Facultad de Ciencias humanas y educación. Escuela de Educación Media.Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales.Primero medio

Objetivo fundamental: Caracterizar geográficamente el proceso de urbanización, las transformaciones demográficas y la diversidad cultural del mundo actual.

Objetivo fundamental Transversal: Persona y Entorno

Mapas de Progreso: Caracteriza la población mundial en términos de su distribución y diversidad cultural, y distintas regiones según indicadores de desarrollo y dinámica demográfica.

Contenido: Caracterización de la migración urbano-rural, el progresivo crecimiento de la población urbana y la expansión de las ciudades: proporción entre población urbana y rural a nivel mundial, latinoamericano y nacional en los últimos cien años.

Objetivo: comprender las características de la

migración, el crecimiento de las ciudades y la

proporción entre población urbana y rural.

A.- Conceptos relevantes

Instrucciones:

En las siguientes páginas tendrás la oportunidad de acceder a conceptos y

contenidos de suma importancia para ti y para la asignatura, los cuales te

permitirán comprender y realizar de manera exitosa las actividades y talleres,

recuerda que el conocimiento teórico te entrega las bases para tu mejor

desempeño… ¡no lo desaproveches!

¡Sabias que!

El crecimiento de la población

El crecimiento natural o vegetativo de la población es la diferencia entre la natalidad y

la mortalidad. El estudio de estos cambios de la población se realiza a partir de índices

llamados tasas de natalidad y mortalidad.

El término “dinámica” Comúnmente lo empleamos para referirnos a

cambio o algo que está en continuo movimiento. Por esta razón, cuando

se utiliza el concepto “dinámica de la población”, se alude a los cambios

o transformaciones que experimenta la población de un territorio en un

determinado lapso de tiempo, ya sea porque esta, nace, muere o migra.

Para tener en cuenta

Si la natalidad supera lamortalidad, existe crecimiento, cuando ambas situaciones están equiparadas, el crecimiento es cero, y si la mortalidad supera a la natalidad, estamos frente a un decrecimiento demográfico.

Natalidad:

La natalidad es el número de nacimientos producidos en una población durante un

año. Se mide por medio de la tasa de natalidad, la cual hace una relación entre el

número de nacimientos en un año y la población total existente.

Los factores que influyen en la natalidad son variados:

- biológicos: la edad de la madre

- demográficos: el predominio de población joven o adulta

- socioeconómicos: los beneficios o costos económicos que suponen los hijos,

el nivel de ingresos familiares o el trabajo de la mujer fuera del hogar

- socioculturales: creencias religiosas, uso de anticonceptivos, etc., y políticos:

medidas adoptadas por los Estados para controlar o fomentar la natalidad.

La mortalidad:

La mortalidad es el número de defunciones habidas en una población durante un

año. Se mide a través de la tasa de mortalidad, que relaciona el número de

defunciones en un año con la población total.

Los factores que influyen en la mortalidad son:

-biológicos: la herencia de longevidad o muerte temprana

-demográficos: la relación entre población joven y adulta

-socioeconómicos: los ingresos económicos, el tipo de profesión y el acceso a la

salud

-culturales: el nivel de instrucción y los hábitos de vida.

-políticos: como la existencia o carencias de servicios y políticas de salud pública.

Distribución de la población mundial

La población se distribuye de manera muy desigual sobre la superficie del planeta, al extremo que existen zonas que están absolutamente despobladas siempre. Asia es el continente más poblado, allí vive cerca del 40% de la población mundial, localizada principalmente en China e India, que en su conjunto poseen más de 2.400 millones de habitantes. América Latina, por su parte, con poco más de 550 millones de habitantes, concentra el 8% de la población mundial.

El mapa presentado con anterioridad presenta a través de una serie de colores

aquellos lugares con abundante y escasa población.

Los grandes focos de concentración de la población mundial se encuentran en el sur

y sudeste de Asia, Europa Occidental, y el noreste de la costa atlántica de Estados

Unidos y representan casi dos tercios de la población mundial, cuando constituyen

tan solo el 1% de las tierras emergidas. En el resto del planeta hay espacios muy

localizados o islotes de alta densidad de población en los valles de algunos ríos,

como el Nilo; en las costas, como el litoral atlántico de Brasil, en América, y el litoral

del Magreb y del golfo de Guinea en África; en los oasis y en las áreas que cuentan

con recursos minerales y energéticos. Los grandes vacíos demográficos se ubican

en los polos y las zonas frías; en las zonas de alta montaña, como el Himalaya y los

Andes, y las selvas ecuatoriales.

