para su
debate.
-Leer los mensajes enviados por los compañeros y/o los profesores.
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Se considera de especial interés y valor académico la participación activa en
las actividades del aula física y virtual. La forma en que puedes participar es
muy variada: preguntando, opinando, realizando las actividades que el profesor
proponga, participando en las actividades colaborativas, ayudando a otros
compañeros, etc. Esta forma de trabajar supone esfuerzo, pero permite obtener
mejores resultados en tu desarrollo competencial
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Anexos
Anexo 1. TURNOS DE PRÁCTICAS
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Anexo 2: RÚBRICA EVALUACIÓN POR EL TUTOR DE PRÁCTICAS
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Anexo 3: RÚBRICA EVALUACIÓN GLOBAL DE LA MEMORIA DE PRÁCTICAS.
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Anexo 4: RÚBRICA EVALUACIÓN CASO CLÍNICO
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Anexo 5: RÚBRICA EVALUACIÓN ARTÍCULO
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Curso: 3º
Código: 9926001301
Profesor coordinador: Catalina Mª Roser Mas
Titulación: Grado en Fisioterapia
Escuela/ Facultad: Universidad Europea de Valencia
Idiomas:Castellano
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Estancias Clínicas II 2019/20
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La misión de la Universidad Europea de Valencia es proporcionar a nuestros
estudiantes una educación integral, formando líderes y profesionales preparados
para dar respuesta a las necesidades de un mundo global, para aportar valor en sus
profesiones y contribuir al progreso social desde un espíritu emprendedor y de
compromiso ético. Generar y transferir conocimiento a través de la investigación
aplicada, contribuyendo igualmente al progreso y situándonos en la vanguardia del
desarrollo intelectual y técnico
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Índice
1-Datos básicos de la asignatura…………………………………………..4
2-Presentación de la asignatura……………………………………………4
3-Competencias y resultados de aprendizaje……………………………...4
4-Seguimiento y Evaluación………………………………………………10
4.1-Convocatoria ordinaria………………………………………………..12
4.2-Convocatoria extraordinaria…………………………………………..14
5-Bibliografía……………………………………………………………..15
6-Como comunicarte con tu profesor……………………………………..16
7-Recomendaciones de estudio……………………………………………16
Anexos con información detallada en el Campus Virtual………………...18
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1. Datos básicos de la asignatura
ECTS 12
Carácter Obligatoria
Idioma/s Castellano
Modalidad Presencial
Trimestre/Semestre 1er y 2º Semestre
2. Presentación de la asignatura
Se realizan prácticas Clínicas intrahospitalarias, extrahospitalarias,
centros de atención primaria primaria realizando la integración de los
conocimientos adquiridos y aplicándolos, por una parte, a casos clínicos
concretos estableciendo e implementando las actuaciones y tratamientos
fisioterapéuticos necesarios, y, por otra, las intervenciones para la
prevención de la enfermedad y la promoción de la salud.
3. Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias básicas:
CB1:Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender
conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación
secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en
libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o
vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen
demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de su área de estudio.
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CB3 :Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos
relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios
que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social,
científica o ética.
CB4:Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas
y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 :Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de
aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto
grado de autonomía
Competencias generales:
CG13 :Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la
que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los
profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
CG4 : Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione
habilidades intelectuales y destrezas técnicas y manuales; que facilite la
incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la
capacidad de integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al
término de los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos
clínicos concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a
actuaciones en la atención primaria y comunitaria.
Competencias transversales:
CT15 :Responsabilidad: Capacidad para cumplir los compromisos que
alcanza la persona consigo mismo y con los demás a la hora de realizar una
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tarea y tratar de alcanzar un conjunto de objetivos dentro del proceso de
aprendizaje.
Capacidad existente en todo sujeto para reconocer y aceptar las
consecuencias de un hecho realizado librement
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CT16 :Toma de decisiones: Capacidad para realizar una elección entre las
alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes
situaciones o problemas.
CT17 : Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma
activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de
objetivos comunes.
CT2 :Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados,
rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces
de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
CT3: Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones: ser capaz de valorar
y entender posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que
la situación lo requiera.
CT5 : Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, para utilizar
los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo
máparecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están
formando.
CT7 :Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar
según principios universales basados en el valor de la persona que se
dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con
determinados valores sociales.
