PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA 2015 - 2016€¦ · El Plan Académico de Mejora Continua del...

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO

No. 52

PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA

2015 - 2016

Ing. Omar Lázaro Martínez

Director del Plantel

[email protected]

Ej. Santa Lucía, Matehuala, S. L. P. Agosto 2015

mailto:[email protected]

2.

1. CONTENIDO

Páginas

1. Portada

0

2. Contenido

1

3. Presentación

2

4. Normativa aplicable

4

5. Diagnóstico

7

6. Priorización de categorías

16

7. Programas de mejora

17

8. Organización

23

9. Recursos

31

10. Participantes, Control de revisiones, Aprobación del PMC

34

El Plan Académico de Mejora Continua del Centro de Bachillerato Tecnológico

agropecuario no. 52, es el documento que expresa los avances, las acciones y

compromisos que se llevarán a cabo en la comunidad académica y de apoyo durante el

presente ciclo escolar 2015-2016, para preservar los logros y mantener el avance en la

atención de los problemas que resultan prioritarios, debido al mayor impacto que

ejercen sobre el mejoramiento de la calidad de la educación que se brinda.

La transformación de la práctica docente en el aula y de la gestión educativa en el

plantel, son dos ámbitos principales del cambio para mejorar la calidad de la educación

media superior, y para ello, es necesario realizar acciones coherentes durante varios

años, organizadas en un plan de mejora gradual y progresiva, es decir, continua.

La Reforma Integral del Bachillerato Tecnológico implica un proceso de la calidad del

servicio educativo que debe ofrecerse, involucrando a directivos, docentes,

administrativos, padres de familia y alumnos; con la finalidad de mejorar la

infraestructura, equipos, materiales y herramientas necesarios para mejorar el proceso

enseñanza-aprendizaje.

Apoyar la implementación de la reforma permitirá una mayor flexibilidad de transito de

nuestro sistema educativo e impulsará las oportunidades de calidad y pertinencia de los

procesos educativos que se desarrollan en el interior de los planteles, en vinculación

estrecha con el medio social, natural y productivo que nos rodea. La vinculación con

éste último, propiciará una mayor pertinencia de planes y programas respecto del

desarrollo tecnológico, mayores apoyos del sector privado y facilidades para la

realización de prácticas. Alcanzar niveles competitivos de educación en el Bachillerato

garantizará el ingreso de los egresados al nivel superior y una preparación excelente en

la Carrera Técnica acrecentará las posibilidades de ingreso al mundo laboral; de ahí la

importancia de una educación basada en Competencias Laborales.

3. PRESENTACIÓN

Es necesario invertir en la actualización docente, impulsar la integración y

funcionamiento de los Consejos Técnico Pedagógicos, de tal forma que los profesores

adquieran las competencias didácticas para un desempeño pedagógico adecuado,

evaluado bajo estándares de las Normas Técnicas de Competencia Laboral aplicables

según su perfil profesional y/o función que desempeña.

Para lograr la consolidación de la reforma, es necesario establecer parámetros o

indicadores que permitan medir el impacto de la calidad y pertinencia de los contenidos,

reflejados en los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que los educandos

adquieran en su tránsito por la Educación Media Superior y respondan a las exigencia

del sector productivo; logrado lo anterior, nos facilitará el ingresar al proceso de

acreditación de Carreras Técnicas

Es indispensable dar seguimiento a la implementación del Programa de Tutorías y

Asesorías Académicas, para lograr mejores indicadores de eficiencia y calidad de la

educación. La integración de Clubes artísticos, culturales y deportivos, fortalecerá la

convivencia entre los jóvenes y elevará la autoestima.

El Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 52 en su nivel interno ha

plasmado y vigilado cumplir con una visión, misión y valores que apoyen el quehacer

educativo, considerando a los estudiantes clientes potenciales con quienes habrá de

crecer día tras día.

MISIÓN.

“Ofrecer una formación integral centrada en el alumno, que consolide el conocimiento

hacia la sociedad, fortaleciendo la pertinencia, fomentando la mentalidad emprendedora

y de liderazgo”.

VISIÓN.

“Formar técnicos bachilleres de calidad que con sus conocimientos, habilidades, valores

y actitud de servicio hagan frente a los desafíos del entorno económico y social que

demanda el país”.

VALORES.

Los valores enunciados en el Código de Ética del Gobierno Federal que como

Institución debemos promover y son:

El bien común

El entorno cultural y ecológico

La rendición de cuentas

Honradez

Liderazgo

Trabajo en equipo

Justicia

Transparencia

Integridad

Respeto

4. NORMATIVA APLICABLE

Leyes

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Ley General del Servicio Profesional Docente.

