U. E. Instituto Americano

“ Joseph John Thomson"

Tercer grado.

GUÍA DE ESTUDIO #8

Profesoras:

M.Sc: Nahomis Acosta.

M.Sc: Osmaira Parra.

Lcda. Marinés Soto.

Maracaibo, Mayo 2020

Instrucciones para resolver la guía de estudios.

1. Trabajaremos las áreas de lenguaje, matemática, proyecto (ciencias naturales y

sociales), ortografía, cultura, inglés, música informática y educación física. Cada

actividad debe ser copiada en el cuaderno correspondiente.

2. Se debe trabajar en el mismo orden que lo haces en el salón de clases siguiendo los

aspectos formales de la escritura y realizando las ilustraciones.

3. Te recomiendo hacer las actividades diariamente de modo que no se acumulen y

luego te sientas cansado.

4. Recuerda practicar el moldeado de la letra en cada una de ella.

5. Diariamente debes realizar las actividades en el cuaderno correspondiente;

Luego, toma una fotografía de las actividades realizadas y envíalo al siguiente

correo:jjthomsontercergrado@gmail.compara ser evaluado por tus docentes y

éstos a su vez puedan calificar el trabajo realizado desde casa.

6. En el área de inglés tenemos una nueva modalidad “Oral Practice” la cual, nos

permitirá evaluar el avance de nuestros alumnos en la parte oral. Cada pregunta

propuesta debe ser respondida (por el alumno) y enviarlo a través de un audio por

correo, el cual recibirá el _feedback_ de su teacher correspondiente.

7. Incluimos las videollamadas con un horario preestablecido para que puedas organizar

tu tiempo y disfrutar de una clase amena con tus compañeros y docente.

8. Igualmente, integramos un reto para los días viernes, donde buscamos que

realices una actividad divertida en familia. Seguimos trabajando por la

educación de calidad de nuestros alumnos.

Nos vemos pronto

Enlace para 3ero "A"

https://hangouts.google.com/call/UTe_ZrVUy7Kkb8KKkm9PAEEE

Enlace para 3ero "B"

https://hangouts.google.com/call/WWCEophi4zoNg9chh_f1AEEE

Horario para las videollamadas

ESPAÑOL e INGLÉS

Hora Lunes Martes Miércoles

Jueves Viernes

9:00 a.m. English

Group #1

3° “B”

English

Group #1

3° “A”

9:30 a.m. English

Group #2

3° “B”

English

Group #2

3° “A”

10:00 a.m. English

Group #3

3° “A”

10:30 a.m.

11: 00 a.m. Grupo#1 3° “B”

Español

11:30 p.m. Grupo#2 3° “B”

Español

2:00 p.m. Grupo#1 3° “A”

Español

2:30 p.m. Grupo #2 3° “A”

Español

3:00 p.m. Grupo #3 3° “A”

Español

Practicar lectura a diario enriquece la cultura, mejora el lenguaje, desarrolla la capacidad de

concentración y memoria, estimula la imaginación y ayuda a reforzar reglas ortográficas. Es

por eso que le proponemos dar seguimiento a ésta actividad, invitando a su niño a leer

diariamente y luego completar el cuadro que se presenta a continuación.

Día y fecha Nombre de la lectura

realizada

DOMINIO LECTOR NOMBRE DE

QUIEN

ACOMPAÑÓ EL

PROCESO

SILÁBICO* CORRIDO * LECTOR

FLUIDO*

Ej. Lunes

11/05/20

La ratoncita presumida. ☺ Mamá

*Dominio lector silábico: El niño/a lee las palabras sílaba a sílaba.

Dominio lector corrido: Lee sin tomar en cuenta los signos de

puntuación y tiene poca comprensión de lo leído.

*Dominio lector fluido: Una buena lectura fluida implica dar buen

uso a los signos de puntuación y demostrar la compresión de lo

leído, parafraseándolo y respondiendo algunas interrogantes.