Competencias específicas:
CE36 - Prácticas profesionales en forma de rotatorio clínico independiente y
con una evaluación final de competencias en los centros de salud, hospitales y
otros centros asistenciales y que permita integrar todos los conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes y valores, adquiridos en todas las materias; y
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se desarrollarán todas las competencias profesionales, capacitando para una
atención de fisioterapia eficaz
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Resultados de aprendizaje:
RA1: El alummno deberá comprender conceptos fundamentales
relacionados con los contenidos aprendidos en el resto de asignaturas y su
aplicación práctica con pacientes reales.
RA2: El alumno debe tener la capacidad de perfeccionar la aplicación de
las técnicas de fisioterapia adquiridas y desarrolladas tanto en las prácticas
simuladas y en las estancias clínicas.
RA3: El alumno debe aprender el funcionamiento de una unidad/centro
de fisioterapia
RA4: El alumno debe apreder a integrarse en un equpio de trabajo
asistencial
RA5:El alumno debe aprender a desarrollar habilidades de relación
interpersonal (paciente, familia…)
RA6:El alumno debe aprender una disciplina de trabajo
RA7:El alumno debe realizar de trabajos de profundización y síntesis a
partir de búsqueda en las fuentes bibliográficas fundamentales relacionadas
con los casos clínicos que los alumnos atienden en los centros asistenciales.
RA8: El alumno debe aprender a valorar el estado funcional del paciente:
aspectos físicos, psicológicos y sociales
RA9: El alumno debe aprender a realizar y ejecutar un plan de
intervención de fisioterapia
RA10:El alumno debe aprender a evaluar los redultados obtenidos del
tratamiento de fisioterapia
RA11:El alumno debe de ser capaz de realizar una historia clínica de
fisioterapia
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Competencias Resultados de aprendizaje
CG4,CB1,CB2,CB3,CB5,CT16,CT5,CE 36 RA1 RA2
CG13,CG4,CB2,CT16,CT17,CT3,CT5,CT17,CE36 RA3
CG13,CT15, CT17, CT2,CT3, CT15, CT7 RA4 RA5 RA6
CG4,CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CT16,CE36 RA6
CB1,CB2,CB3, RA7
CB3,CB4, CT5,CT7, CE36 RA8
CB2,CB3,CB5,CG4,CT16,CT12,CT3,CT5,CE36 RA9,RA10,RA11
Tipo de actividad formativa
Número de horas
Prácticas presenciales en centros de Fisioterapia
230
Memoria de prácticas 55
Comentario artículo 5
Seminario 10
TOTAL 300
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Resultados de aprendizaje
Actividad de aprendizaje
Tipo de actividad formativa
Contenidos
RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6 RA8 RA9
RA10 RA11
Asistencia a diferentes centros de Fisioterapia
El estudiante atenderá junto a profesionales a los pacientes que se requiera y pondrá en práctica las técnicas que corresponda según su nivel formativo
•Práctica de las diferentes técnicas propuestas por el tutor externo •Valoración de los pacientes junto con el tutor de prácticas
RA1 RA7 RA8 RA9
RA10 RA11
Realización de la memoria de
prácticas/Caso clínico
Entrega de memoria de prácticas
Descripción en Manual de prácticas, Anexo 8
RA1 RA7
Comentario artículo Entrega de unn comentario de 1 artículo relacionado con el caso clínico elegido
Descripción en Manual de prácticas, Anexo 8
RA1 RA7
Assitencia a seminarios
Asistencia obligatoria al seminario que se realizará a lo largo del curso
•Según Seminario
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4. Seguimiento y evaluación
En la tabla inferior se indican las actividades evaluables, los criterios de evaluación
de cada una de ellas, así como su peso sobre la calificación total de la asignatura.
Para realizar Estancias II sse debe haber superado Estancias I
Actividad evaluable
Criterios de evaluación Peso (%)
Asistenecia centros de Fisioterapia
Informe de evaluación de prácticas por el tutor externo
50%
Asistencia a seminario
Asistencia obligatoria a seminario propuesto
5%
Memoria de Prácticas
Evaluación global de la memoria
5%
Evaluación del caso clínico 25%
Comentario artículo Evaluación del artículo 15%
En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás consultar en
detalle las actividades que debes realizar, así como las fechas de entrega y los
procedimientos de evaluación de cada una de ellas.
-Rúbrica prácticas externas: Anexo 2
-Rúbrica de corrección memoria de prácticas
-Rúbrica evaluación global de la memoria: Anexo 3
-Rubrica evaluación caso clínico: Anexo 4
-Rúbrica de corrección comentario artículo: Anexo 5
-En el Manual de prácticas se puede consultar los ítems que debe contener
de la memoria de prácticas
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-En el manual de prácticas se puede consultar como debe realizarse el caso
clínico y el comentario del artículo
El horario y duración de las prácticas será:
-Las Estancias Clínicas II se desarrollan en horario de mañana o tarde
de lunes a viernes.
