SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 01

Fecha: 01/04/2013

Código: F004-P006-GFPI

Programa de Formación: Costos y presupuestos para construcciones.

Código: 83610007

Versión: 1

Nombre del Proyecto: Calculo vivienda unifamiliar. Código: Fase del proyecto: Ejecución

Actividad (es) del Proyecto: Calcular el presupuesto de una vivienda unifamiliar empleando memoria de cálculo, análisis de precios unitarios y formato de presupuesto

Actividad (es) de Aprendizaje:Mesa redondaConsultas.Conversatorio. SimulaciónTaller

Resultados de Aprendizaje: Mantener y entregar actividades terminadas según normas planos y especificaciones

Competencia: Replantear los diseños de acuerdo con las normas planos y especificaciones

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía ( en horas): 40 horas La duración de resultado estará dividida en 4 secciones

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

Elaborar un presupuesto permite a las empresas, los gobiernos, las organizaciones privadas o las familias establecer prioridades y evaluar la consecución de sus objetivos. Para alcanzar estos fines, puede ser necesario incurrir en déficit (que los gastos superen a los ingresos) o, por el contrario, puede ser

posible ahorrar, en cuyo caso el presupuesto presentará un superávit (los ingresos superan a los gastos).

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1.1. Actividades de Reflexión inicial.

Si analizamos nuestro diario vivir, podemos concluir que todo el tiempo estamos realizando un costeo.Resultado de aprendizaje: Mantener y entregar actividades terminadas según normas planos y especificaciones

Descripción: Cálculo de actividades de obra: localización, excavación, cimentación.3.1.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Identificar herramientas y equipos.

3.1.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Cálculo de áreas y volúmenes.

3.1.4. Actividades de transferencia del conocimiento.Desarrollaremos una mesa redonda con los siguientes temas: Concepto sobre presupuesto, costos, preliminares, excavación y lleno, cimentación.Después de conocida la temática, la instructora les facilitara el plano de la vivienda familiar y

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2. INTRODUCCIÓN

Guía de Aprendizaje

explicara paso a paso el cálculo de las actividades anteriores con un plano diferente al facilitado a los aprendices, aclarara inquietudes hasta que quede todo entendido. Por ultimo con la referencia dada cada aprendiz resolverá una memoria de cálculo de manera individual sobre preliminares, excavación y lleno, cimentación, al terminar este cálculo llenaremos los formatos de análisis de costos unitarios explicados por la instructora. NOTA: Esta actividad está programada para realizarla el 10 de Septiembre

3.1.5. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Mesa redonda

Evidencia de producto:

Memoria de cálculo y análisis de precios unitarios terminados de la actividad preliminar, excavación y lleno, cimentación.

Determina cantidad de movimiento de tierra, pendientes de acuerdo a los niveles indicados en el replanteo.

Mesa redonda

Calculo

3.2. Actividad:

Resultado de aprendizaje: Mantener y entregar actividades terminadas según normas planos y especificaciones

Descripción: Calculo de actividades de obra: Estructura, mampostería, cubierta.

3.2.1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Aplicar los métodos de control de los procesos.

3.2.2. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Conocimientos conceptos y principios:

. Conceptos de: estabilidad, horizontalidad, verticalidad y rigidez

3.2.3. Actividades de transferencia del conocimiento.

Con un documento facilitado por la instructora con el mismo equipo colaborativo realizar la

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Guía de Aprendizaje

siguiente consulta: Que es una estructura, mampostería y cubierta. Como se realiza el proceso constructivo de cada una de estas actividades y que herramientas se utilizan.Después de esto sostendremos un conversatorio para afianzar el conocimiento, Posterior a ello les explicare paso a paso el cálculo de las actividades aclarando dudas e inquietudes, realizaremos una maqueta sencilla con alambre de como armar el hierro en la estructura.Al terminar cada aprendiz resolverá la memoria de cálculo de las actividades con el plano entregado anterior mente y llenara el formato de análisis de precios unitario de las mismas.

NOTA: Esta actividad está programada para realizarla el 16 de Septiembre de 2013

3.2.4. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento:

conversatorio

Producto:

Memoria de cálculo y análisis de precios unitarios terminados de la actividad estructura, mampostería, cubierta.

Utiliza herramientas y equipos de acuerdo a especificaciones y actividad a ejecutar.

Consulta

conversatorio

Simulacro

calculo

3.3. Actividad :

Resultado de aprendizaje: Mantener y entregar actividades terminadas según normas planos y especificaciones

Descripción: Calculo de actividades de obra: Piso, enchape. Instalación sanitaria..

