Guía Docente Completa Año Académico 2015/2016...Año Académico 2015/2016 Master Universitario en...

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Guía Docente Completa

Año Académico 2015/2016

Master Universitario en Gestión administrativa

Modalidad a distancia

Guía Docente 2015/2016

Marco Constitucional

Constitutional Frame

Máster en Gestión Administrativa

02/03/2016 11:28

Índice

Marco Constitucional en la Gestión Administrativa III ......... ¡Error! Marcador no definido.

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 4

Objetivos de la asignatura .................................................................................................. 4

Competencias ...................................................................................................................... 3

Competencias básicas y generales ............................................................................................. 3

Competencias transversales ....................................................................................................... 3

Competencias especificas y/o especificas de la mención ........................................................ 3

Metodología ......................................................................................................................... 7

Temario ................................................................................................................................ 7

Programa de la enseñanza teórica .............................................................................................. 7

Programa de la enseñanza práctica ............................................................................................ 7

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 9

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................... 9

Bibliografía básica ........................................................................................................................ 9

Web relacionadas ................................................................................................................ 9

Recomendaciones para el estudio .................................................................................... 9

Material necesario ............................................................................................................... 9

Tutorías ................................................................................................................................ 9

Marco Constitucional en la Gestión Administrativa Materia: Marco Constitucional en la Gestión Administrativa Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 3 ECTS (75 horas) Unidad Temporal: 1 Curso- 1º cuatrimestre.

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos toman conciencia y adquieren conocimientos sobre la parte dogmática de la Constitución mediante el estudio de los derechos y los deberes fundamentales, junto con los aspectos estructurales e institucionales del Estado español.

Brief Description

Through the subject skills the students will take consciousness and will acquire knowledge on the dogmatic section of the Constitution across the study of the fundamental rights and duties, also structural and institucional frames are studied.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos

Objetivos de la asignatura En esta materia se estudiarán y examinarán a profundidad los principios e instituciones de la Constitución Española aplicados al ámbito de la gestión administrativa. Análisis comparado de los sistemas de protección de derechos humanos. Los derechos fundamentes en la Constitución Española. Posición de la Constitución en el ordenamiento jurídico general, y en el cuerpo legislativo con afectación a la gestión administrativa en particular.

Competencias

Competencias básicas y generales

• MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. • MECES2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. • MECES3: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

• MECES4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. • MECES5: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. • G1: Capacidad para adquirir conocimientos y procesar información técnica y científica de la gestión administrativa, utilizando los conocimientos adquiridos como base para poder ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas. • G2: Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios científicos, incluso resolviendo problemas en entornos diferentes, en el ámbito de la gestión administrativa. • G3: Estar formado como profesional de alta cualificación en el ámbito del área de conocimiento relativa a la Gestión Administrativa, facultado para el ejercicio de la profesión de conformidad con lo previsto en la ley. • G4: Capacidad para aplicar de los conocimientos adquiridos y resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de integrar conocimientos relacionados con la gestión administrativa. • CEM1.1: Que los estudiantes conozcan y sean capaces de interpretar los principios e instituciones consagradas en la Constitución española que se requieren en el desempeño de la gestión administrativa.

Competencias transversales

(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

(E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.

Metodología

En el cuadro siguiente se especifican las actividades formativas planteadas en esta materia del máster de 3 créditos ECTS, todas ellas de carácter no presencial, así como su porcentaje de dedicación y las horas que el alumno tendrá que destinar a cada una de ellas.

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES 100 % Horas / %

presencialidad

Estudio personal 45/ 0

Lecturas y búsqueda de información 9 / 0

Resolución de ejercicios y trabajos prácticos 9 / 0

Realización de trabajos 9 / 0

Tutorías 1.5/ 0

Evaluación 1.5 / 0

TOTAL 75 / 0

Las metodologías docentes de las actividades formativas anteriores son las siguientes:

A) Actividades no presenciales

Con el trabajo no presencial el alumno debe ser capaz de reforzar, a través del estudio independiente y grupal, los contenidos que se le facilitan a través de la plataforma virtual. Para ello tendrá a su disposición una tutoría permanente del profesor a través del campus virtual del Máster o vía correo electrónico.

a) Lecturas y búsqueda de información: El alumno encontrará en el campus virtual temas desarrollados de cada una de las materias, así como diversas fuentes relacionadas con la materia aportados por el profesor para su análisis y estudio. Dispondrá de la bibliografía obligatoria así como textos complementarios y otras herramientas de apoyo que le ayuden a preparar los contenidos asociados a esta materia.

b) Estudio personal: Tiene como objeto asimilar los contenidos y competencias adquiridos y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías realización de actividades de

Temario Programa de la enseñanza teórica

TEMA 1. DERECHOS FUNDAMENTALES y LIBERTADES PúBLICAS. 1.1. Concepto y caracteres de Derechos y Deberes Fundamentales y Libertades Públicas 1.2. Clasificación 1.2.1. En cuanto a la forma en que están establecidos 1.2.2. En cuanto a los sujetos obligados 1.2.3. En relación a las Declaraciones TEMA 2. EL SUJETO, OBJETO Y CONTENIDO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

2.1. Concepto y Clasificación de los sujetos 2.1.1.Tipología en relación a la titularidad de los derechos 2.1.2. Respecto en relación a las garantías de los derechos respecto a la titularidad 2.1.3 Formas en cuanto a las formaciones históricas de los sujetos de los derechos 2.2. El objeto de los derechos fundamentales, concepto y clasificación 2.3. Contenido de los derechos fundamentales 2.3.1. Las limitaciones de los derechos fundamentales, 2.3.2. El abuso de derecho y las limitaciones concretas de los derechos fundamentales. TEMA 3. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA FUNDAMENTAL

3.1. La Constitución 3.2. Evolución histórica 3.3. Normatividad Constitucional 3.4. Constitución y ciudadanos 3.5. La superioridad de la Constitución 3.6. La Constitución y otras normas 3.7. Control constitucional TEMA 4. LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA Y LA FUNCIÓN PÚBLICA

4.1. La CE 4.2. Servicios civiles de las Democracias avanzadas 4.3. Modelos de Función Pública 4.4. Revisión del modelo burocrático TEMA 5. PODER AUTONÓMICO

5.1. Modelos de organización 5.2. Proceso de construcción de las CCAA 5.3. Creación de las CCAA 5.4. Procedimientos de acceso a la Autonomía 5.5. El Estatuto de Autonomía 5.6. Reforma del Estatuto de Autonomía 5.7. Principios del Proceso autonómico

5.8. Organización de las CCAA 5.9. Poder Legislativo 5.10. El Gobierno 5.11. Administración autonómica 5.12. Conflicto de competencias 5.13. Financiación de las CCAA

Sistema de Evaluación El sistema de evaluación será el siguiente:

- Exámenes: 60%

Se realizará un examen con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.

- Realización de Trabajos: 30%

La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y la participación de foros debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos.

- Participación del estudiante: 10%

Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.

El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D. 1.125/2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

PÉREZ LUÑO, E.A.: Los Derechos Fundamentales, Tecnos, Madrid,2004

LUCAS VERDÚ, P. Derecho Constitucional, Vol. II, Tecnos, Madrid, 2007.

VVAA. Preguntas de autoevaluación para el grado en Derecho. Preguntas tipo test. Una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2010.

Normas Políticas, Tecnos, Madrid, 2014.

Web relacionadas http://www.tribunalconstitucional.es http://www.acoes.es http://constitucion.rediris.es/princip.html http://www.cepc.es http://www.congreso.es http://www.europa.eu/index.es http://www.idpc.es/revista http://www.ugr.es/~redce

Recomendaciones para el estudio El profesor de la asignatura, una vez presentada la misma de manera presencial al alumno en clase, dará las recomendaciones precisas a la hora del estudio y resolución de casos prácticos.

Material necesario Constitución Española de 1978

Tutorías La tutoría estará enfocada a: a) realización, seguimiento y evaluación de trabajos, b) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías, c) consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.


Derecho europeo: armonización legislativa y políticas comunitarias

European Union law: legislative harmonization and EU policies

Máster Universitario en gestión administrativa

Modalidad de enseñanza online

Índice

Derecho europeo: armonización legislativa y políticas comunitarias .............................. 13

Breve descripción de la asignatura ..................................................................................... 13

Requisitos Previos ................................................................................................................ 14

Objetivos de la asignatura .................................................................................................... 14

Competencias ........................................................................................................................ 15

Metodología ........................................................................................................................... 16

Temario ................................................................................................................................... 17

Metodología Docente ............................................................................................................ 18

Sistema de evaluación .......................................................................................................... 19

Web relacionadas .................................................................................................................. 20

Derecho europeo: armonización legislativa y políticas comunitarias

Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 3 ECTS

Unidad Temporal: Esta materia se impartirá en el primer cuatrimestre.