-El horario es:
-Turno de mañana 5 horas (horario de inicio y salida según
centro)
-Turno de tarde : 5 horas (horario de inicio y salida según
centro)
El horario puede modificarse según las necesidades del centro
-La duración de las prácticas será de 9 semanas, 5 horas por turno
*Los días festivos, periodo de Navidad y Semana Santa, periodo de
exámenes y los días especificados en el cronograma (Anexo 1) no
hay prácticas
Asistencia a Prácticas Clínicas
-La asistencia a las prácticas es de carácter obligatorio 100%
-El límite permitido de faltas justificadas (oficialmente) no superará
el 5% del tiempo programado.
-Un porcentaje superior al 15% implica la recuperación de los días,
que no hayan sido justificados, en periodo extracurricular. La no
recuperación de las faltas implica el suspenso en la asignatura
Estancias II.
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-Todas las faltas que no sean justificadas deben recuperarase en el
periodo ordinario, si es posible ,o en periodo extraordinario
Elección de centro y turno de prácticas
-Cada alumno debe elegir un centro y periodo de prácticas de los
ofertados en la sesión informativa que se realiza al principio de
Estancias II.
-El turno viene determinado según matriculación:
-Alumnos matriculados en clases teóricas en turno de
tarde realizarán las prácticas externas en turno de mañana
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-Alumnos matriculados en clases teóricas en turno de
mañana realizarán las prácticas externas en tuno de tarde.
-No se pueden realizar clases prácticas y teóricas en el
mismo turno (semestre) si estás se solapan
-Se puede consultar los turnos de prácticas en Anexo 1
-Los diferentes centros de prácticas externos ordinarios se asignarán
priorizando las solicitudes de cada alumno mediante un
procedimiento objetivo que utilice el criterio de la nota media
obtenida hasta la fecha por el alumno.
4.1. Convocatoria ordinaria
-Informe evaluación de las prácticas por el Tutor externo
-Se deben aprobar con un 5 sobre 10.
-En el caso que la nota sea inferior a 5 se considera suspenso .
-Memoria de prácticas
-Se debe aprobar con un 5 sobre 10. La nota final de la memoria será
la suma de la evaluación global de la memoria.
-En el supuesto que el alumno saque una nota inferior a 5 deberá
entregar la memoria en convocatoria extraordinaria
-En el supuesto que la memoria no se entregue dentro del plazo
indicado deberá entregarla en convocatoria extraordinaria. El plazo
de entrega es de un máximo de10 días (naturales) tras la
finalización del periodo de prácticas. Se entregará a través de la
plataforma EVALUA
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-Comentario artículo
-Se debe aprobar con un 5 sobre 10.
-En el supuesto que el alumno saque una nota inferior a 5 deberá
entregar el artículo en convocatoria extraordinaria
-En el supuesto que el no se entregue dentro del plazo indicado deberá
entregarlo en convocatoria extraordinaria. El plazo de entrega es de
un máximo de10 días (naturales) tras la finalización del periodo
de prácticas. Se entregará a través de la plataforma EVALUA
-Asistencia al seminario propuesto
-La asistencia al seminario es obligatoria.
-La no asistencia al mismo, sin una justificación oficial (ver página
web UEV), se considera que esta parte no está superada dentro de la
asignatura Estancias II.
-Para aprobar el totalidad de las Estancias Clínicas II se deben aprobar
todas las partes con un mínimo de 5 sobre 10.
-Solo se hace media entre las diferentes partes evaluables si cada una
de las partes está evaluada con un mínimo de 5 sobre 10
-La mención de “Matrícula de Honor” será otorgada a estudiantes que hayan
obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder
del cinco por ciento de los estudiantes matriculados en cada materia en el
correspondiente curso académico, salvo que el número de estudiantes
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola
Matrícula de Honor.
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4.2. Convocatoria extraordinaria
-Para superar la asignatura convocatoria extraordinaria:
-En convocatoria extraordinaria se recuperará la memoria y/o artículo que
no esté aprobada en convocatoria ordinaria con un mínimo de 5 sobre 10.
-Se deberá entregar la memoria y/o artículo en caso de que se haya
entregado fuera de plazo en memoria ordinaria.
-Si no se ha asitido al seminario propuesto y/o no está debidamente
justificado se deberá entregar (según normativa de la UEV) un comentario
de un artículo, propuesto por el profesor, para recuperar esta parte de la
asignatura que se entregará en periodo de convocatoria extraordinaria.
