COMUNIDAD EDUCATIVA CATALUNYA

GUÍA DE APRENDIZAJE N°22 Prekinder

DEMOSTRANDO TODO LO APRENDIDO

Núcleo: Lenguaje verbal y Pensamiento matemático

Semana del 15 al 22 de junio

Objetivos de esta guía

Retroalimentar y comprobar grado de avances del proceso a distancia.

Recoger evidencias del proceso de aprendizaje a distancia de cada estudiante.

Indicadores Escribe su nombre con letra imprenta mayúscula

Copia vocales con letra imprenta mayúscula

Repasa trazos y copia trazos

Separa y cuenta sílabas

Identifica las vocales

Identifica y asocia sonido inicial vocálico

Atiende la narración de un cuento y responde preguntas de comprensión pertinentemente

Comprende nociones de orientación espacial

Reconoce lateralidad izquierda y derecha.

Compara atributos de tamaño, longitud y altura

Clasifica por un atributo

Ordena serie por tamaño de menor a mayor

Reconoce números del 1 al 5

Cuenta y asocia la cantidad con el número del 1 al 5

Sugerencias para padres y

apoderados:

Realicen durante la semana esta guía con el apoyo del adulto.

Esta guía se retira el día miércoles 17 de junio, luego entregaré al grupo las instrucciones para la

vuelta de esta información a su Educadora de párvulos.

Realizar en texto Torre de palabras las páginas: 42-43-110-111

Realizar en texto Caligrafix lógica y números las páginas: 91-99-100-101

HABILIDADES DE GRAFOMOTRICIDAD Y APROXIMACIÓN A LA ESCRITURA

1- ESCRIBE TU NOMBRE CON LETRA IMPRENTA MAYÚSCULA

2- ESCRIBE LETRAS VOCALES IMPRENTAS

3- REPASA Y COPIA TRAZOS

Habilidades de conciencia fonológica

1- Realiza segmentación silábica y cuenta sílabas

2- Identifica vocales y asocia con sonido inicial vocálico

Habilidades lógicas

1- Orientación espacial y lateralidad

2- Comparación

3- Clasificación

4- Seriación

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Recortable

Habilidad de cuantificación

Sr. Apoderado, responda marcando con una X de acuerdo al concepto que usted observa en el proceso de trabajo de su niño o niña relacionado con el trabajo en guías textos y esta guía en especial.

Nombre del estudiante ………………………………………………………………………………….. Curso Prekinder

Logrado (Ha conseguido este aprendizaje sin dificultad)

L

Medianamente Logrado (Necesita apoyo y refuerzo. Ha logrado en su mayoría el aprendizaje).

NL

No Logrado (Necesita bastante apoyo y refuerzo ya que tiene problemas para el logro del aprendizaje)

NL

Escribe su nombre solo o copiándolo de un modelo Con letra imprenta mayúscula. Ejemplo MARIO.

Repasa trazos con prolijidad creciente, sin salirse de los puntos.

Copia trazos dados iguales al modelo con prolijidad creciente.

Copia vocales imprenta mayúscula. AEIOU

Separa con palmas las sílabas, identifica cuantas sílabas tiene la palabra.

Reconoce las vocales

Identifica con cual vocal comienzan palabras e imágenes. Por ejemplo puede unir vocal con el dibujo o seleccionar imágenes que comiencen con el sonido de la vocal solicitada.

Escucha un cuento con atención, ejemplo “El oso Omar” y responde preguntas de comprensión del cuento adecuadamente.

Ubica cuál es su mano derecha e izquierda

Reconoce conceptos espaciales como: arriba, abajo, cerca, lejos, encima, debajo, delante, detrás, al lado, entre, dentro, fuera.

Reconoce conceptos como: largo, corto, alto, bajo, ancho, angosto, grande, pequeño.

Clasifica por un atributo, ejemplo: agrupa las chinitas rojas. Clasifica por dos atributos, ejemplo: agrupa las chinitas verdes y grandes.

Ordena una serie de menor a mayor o de mayor a menor según se le solicite.

Reconoce los números del 1 al 5, puede nombrarlos cuando se los muestro en forma desordenada.

Cuenta una cantidad de objetos y lo relaciona con el número por ejemplo encerrando el número que corresponde a la cantidad contada.

Encierre los números que reconoce su hijo del 1 al 5: 1 2 3 4 5 Encierre las vocales que reconoce su hijo: A E I O U