Profesor de la materia: Dr. D. Pablo Blesa Aledo y Dra. Dña. Luz Sánchez García

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos: Martes de 10 a 11 h.

Profesor/a coordinador del módulo: Dña. Luz Sánchez García

Breve descripción de la asignatura

En la materia “Derecho europeo: armonización legislativa y políticas comunitarias” se estudiará la Unión Europea y su sistema institucional. Actualización y armonización legislativa y jurisprudencial con base a los tratados de la Unión. Marco jurídico y jurisprudencial de la Unión Europea que rige el funcionamiento del mercado Interior. La libre circulación de mercancías y aspectos prácticos de las operaciones intracomunitarias.

Brief Description

The European Union and its institutional system will be analyzed in the subject "European Union law: legislative harmonization and EU policies" . Up-to-date legislation and case law based on the Treaties of the Union. Legal and jurisprudential framework of the European Union that oversees the functioning of the internal market. The free movement of goods and practical aspects of intra-EU..

Requisitos Previos


Objetivos de la asignatura

Los objetivos de esta asignatura son los siguientes:

1- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Europeo y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico.

2- Conocimiento de las instituciones básicas de la Unión Europea.

3- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Europeo.

4- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho Europeo.

5. Conocimiento de las principales Políticas Europeas

Competencias

MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

MECES2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

MECES3: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

MECES4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto dirigido o autónomo.

MECES5: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

G1: Capacidad para adquirir conocimientos y procesar información técnica y científica de la gestión administrativa, utilizando los conocimientos adquiridos como base para poder ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas.

G2: Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios científicos, incluso resolviendo problemas en entornos diferentes, en el ámbito de la gestión administrativa.

G3: Estar formado como profesional de alta cualificación en el ámbito del área de conocimiento relativa a la Gestión Administrativa, facultado para el ejercicio de la profesión de conformidad con lo previsto en la ley.

G4: Capacidad para aplicar de los conocimientos adquiridos y resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de integrar conocimientos relacionados con la gestión administrativa.

CEM2.1: Que los estudiantes conozcan y sean capaces de interpretar las más recientes actualizaciones legislativas y jurisprudenciales en base a los tratados de la Unión Europea, que afecten la actividad de la gestión administrativa. CEM2.2: Que los estudiantes conozcan el funcionamiento del mercado interior europeo y sean capaces de realizar los trámites propios de la gestión administrativa derivadas de operaciones intracomunitarias

lf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

Metodología


Metodología Horas (% presencialidad)

Estudio personal 45 (0%)

Lecturas y búsqueda de información 9 (0%)

Resolución de ejercicios y trabajos prácticos 9 (%)

Realización de trabajos 9 (%)

Tutorías 1,5 (0%)

Evaluación 1,5 (0%)

TOTAL 75 (0%)


Temario

LECCIÓN 1.

Historia de la integración europea

LECCIÓN 2.

El mercado interior

LECCIÓN 3.

Política Exterior y de Seguridad Común (PESC)

LECCIÓN 4.

Justicia e interior

LECCIÓN 5.

Fuentes del Derecho de la Unión Europea

LECCIÓN 6.

Jurisdicción de la Unión Europea

LECCIÓN 7.

Procedimiento legislativo y relación con los Ordenamientos de otros Estados miembros


Metodología Docente





b) Estudio personal: Tiene como objeto asimilar los contenidos y competencias adquiridos y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, realización de actividades de aprendizaje virtual y preparación de exámenes.

c) Resolución de ejercicios y casos prácticos: Consiste en la resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos y/o casos prácticos. Todo ello servirá, para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados del contenido de las materias y del propio aprendizaje virtual.

d) Realización de trabajos: Realización de trabajos prácticos y/o teóricos propuestos por el profesor responsable.

e) Tutorías virtuales mediante chat videoconferencia u Open Meetings: Se realizarán tutorías en el campus virtual. Estás podrán ser individualizadas (mensajes privados) o en grupos (mediante chat, video conferencia u Open Meetings) para aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas, orientar al alumnado acerca de los trabajos, casos prácticos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de ese proceso, empleando para ello diferentes herramientas informáticas como foros, chats, videoconferencias o autoevaluaciones.

f) Evaluación: Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los estudiantes a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en cada materia, fomentando si se considera oportuno los ejercicios de autoevaluación. En estas evaluaciones se tendrán en cuenta el examen propiamente dicho, los trabajos realizados y la participación del estudiante en las actividades formativas relacionadas con tutorías, foros, debate, exposición de trabajos, sesiones prácticas, etc.


Sistema de evaluación

El sistema de evaluación será el siguiente:

Exámenes: 60%


Realización de Trabajos: 30%


Participación del estudiante: 10%




- ALCAIDE FERNANDEZ. J y CASADO RAIGON, R., Curso de Derecho de la Unión De la Unión Europea, Ed. Tecnos, Madrid, 2011.

- ALONSO GARCÍA, R., Sistema jurídico de la Unión Europea, Ed. Thomson Civitas - BORCHARD, K. D., El ABC de la Unión Europea, Ed. Oficina de Publicaciones de la Unión Europea - ESCOBAR HERNÁNDEZ, C., Instituciones de la Unión Europea, Ed.Tirant Lo Blanc, 2012.

Web relacionadas http://europa.eu/legislation_summaries/institutional_affairs/decisionmaking_process/l14534_es.htm

http://www.europarl.europa.eu/portal/es

http://europa.eu/legislation_summaries/

http://www.exteriores.gob.es/Portal/es/Paginas/inicio.aspx

https://e-justice.europa.eu/content_eu_courts-15-es.do

http://www.curia.europa.eu/



Derecho Administrativo Especial

Special Administrative Law




Índice

Derecho Administrativo Especial…………………............................................. 3

Breve descripción de la asignatura ................................................................ 3

Requisitos Previos …………………………………………………….......……............ 3

Objetivos de la asignatura ............................................................................ 3

Competencia.............................................................................................. 4

Metodología................................................................................................ 5

Temario.......................................................................................................6

Metodología Docente..................................................................................... 7

Sistema de evaluación…...............................................................................8

Bibliografía Legislación y Web relacionadas …………..............………………….……9


Derecho Administrativo Especial.

Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 8 ECTS Unidad Temporal: Esta materia se impartirá en el primer cuatrimestre. Profesor de la materia: Dr. D. Luis Miguel García Lozano, Dr. D. Nicolás Valero y D.ª María Teresa Nortes Ros Email: [email protected], [email protected] y [email protected] Horario de atención a los alumnos: Martes de 17 a 18 horas Profesor/a coordinador del módulo: Dr. D. Luis Miguel García Lozano.

Breve descripción de la asignatura Se estudiará el Régimen general del patrimonio de las Administraciones públicas, la actividad administrativa, la contratación pública, los contratos administrativos, la potestad sancionadora y la potestad expropiatoria.

Requisitos Previos

Conocimiento del Derecho Administrativo general y un buen conocimiento del Derecho Constitucional.


Los objetivos de esta asignatura son los siguientes: 1- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Administrativo especial y de su aplicación.

2- Conocimiento de los requisitos en la tramitación de los expedientes administrativos por razón de la materia y de los derechos y deberes del ciudadano.

3- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Administrativo.

4- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho Administrativo.

5- Determinación y conocimiento delos trámites que correspondan en la realización de los asuntos susceptibles de representación ante las administraciones públicas


Competencias COMPETENCIAS MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. MECES2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. MECES3: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. MECES4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. MECES5: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.





CEM3.1: Que los estudiantes conozcan y sean capaces de interpretar y aplicar el procedimiento administrativo y su aplicación en la gestión administrativa. CEM3.2: Que los estudiantes sean capaces de determinar y de llevar a cabo los trámites que correspondan en la realización de los asuntos susceptibles de representación ante las administraciones públicas por los gestores administrativos colegiados. CEM3.3: Que los estudiantes conozcan las fuentes legales que sustentan las actuaciones que son objeto de la actividad administrativa de policía o de ordenación en los distintos ámbitos sectoriales, valorar sus consecuencias jurídicas y formular los trámites administrativos que correspondan.


Metodología



presencialidad



Resolución de ejercicios y trabajos prácticos

30 / 0

Realización de trabajos 30/ 0

Tutorías 5/ 0

Evaluación 5 / 0

TOTAL 200/ 0


Temario LECCIÓN 1.

LOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS

1.1 Los contratos del sector público: ámbito subjetivo de la ley de contratos del sector público. Contratos sujetos a regulación armonizada. Régimen jurídico de los contratos administrativos y los de derecho privado; los actos separables. Disposiciones comunes a los contratos del sector público; especial referencia al régimen de invalidez de los contratos y al recurso especial en materia de contratación. 1.2 Órganos competentes en materia de contratación. Prerrogativas de derecho público en la contratación administrativa. Capacidad y solvencia de los contratistas. Prohibiciones. Clasificación y registro de los empresarios y de los contratos. Garantías exigibles en los contratos administrativos. Actuaciones preparatorias.

1.3 Procedimiento y formas de adjudicación de los contratos administrativos. Criterios de valoración de las ofertas. Perfección y formalización. Ejecución y modificación de los contratos. Extinción. La cesión de los contratos y la subcontratación. Referencia a los procedimientos de contratación en los sectores del agua, la energía, los transportes y las telecomunicaciones.

1.4 Contratación de las entidades del sector público. Régimen jurídico del contrato de obras; actuaciones preparatorias y formas de adjudicación. Ejecución y modificación. Extinción. Ejecución de obras por la propia administración. El contrato de concesión de obra pública.

1.5 Régimen de los contratos de gestión de servicios públicos. Contratos de suministros. Los contratos de servicios. Especialidades del contrato para la elaboración de proyectos de obras. El contrato de colaboración entre el sector público y el sector privado LECCIÓN 2.

LOS BIENES DE LA ADMINISTRACIÓN

2.1 Patrimonio de las Administraciones Públicas: concepto y clasificación. Bienes de dominio público y bienes patrimoniales: concepto legal y principios relativos a los mismos. El patrimonio del estado: concepto y competencias. Adquisición de bienes y derechos del patrimonio del estado. Referencia a las relaciones interadministrativas en materia patrimonial y a la relación entre régimen urbanístico y gestión de los bienes públicos. 2.2. Régimen de facultades y prerrogativas administrativas para la protección y defensa del patrimonio del estado: especial referencia a la investigación, deslinde y desahucio administrativo. Régimen registral. Inventario de bienes. Régimen de los bienes del estado en el extranjero. Régimen patrimonial de los organismos públicos LECCIÓN 3.

EXPROPIACIÓN

3.1 La expropiación forzosa. Su justificación y naturaleza. La expropiación forzosa en España: legislación vigente. Sujetos y objeto de la expropiación. Procedimiento general.


Peculiaridades del procedimiento de urgencia. 3.2 Reversión de bienes expropiados: concepto; naturaleza jurídica; análisis de los diversos supuestos; justiprecio. Garantías jurisdiccionales: estudio especial de la impugnación por la administración de los acuerdos de los jurados; la autorización judicial de entrada para la ocupación. 3.3 Limitaciones administrativas de la propiedad privada y servidumbres administrativas: diferencias y régimen jurídico. Referencia a los procedimientos especiales de expropiación. Estudio de la ocupación temporal y la requisa. Referencia a las transferencias coactivas y a las expropiaciones virtuales. LECCIÓN 4. 4.1 El procedimiento sancionador. LECCIÓN 5 5.1 Responsabilidad patrimonial de la Administración.

LECCIÓN 6.

6.1 Actividades de Fomento. 6.2 Las subvenciones.

LECCIÓN 7.

7.1 Actividad Administrativa: actividad de policía; 7.2 Licencias, autorizaciones operativas y declaraciones responsables. 7.3 La homologación.

METODOLOGÍAS DOCENTES: Las metodologías docentes de las actividades formativas anteriores son las siguientes: A) Actividades no presenciales Con el trabajo no presencial el alumno debe ser capaz de reforzar, a través del estudio independiente y grupal, los contenidos que se le facilitan a través de la plataforma virtual. Para ello tendrá a su disposición una tutoría permanente del profesor a través del campus virtual del Máster o vía correo electrónico.



b) Estudio personal: Tiene como objeto asimilar los contenidos y

competencias adquiridos y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, realización de actividades de aprendizaje virtual y preparación de exámenes.

c) Resolución de ejercicios y casos prácticos: Consiste en la resolución

por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos y/o casos prácticos. Todo ello servirá, para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados del contenido de las materias y del propio aprendizaje virtual.

d) Realización de trabajos: Realización de trabajos prácticos y/o

teóricos propuestos por el profesor responsable.


f) Evaluación: Se realizarán todas las actividades necesarias para

evaluar a los estudiantes a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en cada materia, fomentando si se considera oportuno los ejercicios de autoevaluación. En estas evaluaciones se tendrán en cuenta el examen propiamente dicho, los trabajos realizados y la participación del estudiante en las actividades formativas relacionadas con tutorías, foros, debate, exposición de trabajos, sesiones prácticas, etc.

SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será el siguiente:

♣Exámenes: 60% Se realizará un examen con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. ♣Realización de Trabajos: 30% La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y la participación de foros debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un


esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Para la superación de esta parte, será necesaria la presentación del 50% de los supuestos y prácticas totales. ♣Participación del estudiante: 10% Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias. El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D. 1.125/2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.

Bibliografía

Expropiación forzosa urgente, vía de hecho, ocupación directa de terrenos. Teoría y práctica. Editor: Fayos Apesteguía, José Luis. Editorial: La Ley Actualidad. Fecha de la edición:2012.

Código de Expropiación Forzosa y Expropiaciones Urbanísticas. Editor: Torres-

Fernández Nieto, Juan José. Editor : Olano Espinosa, César. Editorial: Editorial Aranzadi, S.A. Fecha de la edición:2012.

Manual práctico de tramitación de la contratación administrativa. Autor: JORGE

MARTINEZ FERNANDEZ. Editorial: Aranza. Fecha Edición: 29/11/2011. Manual Práctico del Instructor de Procedimientos Sancionadores,

Administrativos y Disciplinarios (LEX NOVA) (Dúo) Director: ÁNGEL QUEREDA TAPIA- Editorial: Aranzadi. Fecha Edición: 01/11/2013.

Subvenciones públicas: legislación comentada, formularios y procedimientos.

Autor: José Pascual García. Editorial: Boletín Oficial del Estado, 2009. Curso De Derecho Administrativo, I. Autor Eduardo García de Enterría y Tomás

Ramón Fernández. Ed. Civitas Ediciones. 2015. Curso De Derecho Administrativo, II (14ª Ed.) Autor Eduardo García de Enterría y

Tomás Ramón. Ed. Civitas Ediciones. 2015.

Principios Nueva Ley Expropiación Forzosa. Autor Eduardo García de Enterría. Ed. Civitas Ediciones. 2014.


LEGISLACIÓN

Ley 30/92, de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.

Real Decreto Legislativo 3/2011, de 14 de noviembre, por el que se aprueba el texto

refundido de la Ley de Contratos del Sector Público. Ley 33/2003, de 3 de noviembre, del Patrimonio de las Administraciones Públicas. Ley de 16 de diciembre de 1954, de Expropiación Forzosa y su correspondiente

reglamento. Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones Real Decreto 1398/1993, de 4 de agosto, por el que se aprueba el Reglamento del

procedimiento para el ejercicio de la Potestad Sancionadora. Real Decreto 429/1993, de 26 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento de

los Procedimientos de las Administraciones Públicas en materia de responsabilidad patrimonial.

Web relacionadas

noticias.juridicas.com/ CENDOJ : Buscador del Sistema de Jurisprudencia www.poderjudicial.es/search/indexAN.jsp



Fiscalidad y gestión administrativa

Taxation administrative management Master

Universitario en Gestión administrativa


Fiscalidad y gestión administrativa - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Fiscalidad y gestion administrativa ....................................... ¡Error! Marcador no definido.

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 3

Requisitos Previos .............................................................................................................. 3

Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología.......................................................................................................................... 5

Temario................................................................................................................................. 6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ......... ¡Error! Marcador no definido.

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 6

Bibliografía y fuentes de referencia................................................................................... 7

Web relacionadas ................................................................................................................ 8

Recomendaciones para el estudio..................................................................................... 8

Materiales didácticos .......................................................................................................... 8

Tutorías................................................................................................................................. 8


Fiscalidad y Gestión administrativa Materia: Fiscalidad y gestión administrativa

Carácter: Obligatoria.

Nº de créditos: 8 ECTS.

Unidad Temporal: 1º Cuatrimestre.