-Prácticas externas: en el caso que el informe del tutor de prácticas sea
evaluado con una nota inferior de 5 sobre 10 en convocatoria
ordinaria se debe repetir el periodo de estancias clínicas. Si es posible,
en periodo de convocatoria extraordinaria y en el caso de no haber
centros disponibles o tiempo suficiente para recuperarlas se deberá
repetir la asigantura el curso siguiente.
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5. Bibliografía
- McAtee, R.; Charland, J.. Estiramientos facilitados. Estiramientos y
fortalecimiento con facilitación neuromuscular Propioceptiva +DVD (en
ingles).. Ed Panamericana; 2009
-Frtz, S. Fundamentos del Masaje Terapéutico. Barcelona: Elsevier; 2005
-Díaz Mancha, JA. Valoración Manual..Barcelona. Elsevier; 2014
-Greenmann. PE. Principios y práctica de la Medicina
……….Manual.Madrid: Panamericana; 2005
-Kendall F,Kendall E,McIntyre M,Romani WA.Kendal,s Músculos. Pruebas
funcionales, postura y dolor. 5ª Ed. Madrid: Marbán;2007
-Cameron; MH. Agentes Físicos en Rehabilitación de la investigación a la
práctica.4ª Ed. Barcelona: Elsevier; 2014
-Rodríguez Martín; JM. Electroterapia en fisioterapia. 3ªEd.Madrid:
Panamericana; 2014.
-Fernández de las Peñas, C; Melián Ortiz A. Cinesiterapia. Bases Fisiológicas y
aplicación práctica. Barcelona: Elsevier; 2013
-Seco Calvo J. Fisioterapia en las Especialidades Clínicas. Vol I.Barcelona:
Panamericana; 2016
-Hoppenfeld S, Murthy V.Fracturas Tratamiento y Rehabilitación Marban; 2011
-Guell R, De Lucas P. Tratado de Rehabilitación Respiratoria.Ars Medica
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-Kolt, GS; Snyder-Mackler L. Fisioterapia del deporte y el ejercicio. Barcelona:
Elsevier; 2004.
-Butler DS. Movilización del Sistema Nervioso. 2ªEd. Badalona: Paidotribo; 200
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6. Cómo comunicarte con tu profesor
Cuando tengas una duda sobre los contenidos o actividades, no olvides escribirla
en los foros de tu asignatura para que todos tus compañeros puedan leerla.
¡Es posible que alguno tenga tu misma duda!
Si tienes alguna consulta exclusivamente dirigida al profesor puedes enviarle un
mensaje privado desde el Campus Virtual. Además, en caso de que necesites
profundizar en algún tema, puedes acordar con tu profesor una tutoría.
Es conveniente que leas con regularidad los mensajes enviados por compañeros y
profesores, pues constituyen una vía más de aprendizaje.
7. Recomendaciones de estudio
La formación universitaria exige planificación y regularidad desde la primera
semana. Es muy positivo el intercambio de experiencias y opiniones con profesores
y demás estudiantes, ya que permiten el desarrollo de competencias básicas como
la flexibilidad, la negociación, el trabajo en equipo, y, por supuesto, el pensamiento
crítico.
Por ello te proponemos una metodología general de estudio basada en los
siguientes puntos:
-Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático.
-Asistir a clase y acceder a la asignatura en el Campus Virtual de manera
continuada para mantenerte actualizado sobre el desarrollo de la misma.
-Participar activamente en ella enviando opiniones, dudas y experiencias
sobre los temas tratados y/o planteando nuevos aspectos de interés para su
debate.
-Leer los mensajes enviados por los compañeros y/o los profesores.