Mapa de distribución d

Estructura de la población mundial

La estructura demográfica es la composición de la población por sexo, edad y

actividad económica. La población también puede diferenciarse de acuerdo con su

lugar de residencia, distinguiendo la población rural de la urbana.

Estructura por edad y género

Según los grupos de edad, la población es clasificada en los siguientes

segmentos etarios:

• Población joven o infanto-juvenil (0 a 14 años).

• Población adulta (15 a 64 años).

• Población envejecida o tercera edad (65 años y más).

Los factores que influyen en la estructura por edad de una población son:

demográficos, natalidad, mortalidad, migraciones; políticos, políticas públicas

sobre natalidad y migraciones, políticas sanitarias y de salud, y acontecimientos

históricos como guerras, epidemias, baby boom, etc. En el siguiente mapa

podemos observar que el comportamiento de cada segmento etario en cada

continente presenta diferencias.

La caracterización etaria de la población es un importante factor para el desarrollo

de las políticas públicas de los distintos Estados, ya que las necesidades de una

población joven son muy distintas de las que presenta una población envejecida;

además, la economía se ve fuertemente influida por estas condiciones, debido a

que tanto la población infantil como la anciana no se encuentran en edad

productiva, por lo que dependen de la población productiva y de subsidios

estatales. Una sociedad envejecida, que no cuenta con sistemas de seguridad

social apropiados, presenta serios problemas, ya que los ancianos no tienen

acceso a pensiones o éstas son insuficientes; tampoco tienen protección social en

áreas como salud, vivienda y recreación.

Por otra parte, la cantidad de hombres y mujeres con los que cuenta una sociedad

también constituye un elemento revelador de su organización. En general, los

lugares con una mayor cantidad de población masculina, concentran sus

oportunidades laborales en los sectores económicos primarios y secundarios, es

decir, en la extracción de materias primas y en las actividades de transformación –

industrias y manufacturas– en las que se incluye la construcción. Por el contrario,

en aquellos lugares donde domina la población femenina, el trabajo se concentra

en las actividades terciarias, vale decir, en servicios de distinta índole: educación,

salud, comercio y turismo.

Población urbano-rural

Según el lugar de residencia la población puede clasificarse en rural y urbana. A

través del tiempo se ha modificado sustantivamente la relación existente entre

población urbana y población rural. Durante muchos siglos, fueron los

asentamientos rurales los que dominaban el paisaje y, por lo tanto, la población

ruralera muy superior en número a la urbana. Sin embargo, la urbanización,

fomentada principalmente por la revolución industrial y el intercambio comercial,

trajo como consecuencia la migración campo-ciudad, lo cual revirtió esta relación.

Para América Latina se estima que la población urbana alcanza al 70% del total, es

decir, dos de cada tres latinoamericanos viven en localidades definidas como

urbanas. En nuestro país, hasta 1930 predominó la población rural, y a contar del

censo de 1940, la situación comenzó a revertirse dramáticamente, hasta llegar a los

números del censo de 2002 que mostraron que la población rural solo representaba

el 13,4%

de la población total del país, mientras que la urbana alcanzaba al 86,6%. Las

expectativas que la población espera satisfacer en la ciudad, como las de salud,

educación y entretención, unidas al desenvolvimiento económico del país,

explican el fenómeno de la migración campo-ciudad, uno de los factores

determinantes en el crecimiento de las ciudades

Por tanto entendemos que!

En la actualidad, en Chile, el 37% de la población urbana vive en ciudades que

tienen sobre un millón de habitantes; el 10% vive en ciudades de entre 500.000 y un

millón de habitantes; y el 52% lo hace en localidades urbanas de menos de

500.000 habitantes; estas últimas pueden llegar a ser muy diversas: desde

pequeños poblados que, de acuerdo con sus actividades económicas y servicios,

son consideradas urbanas, hasta ciudades provinciales de rango intermedio. Aun

cuando la urbanización constituye un fenómeno que afecta a casi todo el planeta, la

relación o diferencias entre población rural y urbana varía entre los distintos

continentes. ¿Cuáles serán los factores que explican las diferencias de población

Urbano

Rural

Es considerada población urbana la que

tiene su lugar de residencia en aquellos

asentamientos definidos como: pueblos, ciudades

o centros turísticos Es considerada población rural aquella

que habita espacios catalogados

como rurales: campos, hijuelas, estancias, etc.