Profesor de la asignatura: Prof. D. Cristobal Osete Caravaca, Prof. Dr. Patricia Blanco DIez

Email:[email protected],[email protected]

Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17:00 a 19:00 horas


Se realizará un estudio panorámico de todo el sistema tributario español, teniendo en cuenta los aspectos más relevantes de las figuras impositivas tales como el Impuesto sobre la renta de las personas físicas, el Impuesto sobre no residentes, el Impuesto sobre el patrimonio, el Impuesto sobre sociedades, Impuesto sobre el valor añadido, Impuesto sobre transmisiones patrimoniales y actos jurídicos documentados, Impuesto sobre sucesiones y donaciones, Impuestos especiales, Impuestos locales. Del mismo modo y teniendo en cuenta el carácter del máster se llevara a cabo un estudio de los aspectos prácticos de la aplicación de los tributos, en particular en los ámbitos de Gestión, recaudación y por último los recursos.

Brief Description

Will be made a panoramic survey of the entire Spanish tax system, taking into account relevant aspects of tax figures such as the tax on the income of individuals , the tax on non-residents, the tax on capital income tax societies, value added tax , transfer tax and stamp duty , inheritance and gift tax , excise duties , local taxes . Similarly , taking into account the nature of the master was carried out a study of the practical aspects of the application of taxes , particularly in the areas of management , collection and lastly resources.


Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos.

Objetivos


1. Proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre las principales figuras del sistema

impositivo español.

2. Conocer por el alumno la posibilidad de planificar la fiscalidad más adecuada ante un supuesto de

hecho concreto, en el desempeño de sus funciones como gestor administrativo

3. Proporcionar al alumno los conocimientos para saber liquidar, en los modelos tributarios

correspondientes, los impuestos directos e indirectos e identificar los aspectos relevantes de su

profesión como gestor administrativo.

4. Reconocer las especialidades de los procedimientos tributarios y que el alumno pueda formular las

alegaciones que correspondan en el marco de cada uno de ellos, en el ámbito de la gestión

administrativa

Competencias

• MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de

problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares)

relacionados con su área de estudio.

• MECES2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de

formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las

responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

• MECES3: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que


las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

• MECES4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando

de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

• MECES5: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el

desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

• G1: Capacidad para adquirir conocimientos y procesar información técnica y científica de la gestión

administrativa, utilizando los conocimientos adquiridos como base para poder ser originales en el

desarrollo y aplicación de ideas.

• G2: Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios científicos, incluso

resolviendo problemas en entornos diferentes, en el ámbito de la gestión administrativa.

• G3: Estar formado como profesional de alta cualificación en el ámbito del área de conocimiento

relativa a la Gestión Administrativa, facultado para el ejercicio de la profesión de conformidad con lo

previsto en la ley.

• G4: Capacidad para aplicar de los conocimientos adquiridos y resolución de problemas en entornos

nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de

integrar conocimientos relacionados con la gestión administrativa.

CEM4.1: Que los estudiantes sean capaces de planificar la fiscalidad más adecuada ante un supuesto

de hecho concreto, en el desempeño de sus funciones como gestor administrativo

CEM4.2: Que los estudiantes sepan liquidar, en los modelos tributarios correspondientes, los

impuestos directos e indirectos e identificar los aspectos relevantes de su profesión como gestor

administrativo.


CEM4.3: Que los estudiantes conozcan las especialidades de los procedimientos tributarios y sean

capaces de formular las alegaciones que correspondan en el marco de cada uno de ellos, en el

ámbito de la gestión administrativa

Metodología


Metodología

Horas (%

presencialidad)

Estudio personal

100 (0%)

Lecturas y búsqueda de información

15 (0%)


15 (%)

Realización de trabajos

15 (%)

Tutorías

2,5 (0%)

Evaluación

2,5 (0%)

TOTAL 150 (0%)


Temario

Programa de la enseñanza teórica

TEMA 1. Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas

TEMA 2. Impuesto sobre la Renta de No Residentes

TEMA 3. Impuesto sobre el Patrimonio

TEMA 4. Impuesto sobre Sociedades

TEMA 5. Impuesto sobre el Valor Añadido

TEMA 6. Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados

TEMA 7. Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones

TEMA 8. Impuestos especiales de fabricación

TEMA 9. Impuestos locales

TEMA 10. Aspectos generales del Procedimiento de Gestión Tributaria

TEMA 11. Procedimiento de Recaudación

TEMA 12. RECURSOS


Convocatoria de Febrero/Junio:

§ Exámenes: 60%



§ Realización de Trabajos: 30%



§ Participación del estudiante: 10%



Convocatoria de Septiembre:

Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción:

- Parte teórica: tendrá un valor de un 80 % del total de la nota.

- Parte práctica: tendrá un valor de un 20 % del total de la nota.

La prueba constará de una serie de cuestiones teóricas y de un supuesto práctico para su solución mediante el manejo de la legislación correspondiente.


Bibliografía básica

• A.A.V.V. Merino Jara, I. (Director), Derecho Tributario Parte Especial, Lecciones adaptadas el EESS, Tecnos Madrid 2012.

• Manual Práctico IS; AEAT. Ministerio de Economía y Hacienda. Gobierno de España.

• Manual Práctico IVA; AEAT. Ministerio de Economía y Hacienda. Gobierno de España.


Bibliografía complementaria

• A.A.V.V Martin Queralt,J., Lozano Serrano, C. Tejerizo López J.M., Casado Ollero, G., 2011, Curso de Derecho Financiero y Tributario (22aed.) Tecnos, Madrid 2012.

• A.A.V.V. Pérez Cristobal, J., Quintas Bermúdez J. Sánchez Revenga. J. Introducción al

Sistema Tributario Español, Centro de Estudios Financieros (12a ed.) Madrid 2012.

• Garcia diez, c. Fiscalidad de las Personas Jurídicas, Centro de Estudios Financieros, Madrid

2011.

• Guía Tributaria 2014, Centro de Estudios Financieros, Madrid 2014

• Memento Express. Novedades Tributarias 2014. Ediciones Francis Lefebre. Madrid 2014


Web relacionadas http://www.aeat.es

http://www.carm.es

http://www.boe.es

Recomendaciones para el estudio

El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.

Materiales didácticos

El alumno deberá disponer de medios propios informáticos y conexión a internet para la realización y seguimiento de las actividades del campus virtual.

Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios que recojan las leyes tributarias más importantes siempre que estén convenientemente actualizados.

Para el desarrollo de las prácticas el alumno podrá requerir materiales complementarios, que, en su caso, le serán facilitados por el profesor.


Tutorías

Breve descripción

Las tutorías constituyen un marco de actuación centrado en el asesoramiento y apoyo técnico y educativo a los estudiantes, que permiten desarrollar una orientación de calidad, dirigida a reforzar y complementar la docencia como formación integral y crítica de los estudiantes y como preparación para el ejercicio de actividades profesionales.

Se dirigirán a Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje, consolidando y reforzando los conocimientos teóricos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes adquiridas, vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

Por tanto, en ellas el tutor guiará al alumno y resolverá las dudas que puedan surgir, realizando una planificación y seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, le orientará sobre los contenidos del programa, se resolverán los ejercicios prácticos propuestos por el profesor y se realizará el seguimiento de los trabajos propuestos, facilitando fuentes bibliográficas y documentales y resolviendo las cuestiones que puedan suscitarse.



Derecho Penal Económico

Special Criminal Law



(+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

Índice

Derecho Penal Económico………………………..………….................................................... 3

Breve descripción de la asignatura .................................................................................... 3

Requisitos Previos ……………………………..……….……….......……............................... 3

Objetivos de la asignatura .................................................................................................. 3

Competencia...................................................................................................................... 4

Metodología....................................................................................................................... 5

Temario.............................................................................................................................. 6

Metodología Docente........................................................................................................... 7

Sistema de evaluación….................................................................................................... 8

Bibliografía Legislación y Web relacionadas ………….................................................…… 9


Derecho Penal Económico.

Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: Esta materia se impartirá en el primer cuatrimestre. Profesor de la materia: Dr. D. José María Caballero Salinas, Dr. D. Luis Miguel García Lozano, y Dª. Isabel Mendoza García Email: [email protected], [email protected] y [email protected] Horario de atención a los alumnos: lunes de 17 a 18 horas Profesor/a coordinador del módulo: Dr. D. Luis Miguel García Lozano.

Breve descripción de la asignatura Se estudiará el régimen jurídico penal relativo a la función pública, a las Administraciones Públicas, así como a las sociedades mercantiles.

Requisitos Previos Un buen conocimiento del Derecho Penal general, del Derecho Constitucional y del Derecho Mercantil. Objetivos de la asignatura Los objetivos de esta asignatura son los siguientes: 1- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Penal especial y de su aplicación. 2- Conocimiento de los tipos específicos penales relativos a la función pública. 3- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Penal. 4- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho Penal. 5- Determinación y conocimiento delos trámites que correspondan en la realización de los asuntos susceptibles de conocimiento por la jurisdicción penal.

