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Guía Docente 2017/2018

Psicología Social

Social Psychology

Grado Psicología

Modalidad de enseñanza presencial

Psicología Social

Psicología Social - Tlf: (+34) 968 278 788

Índice

Psicología Social ................................................................................................................. 1

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 1

Requisitos Previos .............................................................................................................. 2

Objetivos .............................................................................................................................. 2

Competencias ...................................................................................................................... 2

Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ...................................................... 6

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 6

Requisitos previos ............................................................................................................... 7

Web relacionadas ................................................................................................................ 8

Recomendaciones para el estudio y docencia ................................................................. 8

Material necesario ............................................................................................................... 8

Tutorías ................................................................................................................................ 9

Psicología Social

Psicología Social- Tlf: (+34) 968 278879

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Psicología Social

Módulo: Bases sociales de la conducta.

Materia: Psicología Social I.

Carácter: Obligatoria.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: 2º Curso -1º Semestre.

Profesor/a de la asignatura: Dra. Almudena Iniesta Martínez

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Previa petición por correo electrónico.

Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Miguel Ángel Calvo

Breve descripción de la asignatura

La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y

comportamientos de las personas son influidos por la presencia directa, figurada o implicada de otras

personas. La Psicología Social puede ser definida también como la ciencia que estudia los

fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia, se basa en el

entendimiento de los factores que modelan acciones y pensamientos de individuos (creencias,

acciones, sentimientos, recuerdos e inferencias) en determinadas situaciones sociales en relación a

otras personas. Investiga las organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de

comportamientos de los individuos en los grupos, los roles que desempeñan y todas las situaciones

que influyen en su conducta. En esta asignatura trabajaremos aspectos tales Definición, Objeto y

Metodología de la investigación en Psicología Social. Entorno social y comportamiento humano.

Teorías de la Cognición Social. Categorización Social. Actitudes y creencias. Análisis social del

comportamiento altruista y de la conducta de ayuda. Agresividad, hostilidad y violencia desde la

perspectiva de la psicología social. Cambio actitudinal, persuasión e influencia social. Estereotipos y

discriminación.

Brief Description

Social psychology is the scientific study of how thoughts, feelings and behaviors of individuals are

influenced by the direct presence, figuratively or other people involved. Social psychology can also

be defined as the science of social phenomena and attempt to discover the laws governing

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cohabitation, is based on understanding the factors that shape individual actions and thoughts

(beliefs, actions, feelings, memories and inferences) in certain social situations in relation to others.

Investigate the social organizations and seeks to establish patterns of behavior of individuals in

groups, the roles they play and all situations that influence their behavior. In this course we will work

aspects such Definition, Scope and Research Methodology in Social Psychology. Social environment

and human behavior. Theories of Social Cognition. Social categorization. Attitudes and beliefs. Social

analysis of altruistic behavior and helping behavior. Aggression, hostility and violence from the

perspective of social psychology. Attitude change, persuasion and social influence. Stereotypes and

discrimination.

Requisitos Previos

No se requieren requisitos.

Objetivos

1. Introducir al estudiante en las principales corrientes teóricas de la Psicología Social.

2. Enseñar al estudiante los fundamentos de la metodología de investigación en Psicología.

Social, los diseños y los resultados de investigación acerca del comportamiento social.

3. Mostrar las implicaciones de los procesos de representación social (cognición social) en las

interacciones sociales y en la construcción de la identidad social.

4. Proveer al estudiante de mecanismos explicativos e interpretativos sobre el comportamiento

grupal y las formas de interacción social.

5. Comprender los factores sociales que influyen en nuestros sentimientos, comportamientos y

pensamientos.

Competencias

Competencias Básicas

MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área

de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel

que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

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MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma

profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y

defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas

relevantes de índole social, científica o ética.

MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un

público tanto especializado como no especializado.

MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias

para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

CG9. Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología y tener los conocimientos

necesarios para incidir y promover la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y

organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, trabajo y organizaciones, y

comunitario.

Competencias transversales

T1 Capacidad de análisis y síntesis.

T10Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar.

T13 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

T14 Razonamiento crítico

Competencias específicas

CEM4.2. Comprender los factores sociales que influyen en nuestros sentimientos, comportamientos

y pensamientos.