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal.

Reglamentos

Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública.

Acuerdos

Acuerdo número 442 por lo que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.

Acuerdo número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato.

Acuerdo número 445 por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones educativas en las diferentes modalidades.

Acuerdo numero 447 por lo que se establecen las competencias docentes para quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada.

Acuerdo número 448 por el que se emiten los Lineamientos para la operación del Programa Fortalecimiento del Programa de Becas.

Acuerdo número 449 por lo que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que imparten educación del tipo media superior.

Acuerdo número 480 por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato.

Acuerdo número 484 por el que se establecen las bases para la creación y funcionamiento del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato.

Documentos Normativos y Administrativos

Lineamientos del Instituto para la Evaluación de la Educación

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.

Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua.

5. DIAGNÓSTICO

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 52, se encuentra

ubicado en el ejido Santa Lucía, del municipio de Matehuala, S.L.P., los municipios que

cubren el área de influencia son: Real de Catorce, S.L.P., con 117 800 ha., Cedral,

S.L.P. 108 000 ha. La Paz, S.L.P. 22 880 ha Matehuala, S.L.P. 129 910 ha, Vanegas,

S.L.P. 266 720 ha y Villa de Guadalupe S.L.P., 148 160 ha. Cubriendo una superficie

total de 793 920 ha.

Densidad de la población en la zona. La densidad de población de Matehuala, S.L.P. es

de 60.5 habitantes / km2 y la de su área de influencia es la siguiente: 6.3, 12.3, 31.9,

3.0, 7.0, hab / km2., y corresponden a los municipios: Catorce, Cedral, La paz, Vanegas

y Villa de Guadalupe, inmersos en el estado de San Luis Potosí.

Las localidades (asentamientos urbanos) importantes ubicados en el área de influencia

de la comunidad de Matehuala son: Santa Lucía, Encarnación de Abajo y arriba, La

Luz, Palmas, Piedra Blanca, Los Ángeles, Pocitos, Carbonera, La Caja, El Sacramento,

Ojo de Agua, Buenavista, Maravillas, El Mezquite, El Plan, Noria de los Castillos, San

Carlos, El Herrero, El Guerrero, Tanque Colorado, El Carmen.

Las vías de acceso a la comunidad de Santa Lucía, Municipio de Matehuala, S.L.P., se

llevan a cabo a través de la carretera federal No. 57. Al llegar al km. 179 + 800 m. Se

encuentra un camino vecinal de 3 km. de longitud, hacia el lado oriente que conduce al

Ejido santa Lucía.

FECHA DE FUNDACIÓN:

8 de Octubre de 1975.

Ante este panorama, se ha determinado mediante el análisis de los resultados académicos los

factores que inciden en estos, los cuales se señalan a continuación:

Indicadores académicos.

Comportamiento de la matrícula, eficiencia terminal y titulación del cbta52 del 2008-2015

Concepto 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matrícula 351 458 414 509 537 542 608

Eficiencia

terminal

82.34 70.52 80.68 77.41 77.84 73.25

Titulación 11 20 58 39 39

Actualmente se tiene en el Plantel 494 alumnos en matricula total, que para el próximo ciclo y

subsecuentes se espera un incremento del 1% cada año, respecto a la proyección de

egresados de secundaria que proyecta la CONAPO en el estado.

Proyección Estimada de Matricula y Cobertura 16-18 años de edad en Educación Media Superior en SLP

Descripción

Ciclo Escolar

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2021-2022

Matricula 100,454 102,723 104,497 107,175 109,637 111,855 113,651 114,928 115,680 115,797

Población 16-18 160,689 160,929 160,811 160,327 159,562 158,723 157,947 157,075 156,039 154,916

Cobertura 62.5 63.8 65.0 66.8 68.7 70.5 72.0 73.2 74.1 74.7

Notas:

- Proyecciones de Población a mitad de año CONAPO 2010-2030

- Matricula y Cobertura son cifras estimadas a partir del ciclo escolar 2012-2013 al 2021-2022

Resultados prueba ENLACE (ACTUALMENTE PLANEA)

COMPARATIVO DE RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 2014 DE LOS PLANTELES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA EN EL ESTADO DE SAN

LUIS POTOSÍ.