Competencias • MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. • MECES2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada,


incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. • MECES3: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. • MECES4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. • MECES5: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. G1: Capacidad para adquirir conocimientos y procesar información técnica y científica de la gestión administrativa, utilizando los conocimientos adquiridos como base para poder ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas. • G2: Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios científicos, incluso resolviendo problemas en entornos diferentes, en el ámbito de la gestión administrativa. • G3: Estar formado como profesional de alta cualificación en el ámbito del área de conocimiento relativa a la Gestión Administrativa, facultado para el ejercicio de la profesión de conformidad con lo previsto en la ley. • G4: Capacidad para aplicar de los conocimientos adquiridos y resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de integrar conocimientos relacionados con la gestión administrativa. CEM5.1: Que los estudiantes conozcan las fuentes legales que determinan supuestos en se identifican los hechos punibles en el plano de la actividad jurídica y económica; en el plano de la actividad profesional como gestor público; los delitos contra la seguridad de los trabajadores; y los delitos contra la Administración Pública. ACTIVIDADES FORMATIVAS: En el cuadro siguiente se especifican las actividades formativas planteadas en esta materia del máster de 3 créditos ECTS, todas ellas de carácter no presencial, así como su porcentaje de dedicación y las horas que el alumno tendrá que destinar a cada una de ellas.


ACTIVIDADES NO PRESENCIALES 100 %

Horas / % presencialidad





Tutorías 1.5/ 0

Evaluación 1.5 / 0

TOTAL 75 / 0

METODOLOGÍAS DOCENTES: Las metodologías docentes de las actividades formativas anteriores son las siguientes: A) Actividades no presenciales Con el trabajo no presencial el alumno debe ser capaz de reforzar, a través del estudio independiente y grupal, los contenidos que se le facilitan a través de la plataforma virtual. Para ello tendrá a su disposición una tutoría permanente del profesor a través del campus virtual del Máster o vía correo electrónico. a) Lecturas y búsqueda de información: El alumno encontrará en el campus virtual temas desarrollados de cada una de las materias, así como diversas fuentes relacionadas con la materia aportados por el profesor para su análisis y estudio. Dispondrá de la bibliografía obligatoria así como textos complementarios y otras herramientas de apoyo que le ayuden a preparar los contenidos asociados a esta materia. b) Estudio personal: Tiene como objeto asimilar los contenidos y competencias adquiridos y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, realización de actividades de aprendizaje virtual y preparación de exámenes. c) Resolución de ejercicios y casos prácticos: Consiste en la resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos y/o


casos prácticos. Todo ello servirá, para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados del contenido de las materias y del propio aprendizaje virtual. d) Realización de trabajos: Realización de trabajos prácticos y/o teóricos propuestos por el profesor responsable. e) Tutorías virtuales mediante chat videoconferencia u Open Meetings: Se realizarán tutorías en el campus virtual. Estás podrán ser individualizadas (mensajes privados) o en grupos (mediante chat, video conferencia u Open Meetings) para aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas, orientar al alumnado acerca de los trabajos, casos prácticos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de ese proceso, empleando para ello diferentes herramientas informáticas como foros, chats, videoconferencias o autoevaluaciones. f) Evaluación: Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los estudiantes a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en cada materia, fomentando si se considera oportuno los ejercicios de autoevaluación. En estas evaluaciones se tendrán en cuenta el examen propiamente dicho, los trabajos realizados y la participación del estudiante en las actividades formativas relacionadas con tutorías, foros, debate, exposición de trabajos, sesiones prácticas, etc.

Temario TEMA 1. LAS DEFRAUDACIONES, LAS ESTAFAS, APROPIACIÓN INDEBIDA, DEFRAUDACIONES DE FLUIDO ELECTRICO Y ANALOGAS. I.- LAS DEFRAUDACIONES II.- LAS ESTAFAS 1. Concepto 2. Elementos integrantes del tipo a) Engaño bastante b) Engaño antecedente y causal c) Disposición patrimonial d) Perjuicio propio del engañado o de un tercero e) Elemento subjetivo f) Consumación 3. Las estafas informáticas 4. Penalidad 5. Formas agravadas 6. Estafas específicas 7.- Comisión por persona jurídica III.- APROPIACIÓN INDEBIDA 1. Concepto


2. Elementos del tipo a) Tipo base. b) Modalidad omisiva. c) Modalidad agravada. d) Modalidad extensiva. IV.- DEFRAUDACIONES DE FLUIDO ELECTRICO Y ANALOGAS 1. Defraudaciones de energía y fluidos ajenos 2. Defraudaciones de telecomunicación 3. Disposiciones comunes a los capítulos I-IX del título XIII TEMA 2: DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA I.- DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA 1. Bien jurídico protegido. 2. Sujeto activo II.- PREVARICACION DE LOS FUNCIONARIOS PUBLICOS Y OTROS COMPORTAMIENTOS INJUSTOS. 1. Prevaricación de los funcionarios públicos. 2. Otros comportamientos injustos. III.- ABANDONO DE DESTINO Y DE LA OMISION DEL DEBER DE PERSEGUIR DELITOS. 1. Abandono de destino. 2. Omisión del deber de perseguir delitos. IV.- DESOBEDIENCIA Y DENEGACION DE AUXILIO. 1. Desobediencia. 2. Denegación de auxilio. V.- INFIDELIDAD EN LA CUSTODIA DE DOCUMENTOS Y DE LA VIOLACION DE SECRETOS. 1. Infidelidad en la custodia de documentos. 2. Violación de secretos. TEMA 3: DELITOS CONTRA LA HACIENDA PÚBLICA I.- DELITOS CONTRA LA HACIENDA PÚBLICA 1- IDEAS GENERALES 2.-CLASES. A) Delito de defraudación tributaria a) Consideraciones generales b) Conducta típica c) Regularización tributaria d) Prejudicialidad penal. Ejecución de la multa y responsabilidad civil. Auxilio a los jueces de los servicios de la Administración Tributaria B) Fraude de subvenciones a) Conducta típica


b) Regularización tributaria. c) Prejudicialidad penal. Ejecución de la multa y responsabilidad civil. C) Delito contable. a) Consideraciones generales. b) conducta típica y distintas modalidades. D) Fraude comunitario. TEMA 4: DELITOS CONTRA LA SEGURIDAD SOCIAL. DELITOS CONTRA LOS DERECHOS DE LOS TRABAJADORES. I.- DELITOS CONTRA LA SEGURIDAD SOCIAL 1. Consideraciones generales 2. Conductas típicas A) Tipo básico B) Tipos agravados C) Tipo atenuado. 3. Regularización de la deuda con la Seguridad Social 4. Prejudicialidad penal. Ejecución de la multa y responsabilidad civil 5. Fraude de subvenciones A) Tipo básico B) Tipo agravado C) Tipos atenuados D) Reintegro E) Prejudicialidad penal. Ejecución de pena y responsabilidad civil 6. Disposición común a los delitos contra la Hacienda Pública y contra la Seguridad Social cuando sea responsable una persona jurídica II. DELITOS CONTRA LOS DERECHOS DE LOS TRABAJADORES 1. Consideraciones generales 2. Modalidades delictivas A) La imposición de condiciones laborales o de Seguridad Social perjudiciales a los derechos del trabajador B) El tráfico ilegal de mano de obra C) Migraciones fraudulentas D) Grave discriminación en el empleo E) Delito contra la libertad sindical y el derecho de huelga F) Delitos contra la seguridad e higiene en el trabajo 3. Especialidad cuando el sujeto activo sea una persona jurídica. III. DELITOS CONTRA LOS DERECHOS DE LOS CIUDADANOS EXTRANJEROS 1. Conducta típica: Tráfico ilegal de personas A) Tipo básico B) Tipos agravados C) Tipo atenuado TEMA 5: DELITOS SOCIETARIOS. LA RECEPTACION Y EL BLANQUEO DE CAPITALES I.- DELITOS SOCIETARIOS: CLASES 1. Elementos comunes 2. Los tipos de delitos societarios


II.-LA RECEPTACION Y EL BLANQUEO DE CAPITALES 1. La receptación: concepto y modalidades 2. Elementos de delito de receptación 3. La receptación de faltas 4. Subtipos agravados 5. Reglas especiales. TEMA 6: DESCUBRIMIENTO Y REVELACION DE SECRETOS. 1. CONCEPTO DE SECRETO. 2. MODALIDADES TIPICAS. A) Obtención de secretos documentales B) Descubrimiento y manipulación de datos reservados: C) Acceso informático no autorizado: D) Comisión por persona jurídica E) Tipo agravado de revelación de secretos F) Revelación por terceros G) Subtipos cualificados: H) Revelación de secretos conocidos por oficio o trabajo: I) Revelación de secretos profesionales: J) Descubrimiento y revelación de secretos de personas jurídicas: 3. PERSEGUIBILIDAD TEMA 7: LAS FALSEDADES. FALSIFICACION DE MONEDA Y EFECTOS TIMBRADOS. FALSEDADES DOCUMENTALES. USURPACION DEL ESTADO CIVIL. USURPACION DE FUNCIONES PÚBLICAS. INTRUSISMO. I.- LAS FALSEDADES II.- FALSIFICACIÓN DE MONEDA Y EFECTOS TIMBRADOS. 1.- Falsificación de moneda 2.- Falsificación de efectos timbrados III.- FALSEDADES DOCUMENTALES. 1.- Concepto de documento. 2.- Clases de documentos 3.- Modalidades típicas A) Falsificación de documentos públicos, oficiales o mercantiles y de los despachos transmitidos por servicios de telecomunicación. B) Falsificación de documentos privados C) Falsificación de certificados. D) Falsificación de tarjetas de crédito y débito y cheques de viaje. 4. Disposiciones generales IV.- USURPACIÓN DEL ESTADO CIVIL V.- USURPACIÓN DE FUNCIONES PÚBLICAS. INTRUSISMO 1. Usurpación de funciones públicas 2. Intrusismo.


SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación será el siguiente: � Exámenes: 60% Se realizará un examen con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. � Realización de Trabajos: 30% La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y la participación de foros debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. � Participación del estudiante: 10% Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias. El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D. 1.125/2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.

Legislación Constitución Española. Código Penal de 1995 actualizado. Ley de Enjuicimiento Civil Ley de Enjuiciamiento Criminal.

Web relacionadas www.boe.es www.noticias.juridicas.com/ CENDOJ : Buscador del Sistema de Jurisprudencia: www.poderjudicial.es/search/indexAN.jsp



Fundamentos de Derecho Civil en la gestión administrativa

Points of Civil law in administrative management.

Máster Universitario en gestión administrativa


Fundamentos de Derecho Civil en la Gestión Administrativa

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Fundamentos de Derecho Civil en la gestión administrativa ........................................ 55

Breve descripción de la asignatura ....................................... ¡Error! Marcador no definido.

Requisitos Previos .................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Objetivos de la asignatura ...................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Competencias y resultados de aprendizaje .......................... ¡Error! Marcador no definido.

Metodología ............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Temario ..................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios .......... ¡Error! Marcador no definido.

Sistema de evaluación ............................................................ ¡Error! Marcador no definido.

Bibliografía y fuentes de referencia ....................................... ¡Error! Marcador no definido.

Web relacionadas .................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Recomendaciones para el estudio ......................................... ¡Error! Marcador no definido.

Materiales didácticos .............................................................. ¡Error! Marcador no definido.


55

Fundamentos de Derecho civil en la gestión administrativa

Módulo: Práctica Civil Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 3 ECTS

Unidad Temporal: Primer curso, primer cuatrimestre

Profesor de la materia:

Adolfo Antonio Díaz-Bautista Cremades

Francisco de la Torre Olid

Email:[email protected], [email protected]

Horario de atención a los alumnos: martes de 18 a 19 h.

Profesor/a coordinador del módulo: Adolfo Antonio Díaz-Bautista Cremades


La materia recoge los principales contenidos de la materia Derecho Civil en su aplicación práctica en el ejercicio de la profesión de gestor administrativo.

Brief Description

The subject includes the main contents of the Civil Law in its practical application as administrative manager.

Requisitos Previos



56



• Conocer en profundidad la estructura, requisitos y funcionamiento de los procesos declarativos civiles tanto ordinarios como especiales.

• Saber intervenir en cualquier fase del procedimiento, incluyendo en momentos previos al proceso, realizando los escritos oportunos y realizando las intervenciones necesarias en el foro.

• Ser capaz de decidir la estrategia procesal a seguir en los distintos procesos de acuerdo con los intereses del cliente.

Competencias




MECES4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.




57




CEM6.1: Que los estudiantes conozcan los elementos definitorios de la adquisición de la personalidad jurídica y los problemas jurídicos derivados de la misma en el ámbito de la gestión administrativa.

CEM6.2: Que los estudiantes conozcan y sean capaces gestionar las relaciones económicas y patrimoniales derivadas del sistema contractual en el Derecho civil español, en el ámbito de la gestión administrativa.


Metodología


presencialidad




15 / 0


Tutorías 2.5/ 0

Evaluación 2.5 / 0

TOTAL 150 / 0

Metodología docente



Con el trabajo no presencial el alumno debe ser capaz de reforzar, a través del estudio independiente y grupal, los contenidos que se le facilitan a través de la plataforma virtual.


Para ello tendrá a su disposición una tutoría permanente del profesor a través del campus virtual del Máster o vía correo electrónico.







Temario

LECCIÓN1.

Elsujetoenlasrelacionesjurídicas

LECCIÓN2.

Elsistemacontractual

LECCIÓN3.

Algunoscontratosenparticular


LECCIÓN4.

ElRegistroCivil

LECCIÓN5.

ElRegistrodelaPropiedad

LECCIÓN6.

Laresponsabilidadcivil

LECCIÓN7.

Operacionesparticionales

Relación con otras asignaturas del plan de estudios En tanto el Derecho civil se consolida como el Derecho general y común, que fundamenta los principales conceptos jurídicos, categorías e instituciones, se relaciona con todas las materias que sirven para exponer el Ordenamiento Jurídico.



Exámenes: 60%







• Base de datos Westlaw- Aranzadi

• Base de datos Insignis

• Tirant on line

• Elderecho.com

• Laley.es

• Código Civil y legislación complementaria

Web relacionadas

WWW.Boe.es WWW.Vlex.es

Recomendaciones para el estudio Se recomienda un estudio basado en el Código civil, en su articulado ordenador de las lecciones que desarrollan el programa, integrándolo, concordándolo o completándolo con los demás preceptos que sirven a la plena significación y eficacia jurídica. Además, se recomienda un estudio muy práctico por lo que se recomienda el seguimiento de la Jurisprudencia para saber de la actualidad y la interpretación de la temática. El estudio ha de ser continuado para que se asienten conceptos y se puedan adquirir las competencias necesarias Materiales didácticos

- El código civil, en su formato como texto legal básico y actualizado a septiembre 2015

- Los esquemas y apuntes que suministra el profesor, así como toda referencia de novedad normativa o jurisprudencial que se complemente y fundamente las lecciones.



Derecho Mercantil Aplicado

Commercial Applied Law




Índice

Derecho Mercantil Aplicado..………………………..…………...................................................................... 3

Breve descripción de la asignatura ................................................................................................. 3

Requisitos Previos ……………………………..………..…………………………………….......…….................................. 3

Objetivos de la asignatura ............................................................................................................. 3

Competencia................................................................................................................................ 4

Metodología................................................................................................................................. 5

Temario.........................................................................................................................................6

Metodología Docente...................................................................................................................... 7

Sistema de evaluación…..................................................................................................................8

Bibliografía Legislación y Web relacionadas ………….............................................………………………….……9


Derecho Mercantil Aplicado.

Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Esta materia se impartirá en el segundo cuatrimestre. Profesor de la materia: Dr. D. José Ruiz Espinosa, Dr. D. Jaime Sánchez-Vizcaíno Rodríguez Email: [email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos: Jueves de 17 a 18 horas Profesor/a coordinador del módulo: Dr. D. José Ruiz Espinosa.

Breve descripción de la asignatura Se estudiará el régimen jurídico mercantil de las sociedades y de la figura del comerciante, así como recordar el funcionamiento del Registro Mercantil.

Requisitos Previos

Un buen conocimiento del Derecho Civil general, del Derecho Constitucional y del Derecho Mercantil.


Los objetivos de esta asignatura son los siguientes: 1- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Mercantil especial y de su aplicación.

2- Conocimiento de los tipos específicos mercantil relativos a la función pública y a la gestión administrativa.

3- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Mercantil.

4- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho Mercantil.

5- Determinación y conocimiento delos trámites que correspondan en la realización de los asuntos susceptibles de conocimiento por la jurisdicción mercantil y ordinaria.

Contenidos de la materia:

Las sociedades mercantiles y otras personas jurídicas afines: tipología, panorama general, desarrollo y vida práctica de las sociedades mercantiles. El concurso: problemática teórica y práctica. El comercio exterior y comercio intracomunitario: situación actual, jurídica y económica. La


Libre Competencia: desarrollo y garantías. El Registro Mercantil: configuración, casuística, aplicaciones prácticas, garantías. El Mercado de valores; problemática y casuística práctica al día de hoy; últimos desarrollos y tendencias.