CEM4.3. Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos, y la

estructura grupal e intergrupal.

CEM4.4. Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales y los procesos

grupales y organizacionales.

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases en el aula 25

60 horas (40%)

Seminarios / Grupos de discusión

20

Tutorías académicas 10

Evaluación 5

Estudio personal 35

90 horas (60%)

Preparación de trabajos y exposiciones

35

Análisis de artículos científicos

15

Búsquedas bibliográficas

5

TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Delimitación del concepto de cognición y métodos de investigación social.

1.1. Delimitación del concepto de psicología social

1.2. Psicología Social y Psicología de la Personalidad

1.3. Causas del pensamiento y del comportamiento social.

1.4. Factores Biológicos: Psicología. Evolucionista

1.5. Aspectos clave en psicología social.

1.6. Investigación Psicosocial

Tema 2. El yo en el mundo social.

2.1. Autoconcepto

2.3. Autorepresentación

2.4. Desarrollo del Yo social

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2.5. Conocimiento de sí mismo.

2.6. Percepción del autocontrol

Tema 3. Creencia y juicios sociales.

3.1. Percepción Social.

3.2. Comunicación verbal y no verbal.

3.3. Atribución

3.4. Construcción de Interpretación y recuerdos.

Tema 4. Comportamiento y actitudes.

4.1. Las actitudes.

4.2. Como se desarrollan las actitudes

4.3. Las actitudes determinan nuestro comportamiento.

4.4. Aspectos propios de las actitudes

4.5. Actitudes, pensamiento razonado y comportamiento

4.6. Actitudes y reacciones inmediatas de comportamiento

4.7. Emplear mensajes para cambiar las actitudes

4.8. Autorepresentación: manejo de la impresión

4.9. Teoría de la disonancia Cognitiva

Tema 5. El prejuicio.

6.1. Definición de Prejuicio

6.2. Fuentes sociales del prejuicio

6.3. Teoría de la Identidad Social

6.4. Conformidad

6.5. Respaldo institucional

6.7. Fuentes emocionales del prejuicio

6.8. Fuentes cognitivas del prejuicio

Tema 6. La agresión.

7.1. Conceptualización de la agresión.

7.2. Perspectivas teóricas de la agresión.

7.3. Determinantes de la agresión.

7.4. Bullying y violencia en el trabajo.

7.5. Prevención y el control de la agresión.

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Programa de la enseñanza práctica

Práctica1 (Tema 1): La investigación psicosocial.

Práctica 2 (Tema 2): Práctica grupal en clase.

Práctica 3 (Tema 3): Caso práctico. Análisis y desarrollo desde la Teoría de la atribución.

Práctica 4 (Tema 4): Actitudes y manejos de las impresiones. Realización de un caso práctico.

Reflexión/ debate y entrega de cuestiones relacionadas con los contenidos del tema 4.

Práctica 5 (Tema 5): Ejercicio 1. Realización de casos práctico. Análisis y exposición. Ejercicio 2:

trabajar las bases teóricas de los prejuicios mediante una práctica grupal.

Práctica 6 (Tema 6): La Agresión. Análisis desde las teorías de la psicología social. Realización de

ejercicio práctico, trabajo roll-playing.

Seminario : Explicación e inicio del trabajo grupal. Diseño de un Proyecto de intervención psicosocial.

(Se desarrollará a lo largo del curso y se llevarán cabo tutorías Académicas para su seguimiento)

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia

Antropología Social Psicología legal y forense

Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios

Personalidad y diferencias individuales.

Psicología de la educación

Psicología de los grupos

Desarrollo social y emocional

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Pruebas de evaluación: 65 % del total de la nota. Son exámenes tipo test con 3 alternativas de

respuesta.

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- Realización de trabajos: La realización de trabajos, supondrá un 30 % del total de la nota con la

siguiente distribución: un 10% un trabajo individual y el 20% proyecto final (trabajo grupal)

- Participación del estudiante: Supondrá el 5 % de la calificación final.

Convocatoria de Septiembre:

- Pruebas de evaluación: 65 % del total de la nota. Son exámenes tipo test con 3 alternativas de

respuesta.

- Realización de trabajos: La realización de trabajos, supondrá un 30 % del total de la nota con la

siguiente distribución: un 10% un trabajo individual y el 20% proyecto final (trabajo grupal)

- Participación del estudiante: Supondrá el 5 % de la calificación final.