• En Comprensión Lectora y Matemáticas ha disminuido el “insuficiente” a la vez que ha

aumentado el “elemental”

• También, ha aumentado el “bueno” aunque, como se podría inferir, a costa del “excelente”,

que se vio notablemente disminuido este año.

Matemáticas

Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

2012 53.6 36.9 4.8 4.8

2013 48.1 43.4 7.5 0.9

2014 49.0 29.0 17.0 5.0

PLANTEL C.C.T. MUNICIPIO

Comprensión lectora Matemáticas

INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

CBTA

052

24DTA0052Z Matehuala 21.6 33.3 44.1 1.0 49.0 29.0 17.0 5.0

Comprensión lectora

Año INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

2012 30.6 37.6 27.1 4.7

2013 28.6 35.2 34.3 1.9

2014 21.6 33.3 44.1 1.0

NECESIDADES DE CONSTRUCCIÓN:

DESCRIPCIÓN CANTIDAD

Aula Didáctica 2

Sala Audiovisual 1

Sala de Maestros 1

Sala de Dibujo Técnico 1

Laboratorio de Cómputo 1

Cafetería 1

Módulo de Baños Mixtos 1

Servicio Médico 1

Cancha de Basquetbol 1

Cancha de Futbol 1

Cancha de Voleibol 1

Gimnasio 1

Cancha de Futbol Rápido 1

NECESIDADES DE EQUIPAMIENTO:


Mesas para computadora 50

Pintarrones 12

Mesas para maestros 30

Cañones 10

Pizarrones interactivos 12

Pantallas para proyectar 10

Aires acondicionados 5

Archiveros 15

NECESIDADES DE MANTENIMIENTO:


Impermeabilización 12 aulas

Instalación eléctrica 7 edificios

Pisos 15 aulas

Instalación de bovinos 1

Drenaje 2 edificios

Pintura 12 aulas

Cornizas 12 aulas

Pintura en canchas 2

Ventanas 24

La prioridad de una Institución siempre serán los indicadores académicos, posteriormente se definen las prioridades que mayor importancia tienen por abordar, quedando el análisis de priorización de la siguiente manera:

CATEGORÍA DENOMINACIÓN DE LA PRIORIDAD

JERARQUÍA DE

PRIORIDADES

Indicadores académicos Disminuir la Deserción Escolar

1

Concreción de la RIEMS en el plantel

Capacitación y actualización del personal de Orientación Escolar

2

Infraestructura y equipamiento

Gestionar los espacios que se requieren en las áreas de apoyo para el proceso de enseñanza aprendizaje.

3

Servicios Escolares Seguimiento de Egresados 4

Directivos y planta docente Incrementar el número de personal Directivo y de Docente capacitados en Competencias.

5

Programa de Mantenimiento Conservar en buen estado los espacios educativos 6

6. PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS

7. PROGRAMAS DE MEJORA

Nombre del programa: Estrategias CONTRA el abandono escolar.

Categoría: Indicadores académicos.

Meta: Disminuir el abandono escolar.

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Arranque del proceso

de planeación

participativa

Se presenta el

esquema del proceso

de planeación

participativa para

reducir el abandono

escolar

Acuerdos. Agosto 2015

Se solicita información

estadística al depto. De

control escolar.

Con el objetivo de

dimensionar la

problemática

Reportes del SIAT Agosto 2015

Diagnostico con la

comunidad

Se describen los

indicadores que

fueron relevantes para

el abandono en el

plantel.

Archivo de Excel en

donde se describen

los indicadores que

fueron relevantes

para el abandono en

el plantel.

Análisis de los

cuestionarios

aplicados con los

alumnos y se

determina el grado

de riesgo que

pudiera existir.

Septiembre 2015-Julio

2016

Diagnostico

participativo

Sensibilizar al personal

docente para

implementar estrategia

didácticas para evitar el

abandono escolar por

reprobación.

Actas de academia

Avisos por escrito.


2016

Informar a los padres

de familia de las

incidencias de sus hijos

a través de reuniones.

Formato de registro de

asistencia del llamado

al padre de familia


2014

Identificación de

estudiantes con

posible riesgo de

abandono.

Implementación de

pláticas de sexualidad

y drogadicción.

Orientación de los

jóvenes en su proyecto

de vida.

Acompañamiento de

los jóvenes en su

proceso de toma de

decisiones.

Acercamiento para

inspirar certeza y

confianza en sí mismo.

Registro diario de

inasistencias.

Entrevista a

estudiantes de alto

riesgo.

Aplicación de encuesta

para identificar

alumnos de alto riesgo

a toda la población

escolar de primer

semestre.