urbana entre los continentes? América, Europa y Oceanía son continentes que han

sufrido fuertes procesos de urbanización, generados, ya sea a partir de la

industrialización o del crecimiento del sector terciario de la economía, o de ambos

en conjunto, mientras que Asia y África aún concentran parte importante de su

actividad económica en la explotación de sus recursos naturales, especialmente en

aquellas relacionadas con los recursos suelo (agricultura, ganadería, silvicultura,

entre otras). Asia, a nivel mundial, concentra el mayor porcentaje de población, la

gran mayoría de la cual desarrolla principalmente actividades económicas

vinculadas al agro, lo que permite que sea definida como población rural.

En definitiva, podría decirse que las diferencias existentes entre población urbana y

rural en los continentes se definen, principalmente, por los modos de producción

dominantes, aunque también constituyen un reflejo de sus características culturales

y modos de vida.

Construcción del concepto de ciudad

Aunque distingamos con claridad cuándo nos encontramos en un medio rural y

cuándo en uno urbano, no resulta fácil a veces distinguir si estamos en un pueblo

o en una ciudad. Para definir lo urbano se han considerado los siguientes criterios:

• Criterio numérico. Se establece un volumen de habitantes por debajo del cual

una aglomeración humana no entra en la categoría de ciudad. Concretar este

número ha sido tan difícil, que no existe una cantidad que presente validez

universal. Argentina, Portugal y Francia consideran ciudad a toda aglomeración de

más de 2.000 habitantes. Estados Unidos eleva la cifra a 2.500. Bélgica, Chile y

Austria consideran que debe reunir un mínimo de 5.000 habitantes. Suiza y

España, lo elevan a 10.000 y Holanda a 20.000.

• Criterio de concentración, densidad y continuidad. Es propio de la ciudad la

concentración de la población, de sus viviendas y de sus lugares de trabajo.

• Criterio de actividades económicas urbanas. La ciudad estaría definida por

las actividades diversificadas de sus habitantes, en la administración, el

transporte, el comercio, la industria, o en servicios muy diversos. Al conocer todas

estas características de lo urbano y la urbanización, se hace más fácil comprender

que la ciudad es la mayor y mejor expresión del espacio urbanizado. Sin embargo,

existen otros espacios que exhiben características urbanas, entre ellos podemos

mencionar: las áreas industriales que se emplazan en zonas rurales, y ciertas

localidades de menor tamaño, pero que se comportan como espacios urbanos, ya

sea porque se orientan al turismo, o porque actúan como áreas exclusivamente

residenciales, cuyos habitantes tienen sus empleos y satisfacen sus necesidades

de servicios en ciudades cercanas, fenómeno que se conoce como “ciudades

dormitorio”. Las diversas necesidades que surgen de la aglomeración de

población determinan que el espacio urbano cumpla múltiples funciones; por ello,

el suelo urbano tiene alta demanda y es utilizado de manera intensiva. Al

respecto, observa la siguiente figura; ahí se aprecian muchas de las funciones que

fueron enunciadas. Identifica cada una de ellas.

A

Expansión de la urbanización en el mundo actual

A partir de la Revolución Industrial, el proceso de urbanización se ha ido

extendiendo sobre todas las regiones del planeta, transformándose en uno de los

rasgos más característicos del mundo actual. Aunque no en todos los países ha

tenido el mismo alcance. Así, mientras en 1950 seis de las siete aglomeraciones

de más de 5 millones se encontraban en los países industrializados, en 2007, 43

de las 65 ciudades de más de cinco millones se localizaban en países del Tercer

Mundo. El crecimiento urbano es un fenómeno que irá en aumento en los

próximos años. Para el 2015 está previsto que Tokio alcance 36 millones de

habitantes; Sao Paulo 20, Nueva York 19, por entregar algunos ejemplos, ya que

esta tendencia afectará al conjunto de las ciudades del mundo de manera

proporcional a la población que presentan en la actualidad.