¡JUGUEMOS A LEER!

Estimados representantes:

A continuación les presentamos un cronograma de evaluaciones continuas, a través de las cuales esperamos obtener información relevante sobre los contenidos que nuestros niños han consolidado hasta ahora y así ajustar las guías de trabajo; con el fin de concluir satisfactoriamente el año escolar 2019 – 2020.

Las evaluaciones serán pruebas escritas que encontrarán en las aulas virtuales los días y horas indicadas.

Área Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Ortografía

15/05/20

Hora:

de 2 a 6pm

Código para entrar al Aula Virtual a través de la aplicación Classroom:c4m2t6t

¡Seguimos creciendo en excelencia!

MONDAY

SUBJECT: MATH

CONTENIDO: LOS NÚMERO PRIMOS Y COMPUESTOS.

¿Qué son los números primos?

Son aquellos que solo tienen 2 divisores exactos, el 1 y el mismo número que se divide.

Ejemplo:

El número 11 es un número primo porque solo tiene 2 divisores exactos, el 1 y él mismo. Si

intentamos dividirlo entre otro número, la división no dará exacta.

11/11 = 1 11/1 = 11 Divisiones exactas.

11/2 = 5,5 11/9 = 1,2 Divisiones inexactas.

¿Qué son los números compuestos?

Son aquellos números que además de ser divisibles por ellos mismos y la

unidad, también son divisibles por otros números.

Ejemplo:

El 12 es un número compuesto porque puede dividirse entre varios números y obtener

un resultado exacto.

12 / 4 = 3 12 / 2 = 6 12 / 12 = 1 Divisiones exactas.

Actividad:

Marca con una X los números primos.

Observa los siguientes números y escribe cada uno en el saco que le corresponda.

Números PRIMOS Números COMPUESTOS

Para mejor comprensión visita:

https://www.youtube.com/watch?v=e1XtzmR-4jk

SUBJECT: MUSIC

CONTENIDO: IMPORTANCIA DE LA RESPIRACIÓN EN EL CANTO

1. Observa el video sugerido junto a tu familia y presta atención al cuento, luego realiza

los diferentes ejercicios que te proponen sintiendo como entra y sale el aire de tus

pulmones.

2. Observa el segundo video que explica como es el proceso de respiración.

Cuento: Respira video cuento:https://www.youtube.com/watch?v=ibjfhbtwbda

25 31 81 16 13 43 17

49 18 3 100 37 15 66

2 51 99 59 32 67 71

84 7 16 27 77 39 63

Proceso de respiración: El aparato

respiratorio:https://www.youtube.com/watch?v=thui3rfzums

En el cuaderno de cultura cuéntame que ejercicio te gustó más, cuál es la importancia de la

respiración y realiza un dibujo de la respiración. Envía la actividad al siguiente correo o

WhatsApp:

Prof. Arizay Fermín

Correo electrónico:

ari_zay.93@hotmail.com

WhatsApp:

041406839097

Canta y diviértete: Ahora pon en práctica estos ejercicios cantando con tu familia éste

karaoke y presta atención a la respiración por la nariz.

La Bikina: https://www.youtube.com/watch?v=fXcQxOviXKQ

TUESDAY

SUBJECT: LANGUAGE

CONTENIDO: ACRÓSTICO Y ADIVINANZA.

¿Qué es un acróstico?

Es una composición, en verso o en prosa en el cual ciertas letrasde cada verso o frase,

leídas en forma vertical, forman una palabra o mensaje.

Ejemplo:

Cuando.

Alguien.

Lee,

Mucho

Aprende.

¿Qué esuna adivinanza?

Es un tipo de acertijo con enunciado, generalmente en forma de rima. Se trata de enigmas

sencillos en los que se describe una cosa de forma indirecta para que alguien adivine.

Ejemplo: Muchos golpes recibe, cuando a la gente la entrada prohíbe.

