La Ciencia y El Metodo Cientifico Guia Investigación II Santiago Mariño
Guía 9_ Metodo II 2014
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8/11/2019 Guía 9_ Metodo II 2014
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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL II
Cátedra: Ruth SautuSegundo cuatrimestre de 2014
Instrucciones para la realización del Trabajo Práctico Aplicado (TPA grupal)
Estudio: Las clases soc iales en el Área Metropo l i tana de Buenos Aires.
Trayectorias de mov i l idad social intergeneracional
GUÍA Nº 9 – CLASES Nº 10, 11, 12 y 13
Durante las siguientes clases se trabajará en el Laboratorio de Computación para
la elaboración del punto 4 del TPA.Se utilizarán como texto de apoyo:
Najmias, C. (2005) “Utilización del Paquete Estadístico SPSS: Instrucciones
básicas”. Documento de cátedra Nº 10.
Di Virgilio
Consignas de trabajo
CLASE 10
El propósito de esta primera clase es la familiarización con la base de datos y con el
programa SPSS.
1. Identificar en la base: unidades de análisis, variables y categorías. Vista de
datos, vista de variables
2. Identificar en el cuestionario de la encuesta sobre estratificación social las
preguntas que corresponden a las variables que componen sus objetivos de
investigación y luego éstas en la matriz de datos.
3. Etiquetar las variables con las cuales van a trabajar.
4. Armar una sub base de datos que contenga la información que será necesaria
para la elaboración del TPA para cada grupo.
8/11/2019 Guía 9_ Metodo II 2014
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CLASE 11
1. Construir distribuciones de frecuencias para cada una de las variables con las
cuales vayan a trabajar. Comenzar por las características básicas de la
población estudiada para luego ir a las variables principales según sus propios
objetivos.
Si es necesario recategorizar alguna/s de las variables en función de criterios
pertinentes con sus objetivos de investigación.
2. Calcular las medidas de tendencia central
3. Realizar la lectura e interpretación de estos datos
Tarea para trabajar durante la semana: Elaborar el plan de análisis definitivo,
proponiendo un modelo en el cual se postulen las relaciones entre las variables
seleccionadas (cuadros bivariados y trivariados)
CLASE 12
1. Construir los cuadros bivariados y trivariados según el plan de análisis
formulado por cada grupo. Tener en cuenta cuáles son sus variables
dependientes e independientes y el sentido en el cual son ubicadas en cada
uno de los cuadros.
2. Realizar la lectura e interpretación de estos datos Pueden apoyar su análisis
descriptivo construyendo gráficos (tortas, polígono de frecuencias, etc.).
CLASE 13
1. Analizar los datos mediante técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales.
Utilizar la prueba chi - cuadrado (X2) para evaluar si existe o no independencia
entre las variables, teniendo en cuenta los grados de libertad (gl), el valor (p) su
significancia y el mínimo de frecuencias esperadas. Recuerden que el chi-
cuadrado (X2) se utiliza con variables nominales y el valor p para variables
ordinales.
2. Realizar la interpretación de los valores obtenidos.