Competencias










CEM7.1: Que los estudiantes conozcan y sean capaces de aplicar la legislación mercantil aplicable a un hecho económico concreto en el ejercicio de la profesión de la gestión administrativa

CEM7.2: Que los estudiantes conozcan y sean capaces aplicar los fundamentos y normas jurídicas que rigen el funcionamiento de las sociedades mercantiles, para desempeñar correctamente las competencias de la gestión administrativa.


Actividades formativas:



presencialidad





Tutorías 2.5/ 0

Evaluación 2.5 / 0

TOTAL 150 / 0

Metodologías Docentes:











Sistema de Evaluación:


Exámenes: 60%








Legislación

Constitución Española. Código de Comercio actualizado. Ley de Enjuiciamiento Civil Ley 22/2003, Concursal. Ley 15/2007 de la Defensa del a Competencia. Real Decreto 1784/1996, por el que se promulga el Reglamento del Registro Mercantil. Real-Decreto Legislativo 1/2010, por el que se aprueba el texto Refundido de la Ley de

Sociedades de Capital.

Web relacionadas

www.boe.es www.noticias.juridicas.com/ www.poderjudicial.es/cgpj/es/Poder-Judicial/Tribunal-Supremo/ www.tribunalconstitucional.es/es/Paginas/Home.aspx

CENDOJ : Buscador del Sistema de Jurisprudencia: www.poderjudicial.es/search/indexAN.jsp



Derecho Estatutario

Administrative Agent Regulation




Índice

Derecho Estatutario…………....………………………..…………..................................................................... 3

Breve descripción de la asignatura ............................................................................................... 3

Requisitos Previos ……………………………..………..…………………………............................. 3

Objetivos de la asignatura ............................................................................................................ 3

Competencia................................................................................................................................ 4

Metodología................................................................................................................................. 5

Temario...........................................................................................................................................6

Metodología Docente..................................................................................................................... 7

Sistema de evaluación….................................................................................................................8

Bibliografía Legislación y Web relacionadas ………….................................................................…9


Derecho Estatutario

Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Esta materia se impartirá en el segundo cuatrimestre. Profesor de la materia: Dra. Doña María Méndez Rocasolano, Lcdo. D. José Pérez de las Bacas y Vacas, Lcdo. D. Félix Cayuela de Pablo, Lcdo. D. José Miguel Roda Alcantud. Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: Jueves de 17 a 18 horas Profesor/a coordinador del módulo: Dra. Doña María Méndez Rocasolano.

Breve descripción de la asignatura Se estudiará el régimen jurídico de la profesión de Gestor Público.

Requisitos Previos

Un buen conocimiento del Derecho Constitucional, Derecho Administrativo y del Derecho Mercantil.


Los objetivos de esta asignatura son los siguientes: 1- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos de la profesión de Gestor Administrativo.

2- Conocimiento de los tipos específicos relativos a la función pública y a la gestión administrativa.

3- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del función pública y del ámbito profesional del gestor administrativo.

4- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes a la figura del Gestor.

5- Determinación y conocimiento de los trámites que correspondan en la realización de los asuntos susceptibles de conocimiento frente a los colegios profesionales.


Los alumnos estudiarán el panorama actual, teórico y práctico, de la profesión de Gestor Administrativo. Sus relaciones con sus corporaciones representativas y con los ciudadanos. La profesión de Gestor Administrativo y la protección de los intereses de los consumidores y usuarios en una sociedad avanzada y sus posibilidades actuales y futuras en relación con una Administración moderna, eficaz y descentralizada. Posibilidades actuales y futuras en relación con los mecanismos de reclamación, conciliación y arbitraje. Especial referencia a la Protección de Datos de Carácter Personal y a la Ley 25/2009, de 22 de diciembre, de adaptación de diversas leyes para el libre acceso a las actividades de servicios y su ejercicio. La colaboración con la


Administración Pública como objetivo prioritario de la profesión de Gestor Administrativo. El sistema de Convenios entre las Administraciones y los Colegios de Gestores Administrativos. Tipología, problemática práctica, perspectivas de futuro. Obligaciones de los Gestores Administrativos: el deber de cuidado y diligencia, el respeto íntegro a la normativa vigente, la buena fe y la lealtad institucional con la Administración, la lucha contra el fraude, el fomento de las buenas prácticas administrativas y fiscales.











CEM9.1: Que los estudiantes sepan gestionar los trámites administrativos, notariales y registrales que corresponde efectuar en la constitución y estructuración empresarial.


CEM9.2: Que los estudiantes conozcan la organización corporativa de los Gestores Administrativos colegiados y su régimen jurídico profesional, en especial las obligaciones deontológicas derivadas del Estatuto Orgánico del Gestor Administrativo.

CEM9.3: Que los estudiantes conozcan los convenios y acuerdos con las diferentes administraciones y las relaciones que se derivan de ello.

Actividades Formativas:

En el cuadro siguiente se especifican las actividades formativas planteadas en esta materia del máster de 2 créditos ECTS, tanto las que se realizarán de forma presencial como no presencial, así como su porcentaje de dedicación y las horas que el alumno tendrá que destinar a cada una de ellas.


presencialidad


Lecturas y búsqueda de información 10/ 0

Resolución de ejercicios y trabajos prácticos 10/ 0

Realización de trabajos 10/ 0

Tutorías 3 / 0

Evaluación 2/ 0

TOTAL 125 / 0


Metodologías Docentes:










Sistema de Evaluación:


Exámenes: 40%








Legislación

Constitución Española. Ley de Enjuiciamiento Civil Ley de Enjuiciamiento Criminal. Ley 2/1974, sobre los colegios profesionales.

Web relacionadas





Practicum

Practicum




Índice

Practicum…………………………....………………………..….......................................................... 3

Breve descripción de la asignatura .............................................................................................. 3

Requisitos Previos ……………………………..………..………………..…….................................. 3

Objetivos de la asignatura ............................................................................................................ 3

Competencia................................................................................................................................ 4

Metodología.................................................................................................................................. 5

Temario............................................................................................................................................6

Metodología Docente...................................................................................................................... 7

Sistema de evaluación…..................................................................................................................8

Bibliografía Legislación y Web relacionadas ………….............................................…………………9


Derecho Estatutario

Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Esta materia se impartirá en el segundo cuatrimestre. Profesor de la materia: Dr. Don Adolfo Díaz-Bautista Cremades, Lcdo. D. José Pérez de las Bacas y Vacas, Lcdo. D. Félix Cayuela de Pablo, Lcda. Doña Concepción Rebolledo Langarica , Lcdo. D. José Miguel Roda Alcantud. Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: Lunes de 17 a 18 horas Profesor/a coordinador del módulo: Dr. Don Adolfo Díaz-Bautista Cremades.

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura consiste en un período de formación práctica continuado en el que de manera presencial el alumno pondrá en práctica los contenidos de las materias.

Requisitos Previos

Haber superado las competencias de las materias 1, 2 y 3.


Los objetivos de esta asignatura son los siguientes: 1- Conocimiento de la profesión de Gestor Administrativo.

2- Conocimiento de la práctica relativa a la gestión administrativa.

3- Desarrollo y adquisición de las habilidades y competencias necesarias para el correcto ejercicio de la función de gestor administrativo.

4- Comprensión, interpretación, análisis y puesta en práctica de los conocimientos teóricos adquiridos durante los estudios del Máster.


La materia Prácticas Externas consiste en un período de formación práctica continuado en el que de manera presencial el alumno pondrá en práctica los contenidos de las materias. Este período de prácticas se realizará al final del segundo cuatrimestre, en un periodo de tiempo establecido con anterioridad a la matrícula del alumno para que organice su actividad laboral/familiar con anterioridad al comienzo del curso.


Las Prácticas Externas están orientadas para completar la formación de los alumnos y titulados universitarios así como facilitar su acceso al mundo profesional y, a nivel institucional, se rigen por el R.D. 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el R.D. 1393/2007, que regula la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales., y la Normativa la publicada por la Universidad Católica de San Antonio para las Prácticas Externas de todos los alumnos de la Universidad.

Todo período de Prácticas Externas en empresas, con carácter general, debe:

1. Realizarse en una empresa, entidad u organismo, con el que la UCAM tenga un Convenio de Cooperación Educativa, firmado en tiempo y forma.

2. Estar tutelada por un tutor interno de prácticas y un tutor externo de la empresa.

3. Llevarse a cabo al final del período formativo obligatorio del Máster.

COMPETENCIAS











CEM10.1: Que los estudiantes sepan aplicar y poner en práctica plataformas informáticas propias de la gestión administrativa.