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Se considera de especial interés y valor académico la participación activa en las
actividades del aula física y virtual. La forma en que puedes participar es muy
variada: preguntando, opinando, realizando las actividades que el profesor
proponga, participando en las actividades colaborativas, ayudando a otros
compañeros, etc. Esta forma de trabajar supone esfuerzo, pero permite obtener
mejores resultados en tu desarrollo competencial
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ANEXOS
Anexo 1: TURNOS DE PRÁCTICAS
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Anexo 2: RÚBRICA EVALUACIÓN POR EL TUTOR DE PRÁCTICAS
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Anexo 3: RÚBRICA EVALUACIÓN GLOBAL MEMORIA DE PRÁCTICAS
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Anexo 4: RÚBRICA EVALUACIÓN CASO CLÍNICO
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Anexo 5: RÚBRICA EVALUACIÓN ARTÍCULO
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Guía de aprendizaje
Estancias Clínicas II 2019/20
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GUÍA DE APRENDIZAJE
PRACTICUM
Curso: 4º
Código: 9926001401
Profesor coordinador: Catalina Mª Roser Mas
Titulación: Grado en Fisioterapia
Escuela/ Facultad: Universidad Europea de Valencia
Idiomas:Castellano
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
2
La misión de la Universidad Europea de Valencia es proporcionar a nuestros
estudiantes una educación integral, formando líderes y profesionales preparados
para dar respuesta a las necesidades de un mundo global, para aportar valor en sus
profesiones y contribuir al progreso social desde un espíritu emprendedor y de
compromiso ético. Generar y transferir conocimiento a través de la investigación
aplicada, contribuyendo igualmente al progreso y situándonos en la vanguardia del
desarrollo intelectual y técnico.
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
3
Índice
1-Datos básicos de la asignatura…………………………………………..4
2-Presentación de la asignatura……………………………………………4
3-Competencias y resultados de aprendizaje……………………………...4
4-Seguimiento y Evaluación………………………………………………10
4.1-Convocatoria ordinaria……………………………………………….12
4.2-Convocatoria extraordinaria…………………………………………..14
5-Bibliografía……………………………………………………………..15
6-Como comunicarte con tu profesor……………………………………..17
7-Recomendaciones de estudio……………………………………………17
Anexos con información detallada en el Campus Virtual………………...19
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
4
1. Datos básicos de la asignatura
ECTS 30
Carácter Obligatoria
Idioma/s Castellano
Modalidad Presencial
Trimestre/Semestre 1er y 2º Semestre
2. Presentación de la asignatura
Se realizan prácticas Clínicas intra-hospitalarias, extra-hospitalarias,
centros de atención primaria y centros socio sanitarios, realizando la
integración de los conocimientos adquiridos y aplicándolos, por una
parte, a casos clínicos concretos estableciendo e implementando las
actuaciones y tratamientos fisioterapéuticos necesarios, y, por otra, las
intervenciones para la prevención de la enfermedad y la promoción de la
salud.
3. Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias básicas:
CB1:Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender
conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación
secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en
libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
5
CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o
vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen
demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 :Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos
relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios
que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social,
científica o ética.
CB4:Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas
y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 :Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de
aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto
grado de autonomía
Competencias generales:
CG13: Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la
que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los
profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
CG4: Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades
intelectuales y destrezas técnicas y manuales; que facilite la incorporación
de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de
integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al término de
los estudios, los estudiantes sepan aplicarlos tanto a casos clínicos
concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a actuaciones
en la atención primaria y comunitaria
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
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Competencias transversales:
CT17: Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma
activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de
objetivos comunes.
CT2 :Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados,
rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces
de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
CT5: Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, para utilizar
los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más
parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están
formando.
CT7 :Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar
según principios universales basados en el valor de la persona que se
dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con
determinados valores sociales.
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
7
Competencias específicas:
CE36 - Prácticas profesionales en forma de rotatorio clínico independiente y
con una evaluación final de competencias en los centros de salud, hospitales y
otros centros asistenciales y que permita integrar todos los conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes y valores, adquiridos en todas las materias; y
se desarrollarán todas las competencias profesionales, capacitando para una
atención de fisioterapia eficaz.
Resultados de aprendizaje:
RA1: El alumno deberá comprender conceptos fundamentales
relacionados con los contenidos aprendidos en el resto de asignaturas
cursadas y su aplicación práctica con pacientes reales.
RA2: El alumno debe terner la capacidad de perfeccionar la aplicación de
las técnicas de fisioterapia adquiridas y desarrolladas tanto en las prácticas
simuladas y en las estancias clínicas.