Entrevista a padres de

familia de alumnas de

alto riesgo con

noviazgo.

Registro y evidencia

fotográfica del apoyo

de S.S. A

Lista de asistencia a

tutorías

Septiembre 2015 – julio

2016

Septiembre 2015 – julio

2016

Asesoría académica a

estudiantes con

reprobación.

Detección de alumnos

con mayor necesidad

de una beca

alimenticia.

Encuesta

socioeconómica

aplicada a alumnos(as)

detectados por los

tutores y por comité de

becas del plantel

Programación del programa: Estrategias de Prevención del abandono escolar

ACTIVIDAD RESPONSABLE

CICLO ESCOLAR 2013-2014

AG

OS

.

SE

PT

.

OC

T.

NO

V.

DIC

.

EN

E.

FE

BR

.

MA

RZ

O

AB

RIL

MA

YO

JU

NIO

JU

LIO

Imprimir y analizar los reportes

emitidos por el SIAT(Sistema de

alerta temprana)

Servicios Escolares

Informar a los padres de familia de

las incidencias de sus hijos a través

de los medios reuniones

programadas y cuando amerite.

Tutor

Sensibilizar al personal docente para

implementar estrategia didácticas

para evitar el abandono escolar por

reprobación.

Dirección, Presidente

de Academia

Registro diario de inasistencias.

Dpto. tutorías

Identificación de estudiantes con

posible riesgo de abandono.

Tutor, servicios

escolares

Entrevista a estudiantes de alto

riesgo. Dpto. tutorías

Implementación de pláticas de

sexualidad y drogadicción.

Dpto. tutorías y

salubridad

Orientación de los jóvenes en su

proyecto de vida. Tutor

acompañamiento de los jóvenes en

su proceso de toma de decisiones Tutor

Acercamiento para inspirar certeza y

confianza en sí mismo. Tutor

Asesoría académica a estudiantes

con reprobación. Tutor

Entrevista a padres de familia de

alumnas de alto riesgo con noviazgo. Dpto. tutorías

Evitar acciones negativas que

impacten la acción tutorial. Dpto. tutorías

Aplicación de encuesta para

identificar alumnos de alto riesgo a

toda la población escolar

Dpto. tutorías

Nombre del programa: Ingreso al SNB

Categoría: Directivos y planta docente

Meta: Ingresar el Sistema Nacional de Bachillerato

LÍNEAS DE

ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA

FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Aumentar del

60 % actual de

docentes con

PROFORDEMS

a un 80%.

Gestionar ante la SEO, para que los

docentes desertores se reincorporen y

culminen este programa.

Oficios de gestión ante la

SEO.

Septiembre 2015-

Julio 2016

Concientizar a los docentes que aun no

inician el PROFORDEMS que lo lleven a

cabo en cuanto esté disponible la

convocatoria.

Oficios personalizados. Septiembre 2015-

Julio 2016

Asegurarse de que los docentes estén

cursando el PROFORDEMS.

Cartas compromiso de

los docentes inscritos o

reincorporados.

Septiembre 2015-

Julio 2016

Informar por escrito a los docentes que

cuentan con PROFORDEMS cuando se

encuentre disponible la convocatoria de

CERTIDEMS.

Convocatoria

Oficios personalizados.

Septiembre 2015-

Julio 2016

Aplicación del

Manual para

evaluar

planteles que

solicitan el

ingreso y la

promoción en el

Sistema

Nacional de

Bachillerato

Solicitar al Director General de la

DGETA, la carta de recomendación para

ingresar al SNB

Carta de recomendación. Septiembre del 2013

Cumplir con los aspectos sujetos a

evaluación para ingresar al SNB

Información General del

plantel.

Normativa

Planes de estudio y

programas de unidades

de aprendizaje (UAC).

Planta docente:

profesores, tutores y

orientadores.

Director del plantel.

Servicios Escolares

Instalaciones y

equipamiento.

Programas de mejora y

desarrollo.

Octubre 2015-Enero

2016.

Domicilio conocido, Ejido Santa Lucía, Matehuala, S.L.P. C.P. 78 Email- [email protected] Tel. 488-882-65-78

.