(La puerta).

Actividad:

Elabora un acróstico con las iniciales de tu nombre.

Escribe una adivinanza divertida en tu cuaderno y luego practícala en familia.

Para mejor comprensión visita:

https://www.youtube.com/watch?v=xO1jhG_NXmU

https://www.youtube.com/watch?v=RvRJZs2etgc

SUBJECT: PROJECT (NATURAL SCIENCIE)

CONTENIDO: LA PUBERTAD Y SUS CAMBIOS.

¿Qué es la pubertad?

Es el período de la vida en el cual el cuerpo de los niños y niñas sufre cambios graduales

hasta convertirse en un cuerpo sexualmente maduro. Esta etapa ocurre aproximadamente

entre los 11 y los 14 años en las hembras, y entre los 13 y 15 años los varones.

Cambios en la pubertad

Los cambios más evidentes que experimentamos durante la adolescencia son los cambios

físicos externos. También desarrollamos cambios internos y algunas variaciones en la

conducta. De allí que los cambios se pueden agrupar en: fisiológicos, físicos, psicológicos y

sociales.

Actividad:

Dibuja en tu cuaderno el sistema reproductor femenino y el masculino e identifica sus partes

en el dibujo.

Para mejor comprensión visita:

https://www.youtube.com/watch?v=i7Yg0iJ_eeQ

Diviértete, eligiendo las frases correctas:

https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/-que-cambios-tendre-en-la-pubertad?

WEDNESDAY

SUBJECT: PROJECT (SOCIAL SCIENCIE)

CONTENIDO: LA VEGETACIÓN Y LA HIDROGRAFÍA.

¿Qué es la vegetación?

Es la cobertura de plantas (flora) salvajes o cultivadas que crecen espontáneamente sobre

una superficie de suelo o en un medio acuático. Hablamos también de una cubierta vegetal.

¿Qué es la hidrografía?

Es la parte de la geografía que se encarga de la descripción de las aguas del planeta tierra.

La hidrografía estudia características como el caudal, el lecho, la cuenca y la sedimentación

fluvial de las aguas continentales.

Actividad:

Investiga y copia los tipos de vegetación que predominan ennuestro estado Zulia.

Investiga las siguientes definiciones:

Caudal.

Lecho.

Cuenca.

Diviértete completandola sopa de letras:

Para mejor comprensión visita:

https://www.youtube.com/watch?v=o15eF6F9NL4

https://www.youtube.com/watch?v=c97ivnhdOKI

SUBJECTS: COMPUTING

CONTENIDO: USOS DE APLICACIONES MÓVILES EDUCATIVAS PARA EL

APRENDIZAJE.

Palabra Perfecta - Gramática en españolCon un diseño muy sencillo, esta aplicación

gratuita para iOS y Android pone a prueba los conocimientos de gramática y ortografía de

usuarios de todas las edades a través de distintos juegos. Entre ellos destaca el llamado

Gramática (modo clásico), que es un test en el que hay que elegir, antes que se agote el

tiempo, la palabra exacta que completa los espacios en blanco de una frase. En caso de fallo,

la app no sólo muestra la opción correcta, sino que además explica porque con ejemplos

adicionales.

Otras de las posibilidades de juego de palabra correcta que ayudan a ampliar vocabulario son

Arma Palabra, donde hay que ordenar letras para formar el vocablo descrito en una

definición; Diccionario, cuyo reto es escoger la opción correcta entre distintas palabras que

pueden corresponderse con una definición; y Sinónimos y Antónimos. Es posible batirse en

duelo con otros usuarios mediante la opción multijugador o bien retarse a uno mismo.

Actividad:

Descarga la app Palabra Perfecta - Gramática en tu tienda de aplicaciones (IOS o Android),

juega con ella y respondes las siguientes preguntas:

¿Qué te pareció la aplicación?