RA3: El alumno deberá aprender el funcionamiento de una unidad/centro
de fisioterapia
RA4: El alumno debe aprender a integrarse en un equpio de trabajo
asistencial
RA5: El alumno debe aprender a desarrollar habilidades de relación
interpersonal (paciente, familia…)
RA6: El alumno debe aprender una disciplina de trabajo
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
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RA7: El alumno debe realizar trabajos de profundización y síntesis a partir
de búsqueda en las fuentes bibliográficas fundamentales relacionadas con
los casos clínicos que los alumnos atienden en los centros asistenciales
RA8: El alumno de aprender a valorar el estado funcional del paciente:
aspectos físicos, psicológicos y sociales
RA9: El alumno debe aprender a realizar y ejecutar un plan de
intervención de fisioterapia
RA10:El alumno debe aprender a evaluar los resultados obtenidos del
tratamiento de fisioterapia
RA11: El alumno debe ser capaz de realizar una historia clínica de
fisioterapia
•RA12: El alumno debe ser capaz de aprender nuevos enfoques en el
tratamiento y/o valoración de los pacientes
Competencias Resultados de aprendizaje
CG4,CB1,CB2,CB3,CB5,CT16,CT5,CE 36 RA1 RA2
CG13,CG4,CB2,CT16,CT17,CT3,CT5,CT17,CE36 RA3
CG13,CT15, CT17, CT2,CT3, CT15, CT7 RA4 RA5 RA6
CG4,CB1,CB2,CB3,CB4,CB5,CT16,CE36 RA6
CB1,CB2,CB3, RA7
CB3,CB4, CT5,CT7, CE36 RA8
CB2,CB3,CB5,CG4,CT16,CT12,CT3,CT5,CE36 RA9,RA10,RA11
CB1, CB3, CB4 RA12
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
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Tipo de actividad formativa
Número de horas
Prácticas presenciales en centros de Fisioterapia
602
Memoria de prácticas 96
Comentario artículos 40
Asistencia a Seminarios 12
TOTAL 750
Resultados de aprendizaje
Actividad de aprendizaje
Tipo de actividad formativa
Contenidos
RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RA6 RA8 RA9
RA10 RA11
Asistencia a diferentes centros
de Fisioterapia
El estudiante atenderá junto a profesionales a los pacientes que se requiera y pondrá en práctica las técnicas que corresponda según su nivel formativo
•Práctica de las diferentes técnicas propuestas por el tutor externo •Valoración de los pacientes junto con el tutor de prácticas
RA1 RA7 RA8 RA9
RA10 RA11
Realización de la memoria de
prácticas
Entrega de memoria de prácticas
Descripción en el manual de prácticas, Anexo 8
RA1 RA7
Comentario artículo
Entrega de un comentario de 1 artículo relacionado con el caso elegido
Descripción en el manual de prácticas, Anexo 8
RA12
Asitencia a Seminarios
Asistencia obligatoria a los seminarios propuestos
•Según el seminario propuesto
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
10
4. Seguimiento y evaluación
En la tabla inferior se indican las actividades evaluables, los criterios de evaluación
de cada una de ellas, así como su peso sobre la calificación total de la asignatura.
Actividad evaluable
Criterios de evaluación
Peso (%)
Practicum 1
(30%)
Informe de evaluación de prácticas por el tutor externo
55%
Memoria de prácticas evaluación global
5%
Memoria de prácticas: Caso clínico
27%
Comentario artículo 11%
Practicum II
(30%)
Informe de evaluación de prácticas por el tutor externo
55%
Memoria de prácticas evaluación global
5%
Memoria de prácticas: caso clínico
27%
Comentario artículo 11%
Practicum III
(30%)
Informe de evaluación de prácticas por el tutor externo
55%
Memoria de prácticas evaluación global
5%
Memoria de prácticas: caso clínico
27%
Comentario artículo 11%
Asistencia a seminarios
Asistencia a los seminarios
5% cada
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
11
(10%) seminario
En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás consultar en
detalle las actividades que debes realizar, así como las fechas de entrega y los
procedimientos de evaluación de cada una de ellas.
-Rúbrica prácticas externas: Anexo 2
-Rúbrica corrección global memoria prácticas : Anexo 3
-Rúbrica de corrección Caso clínico : Anexo 4
-Rúbrica corrección artículos: Anexo 5
-En el Manual de prácticas puedes consultar los ítems que debe contener de
la memoria de prácticas.
-En el Manual de prácticas se puede consular los ítems que debe contener el
comentario de los artículos
El horario y duración de las prácticas será:
-El Practicum se desarrollará en horario de mañana o tarde de lunes a
viernes.
-No se realizarán prácticas ordinarias en periodo de exámenes, vacaciones
de Navidad y Semana Santa, los días marcados en el cronograma y los días
festivos (Ver Turnos prácticas Anexo 1)
-El horario es:
-Turno de mañana: 5 horas (hora de inicio y salida según centro)
-Turno de tarde : 5 horas (hora de inicio y salida según centro)
-Se debe realizar un total de tres rotatorios distintos para completar las
horas de prácticas externas.
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
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-La duración es de 5 horas al día, el horario y número de horas puede variar
según el centro de prácticas.
Asistencia a Prácticas Clínicas
-La asistencia a las prácticas es de carácter obligatorio 100%
-El límite permitido de faltas justificadas (oficialmente, según
normativa UEV) no superará el 5% del tiempo programado.
