Guia 3, examen
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GUÍA DE APRENDIZAJE; REVOLUCIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE; REVOLUCIÓN FRANCESA FRANCESA Unidad 3: El Estado Moderno. Objetivos fundamentales: busca la valoración de la revolución francesa como hito que ayudo a la proyección de los ideales republicanos y liberales en el mundo Objetivos transversales: valorar la vida en sociedad y la democracia. Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derecho PARA COMENZAR: Esta guía de trabajo, se basa en la creación de un juego denominado ludo, los encargados de la construcción del juego es los alumnos. Tendrán que aplicar lo aprendido y la investigación que se guiara. INSTRUCCIONES DE TRABAJO 1. El curso se divide en grupo de 4 personas 2. Los alumnos buscan información en la siguiente pagina web: http://revufrancesa.wordpress.com/ 3. En esa pagina deben entrar en la pestaña "WEBQUEST" 4. Los alumnos redactan un mínimo de 31 preguntas, relacionadas con la revoluciono francesa (guiados por la "webquest") 5. Los alumnos construyen el tablero de ludo, (ejemplo en la guía) 6. Los alumnos juegan el ludo creado por otros compañeros. 1
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GUÍA DE APRENDIZAJE; REVOLUCIÓNGUÍA DE APRENDIZAJE; REVOLUCIÓN FRANCESAFRANCESA
Unidad 3: El Estado Moderno.
Objetivos fundamentales: busca la valoración de la revolución francesa como hito que ayudo a la proyección de los ideales republicanos y liberales en el mundo
Objetivos transversales: valorar la vida en sociedad y la democracia.Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derecho
PARA COMENZAR:
Esta guía de trabajo, se basa en la creación de un juego denominado ludo, los encargados de la construcción del juego es los alumnos.Tendrán que aplicar lo aprendido y la investigación que se guiara.
INSTRUCCIONES DE TRABAJO
1. El curso se divide en grupo de 4 personas2. Los alumnos buscan información en la siguiente pagina web:
http://revufrancesa.wordpress.com/3. En esa pagina deben entrar en la pestaña "WEBQUEST"4. Los alumnos redactan un mínimo de 31 preguntas, relacionadas con la revoluciono
francesa (guiados por la "webquest")5. Los alumnos construyen el tablero de ludo, (ejemplo en la guía)6. Los alumnos juegan el ludo creado por otros compañeros.
¿QUÉ ES UN LUDO?
El ludo es un juego de tablero, en el que debes sacar cuatro fichas desde el inicio denominado cárcel, y llegar con las mismas cuatro fichas al final de la franja del medio, a donde solo podrás llegar si logras dar una vuelta completa al tablero, evitando que tus contrincantes te alcancen y regresen tus fichas a la cárcel.
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REGLAS
En este juego las reglas varían, para esta ocasión las reglas serán las siguientes:
Para ganar deberán llegar con las cuatro fichas al final del tablero Para salir de la cárcel e iniciar el juego, cada jugador deberá sacar una
pregunta, sin verla entregarla a otro compañero, este se la lee, si el jugador responde correctamente podrá salir de la cárcel.
Cuando un jugador quiere enviar nuevamente a la cárcel a un ficha contraria, este deberá caer en el mismo casillero que la ficha rival y responder una pregunta (opcional)
Cuando el jugador llegue a la meta deberá responder una pregunta, si este se equivoca, deberá seguir avanzando por la franja de color, así hasta responder correctamente.
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