Clasificación y funciones de las ciudades

Las ciudades existen desde hace unos 5.000 años, asignándoseles diferentes

orígenes. Existen ciudades que tuvieron un origen espontáneo y otras que fueron

planificadas. Las primeras surgen a partir de alguna actividad económica,

defensiva (fuertes), política (centros administrativos) e incluso religioso (centros de

peregrinación). Las segundas son aquellas que han sido fundadas o diseñadas

por las autoridades para cumplir un rol específico. Ejemplos de estas últimas son

la mayoría de las ciudades latinoamericanas, a través de cuyo acto de fundación

los conquistadores impusieron su soberanía y dominio. De acuerdo con su

emplazamiento –espacio físico-natural–, las ciudades también pueden ser

diferenciadas en: ciudades litorales, fluviales, interiores, montañosas, entre otras

posibilidades. En algunas ocasiones el emplazamiento otorga gran singularidad

morfológica a la ciudad, como los emblemáticos casos de Valparaíso y de

Venecia. Todas las ciudades cumplen múltiples funciones; sin embargo, cada una

de ellas tiene protagonismo individual, ya sea porque es la más importante en

términos de economía, o bien, de identidad. Existen ciudades reconocidas

mundialmente por su rol comercial, cultural, recreativo o político, entre otros.

Según el tamaño o el número de habitantes, las ciudades pueden distinguirse en

pequeñas, intermedias y grandes. Cada una de ellas cumple una función distinta

en el sistema urbano nacional: las ciudades pequeñas dotan de servicios básicos

a las áreas rurales, las ciudades intermedias ofrecen servicios más diversos y

complejos a una red de ciudades pequeñas, mientras que las grandes ciudades

concentran parte importante de la población, de las actividades económicas y del

poder político. Sin embargo, para cada país una ciudad será grande, intermedia o

pequeña de acuerdo con sus propias realidades y percepciones. Respecto a las

ciudades de gran tamaño se ha logrado establecer cierta taxonomía común.

Conforme a esta, una metrópolis corresponde a un enorme conglomerado

urbano que sobresale al interior del sistema urbano, tanto por su envergadura

demográfica como por su gravitación en términos económicos, socioculturales y

políticos. Desde una perspectiva cuantitativa, en ella viven más de 5 millones de

personas.

Existen, además, las ciudades llamadas megalópolis, que tienen su origen en la

unión de grandes aglomeraciones urbanas, generadas a partir de los mismos

mecanismos que en el caso del área metropolitana. Desde una mirada numérica

en ella viven más de 10 millones de personas.

Actividad:

En relación a los contenidos antes mencionados responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las principales características de las ciudades y como se dividen?

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2. ¿Que entiendes por el concepto urbano y rural? Defínelos y da al menos 5 ejemplos de ciudades que tengan dichas categorías

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Ciudades rurales Ciudades urbanas 12345

12345

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Rubrica de evaluacion

N I V E L D E D E S E M P E Ñ OIndi-cador

.Coef Criterios

Logrado Parcialmente logrado No logrado No observado

7 puntos 4 puntos 1 punto 0 punto

Form

alid

ades

de

la s

alid

a

1 Instrucciones El alumno sigue las órdenes al pie de la letra y entiende el proceso.

El alumno sigue medianamente las instrucciones, es decir hay puntos que

son omitidos. Solicita ayuda del profesor.

El alumno no sigue instrucciones y no entiende el proceso que debe seguir.

Necesita ayuda del profesor.

No se observa el seguimiento de instrucciones.

1 Ortografía Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación. (3 o menos)

Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. (4 a 6)

Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación. (6 o más)

Se evidencia un grave problema de

ortografía. (más de 8)

1 Requerimientos El informe contiene todo lo requerido por el profesor.

El informe contiene más de la mitad de los requerimientos dados por el

profesor.

El informe contiene al menos la mitad, o menos

de los requerimientos dado por el profesor.

El informe no contiene lo

requerido por el profesor.

1

Ob

serv

and

o el

2Entrega de

Actividades.El alumno hizo entrega de todas las

actividades solicitadas durante el terreno.

El alumno hizo entrega de la mayoría de las actividades solicitadas durante

el terreno (falta 1)

El alumno hizo entrega de una actividad e incompleta

El alumno no hizo entrega de las actividades

solicitadas por el profesor.

3 Uso del Tiempo

Usó bien el tiempo durante la salida. En general puso énfasis en el desarrollo de sus actividades sin distraer mayormente a los

demás.

Usó medianamente el tiempo durante la salida. Hubo cierto énfasis en

realizar las actividades, pero ocasionalmente distraía a los demás.

No usó bien el tiempo en salida para el desarrollo de sus actividades, distrajo la mayor parte del tiempo a

los demás.

No desarrollo las actividades en

salida y distraía a los demás.