Será necesario obtener al menos una calificación mínima de 5 (aprobado) tanto en la parte teórica

como en la parte práctica para aprobar la asignatura.

Requisitos previos No hay requisitos.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

Morales, J. F. (2008). Método, Teoría e investigación psicología social. 1º Edición. Madrid: Pearson

Educación. (Tema 1)

Morales, J.F., Moya, M., Gaviria, E y Cuadrado, I. (2007). Psicología Social. Madrid: Mcgraw-Hill/

Interamericana de España. (Tema 2, 3, 4, 5 y 6)

Myers, G. (8º Eds.) (2005). Psicología Social. Colombia: McGraw-Hill. (Tema 2, 3, 4, 5 y 6)

Baron, R.A y Byrne, D. (Eds.) (2006). Psicología Social. Madrid: Pearson Educación. (Tema 2, 3, 4,

5 y 6)

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Bibliografía complementaria

Álvaro, J.L., Garrido, A. y Torregrosa, J.R. (1996). Psicología Social Aplicada. Madrid: McGraw Hill.

Fischer, G. N. (1992). Campos de Intervención en Psicología Social. Madrid: Narcea.

Moya, M y Rodríguez, R. (2001). Fundamentos de Psicología Social. Madrid: Pirámide.

Morales, J. f y Moya, M.C. (1996). Tratado de Psicología Social. Volumen I: Procesos básicos.

Madrid: Síntesis Psicología.

Morales, J.F y Moya, M.C. (1994). Agresión. En J.F Morales, M.C, Moya, E. Rebolledo, J.M. y otros

(Coords.), Psicología Social. (Pp465-495). Madrid. McGraw-Hill.

Paterna, C., Martínez M.C., Vera, J.J. (2003). Psicología social. De la teoría a la práctica cotidiana.

Madrid: Pirámide.

Smith, E.R. y Mackie, D.M. (1997). Psicología Social. Madrid: Panamericana.

Tezanos, J.f.(1999). Tendencias en desigualdad y exclusión social. Madrid: Sistema.

Web relacionadas

http://www.psicologia-online.com/ (Información psicológica de todo tipo).

http://www.cop.es/ (Colegio Oficial de Psicólogos).

http://www.apa.org/ (American Psychological Association).

Recomendaciones para el estudio y docencia

Asistir a las clases presenciales como a las tutorías y seminarios.

Realizar las prácticas y trabajos grupales.

Material necesario

Será necesario disponer de los materiales que el profesor aporta a los alumnos en clase y en el campus virtual.

Los textos a trabajar y la documentación aportada durante el desarrollo de la asignatura estarán visibles a través del Campus Virtual. Así, el alumno podrá acceder a múltiples documentos, en formato electrónico. Estos materiales y recursos son los siguientes:

En la pestaña Recursos podrá encontrar los documentos:

- Guía Académica de la asignatura

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- Bibliografía recomendada

- Programa de la asignatura.

- Carpeta con instrucciones para la realización de trabajos

Instrucciones para la realización de un trabajo individual / grupal

- Carpeta con materiales de apoyo

Además, en la pestaña Anuncios se publicarán noticias y fechas de interés, así como las

calificaciones obtenidas por los alumnos.

En la pestaña Tareas se propondrán al alumno diversas actividades tales como la realización

de resúmenes individuales y de un trabajo grupal

Tutorías Breve descripción

Los objetivos de la tutoría académica consisten en:

1. Complementar los contenidos adquiridos en clase teórica con información adicional

propuesta tanto por el profesor como por los alumnos.

2. Trabajar de manera individual y/o cooperativa los conocimientos adquiridos en la materia.

3. Resolver las dudas e inquietudes de los alumnos respecto de los contenidos teóricos y

prácticos de la asignatura.

La metodología se basa en:

Trabajo con grupos reducidos.

Realización de casos prácticos y dinámicas de representación.

Grupos de discusión y puesta en común de los temas tratados.

Los criterios de evaluación a tener en cuenta son:

- Asistencia y participación activa durante las sesiones de tutorías.

- Realización de trabajos.

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Tutoría personal:

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría

personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los

estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria

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