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

¿Qué aprendiste?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

¿Puedes aprender cosas nuevas con el uso de la tecnología?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Envíe un pequeño video del niño realizando la actividad y enviar el enlace del cuento

realizado al correocnavedaprofejjthomson@gmail.com o al nuevo canal de telegram

Thomson Informática https://t.me/joinchat/AAAAAEl4QgopyX0QnLU7EQ

THURSDAY

SUBJECT: ORTOGRAPHY

V O C A B U L A R I O # 5

USO DE LA Regla Ortográfica Ejemplos:

Se escriben con Z todas las palabras que tienen la

combinación -zc-

Nazco, crezca, conduzco. Excepto los verbos hacer y

cocer.

Se escriben con Z el final de las palabras cuyo

pluraltermina en ces.

Lombriz, diez.

Se escriben con Z todos los adjetivos que acaban con

el sonido -izo o –iza.

Olvidadizo, pegadizo, asustadizo.

Se escriben con Z todos los adjetivos y sustantivos

que terminan con el sonido -az y que se usan para

hablar o designar cualidades.

Mordaz, tenaz, locuaz, vivaz, capaz.

Se escriben con Z los sustantivos que terminan con el

sufijo -azgo.

Liderazgo, hartazgo, mayorazgo.

Se escriben con Z los sustantivos que terminen en -

anza.

Andanza, esperanza, ordenanza.

Se escriben con Z las palabras que contienen el sufijo

-zuelo o -zuela al final.

Ladronzuelo, garbanzuelo, herrezuelo, vejezuela.

Se escriben con Z los sustantivos que terminan con el

sonido -azo y -aza, cuando se hace referencia a un

golpe o se construye algo aumentativo.

Golpetazo, porrazo, gripazo, bocaza, manaza.

Se escriben con Z todos los verbos que terminan en -

izar.

Caramelizar, privatizar, rizar.

Se escriben con Z aquellas palabras que llevan el

sonido Z antes de una e o una i.

Nazi, Zeus, Nueva Zelanda, zen, kamikaze.

VOCABULARIO:

Zanahoria

Suizo

Zancudo

Feliz

Hechizo

Cereza

Lápiz Taza Zafiro

Perdiz

Hazaña

Ceniza

Voz Pinza

Ozono

Azotea

Maíz

Raza

Luz Cabeza Onza

Raíz Feroz

Corazón

Nariz

Juez Nuez

Actriz

Panza Zapato

Actividad

Forma oraciones con cada una de las palabras que están en le columna 4 y 5.

Ilustrar.

SUBJECT: GENERAL CULTURE

CONTENIDO: EL AMBIENTE Y LA SOCIEDAD.

El ser humano para satisfacer sus necesidades, ha provocado alteraciones en el ambiente que han generado una serie de problemas: como la contaminación del agua, del aire y el suelo.Sanear el ambiente es una responsabilidad de todos e implica no solo el uso racional de los elementos del ambiente sino también su recuperación y mejoramiento.

Actividad

Lee la siguiente definición:

Confinamiento: Obligar a alguien a permanecer en un lugar, por su bienestar y el de todos a su alrededor.

Ahora responde en tu cuaderno:

¿Por qué el confinamiento ha beneficiado al medio ambiente?

Refuerza este contenido observando este video:

https://www.youtube.com/watch?v=schJQMw106A

¡DIVIÉRTETE!

Jugando a reciclar

https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/el-mundo-del-reciclajehttps://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/el-mundo-del-reciclaje

FRIDAY

SUBJECT: SPORTS

CONTENIDO: RECREACIÓN.

A través del juego “La Bomba”disfrutemos un rato de diversión que contribuirá a una mejor convivencia durante ésta cuarentena. Invita a todos los miembros de tu familia y activa tu cuerpo desde casa.

¿Qué necesitarás?

Estar en tu hogar.

¿Dónde lo puedes jugar?