3.3.1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Aplicar normas de salud ocupacional e higiene. Seleccionar los materiales para la referencia de elemento a trazar.

3.3.2. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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Guía de Aprendizaje

Normas ambientales propias de la actividad. Cálculo de áreas y volúmenes.

3.3.3. Actividades de transferencia del conocimiento.Se realizara un taller de como enchapar y como fundir un piso, utilizaremos materiales como cartón, arena, agua y recortes de tablas para mostrar el proceso constructivo de las actividades antes mencionadas. Socializaremos nuestra experiencia, la instructora explicara paso a paso el cálculo de los mismos, al final cada aprendiz resolverá la memoria de cálculo de las actividades y diligenciara el formato de análisis de costos unitarios.

NOTA: Esta actividad está programada para realizarla el 17 de Septiembre de 2013

3.3.4. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento:

Conversatorio

Producto: Memoria de cálculo y análisis de precios unitarios terminados de la actividad piso, enchape, instalación sanitaria.

Verifica la aplicación de normas de salud ocupacional, medio ambiente y trabajo en altura.

Aplica instrumentos de control en las actividades a desarrollar.

Taller

Conversatorio

calculo

3.4. Actividad:

Resultado de aprendizaje: Mantener y entregar actividades terminadas según normas planos y especificaciones

Descripción: Calculo de actividades de obra: Instalación eléctrica, carpintería de puertas y ventana, pintura sobre muros, limpieza y entrega de presupuesto.3.4.1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Ordenar actividades de obra según proceso constructivo.

3.4.2. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Costo de actividades.

3.4.3. Actividades de transferencia del conocimiento

Sostendremos un conversatorio sobre los siguientes temas instalación eléctrica, carpintería de puertas y

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Guía de Aprendizaje

ventana, pintura sobre muros en donde nos retroalimentaremos de todos los comentarios.

Después de esto les explicare el paso a paso del cálculo de las actividades despejando dudas e inquietudes y posterior a ello cada aprendiz realizara la memoria de cálculo y diligenciara el formato de análisis de costos unitarios de las actividades.

Por ultimo todos estos cálculos los organizaremos en el formato de presupuesto dado y explicado por la instructora, realizaremos las operaciones correspondientes y diremos cuál es el valor de dicho presupuesto.

NOTA: Esta actividad está programada para realizarla los días 23 y 24 de Septiembre de 2013

3.4.4. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento:

Conversatorio

Producto: Memoria de cálculo y análisis de precios unitarios terminados de las actividades instalación eléctrica, carpintería de puertas y ventana, pintura sobre muro.

Presupuesto terminado

Organiza las actividades en forma secuencial.

Conversatorio

Calculo

Ambiente de aprendizaje: Guía de aprendizaje- Aula con mesas- tablero marcador- borrador. Para esta actividad 1 se requiere de: Calculadora, lápiz, cuaderno y formato de análisis de precios unitarios.

Actividad 2. Para esta actividad se necesita lo siguiente: Alambre rígido, Calculadora, lápiz, cuaderno, formato de análisis de precios unitarios.

Actividad 3: se necesita lo siguiente: cartón, arena, agua y recortes de tablas, formato de análisis de

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3. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

precios unitarios, calculadora, lápiz, cuaderno.

Actividad 4: se necesita lo siguiente: formato de análisis de precios unitarios, calculadora, lápiz, cuaderno, formato de presupuesto.

Preliminares: Primeros avances o preparativos para hacer algo.Enchapar: es instalar elementos en forma de hojas o láminas de diferentes características.

Cimentación: Se denomina cimentación al conjunto de elementos estructurales cuya misión es transmitir

las cargas de la edificación o elementos apoyados a este al suelo distribuyéndolas de forma que no

superen su presión admisible ni produzcan cargas zonales

Mampostería: Se llama mampostería al sistema tradicional de construcción que consiste en

levantar muros y paramentos, para diversos fines, mediante la colocación manual de los elementos o los

materiales que los componen (denominados mampuestos).

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Construcción auto gestionado SENA: Muros, herramientas y equipos (edificaciones y obras civiles), mezclas.

.Diana Lucelly Quintero Barco- Instructora Construcción - Complejo Tecnológico Turístico y agroindustrial del occidente antioqueño- Septiembre de 2013.

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4. GLOSARIO DE TERMINOS

5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)