CEM10.2: Que los estudiantes sepan aplicar y poner en práctica las diversas plataformas informáticas propias de la gestión administrativa en el ámbito de las licencias, permisos y concesiones administrativas, en especial las referidas a los procesos de matriculación de vehículos.

ACTIVIDADES FORMATIVAS:

En el cuadro siguiente se especifican las actividades formativas, con una carga de 6 ECTS, planteadas en el período de Prácticas Externas, por tanto las que se realizarán de forma presencial como no presencial, así como su porcentaje de dedicación y las horas que el alumno tendrá que destinar a cada una de ellas.

ACTIVIDADES PRESENCIALES

90 %

Horas / % presencialid

ad

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

10%

Horas / % presencialid

ad

Prácticas Externas

135 / 90

Elaboración de la memoria

15 / 0

TOTAL 15 / 0 TOTAL 135 / 90

METODOLOGÍAS DOCENTES:


a) Actividades presenciales

1. Prácticas Externas. Ejecución por parte del alumno de unas prácticas presenciales en las que el alumno ponga en práctica los conocimientos adquiridos en la teoría.

b) Actividades no presenciales

Elaboración de la memoria del Prácticas Externas. El alumno deberá presentar una memoria escrita al final del período de Prácticas Externas donde tendrá que incluir de forma explícita todas las competencias adquiridas durante esta fase del Máster.


COORDINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS:

El proceso de gestión de las Prácticas Externas debe realizarse de forma que se garantice la calidad, el reconocimiento académico y el aprovechamiento más adecuado de las mismas por parte de los estudiantes del Máster. Por ello, se establecen los siguientes mecanismos de control, sin perjuicio de otros que pudiesen añadirse:

Orientación al estudiante a través de un coordinador de prácticas.

Medición de la satisfacción de los estudiantes y tutores a través de encuestas.

Gestión de quejas y reclamaciones.

Memoria del proceso y Plan de mejora anual.

El director del Máster Universitario en Gestión Administrativa designará cada año un coordinador de esta materia, que llevará a cabo un seguimiento de las actividades realizadas por el alumnado durante su periodo de prácticas para comprobar que se alcancen las competencias establecidas en la titulación y que la empresa/institución cumpla las condiciones establecidas en el convenio de colaboración. Al mismo tiempo será él que coordinará a los tutores internos (académico) y externos (profesional) de los alumnos, recopilando toda la información generada por éstos.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Prácticas Externas:

Evaluación Prácticas Externas. La calificación del 70% de realizará en base a la evaluación de una memoria presentada por el alumno y corregida por el tutor académico de las mismas, en la que habrá de reflejar por escrito la labor realizada durante ese período.

Evaluación del Periodo de Prácticas Externas.

La calificación del 30% de la materia Prácticas Externas se realizará en base al trabajo

realizado durante este periodo y la efectuará el tutor profesional del mismo, quien será el profesional encargado en orientar al estudiante durante el período de prácticas.

Legislación

Constitución Española.


Ley de Enjuiciamiento Civil Ley de Enjuiciamiento Criminal. Ley 2/1974, sobre los colegios profesionales.

Web relacionadas





Trabajo fin de Máster

Master Final Thesis

Máster Universitario en Gestión Administrativa


[Asignatura]

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Competencias y resultados de aprendizaje .................................................................... 86

Metodología ....................................................................................................................... 88

Temario ............................................................................................................................... 88

Relación con otras asignaturas del plan de estudios .................................................... 88

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 88

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 89

Web relacionadas .............................................................................................................. 90

Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 90

Materiales didácticos ........................................................................................................ 90

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Telf.: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

Trabajo Fin de Master

Módulo: Trabajo Fin de Master. Materia: Trabajo Fin de Master Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer curso, segundo cuatrimestre Profesor de la materia: Javier Belda Iniesta, Luis Miguel García Lozano Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: lunes de 10 a 11 h. Profesor/a coordinador del módulo: Javier Belda Iniesta

Breve descripción de la asignatura El alumno seleccionará un tema relacionado con la gestión administrativa y, tras realizar una recopilación preliminar de información del estado actual de esa cuestión, determinará una hipótesis de trabajo con los objetivos correspondientes, diseñara un esquema de trabajo, realizará una búsqueda bibliográfica sistematizada u organizada y elaborará el estudio, con el fin de obtener unos resultados y concretar unas conclusiones.

Brief Description

The student selects a topic related to the legal profession and after making a preliminary compilation of information of the current status of the issue, could determine a hypothesis of work with the corresponding objectives, would design a scheme of work, will perform a bibliographic search and shall draw up the research, in order to obtain results and concrete conclusions.

Requisitos Previos

No se aplican Objetivos de la asignatura

El trabajo deberá integrar los contenidos formativos recibidos y estará orientado al desarrollo y a la evaluación de las competencias profesionales y transversales del Master de Gestión Administrativa.

El TFM también demostrará una sólida formación en el manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales que sirven de sustento a las actividades o estrategias desarrolladas y conclusiones alcanzadas, con ello se fomenta el desarrollo de razonamiento crítico del alumno y la contribución científica personal del alumno.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales

MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de

Master Universitario en Gestión Administrativa

87

Master Universitario en Gestión Administrativa : Tlf: (+34) 902 102 101

resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

MECES2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. MECES3: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. MECES4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. MECES5: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.





Competencias específicas

CEM11.1: Que los estudiantes conozcan y pongan en práctica la metodología de la investigación en el ámbito de la gestión administrativa.

CEM11.2: Que los estudiantes sepan elaborar una recopilación completa y sistemática de un régimen jurídico específico vinculado a una de las funciones propias de la gestoría administrativa.

CEM11.3: Que los estudiantes sepan formalizar un expediente completo de una gestión administrativa para la empresa, de carácter laboral, fiscal o administrativo.

Resultados de aprendizaje

RA: Demostrar la adquisición de las competencias, especialmente específicas/profesionales, propias del título.

RA: Ser capaz de planificar la realización de un trabajo a partir de las prácticas realizadas, de estructurarlo y de buscar, en su caso, los materiales necesarios para su realización.


88


Metodología

ACTIVIDADES PRESENCIALES

%


ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

%


Tutorías 30/0

Evaluación 1.5 / 1 Elaboración de memoria TFM

103.5 / 0

TOTAL 1.5 / 1 Preparación de la defensa pública del TFM

15/0

TOTAL 148.5 / 0

Temario

Programa de la enseñanza teórica

No procede

Programa de la enseñanza práctica

No procede

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura tiene relación con las asignaturas de formación básica y obligatoria de las distintas áreas que conforman el Plan de Estudios, al tener un contenido transversal, que sirve de apoyo al conocimiento teórico adquirido mediante su estudio.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio


89


EVALUACIÓN DE LA MEMORIA DEL TFM

La evaluación de la memoria del TFM la llevarán a cabo los tribunales constituidos a tal efecto. La calificación de la materia se obtendrá en un 40 % de la memoria de un trabajo de investigación original relacionado con uno de los campos o materias del programa y que tendrá que presentar en las convocatorias previstas según la normativa del Vicerrectorado de la Universidad.

El Tribunal podrá valorar de forma especial, hasta con un punto adicional, la inclusión en el trabajo de algún capítulo y/o la realización de una parte de la exposición (preferentemente la introducción y las conclusiones), en un idioma distinto a los oficiales en el estado español.

EVALUACIÓN DE LA DEFENSA PÚBLICA DEL TFM

La evaluación de la defensa pública del TFM la llevarán a cabo los tribunales constituidos a tal efecto. La calificación de la materia se obtendrá en un 60 % de la defensa pública de la memoria del TFM, trabajo de investigación original relacionado con uno de los campos o materias del programa, y que tendrá que presentar en las convocatorias previstas según la normativa del Vicerrectorado de la Universidad.

El Tribunal podrá valorar de forma especial, hasta con un punto adicional, la inclusión en el trabajo de algún capítulo y/o la realización de una parte de la exposición (preferentemente la introducción y las conclusiones), en un idioma distinto a los oficiales en el estado español.

Convocatoria de Septiembre

La evaluación será igual que en la convocatoria de Febrero/Junio

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

Introducción a la realización de Trabajos de Fin de Título, Belda Iniesta Javier, Iuris Universal Ediciones, 2015. (Segunda edición revisada y ampliada)

Bibliografía complementaria

Guía básica para la realización de un TFG/TFM, Belda Iniesta Javier, Servicio de Publicaciones de la Universidad Católica de Murcia, 2014.


90


Web relacionadas [Dirección web completa]

Recomendaciones para el estudio [Recomendaciones]

Materiales didácticos

Guía Docente Completa Año Académico 2015/2016...Año Académico 2015/2016 Master Universitario en...

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