Guia de actividades 2.2 sociales ciclo v

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

BACHILLERATO VIRTUAL

GUIA DE ACTIVIDADES 2.2 SOCIALES CICLO V

Semanas: 18 a la 19

Revolución de pensamiento, revolución Bélica, todo cambian nada es igual, en el siglo XX

Revoluciones, guerras, cambio de pensamiento mundial en el siglo XX

“El comienzo de la violencia en Colombia” periodo dado entre 1946 y 1965, se generaliza

en una guerra civil no declarada, reflejada en el fenómeno político bipartidista,

enfrentamiento entre liberales y conservadores que genera una convulsión social de al

menos tres oleadas. Mal llamada “La Violencia”

El estudiante al final de la unidad de conocimiento estará en capacidad de explicar cómo

el período bipartidista dividió el país, cuales fueron sus razones.

Argumentara a través de un informe elaborado en Word en el que presentara su postura

frente a la forma como en este periodo, se manejo nuestro país.

De acuerdo con el calendario académico en el transcurso de esta semana el

estudiante debe realizar un informe elaborado en Word en el que presentará su

postura frente a la forma como en este periodo, se manejo nuestro país. Para esto

tendrá en cuenta las siguientes actividades.

Gran idea 2

Unidad de aprendizaje

Evidencia de aprendizaje.

Actividades

Aprendizaje para la vida 2.2

Competencia.




Se elaborará un informe en un documento en Word en el que se explicará el

periodo bipartidista, teniendo en cuenta:

Los partidos políticos que interviene en este proceso

La división del país y las razones para esto

Contextualizará este periodo, encontrando la relación con el inicio de la

violencia.

Para la elaboración del informe tendrá en cuenta: título, autoría, resumen,

cuerpo del informe, introducción, contenido en le que se evidencie su

posición ante el tema, resultados, conclusiones, referencias

Lectura, análisis y apropiación de los contenidos propuestos.

Realizar la lectura propuesta, la infografía del E-book.




RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 2, EP 2.2 Aspectos a tomar en

cuenta al evaluar Valor

relativo (%)

Desempeño Superior (4.6 a 5.0 puntos)

Desempeño Alto (4.0 a 4.5 puntos)

Desempeño Medio (3.0 o 3.9 puntos)

Desempeño Bajo

(1.0 a 2.9)

Puntaje ponderado

Estructura del informe para presentar

20%

Cumple con los 7 criterios de evaluación 1. Presentación del tema. 2. Contextualización especialmente en el plano cronológico y geográfico de los documentos y de las informaciones de ellos derivadas. 3. Determinación de las ideas principales. 4. Establecimiento de relaciones de causalidad y/o de consecuencia. 5. Posturas sobre el tema presentes en la documentación: observación de contradicciones. 6. Análisis crítico. 7 Síntesis. Es la fase que culmina el informe. Se trata de recapitular las informaciones obtenidas y plantear una conclusión razonada. Debe incluir una valoración personal.

Cumple con 6 de los 7 criterios de evaluación 1. Presentación del tema. 2. Contextualización especialmente en el plano cronológico y geográfico de los documentos y de las informaciones de ellos derivadas. 3. Determinación de las ideas principales. 4. Establecimiento de relaciones de causalidad y/o de consecuencia. 5. Posturas sobre el tema presentes en la documentación: observación de contradicciones. 6. Análisis crítico. 7 Síntesis. Es la fase que culmina el informe. Se trata de recapitular las informaciones obtenidas y plantear una conclusión razonada. Debe incluir una valoración personal.



Informe elaborado en Word en el que presentara su postura frente a la forma como en este periodo, se manejo nuestro país.

Cumple con los 5 criterios de evaluación 1. Explica en que consiste el periodo bipartidista. 2. Como este dividió el país. 3. Cuales fueron las razones para esta división. 4. Presentara su postura frente al manejo del país en esa época.

5. referenciar toda la información que utilice en esta actividad.

Cumple con 3 de los 5 criterios de evaluación 1. Explica en que consiste el periodo bipartidista. 2. Como este dividió el país. 3. Cuales fueron las razones para esta división. 4. Presentara su postura frente al manejo del país en esa época. 5. referenciar toda la información que utilice en esta actividad.

Cumple con 2 de los 5 criterios de evaluación 1. Explica en que consiste el periodo bipartidista. 2. Como este dividió el país. 3. Cuales fueron las razones para esta división. 4. Presentara su postura frente al manejo del país en esa época

Cumple con 1 de los 5 criterios de evaluación 1. Explica en que consiste el periodo bipartidista. 2. Como este dividió el país. 3. Cuales fueron las razones para esta división. 4. Presentara su postura frente al manejo del país en esa época

18% a 20% 15% a 17% 11% a 14% 0% a 10% Total de puntos obtenidos

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