8. ORGANIZACIÓN

PROGRAMAS DE MEJORA Ciclo Escolar Agosto 2015 – Julio 2016

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Intervención de resultados prueba Enlace

OBJETIVO GENERAL: Optimizar los resultados de la prueba Enlace a través de mecanismos y estrategias a

implementar para su resolución

ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA

METAS

CRONOGRAMA

ORGANIZACIÓN

RECURS

OS AGO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1.Participación activa del personal docente acorde las necesidades a cubrir para la prueba

Ejecución de Talleres y habilidades para el aprendizaje

Horas clase para taller

2 por semana

X X X X X X X X X X

Desarrollo Académico Servs. Escolares Docentes de área

Humanos, materiales

Simulacro de aplicación de prueba simulacr

o

1

X

Desarrollo Académico Servs. Escolares Docentes de área

Humanos, materiales

Instrumentos de evaluación realizados en base a reactivos tipo prueba enlace

Instrumentos de evaluación

X

X X X X X X X X X X

Personal Docente en general Desarrollo Académico Servs. Escolares

Humanos, materiales


.


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Atención a la Demanda y cobertura

OBJETIVO GENERAL: Lograr que el proceso de captación de alumnos aumenten un 1% y que además se

seleccione con parámetros


METAS

CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN

RECURSO

S

AGO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Implementar un programa de promoción II.Realizar una promoción permanente III.Fijar los pasos a seguir en el proceso de inscripción y recepción de alumnos

IV.Iniciar un proceso de inscripción a partir de Febrero

V:Utilizar los resultados del examen diagnostico

Involucrar a todo el personal en el programa

1 programa de promoción: 190 alumnos a captar

X X X

Dirección, Sub. Académica y Administrativa.

Humanos

Difusión de características de la oferta educativa y de las actividades del plantel

Periódicos, televisión, internet, radio.

X X X X X X X X X X X

Sub. Académica, Ofna. de Asistencia Educativa y Tutores

Humanos

Establecer lineamientos con las autoridades educativas y personal administrativo.

5 pasos: Llenado de ficha Pago de preinscripción Examen Llenado de formato de inscripción Pago Asignación de grupo

X X X

Subdirección Académica y Dptos. Desarrollo Académico y Servicios Escolares

$ 500.00 Subsidio Fed. Humanos Sala audiovisual

Difundir en medios de comunicación y otros

Spots, video o presentación, carteles, mantas, campañas , visitas


Tutores y Asistencia Educativa

Humanos

Oportunamente procesar los resultados y el análisis hacerlo en Academia

Exámenes de ingreso


Docentes, Trabajo Social, Ofna. Asistencia Educativa

$ 1,000.00 Subsidio Fed.


.


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Procesos escolares y eficiencia interna

OBJETIVO GENERAL: Lograr que los procesos escolares se lleven a cabo eficaz y eficientemente.

ESTRATEGI

AS ACCIONES

UNIDAD DE MEDIDA

METAS


RECURS

OS

AGO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Atender la demanda de la planta docente en cuanto a necesidades para elevar la calidad del servicio educativo

Reuniones de Academia

Reunión

10

X X X X X X X X X X

Dirección, Sub. Académica, Depto. Des Acad. y Presidencia de Academia.

Humanos Sala de Juntas

Gestionar equipo multimedia para aulas y áreas académicas

Gestión

2 gestiones

X X

Dirección, Sub. AcadémicaDepto. Des. Acad.

Humanos

Reactivar laboratorios y actualización de los mismos

Solicitud de servicio

1 solicitud

X X

Dirección, Subdirección Académica, Dpto Desarrollo Académico y Dpto. Recursos materiales

Humanos Gobierno federal

Equipamiento de aulas con mobiliario y equipo actual acorde la RIEMS

Gestión

1 gestión


Dirección, Subd. Académica, Depto. Des. Acad., Depto, Rec. Materiales

Humanos Gobierno Federal

Actualización del Centro de Información con respecto al material de consulta, mobiliario y equipo

Gestión

¡ gestión

X X X X X X X

Dirección, Subd. Acad., Depto. Des. Acad. Depto, Rec Mat.


Construcción de una sala de maestros acondicionada a las demandas actuales y de la RIEMS

X X X

Dirección, Subd. Acad., Depto. Des acad



.

PROGRAMAS DE MEJORA Ciclo Escolar Agosto 2015 – Julio 2016.

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Eficiencia terminal y seguimiento de egresados.

OBJETIVO GENERAL: Lograr que el porcentaje de eficiencia terminal de la generación 2011 – 2014se sostenga

y de manera subsecuente en las generaciones 2012– 2015 y 2013 – 2016, así como a través de los programas de

orientación, vincular a los alumnos con el sector productivo o bien con instituciones de nivel medio superior.