-Un porcentaje superior al 15% implica la recuperación de los días,
que no hayan sido justificados, en periodo extracurricular. La no
recuperación de las faltas implica el suspenso en la asignatura
Practicum
-Todas las faltas que no sean justificadas deben recuperarse en el
periodo ordinario, si es posible ,o en periodo extraordinario
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
13
Elección de centro y turno de prácticas
-Cada alumno debe elegir tres rotatorios distintos entre los centros y
periodos de prácticas ofertados en la sesión informativa que se realiza
al principio de la asignatura de Practicum.
-El turno viene determinado según matriculación. En el primer
semestre no se pueden solapar las prácticas externas con las clases
teóricas.
-Los diferentes centros de prácticas externos ordinarios se asignarán
priorizando las solicitudes de cada alumno mediante un
procedimiento objetivo que utilice el criterio de la nota media
obtenida hasta la fecha por el alumno.
4.1. Convocatoria ordinaria
-Informe evaluación de las prácticas por el Tutor externo
-Se deben aprobar con un 5 sobre 10.
-En el caso que la nota sea inferior a 5 se considera suspenso y se debe
repetir el periodo de estancias que no haya sido superado.
-Memoria de prácticas
-Se realizará una memoria de prácticas por rotatorio (3
memorias)
-Se debe aprobar cada una de ellas con un mínimo de 5 sobre 10.
-En el supuesto que el alumno saque una nota inferior a 5 deberá
entregar la memoria que no tenga aprobada en convocatoria
extraordinaria
-En el supuesto que la memoria/s no se entregue dentro del plazo
indicado deberá entregarla en convocatoria extraordinaria. El plazo
de entrega es de un máximo de10 días (naturales) tras la
finalización de las prácticas. Se entregará a través de la
plataforma EVALUA
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
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-Comentario artículo
-Se debe aprobar con un 5 sobre 10.
-En el supuesto que el alumno saque una nota inferior a 5 deberá
entregar el/los artículo/s en convocatoria extraordinaria
-En el supuesto que los artículos no se entreguen dentro del plazo
indicado deberá entregarlos en convocatoria extraordinaria. El plazo
de entrega es de un máximo de10 días (naturales) tras la
finalización de las prácticas. Se entregará a través de la
plataforma EVALUA.
-Asistencia a los seminarios propuestos
-Durante el periodo lectivo se propondrán dos seminarios de
asistencia obligatoria.
-La fecha y tema de los mismos de los mismos se informará mediante
mail una vez se concrenten. Puede ser durante el primer o segundo
semestre durante el periodo lectivo
-La no asistencia a los mismos, sin una justificación oficial (ver página
web UEV), se considera que esta parte no está superada dentro de la
asignatura Practicum
-Cada rotatorio contará un 30% de la nota final (nota tutor externo,
nota memoria de prácticas, nota comentario artículos). El otro 10%
restante pertenece a la asistencia a los seminarios.
-Para aprobar la totalidad de la asignatura Practicum se deben aprobar
todas las partes con un mínimo de 5 sobre 10.
-Solo se hace media entre las diferentes partes evaluables si cada una
de las partes está evaluada con un mínimo de 5 sobre 10
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
15
-La mención de “Matrícula de Honor” será otorgada a estudiantes que hayan
obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder
del cinco por ciento de los estudiantes matriculados en cada materia en el
correspondiente curso académico, salvo que el número de estudiantes
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola
Matrícula de Honor.
4.2. Convocatoria extraordinaria
-Para superar la asignatura convocatoria extraordinaria:
-En convocatoria extraordinaria se recuperará la memoria/s artículo/s que
no estén aprobados en convocatoria ordinaria
-Se deberá entregar la memoria/s en caso de que se haya entregado fuera de
plazo en memoria ordinaria.
-Si no se ha asitido a los seminarios y no está debidamente justificado se
deberá entregar un comentario de un artículo, propuesto por el profesor,
para recuperar esta parte de la asignatura, que se entregará en periodo de
convocatoria extraordinaria.
-Prácticas externas: en el caso que el informe del tutor de prácticas sea
evaluado con una nota inferior de 5 sobre 10 en convocatoria ordinaria se
debe repetir el periodo de estancias clínicas. Si es posible, en periodo de
convocatoria extraordinaria y en el caso de no haber centros disponibles o
tiempo suficiente para recuperarlas se deberá repetir la asigantura el curso
siguiente.