En todos los lugares seguros, con la supervisión de papá y mamá.

¿Cómo se juega?

Se coloca toda la familia en círculo y uno en el centro. Los jugadores del círculo se pasan la pelota, mientras el del medio va contando hasta 10 con los ojos cerrados. Al llegar al10 da una palmada y dice "bomba". Quien tenga el balón en las manos tendrá ésta penitencia: Se debe acostar con las piernas estiradas y todos los jugadores restantessaltarán por encima de él, Luego será su turno de estar en el medio. Y vuelve a empezar el juego. ¡Sugerencia! Toma la iniciativa, sé el primero en jugar y disfruta mucho junto a tu familia. Recuerda al terminar: lavar tus manos e hidratarte con un delicioso vaso con agua.

SUBJECT: ENGLISH

MONDAY

Watch the videoshttps://www.youtube.com/watch?v=_6cG913j6kc

https://www.youtube.com/watch?v=O_OWhdsYGIM

During seasons, we wear different clothes! We use the expressions “put on”or “take off”

When it’s summer, I put on a sweater Take off your jacket!

Complete the sentences with expressions “put on” or “take off” and the name of the clothes (remember

to add S to the verb conjugated in the 3rd person):

a) b) c) d)

a) When it’s winter, I ___________ my _____________.

b) He _____________ his ____________ to take a bath.

c) He ____________ his ___________ to go to school.

d) Oh it’s time to _____________ my ______________.

TUESDAY

Divide these clothes per season:

WEDNESDAY

What’s up Wednesday.

In this little space we’ll have a talking activity each week.

Today’s topic is: Introduce a person!

1. Watch the video:https://www.youtube.com/watch?v=fcPhl6_Fl2I

2. Now, role play the conversation with me and send it by email! https://voca.ro/evlY3xGYjG5

A: Hi!

B: Oh, hi Teacher! this is my mom, _________. Mom, this is my teacher, Marinés.

A: Nice to meet you!

B: Nice to meet you, too.

THURSDAY

Possesive adjectives are used to express possession. That something (example: an object) belongs to

someone. (a person or animal). Also, to indicate relation, that something or someone is related to you or

somebody else.

It is mypencil! This your pencil.

His name is Mario. Her eyes are black

Their house is big Our class is fun.

Its name is Frank.

Record yourself telling me the answers and send it by email.

Read and complete with a possessive adjective:

A: Hello! ____ name is Ana. Are these _______ hat and cap?

B: Yes, It is ____ hat! Thank you. but that is Jerry’s cap!

A: Oh! it is ____ hat. I think this scarf belongs to Jenny.

B: Correct! That’s ______ scarf. The pink scarf but these gloves belong to Lola and Lenny, her sisters.

A: Oh yeah? ______ gloves are so beautiful.

B: Yeah! You’re right. I have to go. See you soon.

FRIDAY

“Interviewer for a day”

(Survival Questions edition)

STEPS TO DO THE CHALLENGE:

RULES: Appropriate outfit. Appropriate background. 30-second duration (tops). Clear audio.

Creativity and pronunciation will be awarded. #ThomsonChallenge #GrowingInExcellence

Read and practice the questions.

Ask her/him the S.Q.

Look for someone to interview.

Record yourself and send the video to your

teacher.

Survival Questions (S.Q) are designed to collect and communicate information about you and/or

someone else. These are “basics” in foreign languages because they help you “survive” when speaking

a second language.

• What’s your name? My name is...

• How old are you? I am ….. years old.

• What grade are you in?

-I am in ….. grade.

• How do you feel today? I feel happy/sad..

•Where do you live? I live in Maracaibo…

• Are you a male or a female? I am a …..

• What’s your favorite color? My favorite color is….

• Do you have brothers or sisters?

- Yes, I do. I have ….brother and ….. sister.

- No I don’t have brothers /sisters.

•What is your occupation? I am a doctor..