ESTRATEGIA

S ACCIONES

UNIDAD DE MEDIDA

METAS


RECURS

OS

AGO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1. Establecer acuerdos para abatir los porcentajes de reprobación y de bajo aprovechamiento.

2. programa de orientación educativa y vocacional.

3. Disminuir el porcentaje de deserción.

4. Atención continua al alumnado

Reuniones de Academia

10 reuniones

10

X X X X X X X X X X

Dirección, Sub. Académica, Depto. Des Acad. y Servicios Escolares

Humanos

Asignación de tutores y asesores de grupo

22 tutores 22 asesores

22

X X

Sub. Académica Depto. Des. Acad Servs esc.

Humanos

Asesoría Académica a jóvenes con problemas de reprobación y /o aprendizaje

2 períodos

2

X X X X X X X

Subdirección Académica, Dpto Desarrollo Académico y Dpto. Servs Escs

Humanos

Reuniones con padres de familia

3 REUNIONES POR SEMESTRE

3


Dirección, Subd. Académica, Depto. Des. Acad., Depto, Servs esc., tutores, asesores

Humanos

Visitas a hogares de alumnos

Cuando se requiera

x


Subd. Acad., Depto. Des. Acad. Servs. Esc.,coodinación de tutorías, asistencia educativa, tutores

Humanos


.


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Recursos materiales del plantel, infraestructura y

equipamiento.

OBJETIVO GENERAL: Mejoramiento de los recursos materiales e infraestructura así como promover el

equipamiento y actualización de los recursos con los que cuenta el plantel manteniendo un apolítica de

prevención y corrección de los activos.


METAS


RECURSO

S

AGO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

Realizar el inventario Realización de vales de resguardo Realización de mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones , equipos y unidades de transporte

Levantamiento de datos

Inventario

1

X

Dirección, Sub. admva. Depto Rec materiales

Humanos

Elaborar a cada persona el vale Personas

43 X X X X X X X

Recursos materiales y almacén

Humanos

Una detección de problemas a través de los Departamentos y oficinas

Detección semanal de necesidades

X

X X X X X X X X X X X X

Subdirección admva., Recursos materiales y oficina de mantenimiento

Humanos

Detección de las necesidades de las unidades de transporte

Detección diaria y mantenimiento

X


Subdirección administrativa, Recursos financieros, recursos materiales

Humanos y materiales, así como financieros

Detección de necesidades de infraestructura

Detección diaria Corrección de problemas detectados

X


Subd. Acad., Depto. Des. Acad. Servs. Esc.,coodinación de tutorías, asistencia educativa, tutores

Humanos, materiales, así como financieros


.

PROGRAMAS DE MEJORA: Ciclo Escolar Agosto 2015 – Julio 2016

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Recursos humanos y actividades de formación

OBJETIVO GENERAL: Lograr que los trámites y funciones del departamento de recursos humanos se realicen

en tiempo y forma

ESTRATEGIA

S ACCIONES

UNIDAD DE MEDIDA

METAS


RECURS

OS

AGO

SEPT

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1. Atender con oportunidad todos los trámites del Departamento

Elaborar el Plan de trabajo

Plan elaborado

2

X X

Subdirección admva Recursos humanos

Humanos, computadora, impresora y papelería

Elaboración de informes

Informe

2

X X

Subdirección admva Recursos humanos

Humanos

Realización de pago de nómina

Informe, cotejos, conciliación y observaciones

24


Dirección,Subdirección admva., y Recursos humanos


Registro de asistencia e incidencias

Informe

24


Recursos humanos


Realizar los diferentes trámites del personal. Trámite

s

X


Dirección,Subdirección admva., y Recursos humanos



.

9. RECURSOS

Recursos para el programa:

RECURSOS

HUMANOS

CANTIDAD

Y/O

VOLÚMEN

COSTO

APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS

ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Directivos 3 Nómina Dentro de su horario

asignado

Agosto 2015-Julio 2016

Docentes 19 Nómina Requieren horas de

descarga


RECURSOS

MATERIALES

CANTIDAD

Y/O

VOLÚMEN

COSTO

APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS

ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

EQUIPO DE

COMPUTO

4 Se cuenta con

el equipo.


PAPELERIA,

CONSUMIBLES

E

IMPRESIONES

$6,000.00 Agosto 2015-Julio 2016


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10. PARTICIPANTES, CONTROL DE REVISIONES Y APROBACIÓN DEL PMC

PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA 2015 - 2016€¦ · El Plan Académico de Mejora Continua del...

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