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Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
16
5-Bibliografía
McAtee, R.; Charland, J.. Estiramientos facilitados. Estiramientos y fortalecimiento
con facilitación neuromuscular Propioceptiva +DVD (en ingles).. Ed Panamericana;
2009
-Fritz, S. Fundamentos del Masaje Terapéutico. Barcelona: Elsevier; 2005
-Díaz Mancha, JA. Valoración Manual..Barcelona. Elsevier; 2014
Greenmann. PE. Principios y práctica de la Medicina Manual.Madrid:
Panamericana; 2005
Kendall, F; Kendall E; McIntyre ,M; Romani, WA.Kendal,s Músculos. Pruebas
funcionales, postura y dolor. 5ª Ed. Madrid: Marbán;2007
Cameron; MH. Agentes Físicos en Rehabilitación de la investigación a la práctica.4ª
Ed. Barcelona: Elsevier; 2014
-Rodríguez Martín; JM. Electroterapia en fisioterapia. 3ªEd.Madrid: Panamericana;
2014
-Fernández de las Peñas, C; Melián Ortiz A. Cinesiterapia. Bases Fisiológicas y
aplicación práctica. Barcelona: Elsevier; 2013
-Seco Calvo J. Fisioterapia en las Especialidades Clínicas. Vol I.Barcelona:
Panamericana; 2016
Hoppenfeld S, Murthy V.Fracturas Tratamiento y Rehabilitación Marban; 2011
-Kolt, GS; Snyder-Mackler L. Fisioterapia del deporte y el ejercicio. Barcelona:
Elsevier; 2004
-Butler DS. Movilización del Sistema Nervioso. 2ªEd. Badalona: Paidotribo; 2000
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Guía de aprendizaje:
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17
-Maroto Montero J.M; De Pablo Zarzosa C. Rehabilitación
Cardiovascular.Madrid: Panamericana; 2011.
-Wittlinger h, Wittlinger D, Wittlinger A, Wittlinger M. Drenaje Manual según el
método del Dr Vodder. Madrid: Panamericana; 2009
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Practicum 2019/20
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6-Cómo comunicarte con tu profesor
Cuando tengas una duda sobre los contenidos o actividades, no olvides escribirla
en los foros de tu asignatura para que todos tus compañeros puedan leerla.
¡Es posible que alguno tenga tu misma duda!
Si tienes alguna consulta exclusivamente dirigida al profesor puedes enviarle un
mensaje privado desde el Campus Virtual. Además, en caso de que necesites
profundizar en algún tema, puedes acordar con tu profesor una tutoría.
Es conveniente que leas con regularidad los mensajes enviados por compañeros y
profesores, pues constituyen una vía más de aprendizaje.
7-Recomendaciones de estudio
La formación universitaria exige planificación y regularidad desde la primera
semana. Es muy positivo el intercambio de experiencias y opiniones con profesores
y demás estudiantes, ya que permiten el desarrollo de competencias básicas como
la flexibilidad, la negociación, el trabajo en equipo, y, por supuesto, el pensamiento
crítico.
Por ello te proponemos una metodología general de estudio basada en los
siguientes puntos
-Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático
-Asistir a clase y acceder a la asignatura en el Campus Virtual de manera
continuada para mantenerte actualizado sobre el desarrollo de la misma.
-Participar activamente en ella enviando opiniones, dudas y experiencias
sobre los temas tratados y/o planteando nuevos aspectos de interés para su
debate.
-Leer los mensajes enviados por los compañeros y/o los profesores.
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Se considera de especial interés y valor académico la participación activa en las
actividades del aula física y virtual. La forma en que puedes participar es muy
variada: preguntando, opinando, realizando las actividades que el profesor
proponga, participando en las actividades colaborativas, ayudando a otros
compañeros, etc. Esta forma de trabajar supone esfuerzo, pero permite obtener
mejores resultados en tu desarrollo competencial.
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Anexo 1: TURNOS DE PRÁCTICAS
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Anexo 3: RÚBRICA DE EVALUACIÓN TUTOR EXTERNO
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Anexo 3: RÚBRICA EVALUACIÓN GLOBAL MEMORIA DE PRÁCTICAS
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Anexo 4: RÚBRICA EVALUACIÓN CASO CLÍNICO
![Page 76: Guía de aprendizaje€¦ · Guía de aprendizaje: Estancias Clínicas I 2019/20 5 CB3 :Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022081522/5f1045367e708231d44847d1/html5/thumbnails/76.jpg)
Guía de aprendizaje:
Practicum 2019/20
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Anexo 5: RÚBRICA EVALUACIÓN ARTÍCULO